幼兒園活動(dòng)教案(20篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1. 知道國旗、國徽、國歌代表著(zhù)我們的國家，是國家的標志
2. 知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗，愛(ài)護國旗的責任
3. 有爭做小旗手的積極愿望
活動(dòng)過(guò)程：
1. 看運動(dòng)員領(lǐng)獎的錄像
問(wèn)：（1）這是哪國運動(dòng)員，你是怎么知道的？
�。�2）你怎么知道我們中國的運動(dòng)員得了冠軍？
�。�3）除了看到五星紅旗，還聽(tīng)到了什么？
�。�4）為什么得冠軍要升—奏—
�。�5）國旗、國徽代表什么
�。�6）為什么要起立，站著(zhù)不動(dòng)。
小結：那也就說(shuō)明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的.，是我們國家的標志，所以一個(gè)國家的運動(dòng)員拿了獎牌時(shí)，就要升這個(gè)國家的標志--國旗，奏國歌，告訴全世界的觀(guān)眾…拿獎牌
他們看到自己的國旗升上天空，就會(huì )感到很自豪。
2. 除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標志（天安門(mén)、長(cháng)城、京劇、書(shū)法、中國結…）
小結：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標志
其實(shí)在很多重要的正式場(chǎng)合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標志的。
3. 除了在奧運會(huì )上看到…
�。�1） 你還在什么地方，什么時(shí)候看到過(guò)升旗，奏國歌？
�。�2） 為什么要升旗？時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國人，要熱愛(ài)我們的祖國，做中國人很自豪。
4. 小結
升旗是一件很?chē)烂C的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰(shuí)呀？（是）以后我們就輪流請大家來(lái)做小升旗手。
幼兒園活動(dòng)教案2
一、目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)引導幼兒主動(dòng)的觀(guān)察周?chē)挛锏臐u變過(guò)程，并能用各種方式來(lái)表現自己感受到的事物的變化。
2、 發(fā)展幼兒持久、細微的觀(guān)察力和對周?chē)挛锏年P(guān)心。
二、設計意圖：最近，原本短發(fā)的陳老師買(mǎi)了一個(gè)長(cháng)頭發(fā)發(fā)套，當她帶著(zhù)這個(gè)發(fā)套走進(jìn)班級時(shí)，孩子們一下子全都驚呼起來(lái)：“陳老師的頭發(fā)怎么這么長(cháng)啦？！”于是，孩子們就“真頭發(fā)”“假頭發(fā)”“長(cháng)頭發(fā)”“短頭發(fā)”問(wèn)題開(kāi)始爭論起來(lái)，對于老師發(fā)長(cháng)度的變化表現出了濃厚的興趣，由此便引發(fā)了“什么了使活動(dòng)真正成為孩子們的意愿并付諸于實(shí)踐，我們設計了“變、變、變”這個(gè)主題活動(dòng)，并做到以下幾點(diǎn)：
1、 創(chuàng )設一種豐富、適宜的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，讓幼兒獲得充分學(xué)習和大量的自主活動(dòng)與探索的機會(huì )。
2、 采用多種生動(dòng)、形象的方式與現代技術(shù)手段去促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 3、 積極爭取家長(cháng)的'配合，是老是和家長(cháng)之間形成互動(dòng)和合力。
三、 材料收集與準備：
1、 師生共同收集有關(guān)事物漸變的圖片、圖書(shū)、標本及其它。
2、 幼兒園將電視機中播放的有關(guān)事物變化的節目錄下來(lái)，制成錄像帶專(zhuān)輯，供幼兒觀(guān)看。
3、 幼兒動(dòng)手操作材料。（略）
4、 在家園通訊中，建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在大自然、生活中觀(guān)察事物的變化，并豐富相關(guān)知識。
四、 過(guò)程：
活動(dòng)一：系列觀(guān)察，了解周?chē)挛锸遣粩嘧兓l(fā)展的。
1、 在園內、外散步時(shí)，引導幼兒觀(guān)察四季樹(shù)木花草的漸變，能用語(yǔ)言表達。
2、 通過(guò)自然角的種植、飼養，觀(guān)察動(dòng)植物的變化。
3、 從衣服的增減、感覺(jué)冷暖等活動(dòng)，感受和領(lǐng)會(huì )氣候的漸變。
4、 觀(guān)察周?chē)ㄖと说慕ㄔ旎顒?dòng)。
5、 觀(guān)察馬路上的汽車(chē)——由遠駛近，漸漸變大。
6、 鼓勵幼兒將日常觀(guān)察到的事物的變化或生活活動(dòng)的感受隨時(shí)告訴老師。（如月亮圓缺變化，杯中水漸漸被喝掉變少等）
活動(dòng)二：小實(shí)驗
1、 科常室活動(dòng)中，引導幼兒看一看、找一找，“哪些東西是在漸漸變化的？”
2、 鼓勵幼兒從多種途徑收集有關(guān)事物變化的實(shí)驗物品，在幼兒園進(jìn)行實(shí)驗操作。
