【精品】大班健康活動(dòng)教案匯編九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班健康活動(dòng)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
一、教學(xué)目標：
1.套著(zhù)布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習弓身爬、直身爬和團身滾
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調性。
3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準備：
布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè )各一段，
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始，熱身運動(dòng)1.放音樂(lè )，引導幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--團身滾--放松
2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團身的準備動(dòng)作
�。ǘ﹦�(dòng)作練習
1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習兩種爬的動(dòng)作，①請個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長(cháng)大
1.蠶寶寶第一次長(cháng)大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條"桑葉"林。
2.蠶寶寶第二次長(cháng)大引導幼兒用不同的方法爬，
3.蠶寶寶第三次長(cháng)大①降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。
4.蠶寶寶第四次長(cháng)大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂(lè )）
5.練習團身滾
�、僖龑в變喊焉眢w蹲下，躲到布袋里。
�、谠诓煌娜齻�(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。
�。ㄋ模┙Y束：放松運動(dòng)
1.引導幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2.引導幼兒用布袋來(lái)當翅膀。
3.聽(tīng)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。
4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。
活動(dòng)準備：
1、筒管事先放在操場(chǎng)上。
2、口哨一只
3、錄音機和磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始 春天到了，樹(shù)枝發(fā)芽了，各種色彩鮮艷的花兒開(kāi)放了。瞧！那邊有一片美麗的森林，讓我們走過(guò)小橋，穿過(guò)山洞，到那邊去玩吧。（放音樂(lè )）過(guò)小橋時(shí)請大家注意安全，千萬(wàn)別摔到河里去哦。 終于安全到達目的地了，真高興啊。
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種筒管游戲 今天天氣可真好，陽(yáng)光燦爛，森林里美極了，讓我們騎著(zhù)馬兒看看這美麗的景色吧。誰(shuí)會(huì )騎馬？（請幼兒示范）現在我們騎著(zhù)馬兒看美景去嘍。（教師吹口哨）孩子們請大家騎著(zhù)馬到這里來(lái)休息一下�？纯茨慕M排得最快，最好。下面我們來(lái)比賽，請2個(gè)小朋友來(lái)比賽。
a 、騎馬真開(kāi)心，接下來(lái)我們進(jìn)行爬山游戲。那怎樣把筒管搭成小山呢（請1位幼兒來(lái)搭小山）下面請第2組的小朋友們把筒管排列起來(lái)搭成小山，搭好后請站到小山旁。請其他3組搭好小山，然后站到小山旁。請2，3兩組來(lái)比賽，再請1，4兩組來(lái)比賽。
b、走平衡木的游戲：剛才玩得真開(kāi)心，孩子們閉上小眼睛坐下來(lái)休息一下老師要變魔術(shù)了，變變變，看我把筒管變成了什么。我請能干的小朋友幫老師來(lái)擺好平衡木。下面我們來(lái)比賽。
3、結束今天玩得真開(kāi)心，時(shí)候不早了，我們騎馬回家吧。（幼兒做放松活動(dòng)。拿著(zhù)筒管回教室……）
大班健康活動(dòng)教案 篇3
設計意圖：
喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應該能逐漸學(xué)會(huì )調控自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)向上的心境。開(kāi)心和難過(guò)是人的兩種情緒，開(kāi)心是一種積極的情緒，難過(guò)是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長(cháng)期得不到控制、調節，會(huì )引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師應該注意幫助幼兒學(xué)會(huì )如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。因此，我根據幼兒園大班健康教材設計了“難過(guò)的時(shí)候”這一活動(dòng)，通過(guò)談話(huà)、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
心育目標：
1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )思考解決問(wèn)題的方法，知道開(kāi)心快樂(lè )有利于身體健康。
2、并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己高興。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
滲透目標：
培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
活動(dòng)準備：
多媒體、開(kāi)心卡、難過(guò)卡、音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂(yōu)郁小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤(pán)、水彩筆、繩子、幼兒用書(shū)
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)難過(guò)的經(jīng)驗。
重點(diǎn)分析：
正確認知自己的情緒，知道開(kāi)心和難過(guò)是正常的情緒反應，了解經(jīng)常難過(guò)會(huì )影響人的健康。
難點(diǎn)分析：
能夠通過(guò)音樂(lè )的變化感知情緒的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
1、師：小朋友們，大家好！我是你們的好朋友—開(kāi)心姐姐。今天除了我還有很多的老師來(lái)跟小朋友們一起做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）。今天開(kāi)心姐姐給每位小朋友都帶來(lái)了一份禮物（笑臉、哭臉卡片）。小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（難過(guò)、開(kāi)心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀(guān)察幼兒戴的是什么表情。
二、基本部分
1、分別請幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這張卡片。
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候，你難過(guò)的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
6、看看說(shuō)說(shuō)，體驗開(kāi)心與難過(guò)。
師：小朋友，看誰(shuí)來(lái)了?
