【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文五篇
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在理解兒歌內容的基礎上進(jìn)行仿編，培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
2、了解傘的作用，感受自由想象后用語(yǔ)言大膽表述的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師出示雨傘，引導幼兒觀(guān)察傘的外形：
師：剛才小朋友看得很仔細，請你說(shuō)說(shuō)傘是什么樣的？
師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。
二、基礎部分
�。ㄒ唬�、引導幼兒了解兒歌內容：
1、師："傘可以做什么呀？"（擋風(fēng)、遮雨、遮太陽(yáng)，教師根據幼兒的回答及時(shí)出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問(wèn)答式兒歌的形式，并采取一問(wèn)一答的方式練習兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)?wèn)教師答、男女幼兒互問(wèn)互答）
�。ǘ�、學(xué)習仿編兒歌：
1、師：除了兒歌里說(shuō)的傘的用處外，傘還可以做什么？
幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來(lái)。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)?wèn)教師答、男女幼兒互問(wèn)互答）三、結束部分和幼兒一起到戶(hù)外玩傘，體驗傘還可以做什么。
附兒歌：
傘可以做什么？遮太陽(yáng)。
傘可以做什么？避風(fēng)雨。
傘可以做什么？當拐杖。
傘還可以做什么？看不見(jiàn)了，遮住你。
提示：此教案有配套的課件點(diǎn)擊下載
教學(xué)反思：
1.整堂課的環(huán)節設計合理，重點(diǎn)突出。
2.全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標。
3.幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。
4.在仿編兒歌時(shí)，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，將注重孩子語(yǔ)言表述，還有語(yǔ)感的培養。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
一、理解兒歌內容，跟讀兒歌。
二、初步了解中國的國旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。
三、培養初步的愛(ài)國情感。
活動(dòng)準備
一、幼兒用書(shū)。
二、字詞：媽媽。
三、教師準備星星、花朵、紅旗等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：請你跟我這樣做。
二、學(xué)習兒歌《我的媽媽是中國》
1、教師和幼兒談話(huà)，引入今天學(xué)習的內容。
2、教師：①每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎？
�、诮裉煳覀円獙W(xué)習一首兒歌，兒歌里說(shuō)“我的媽媽叫中國”，你們知道為什么嗎？
3、教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解，為什么說(shuō)“我的媽媽是中國”？
教師小結：我們都是中國人，我們的祖國媽媽叫祖國，我們都是祖國媽媽的孩子。
4、在學(xué)習兒歌錢(qián)我們先看幾張圖片。
5、幼兒看圖回答教師的問(wèn)題。
6、教師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。
教師：我來(lái)念兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)到了誰(shuí)？
7、教師和幼兒共同念兒歌。
8、教師和幼兒用接念的方法練習兒歌。
9、我們學(xué)習了兒歌，知道我們的媽媽是中國，那現在我們再看幾張圖片，了解一下我們的祖國。
三、游戲：體驗升國旗。
四、全體幼兒共同念兒歌。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫(huà)信。
2、進(jìn)一步感知信的格式，并嘗試“寫(xiě)”信。
3、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、做做中發(fā)展其傾聽(tīng)能力、表達能力、動(dòng)手操作能力，并獲得愉快的情緒體驗。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
圖片1幅，幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設疑、猜測雞媽媽的去向，引出圖畫(huà)信。
1、出示小雞歡歡
師：今天是星期天小雞歡歡早上起來(lái)，發(fā)現他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會(huì )去哪兒？（幼兒自由猜測）
2、引出信
師：歡歡在家找呀找，發(fā)現一封信，歡歡看了半天也沒(méi)看明白，請我們小朋友一起來(lái)幫他看一看，讀一讀。
二、理解、表述信的含義，掌握解讀圖畫(huà)信的方法。
1、出示圖片，理解內容
�。�1）這信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？（幼兒簡(jiǎn)單表述圖畫(huà)信初淺的理解。）
�。�2）分步理解圖畫(huà)信的含義
師：媽媽讓歡歡在家做些什么事？這箭頭是什么意思？
�。�3）小結：哦，我明白了，這些箭頭表示媽媽叫歡歡一個(gè)人在家做事的順序，媽媽讓歡歡早上起來(lái)先穿衣服再刷牙洗臉，再吃漢堡和雞蛋，最后去自己房間畫(huà)畫(huà)等媽媽回家。
2、個(gè)別幼兒大膽讀信。
師：歡歡聽(tīng)了小朋友說(shuō)的，有點(diǎn)明白這封信的意思了，請小朋友完整地把信念給歡歡聽(tīng)，記住一定不要忘了念稱(chēng)呼和落款。
三、嘗試制作圖畫(huà)信，學(xué)習連貫表述信的內容。
1、聽(tīng)電話(huà)
師：小雞看了媽媽的信后就按媽媽說(shuō)的去做了。聽(tīng)，“丁零零”來(lái)電話(huà)了，我們和歡歡一起來(lái)聽(tīng)個(gè)電話(huà)�。ㄐ⊥茫何�，小雞歡歡嗎？我是小兔，我想請你參加我的生日會(huì )。師：好呀，可是不知道怎么走，請小兔告訴我們。小兔：你從家出來(lái)一直往前走，走過(guò)小木橋，穿過(guò)果園，經(jīng)過(guò)石子路，看見(jiàn)一座蘑菇房，那就是我家。）