3、 鼓勵幼兒在成人的幫助下，從報紙、電視、圖書(shū)、科常室等各種途徑收集信息，了解相關(guān)知識。
活動(dòng)三：我們的發(fā)
1、設置懸念，引發(fā)幼兒思考：還有什么東西也是在漸漸變化的？
2、組織幼兒進(jìn)行“什么在變”的信息交流。
(1) 幼兒自選材料，用不同形式進(jìn)行操作，來(lái)展現自己獲得的信息。
(2) 將自己的操作介紹給同伴，共同分享成果。
(3) 鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言來(lái)講述自己的發(fā)現。
4、 引導幼兒將自己的發(fā)現用多種形式進(jìn)行紀錄，在主題結束時(shí)，將師生最終獲得的各種信息材料，以展覽會(huì )的形式（內容包括：圖片展覽、錄像播放、小品表演、實(shí)驗介紹）向家長(cháng)開(kāi)放。
幼兒園活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標：
1．學(xué)習拍球的技能，提高身體協(xié)調能力和對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2．喜歡參加拍球活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，體驗集體比賽活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1．提前布置練習任務(wù)。
2．每人一個(gè)皮球。
3．準備活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
12月30日早上9:00，一樓操場(chǎng)
四、活動(dòng)規則：
1.小班段每位幼兒都參加，每個(gè)班按人數計算，以會(huì )拍率高的.為勝，評出一二等獎。
2.鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。
3.評委由各班班主任錯位監督。
五、活動(dòng)流程
1．教師介紹比賽規則
2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價(jià)記錄孩子的拍球會(huì )否情況。
3．比賽結果匯總，算出各班拍球通過(guò)率。
中國輕紡城中心幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)記錄表
年段 小班
幼兒園活動(dòng)教案4
一、設計思路：
為了迎接“元旦”節對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設計此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節日快樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)目標：
1、喜歡參與音樂(lè )游戲，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
2、能邊唱歌邊表演。
3、掌握音樂(lè )游戲規則及玩法。
三、活動(dòng)準備：小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)；汽車(chē)頭飾一個(gè)；大樹(shù)四棵。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。
2、復習歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。
3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。
教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的`個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1~2遍
4、結束活動(dòng)：
小鳥(niǎo)坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。
幼兒園活動(dòng)教案5
設計意圖：
瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品。我們幼兒園的美工區里也擺放著(zhù)各種各樣高、低、大、小不一的瓶子，孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng )意，有的給瓶子彩繪，有的給瓶子黏貼，讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物，孩子們非常喜歡玩這些瓶子，我靈機一動(dòng)，既然孩子這么喜歡，何不讓孩子也嘗試用其他的作畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)美麗的瓶子呢！新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)、投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。借著(zhù)孩子對瓶子的興趣，我以吹塑紙版畫(huà)這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫(huà)為表現載體，設計了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解吹塑紙版畫(huà)制作過(guò)程，感受吹塑紙版畫(huà)獨特的裝飾效果。