分別播放喜洋洋和美羊羊的PPT，請幼兒觀(guān)察。
分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂(yōu)傷小夜曲》，體驗音樂(lè )帶來(lái)的情緒情感。
師：你覺(jué)得喜洋洋、美羊羊他們現在的心情怎么樣了?
幼：高興、傷心。
師：你們是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（音樂(lè )的作用）
師：那我們一起來(lái)看看喜洋洋現在的心情到底是怎么樣呢?(看課件，先看開(kāi)心的，再看難過(guò)的)
幼：美羊羊很傷心。
幼：在流眼淚。
幼：美羊羊心里很難過(guò)。
師：那怎樣才能讓美羊羊開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽(tīng)。
幼：給它買(mǎi)很多好吃的東西。
師：美羊羊得到了你們的幫助，心里真開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎?
幼齊：開(kāi)心。
師：幫助別人是件開(kāi)心的事。平時(shí)，你遇到不開(kāi)心的事情，你是怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)的?
7、翻閱幼兒用書(shū)
請幼兒翻閱幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小姐姐是怎么樣讓自己高興起來(lái)的。老師希望你們每天都開(kāi)開(kāi)心心，因為開(kāi)心有利于身體健康，我們都要做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的好孩子。
8、制作開(kāi)心笑臉
教師講解制作材料后，請幼兒自己動(dòng)手制作開(kāi)心笑臉。
三、結束部分
我看到小朋友們今天玩得都很高興，你們看下面老師的臉上也洋溢著(zhù)笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺(jué)得笑的最開(kāi)心的老師們請他們上來(lái)和我們一起跳個(gè)圓圈舞，分享快樂(lè )，好嗎？（播放快樂(lè )音樂(lè )《歌聲與微笑》。老師，小朋友們共舞）
師：今天我們玩的都特別的高興，那么現在我們用最快樂(lè )的聲音跟我們的好朋友說(shuō)謝謝，跟我們的老師說(shuō)謝謝。走！跟開(kāi)心姐姐一起把開(kāi)心和快樂(lè )帶給外面的其他小朋友吧。
四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 認知目標： 培養幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
2.技能目標： 引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.情感目標： 在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒身體平衡能力
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒練習從高處往下跳
活動(dòng)準備：
前經(jīng)驗準備：熱身運動(dòng)
物質(zhì)準備：半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）， 小蝌蚪若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
二、熱身運動(dòng)
——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著(zhù)媽媽在池塘里學(xué)游泳。
三、基本環(huán)節
1.幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2.請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀(guān)察，教師講解并示范。
3.引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋）
4.比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
活動(dòng)延伸：
每天晨間活動(dòng)可以練習小青蛙跳跳跳
大班健康活動(dòng)教案 篇5
設計意圖
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。培養健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動(dòng)對兒童健康、智力、創(chuàng )造力、情感和社會(huì )性發(fā)展的意義，也是當前世界學(xué)前教育發(fā)展的趨向。健康活動(dòng)《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒對健康知識的理解。
活動(dòng)目標：
1、 指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力。
2、 培養初步的團隊合作競賽的意識。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、 初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
都有奔跑的經(jīng)驗。
環(huán)境準備
玩具小馬2個(gè)，小玩具若干，圈若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
使用輔助材料訓練奔跑的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
師幼一起跳操熱身。
請小朋友聽(tīng)老師的口令來(lái)做動(dòng)作，活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。
二、基本活動(dòng)
1、教師說(shuō)活動(dòng)內容。
今天有兩匹“小馬”來(lái)到了幼兒園，一會(huì )請大家帶著(zhù)“小馬”去吃草。老師說(shuō)開(kāi)始后，請幼兒輪流帶著(zhù)小馬去吃草，到了對岸拿一個(gè)草回來(lái)，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)行。
2、幼兒分成兩組練習。
現在我們來(lái)進(jìn)行游戲比賽了，看哪個(gè)組的小馬跑得最快，在跑得過(guò)程中要注意安全也要注意跑得速度。
3、教師小結。
三、游戲活動(dòng)：
幼兒經(jīng)行游戲比賽，看哪個(gè)組最快。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來(lái)進(jìn)行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作發(fā)展起來(lái)。
幼兒健康教育過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的準備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節。避免“急殺車(chē)”。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、了解人體消化系統的`主要器官及作用。
2、知道食物營(yíng)養對人體健康的重要性。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
今天咱們班來(lái)了一位小客人，咱們一起數三下把它請出來(lái)好不好?
