幼兒園閱讀活動(dòng)：《會(huì )走路的樹(shù)》
活動(dòng)目標：
1.能認真觀(guān)察圖畫(huà)猜想故事情節，對文字有認讀的興趣，學(xué)習認頁(yè)碼找到自己感興趣的畫(huà)面。
2.學(xué)習用正確的閱讀方式閱讀圖畫(huà)書(shū)，并講述畫(huà)面內容。
3.教育幼兒相信自己，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)一本，小圖書(shū)人手一本、故事PPT。
活動(dòng)指導：
一、通過(guò)觀(guān)看封面，引發(fā)閱讀興趣。
師：小朋友都喜歡看圖畫(huà)書(shū)吧，今天老師也帶了一本圖畫(huà)書(shū)，我們一起來(lái)看看這是一本什么圖畫(huà)書(shū)。
師：封面上有什么？猜猜書(shū)里講了什么故事？
師小結：任何一本圖畫(huà)書(shū)都有封面，封面是由色彩鮮艷的圖畫(huà)和文字組成的。封面可以告訴我們這本圖畫(huà)書(shū)講了怎樣的故事。
二、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒大膽表達自己對故事情節的猜想。
師：我們一起來(lái)看看到底是什么樣的一個(gè)故事。這是第幾頁(yè)？你怎么知道的。
�。ㄒ唬┮龑в變洪喿x第4、5頁(yè)，認識故事主人公。
1.教師結合字卡豐富詞"茂盛 "進(jìn)行提問(wèn)。
師：第4、5頁(yè)圖畫(huà)猜猜看，有誰(shuí)？它長(cháng)得怎么樣？它想干什么？
2.引導幼兒關(guān)注文字和頁(yè)碼。
師：剛才我們通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面來(lái)猜想故事內容，還可以通過(guò)文字來(lái)閱讀。
師：這里有一段文字，我們來(lái)看看書(shū)上怎么說(shuō)的？（老師把這段文字朗讀一遍，請小朋友認真聽(tīng)）
師小結：現在我們了解了圖畫(huà)書(shū)故事的畫(huà)面都是由圖畫(huà)、文字和頁(yè)碼組成的.。閱讀時(shí)我們可以通過(guò)畫(huà)面和文字知道故事的內容。而頁(yè)碼方便我們按順序更好的閱讀。
三、引導幼兒自由閱讀自己的小圖畫(huà)書(shū)。
師：那么茂茂的愿望能實(shí)現嗎？它會(huì )得到誰(shuí)的幫助呢？請小朋友自己去看書(shū)尋找答案吧。
�。ㄒ唬┙處熖岢鲩喿x要求：
師：在閱讀時(shí)，老師要提出三點(diǎn)要求：
1.保持安靜，注意閱讀的姿勢�？磿�(shū)時(shí)眼睛和書(shū)保持距離。
2.閱讀時(shí)要按頁(yè)碼順序往下翻閱，猜猜圖畫(huà)中講了什么事？
3.茂茂得到誰(shuí)的幫助呢？在哪一頁(yè)？請你記住這一頁(yè)的頁(yè)碼，等一會(huì )兒跟大家一起分享、討論。
�。ǘ┯變鹤杂砷喿x，教師巡回指導。及時(shí)了解幼兒的閱讀情況。
�。ㄈ┘薪涣鞣窒黹喿x中幼兒的想法：
1.茂茂的愿望實(shí)現了嗎？它得到了誰(shuí)的幫助？（認識：伐木工人、木匠）你在哪一頁(yè)看到的？
師小結：只要我們記住頁(yè)碼，按照頁(yè)碼就能很快的找到我們需要的畫(huà)面。
2.你喜歡茂茂嗎？為什么？
師小結:老師也喜歡茂茂，他有自己美好的夢(mèng)想，在伐木工人和木匠的幫助下，終于夢(mèng)想成真啦！
四、請幼兒看故事flash，教師完整講述故事。
師：下面請小朋友看著(zhù)電腦，聽(tīng)老師完整的講述一遍故事。
師：故事看完了，我們知道茂茂有自己的愿望，那么小朋友你們的愿望是什么？
師小結：每個(gè)人都有自己美好的愿望，為了使自己的愿望實(shí)現，我們一定要努力加油！相信自己一定能行!我們在付出努力同時(shí)也會(huì )得到很多人的幫助，我們要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
五、延伸活動(dòng)：把圖畫(huà)書(shū)《會(huì )走路的樹(shù)》投放在閱讀區，幼兒自由閱讀。
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