2、幼兒嘗試設計瓶子，用水粉平涂進(jìn)行裝飾，體驗吹塑紙版畫(huà)印染的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習在吹塑紙上設計瓶子，并能按紙張的大小合理布局。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用水粉顏料涂、印的版畫(huà)印染技能。
活動(dòng)準備：
搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干，鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
阿里巴巴開(kāi)了一家瓶子商店，里邊經(jīng)營(yíng)的全部都是美麗的瓶子，小朋友想不想來(lái)看一看美麗的瓶子？
二、欣賞圖片
出示圖片，幼兒欣賞。
1、提問(wèn)：
�、倨孔佑惺裁刺攸c(diǎn)？瓶口是什么樣子？瓶頸是什么樣子？瓶身是什么樣子？
�、谘b飾特點(diǎn)是什么？
2、小結：這些瓶子都有自己的特點(diǎn)，有的瓶口很小，瓶肚子很大，有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變，這些瓶子都很漂亮。
三、欣賞范畫(huà)——《美麗的瓶子》
提問(wèn)：你覺(jué)得這幅畫(huà)美麗嗎？哪最美麗？你最喜歡什么地方？為什么？
這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？這就是吹塑紙版畫(huà)。小朋友想不想知道老師怎樣畫(huà)成的呢？
四、教師講解制作方法
1、介紹材料：鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。
2、構思：準備設計什么樣的瓶子。
3、起稿：用鉛筆將瓶子畫(huà)到吹塑紙上。注意用力一些，順著(zhù)鉛筆的方向走。
4、涂色：吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。
五、啟發(fā)幼兒設計瓶子
小朋友想畫(huà)一個(gè)什么樣的瓶子，先構思一下。如：跳舞的瓶子，長(cháng)腿的瓶子……
六、幼兒作畫(huà)
教師巡回指導，強調作畫(huà)要領(lǐng)。
七、評畫(huà)——《幼兒畫(huà)展》
1、讓幼兒評出每組最優(yōu)秀作品，給予鼓勵。
2、老師小結：我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫(huà)的畫(huà)是紙版畫(huà)。
八、收拾畫(huà)具，活動(dòng)結束
課后反思：
一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái)，最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節的接軌處需要層層遞進(jìn)，設立的問(wèn)題一定要根據幼兒的興趣來(lái)建立，我想這樣才能達到自己所預設的效果，本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀(guān)察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道，瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀(guān)察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩，最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設計師設計出來(lái)的，讓幼兒知道瓶子設計師是個(gè)非常能干的人物，通過(guò)讓幼兒來(lái)當一位能干的'設計師，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對設計瓶子的興趣，在次環(huán)節我覺(jué)得恰到好處，孩子們在后面的幾個(gè)環(huán)節中都能順心如意的設計著(zhù)自己想象中美麗的瓶子，操作成果中雖然沒(méi)有達到我預設的效果，但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多，反思更多，特別是最后一個(gè)環(huán)節中，講評作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn)，能夠找到問(wèn)題的存在，如：拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫(huà)活動(dòng)，我相信在第二次活動(dòng)時(shí)，我們的孩子一定會(huì )有更好的成果。
幼兒園活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
2了解損傷眼睛的正確做法。
活動(dòng)準備：
1特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）2視力表，眼鏡。
3《幼兒習的手冊》（想一想，說(shuō)一說(shuō)）上學(xué)期1第2-3頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸一摸 猜一猜玩《瞎子說(shuō)顏色》游戲，讓幼兒體會(huì )眼睛的作用。
教師提問(wèn)：
1憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀?