二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》
1、依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）
【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰(shuí)知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過(guò)哪些地方�！�
提問(wèn)：⑴、這位小客人是誰(shuí)？他準備去干什么？
�、�、小蛋糕出發(fā)前給小朋友提了一個(gè)小小的要求，希望你們能記住它旅行時(shí)去過(guò)的每一個(gè)地方。
師：“小蛋糕準備出發(fā)了”（放第三張）
【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液，使我消化的更快�！�
提問(wèn)：⑴、小蛋糕是從哪里開(kāi)始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？
�、�、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)
師：接下來(lái)這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）
【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細細長(cháng)長(cháng)的管子里，我就是食管，食管說(shuō):“”我的身體特別薄，要是遇到魚(yú)刺或堅硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時(shí)一定得小心點(diǎn)�！薄�
提問(wèn)：⑴、后來(lái)小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑？（食管）
�、�、食管為什么怕刺破？吃飯時(shí)應注意什么？(小心魚(yú)刺和堅硬的食物別吃到肚子里)
2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。
師：小蛋糕在食管里滑著(zhù)滑梯又回去哪呢？（放第五張）
【我在食管中一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。慢慢地滑到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨盤(pán)一樣不停地動(dòng)。我在這里被不停地轉呀轉，磨呀磨，最后變得象漿糊一樣。這時(shí)，小蛋糕突然看見(jiàn)胃的身上有好多傷，急忙問(wèn)：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃傷心地說(shuō)：“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛(ài)吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì )兒吃冰冷的冷飲，一會(huì )兒又喝滾燙的開(kāi)水把我折騰得夠嗆�！蔽競牡牧糁�(zhù)眼淚說(shuō)：“有時(shí)我很想休息一會(huì )兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來(lái)，讓我不停地工作。我實(shí)在是太累了。所以，就成了現在這樣，我生病時(shí)可難受了�！薄�
提問(wèn)：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）
�、�、小蛋糕在胃里還看見(jiàn)了什么？（很多傷）
�、�、我們怎樣來(lái)保護我們的胃呢？
小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
�。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會(huì )使胃生病。）
3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。
師：小蛋糕從胃里出來(lái)，又會(huì )來(lái)到誰(shuí)的家？（放第六張）
【我從胃里出來(lái)，接著(zhù)又來(lái)到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。周?chē)�有許的絨毛和一扇扇的小門(mén)。小腸看到小蛋糕非常熱情地說(shuō)“我是小腸，歡迎你的到來(lái)。當你在胃里被磨碎以后，就會(huì )來(lái)到我的身體里，從我身體里的小門(mén)出去，所有的營(yíng)養會(huì )到達小朋友的全身，使小朋友長(cháng)高，長(cháng)胖，給小朋友力量�！毙∧c接著(zhù)又說(shuō)：“但是那些沒(méi)有被磨碎的食物，即便再有營(yíng)養它也從小門(mén)里出不去，這樣營(yíng)養就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時(shí)一定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽�！薄�
提問(wèn)：⑴、小蛋糕從胃里出來(lái)以后，又來(lái)到了哪？（小腸里）
�、�、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營(yíng)養送到全身）
�。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。）
4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。
師：那些沒(méi)被磨碎的食物沒(méi)有從小門(mén)里出來(lái)，那它們會(huì )去哪呢？（放第七張）
【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因為小朋友吃得太快了，沒(méi)把你嚼碎，所以你不能變成營(yíng)養，被身體吸收。就變成了殘渣，這些殘渣會(huì )在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小朋友的身體才會(huì )更健康�！薄暗任页鋈ヒ院�，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康�！薄�
提問(wèn)：⑴、那些沒(méi)被磨碎的小蛋糕從小腸出來(lái)又到了哪里呢？（大腸）
�、�、小蛋糕為什么說(shuō)大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時(shí)大便，把殘渣排出體外。
三、依次放第八、九張PPT，進(jìn)行排圖活動(dòng)：游戲“排排看”
師：小蛋糕從大腸里出來(lái)結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過(guò)小朋友身體里的哪幾個(gè)地方？（幼兒說(shuō)完后，放第八張PPT）