2物體是什么顏色？
3教師小結：
我們用手能感覺(jué)出形狀，但是不 能感覺(jué)出顏色，只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)?東西和美麗的色彩。
二 、請出一名戴眼鏡的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼睛損傷后，給生活帶來(lái)了那些不方便？
三 、觀(guān)察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"1讓幼兒了解視力表2請幼兒看圖說(shuō)出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著(zhù)看書(shū)，離電視太近，在陽(yáng)光下看書(shū)等。
3請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、 幼兒討論：如何愛(ài)護眼睛。
教師總結：不躺著(zhù)看書(shū)，不離電視太近，讀書(shū)寫(xiě)字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線(xiàn)弱的地方看書(shū)等。經(jīng)常做眼睛保護操。
五 、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護操。（教師自編）一 二 三，捋眉毛，四 五 六，揉一揉，七 八 九，換個(gè)地方再柔柔。
六 、放一段輕松音樂(lè )幼兒結束活動(dòng)課。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護眼睛的方法
幼兒園活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、知道樹(shù)蔭是樹(shù)的影子。
2、初步了解影子會(huì )隨著(zhù)光源的移動(dòng)而移動(dòng)。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
電筒、圖片，遮擋物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞理解故事《樹(shù)蔭》
出示圖片，教師完整講述。
為什么太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)蔭下面卻很涼爽？（樹(shù)蔭是樹(shù)的影子，是樹(shù)遮擋了陽(yáng)光形成的，因為沒(méi)有陽(yáng)光的照射，所以樹(shù)蔭下面很涼爽。）小熊想了什么辦法不讓樹(shù)蔭跑開(kāi)？結果呢？為什么樹(shù)蔭還是跑開(kāi)了？（太陽(yáng)的位置一直在變化，所以樹(shù)蔭也一直在變化。）
2、小實(shí)驗：會(huì )動(dòng)的影子以電筒做試驗，幼兒觀(guān)察。
拉上教室窗簾，使活動(dòng)室的光線(xiàn)變暗。讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的.光。然后讓該幼兒不斷地移動(dòng)手電筒的位置，讓大家觀(guān)察該遮擋物的影子是否發(fā)生了變化。請另一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。在手電筒位置變化后，再請一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。引導幼兒比較地上所畫(huà)的影子。
3、帶幼兒到戶(hù)外找樹(shù)蔭。
觀(guān)察樹(shù)蔭，說(shuō)一說(shuō)、體驗涼爽的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區安排小實(shí)驗"會(huì )動(dòng)的影子"，讓幼兒繼續自由探索。
故事：《樹(shù)蔭》
火辣辣的太陽(yáng)，涼涼爽爽的樹(shù)蔭。
小熊躺在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。
突然，他被火辣辣的東西燙醒了。
小熊跳起來(lái)，揉揉眼睛一看：呦，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑？
小熊很生氣，他問(wèn)小樹(shù)，小樹(shù)說(shuō)："我不知道！"他問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)："我沒(méi)看見(jiàn)！"一只小狗走來(lái)，小熊問(wèn)小狗，小狗說(shuō)："自己想想！"小熊抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)嘻嘻笑;小熊低頭望望樹(shù)蔭，樹(shù)蔭跑到另一邊去了。
小熊拍拍腦袋：哦，我知道了，是太陽(yáng)在開(kāi)玩笑。
小熊找來(lái)木樁，找來(lái)繩子……他把樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住。
小熊，又睡在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì )兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來(lái)，對著(zhù)太陽(yáng)揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間掐的很準，具體時(shí)間分配還不是很合理，導入活動(dòng)采用了開(kāi)場(chǎng)白式，太過(guò)直白，語(yǔ)言太羅嗦。
中間部分有三次層層深入理解的聽(tīng)故事，第一邊講小朋友聽(tīng)得很認真，問(wèn)題互動(dòng)氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開(kāi)始出現了。
幼兒園活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標：
1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。
2、學(xué)習用目測撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
二、活動(dòng)資源：
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習制作瓢蟲(chóng)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲(chóng)的命名方式
五、活動(dòng)流程： 圖片導入——制作瓢蟲(chóng)——展示欣賞
�。ㄒ唬﹫D片導入
出示圖片
1、提問(wèn)：你們看，今天老師請來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(cháng)的什么樣？）
2、你們仔細看看，他們長(cháng)得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）
3、小結：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(cháng)通常在1-15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫XX瓢蟲(chóng)（7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)）。
5、教師小結：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì )數一數鞘翅上的斑點(diǎn)數,隨后會(huì )說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因為瓢蟲(chóng)的.種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數一數鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數一數它的星點(diǎn)數。
�。ǘ┲谱髌跋x(chóng)
1、講解方法：
�。�1）教師出示范例作品：
——“看看這只是什么瓢蟲(chóng)？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
�。�2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線(xiàn)不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
�。�1）教師講解目測徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：
可以將紙對折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。
可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。
�。ㄔ谡迟N瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
�。�2）幼兒操作練習，教師巡回指導。
3、展示欣賞
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
�。ㄟ@只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字）
幼兒園活動(dòng)教案9
《有趣的再生紙》
活動(dòng)目標：
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過(guò)程。
2、樂(lè )于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗制作的樂(lè )趣。
3、初步培養節約資源、保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻
3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀繪本，引出再生紙。
1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。
2、通過(guò)談話(huà)，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。
二、初步了解再生紙的制作過(guò)程。
1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀(guān)看，讓幼兒了解再生紙的制作過(guò)程。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結。
三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂(lè )趣。
1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。
2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)制作流程。
3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導。
4、教師：孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過(guò)程完成了嗎？對了，還需要曬干，現在我們一起把再生紙拿到陽(yáng)光下曬干好嗎？自然結束。
延伸活動(dòng)：
請幼兒在曬干的再生紙上作畫(huà)。
活動(dòng)反思：
結合本園開(kāi)展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽�？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)�；顒�(dòng)相對其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀(guān)平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀(guān)、具體、生動(dòng)、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規律，有著(zhù)其他傳統教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用
幼兒園中班科學(xué)教案黃豆芽與綠豆芽
教學(xué)目標：
1、能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區分黃豆芽與綠豆芽。
2、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養，教育幼兒樂(lè )意吃豆芽，養成不挑食的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區分黃豆芽與綠豆芽。
教學(xué)準備：
1．黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每組一個(gè)，黃豆種，綠豆種若干，人手一份碗筷。
2．多媒體課件《豆芽的營(yíng)養》。
3．燒熟的黃豆芽每人一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來(lái)了兩種豆芽，請小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的？
1.幼兒觀(guān)察桌上的兩種豆芽，并交流自己的.觀(guān)察。
2．教師小結：這種細細的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。
二、引導幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。
1．師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起，我請小朋友們來(lái)把它們分出來(lái)，送到各自的家里，把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里，邊送邊說(shuō)：黃（綠）豆芽，我送你回家。
2．幼兒嘗試分豆芽，教師巡回指導。
三、了解豆芽的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒樂(lè )意吃豆芽。
1．觀(guān)看多媒體課件，了解豆芽的營(yíng)養價(jià)值。
師：剛剛我們已經(jīng)認識了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎？（可以吃）對呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當菜來(lái)吃，它們的營(yíng)養可豐富了，那你們知道它們有什么營(yíng)養呢？請小朋友來(lái)看一段錄像，看看營(yíng)養專(zhuān)家是怎么說(shuō)的？
2．討論課件內容，了解豆芽的營(yíng)養。
師：你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養嗎？
幼兒回答