師：小蛋糕還想請大家再把他去過(guò)的地方，按從先到后的順序排排隊（幼兒說(shuō)排隊順序，教師操作PPT）
師：咱們問(wèn)問(wèn)小蛋糕排隊了沒(méi)有（放第九張PPT）
(通過(guò)操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過(guò)程。)
四、依次放第十～十六張PPT，應用練習：游戲“食物捉迷藏”
師：小蛋糕想邀請大家一起玩個(gè)游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來(lái)，請小朋友來(lái)找，不過(guò)小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì )提醒大家它藏在哪，只要你仔細聽(tīng)就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）
�。ㄟ@一環(huán)節通過(guò)游戲讓幼兒更直觀(guān)地了解各器官的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）
五、依次放第十七～二十三張PPT，進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動(dòng)。
師：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來(lái)你們玩一個(gè)“搶答游戲”，怎么樣？小蛋糕給大家準備了一些圖片，先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說(shuō)了“開(kāi)始”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）
�。ㄍㄟ^(guò)本環(huán)節讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體）
六、依次放第二十四張PPT，學(xué)習《健康飲食歌》
師：最后，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學(xué)會(huì )以后只要按照兒歌里邊說(shuō)的去做，你們就會(huì )健健康康地長(cháng)大。（小蛋糕說(shuō)一句大家說(shuō)一句，看誰(shuí)最認真學(xué)得最快）
健康飲食歌
小朋友，長(cháng)身體，飲食天天要合理。
一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。
偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。
早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,
晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。
身體健康壯又高！
教學(xué)反思：
整節活動(dòng)我都采用了PPT動(dòng)畫(huà)演示及動(dòng)畫(huà)人物分角色配音，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，整節活動(dòng)中孩子們回答問(wèn)題積極、準確、到位，在游戲環(huán)節中參與的積極性高，準確率高。每個(gè)孩子的積極性都被調動(dòng)了起來(lái)，效果非常好。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.了解注意個(gè)人衛生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫(huà)下來(lái)制作成宣傳畫(huà)，促使自己和同伴養成良好的個(gè)人衛生習慣。
3.在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，知道講衛生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒，同時(shí)也會(huì )受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn)：
了解注意個(gè)人衛生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺(jué)養成良好的個(gè)人衛生習慣。
活動(dòng)準備：
《我愛(ài)洗澡》背景音樂(lè )、課件《不講衛生的波波》、制作宣傳畫(huà)的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》激趣導入。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)律動(dòng)中做了什么衛生行為，為什么要洗澡?
二、 播放課件《不講衛生的波波》讓了解注意個(gè)人衛生的重要性。
1、播放課件《不講衛生的波波》幼兒觀(guān)看。
2、幼兒討論：波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
不講衛生會(huì )對我們的身體有什么不好的影響?
3、教師小結：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應該愛(ài)護自己的身體，使自己的身體保持清潔。
三、 了解如何做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的孩子。
1、出示圖片，幼兒觀(guān)察學(xué)習怎樣做一個(gè)講衛生的孩子。
2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動(dòng)物講衛生》復習小結。
四、 舉行知識競賽復習鞏固。
五、 課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛生的宣傳畫(huà)冊張貼在樓道里。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、尋找和發(fā)現生活中的快樂(lè )。
2、學(xué)習讓自己快樂(lè )起來(lái)的幾種方法。
3、培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習和發(fā)現生活中的快樂(lè )，學(xué)習讓自己快樂(lè )起來(lái)的幾種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
表示快樂(lè )的照片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè )。
1、教師：每個(gè)人都有快樂(lè )和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)快樂(lè )呢?