教師小結：因為豆芽是豆子發(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì )大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補充維生素B與維生素C。所以，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽。
四、請家長(cháng)來(lái)燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽，體驗豆芽的美味。
師：豆芽中含有豐富的營(yíng)養，小朋友們你們想不想嘗一嘗��？你們吃過(guò)哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請XX的媽媽來(lái)為我們燒一盤(pán)營(yíng)養豐富的韭菜炒綠豆芽，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請小朋友先來(lái)嘗一嘗，我們一邊吃一邊看著(zhù)XX的媽媽來(lái)燒菜，好嗎！
五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
1．師：小朋友們豆芽好吃嗎？你們愛(ài)吃嗎？豆芽有著(zhù)豐富的營(yíng)養，我們大家都愛(ài)吃。這么有營(yíng)養的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享�，F在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎！
2．幼兒和父母一同分享食物。
幼兒園活動(dòng)教案10
集體預設
目標：
1．在扮演角色的游戲過(guò)程中感受集體活動(dòng)的`快樂(lè )，樂(lè )意參與學(xué)習和表演兒歌的活動(dòng)。
2．理解詞；抬、大街
準備：
菜場(chǎng)情景、小籃子
重點(diǎn)：
在游戲中理解“抬”
過(guò)程：
一．情景游戲：買(mǎi)菜
�。保ǔ鍪净@子）我的手里拿了什么？我提著(zhù)籃子去干什么？
�。玻螒�
�。幔堃粋�(gè)幼兒陪媽媽去買(mǎi)菜
�。猓x菜：我們選了些什么菜？
�。悖Р�；這么多菜，你愿意幫媽媽嗎？怎么幫？我們一起抬回去好嗎？
二．欣賞、學(xué)習兒歌
�。保蕾p：買(mǎi)菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買(mǎi)菜》
�。玻畬W(xué)習兒歌
�。幔w朗誦
�。猓纸M練習
1．許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買(mǎi)菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說(shuō)說(shuō)話(huà)（將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買(mǎi)菜，同時(shí)念兒歌）
2．幼兒模仿抬菜的動(dòng)作理解并記住詞“抬”
三．改變個(gè)別名稱(chēng)，鞏固練習兒歌
如：改變菜的名稱(chēng)、改變人物的稱(chēng)呼
幼兒園活動(dòng)教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
收拾玩具
活動(dòng)前言：
據相關(guān)的調查現在的小孩子們都是家里的獨生女，從小嬌生慣養的，父母們更是舍不得讓孩子們干一點(diǎn)的活，平時(shí)小孩子們在前面擺弄，父母們跟著(zhù)后面收拾，從而使孩子養成了許多的'壞習慣，以下就讓我們來(lái)看看吧！
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )按相同標記收拾玩具。
2、愿意表達自己的想法。
3、體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：已初步學(xué)過(guò)“上、下、里”等方位詞。
2、物質(zhì)準備：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放零亂，小熊一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以幫助小熊引入，引起幼兒的興趣。
�。ɡ蠋熣{動(dòng)了幼兒參與的興趣。）
2、引導幼兒觀(guān)察玩具掉在哪里，啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的語(yǔ)句。
�。�1、在老師的引導下，幼兒能說(shuō)出方位詞，并使用完整句。2、鏡頭的攝入有所偏差，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)時(shí)，鏡頭要跟緊誰(shuí)。3、師在提問(wèn)幼兒的時(shí)候，沒(méi)有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁邊。）
3、引導幼兒討論、尋找：這些玩具的家在哪里？這些家上面你發(fā)現了什么？
�。�1、幼兒能積極地尋找玩具。2、在視頻中，老師可以看到在上課時(shí)所沒(méi)有關(guān)注到的其他幼兒：發(fā)現有個(gè)別幼兒趴在地上，有的幼兒很認真的尋找玩具的家。3、拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景，可以拍攝個(gè)別幼兒尋找的情況。）
4、引導幼兒把尋找到的玩具送回家。（個(gè)別、全體）
�。�1、鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。2、幼兒都是從柵欄跨過(guò)去放玩具，師可以把右邊柵欄收起來(lái)，以防幼兒摔倒。3、老師的感嘆詞較多）
�。ㄔ谟^(guān)看視頻時(shí)，沒(méi)有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進(jìn)盒子。鏡頭可以著(zhù)重拍攝幼兒如何收拾。這樣不但有利于老師觀(guān)看，也可把個(gè)別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀(guān)看，加深幼兒如何收拾玩具的印象。）
6、師以小熊的身份謝謝幼兒，并告訴幼兒：每一樣玩具都有自己的家，我們玩過(guò)玩具要把它送回家。
幼兒園活動(dòng)教案12
1、【活動(dòng)名稱(chēng)】
活動(dòng)名稱(chēng)的確定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內容。比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。
2、【活動(dòng)設計】
簡(jiǎn)單的闡述設計本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現象被你發(fā)現了或者是當下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如：春天來(lái)了，你會(huì )設計一節科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。
3、【活動(dòng)目標】
活動(dòng)目標包括三部分的內容：動(dòng)作技能目標、知識目標、情感目標。其次，活動(dòng)目標還應該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)�；顒�(dòng)目標應以幼兒為主，并根據該年齡段幼兒的認知水平來(lái)設計。
4、【活動(dòng)準備】
活動(dòng)準備包括幼兒知識經(jīng)驗的準備、教師教具與教學(xué)設備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。
5、【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)過(guò)程一般包括導入、學(xué)習鞏固以及操作運用三部分。
導入的形式有情景導入、故事導入、魔法導入、詩(shī)畫(huà)導入、談話(huà)導入、游戲導入、動(dòng)畫(huà)/音樂(lè )導入。教師的導入要確保達到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。
學(xué)習于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習的內容，以便達成本次活動(dòng)的.重點(diǎn)目標。教師可以設計一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習內容的理解。
操作運用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。教師可以預設幼兒在操作過(guò)程中會(huì )遇到的一些問(wèn)題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，積累幼兒的操作經(jīng)驗。
6、【活動(dòng)延伸】
根據本次活動(dòng)的難易程度，引導幼兒延伸到生活中，在領(lǐng)悟的基礎上再次的運用知識，鼓勵幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進(jìn)幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。
7、【活動(dòng)反思】
對此次活動(dòng)的教育效果，做簡(jiǎn)單的總結。老師課后可以選擇與不同認知水平的幼兒來(lái)聊天，針對本次教育活動(dòng)做簡(jiǎn)單的提問(wèn)或者探討，看看還有什么可以進(jìn)步的地方，并嘗試一下別的教育方法，不斷提升自己，在多種教育方法中創(chuàng )設更好的教育成果。
幼兒園活動(dòng)教案13
活動(dòng)前言：
隨著(zhù)我們生活水平的提高，環(huán)境的污染卻越不越嚴重，尤其是對河水的污染，許多的魚(yú)兒都沒(méi)有了家，那么我們應該如何來(lái)保護自己的家園呢？以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)此方面的活動(dòng)吧！
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、大圖片兩幅（美麗的`家園圖和被污染的家園圖）
2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周?chē)幸环N非�？膳碌牟《�，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮）。
2、后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著(zhù)油和死魚(yú)，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，空氣也不新鮮了）。
3、小貓的家為什么會(huì )變成這樣呢？（工廠(chǎng)的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生）
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(cháng)了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會(huì )帶來(lái)哪些災難？3、那么，怎樣才會(huì )有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦？）
幼兒園活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、 在幼兒表演動(dòng)作中，發(fā)展他們的想象力和愛(ài)勞動(dòng)的熱情。
2、 通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌所表達的長(cháng)大愿望。
3、 在感知詩(shī)歌的基礎上，學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的想法。
活動(dòng)準備： 幼兒做事情的照片、假發(fā)、帽子、鏡子、拐杖
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗理解詩(shī)歌。
1、討論：值日生應做哪些事情？為什么自己的事情自己做？爸爸、媽媽要是嫌你小，怎么辦？
2、欣賞幼兒做事情時(shí)的照片，對幼兒進(jìn)行鼓勵
3、 學(xué)習詩(shī)歌《別說(shuō)我小》。
�。�1）幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。
�。�2）幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
�。�3）幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌所表達的'長(cháng)大愿望。
提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友都做了哪些事情？
二、表演詩(shī)歌。
1、分組按角色表演詩(shī)歌
2、說(shuō)出每一組幼兒表演好的地方
三、活動(dòng)延伸——說(shuō)一說(shuō)你還會(huì )做哪些事情？下次課我們在一起創(chuàng )編新的詩(shī)歌
幼兒園活動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標】 1、讓幼兒知道中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，并產(chǎn)生探究包餃子的興趣。
2、通過(guò)共同勞動(dòng)、共同分享集體勞動(dòng)的成果，培養幼兒熱愛(ài)集體的感情
【活動(dòng)準備】 1、幼兒都吃過(guò)水餃，對水餃的種類(lèi)、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒看錄像 師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店） “你們喜歡吃水餃嗎”“哪個(gè)小朋友能說(shuō)一說(shuō)，餃子是什么樣子的.？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）
二、讓幼兒了解一些有關(guān)中國餃子的文化
1、我國飲食文化在漫長(cháng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族以無(wú)以倫比的聰明才智，創(chuàng )造了獨特的食品——中國餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱(chēng)很多，餃子既能充饑，又能?chē)L鮮。中國的餃子是享譽(yù)世界的美食，中國人有句老話(huà)：“舒服不過(guò)躺著(zhù)，好吃不過(guò)餃子�！憋溩邮侵袊矣鲬�(hù)曉的美食，象征著(zhù)團圓、喜慶，是一種賀年的食品，過(guò)年過(guò)節沒(méi)有餃子是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
三、制作餃子
1、師；“中國的餃子這么有名，你們在什么時(shí)候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的水餃？”（讓幼兒交談）