2、請幼兒分小組進(jìn)行討論或結伴進(jìn)行討論。
3、教師：快樂(lè )的時(shí)候，你是什么樣子的呢?每個(gè)人都希望自己的快樂(lè )的，也希望能把快樂(lè )帶給身邊的朋友。
二、請幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè )的事。
1、教師：這張照片中你們發(fā)現的快樂(lè )是什么呢?
2、幼兒大膽猜測照片中的內容，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。
3、請照片中的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè )的事。
教師：請你把你的快樂(lè )和一下。
三、通過(guò)討論，讓幼兒知道不開(kāi)心時(shí)如何調整方法。
1、教師：快樂(lè )時(shí)我們的心情會(huì )怎樣?悲傷時(shí)我們的心情又會(huì )怎樣呢?當我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )用什么方法幫助自己快樂(lè )起來(lái)呢?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加锌鞓?lè )，游戲是快樂(lè )的，幫助別人是快樂(lè )的，在分享別人的快樂(lè )時(shí)，自己也會(huì )感到開(kāi)心，觀(guān)看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè )的等等。
3、教師：我們要善于發(fā)現周?chē)目鞓?lè )，并能夠用快樂(lè )趕走自己生活中的不快樂(lè )。
四、結束活動(dòng)。
1、教師：今天小朋友說(shuō)了這么多快樂(lè )的事，朱老師也感到很快樂(lè )呢!
2、教師：每個(gè)人都有自己感覺(jué)快樂(lè )的事，小朋友把自己快樂(lè )的事情說(shuō)給別人聽(tīng)，與別人分享，把自己的快樂(lè )帶給別人。也可以把自己快樂(lè )的事情畫(huà)出來(lái)，講給自己的同伴聽(tīng)。
大班健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
2、喜歡自己的長(cháng)處和別人的長(cháng)處，承認自己的短處，懂得揚長(cháng)補短。
活動(dòng)準備：ppt、“大一班揚長(cháng)補短朋友表”圖片、文字、記號筆、長(cháng)處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
看到了誰(shuí)？
這個(gè)老鼠新娘叫美叮當。她到了嫁人的年齡，最后嫁給了誰(shuí)呢？
二、教師講故事，幼兒理解故事
1、看ppt，聽(tīng)教師講故事
2、提問(wèn)：1）老村長(cháng)找到了誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？教師根據幼兒回答出示圖片和文字。太陽(yáng)（照）；云（遮）；風(fēng)（吹）；墻（擋）；老鼠（鉆）
2）可到底誰(shuí)最強呢？幼兒提出，檢查否定
小結：其實(shí)大自然中沒(méi)有最強的，他們都有自己的長(cháng)處和短處，我們人也一樣，你們也有長(cháng)處和短處。
三、認識自己的長(cháng)處
1、什么是長(cháng)處？——最棒的本領(lǐng)
2、你有長(cháng)處嗎？教師自身舉例啟發(fā)。
3、幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)處（教師情感激勵，引導孩子自信講述）
四、認識自己的短處
1、我們有自己的長(cháng)處，但也有短處。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的短處
3、“就拿陳老師說(shuō)，我的記性不好，講故事總是記不住�！闭l(shuí)講故事很棒？那請你來(lái)幫助我。幫助別人是很快樂(lè )的！互幫互助可以讓自己變得更強大。
4、輪流互幫互助，取他人的長(cháng)處補自己的短處，幼兒依次上臺，拉成一個(gè)圓。
教師小結：用我們的長(cháng)處來(lái)幫助別人，你的短處可以請別人幫忙，我們可以用一個(gè)成語(yǔ)“揚長(cháng)補短”。
五、揚長(cháng)補短
1、出示“揚長(cháng)補短朋友表”。老師專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)“大四班揚長(cháng)補短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長(cháng)處，有什么困難、不會(huì )的，可以在這里找到幫助你的人，揚長(cháng)補短。
2、填寫(xiě)長(cháng)處卡：這是一張長(cháng)處卡，請你們將自己的長(cháng)處記在上面。老師準備了幾張圖片，有跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事等，有你的長(cháng)處可以直接貼在長(cháng)處卡上，若沒(méi)有，可以用什么方法記錄呢？（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)）
3、幼兒操作
4、展示在朋友表上
六、出示笑臉：水幫助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說(shuō)一聲謝謝。學(xué)期結束，誰(shuí)的笑臉多，誰(shuí)就是愛(ài)心大使。
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