2、師：“你們知道餃子是怎樣包出來(lái)的嗎？”讓幼兒看包餃子全過(guò)程的圖片。
3、老師示范包一次
4、讓幼兒自己嘗試來(lái)包。老師提要求：放進(jìn)皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對折即可，能力強的包好看點(diǎn)。
5、包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀(guān)察餃子的生沉熟浮的現象。
6、大家品嘗餃子。
7、教師留問(wèn)題給孩子：“為什么餃子熟了就會(huì )浮起來(lái)？”
幼兒園活動(dòng)教案16
【設計意圖】
夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì )酌情的縮短在戶(hù)外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì )出汗并且會(huì )心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。
通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的`方法，使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標】
1、理解詩(shī)歌內容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(cháng)，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
(1)談話(huà)：小朋友現在是什么季節了?(夏天來(lái)到了)
如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)
你還發(fā)現太陽(yáng)照在什么地方?(照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等)
幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。
(1)出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據詩(shī)歌做動(dòng)作(比如：游泳、爬上、騎車(chē)等)
(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導幼兒根據生活經(jīng)驗加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì )把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)
夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì )兒。
(在陽(yáng)光下活動(dòng)應控制時(shí)間，不能太久。)
教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。
如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)
如果站的時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)
幼兒園活動(dòng)教案夏天真熱教案合集
幼兒園活動(dòng)教案17
活動(dòng)名稱(chēng)：
大戰蛀牙蟲(chóng)
活動(dòng)目標：
1、 教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
2、 幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法。
活動(dòng)準備：
1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。
2、 向家長(cháng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：
出示牙齒模型，引導幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了？讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì )牙疼。
2、 基本部分：
�。�1）引導幼兒討論：為什么會(huì )有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？
�。�2）看圖講故事：《君君的.牙齒》。
�。�3）引導幼兒討論：為什么會(huì )有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？
�。�4）請幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
�。�5）講解和示范正確的刷牙方法。
�。�6）引導幼兒看書(shū)1——24頁(yè)，以加深印象。
3、 結束部分：
與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做游戲《蛀牙蟲(chóng)》。
活動(dòng)效果：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標。
不足之處：
有個(gè)別幼兒由于急于表達自己的感受，不按順序發(fā)言，以后還要加強常規的教育，以保證活動(dòng)有良好的紀律。
幼兒園活動(dòng)教案18
上幼兒園
設計背景
上幼兒園啦！在家里倍受寵愛(ài)的小寶貝們，帶著(zhù)許多小問(wèn)號，要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開(kāi)始學(xué)習在集體中獨立地生活�？墒�，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活。
活動(dòng)目標
1、知道自己長(cháng)大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。
重點(diǎn)難點(diǎn)
喜歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng)。
活動(dòng)準備
幼兒園大門(mén)（積木拼搭）
玩偶小兔
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》
二、知道自己長(cháng)大了，要像小兔一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
1、提問(wèn)：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(cháng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
三、活動(dòng)延伸
教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個(gè)方面。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)來(lái)減少新來(lái)園幼兒與父母的`分離焦慮感，讓幼兒知道自己長(cháng)大了，該學(xué)習本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活動(dòng)做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。
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