2、提問(wèn)：去小兔家經(jīng)過(guò)哪些地方呢？
3、寫(xiě)信
�。�1）歡歡在去之前要給媽媽留一封信，告訴媽媽自己去小兔家的路線(xiàn)，并想媽媽晚上來(lái)接他。這信該怎么寫(xiě)呢？小朋友我們來(lái)幫歡歡寫(xiě)信，好嗎？記住告訴媽媽去小兔家的路線(xiàn)，因為媽媽不認識小兔家。
�。�2）幼兒操作材料
�。�3）讀一讀信
四、結束
師：給媽媽的信寫(xiě)好了，那我們把信放在桌上，和小雞一起參加小兔的生日會(huì )吧！
活動(dòng)反思：
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在幼兒參與情景游戲的過(guò)程中，自然學(xué)得兒歌。
2、感受和朋友一起玩的快樂(lè )。
3、引導幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
小魚(yú)胸飾（人手一份），背景―河，配樂(lè )磁帶
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌內容體驗與朋友一起的快樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
1、出示背景圖：師、老師帶你們去個(gè)地方，這是什么地方？
2、藍藍的河水中游來(lái)了誰(shuí)（一教師扮小魚(yú)游過(guò)來(lái)）
�。ǘ├斫鈨焊鑳热�
1、感知理解兒歌第一、二句
1）幾條小魚(yú)水中游。
2）誰(shuí)看出來(lái)了一條小魚(yú)水中游，它的心理怎么樣？從哪里看出它心理很難受、不開(kāi)心？為什么不開(kāi)心呢？
3）一條小魚(yú)水中游，沒(méi)有朋友多么孤單，真沒(méi)勁，所以它感到“孤孤單單真難受”。
4）怎么樣能讓這條小魚(yú)開(kāi)心起來(lái)呢？
2、感知理解兒歌第三、四句
1）請一位愿做小魚(yú)朋友的幼兒帶上胸飾，跟著(zhù)教師扮的魚(yú)一起游。
2）現在幾條小魚(yú)在水中游？
3）現在小魚(yú)高興嗎？小魚(yú)是用什么動(dòng)作表示高興的？
4）兩條小魚(yú)水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
3、感知理解兒歌第五、六句
1）有許多小魚(yú)一起在水中游，小魚(yú)會(huì )怎么樣呢？
2）誰(shuí)原因做它們的`朋友，請一起到小河里游。
3）哇！這么多小魚(yú)都是我們的好朋友真快樂(lè )。
4）有許多小魚(yú)水中游，塊塊樂(lè )樂(lè )水中游。
�。ㄈ┬蕾p學(xué)習
1、完整欣賞兒歌
2、提問(wèn)：一條小魚(yú)在水中游，為什么很難受？后來(lái)為什么又高興了呢？
3、請幼兒做小魚(yú)，邊欣賞邊做動(dòng)作。
�。ㄋ模┯螒蚪Y束
帶領(lǐng)幼兒一同游戲《捉小魚(yú)》
活動(dòng)反思：
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，想象力，口語(yǔ)表達能力動(dòng)作表現能力及 思維的敏捷性。培養幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設計活動(dòng)的目的主要引導幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：〈小小的船〉
活動(dòng)目標：
1．初步培養幼兒的想象能力，學(xué)會(huì )正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養好奇心�；顒�(dòng)準備：圖片兩張（船、月亮）
活動(dòng)過(guò)程：
1．今天，范老師請來(lái)了一位新朋友到我們班來(lái)做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰(shuí)呀？（出示圖片：船）
2．讓幼兒學(xué)習一首兒歌：〈小小的船〉“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤(pán)，轉呀轉呀，越轉越彎�！�
�。�1） 教師先念一遍兒歌
�。�2） 接著(zhù)讓幼兒輕輕跟念
�。�3） 讓幼兒自己念兒歌
3．理解兒歌里的內容
�。�1） 兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）
�。�2） 那指的是什么呢？（月亮）
�。�3） 出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮，都看見(jiàn)過(guò)它嗎？（夜晚，看見(jiàn)過(guò)）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。
4．做游戲：現在，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船��！讓我們張開(kāi)雙臂飛呀飛，飛向藍天。小朋友如果坐在這只船上，你看見(jiàn)了什么？（閃閃的星星、藍藍的天）
誰(shuí)跟小綿羊去避暑_語(yǔ)言整合活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)聽(tīng)和看感受夏天。（情感目標）
2、 知道一些動(dòng)物避暑的方法。（知識目標）
3、 引導幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。（技能目標）
活動(dòng)重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物避暑的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分享夏天的感覺(jué)。
活動(dòng)準備：各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動(dòng)物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè)，活動(dòng)前布置故事場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒扮演“小動(dòng)物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開(kāi)著(zhù)什么交通工具去呢？”（引導幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，圍坐在老師身邊）
�。�2）“金燦燦的太陽(yáng)把草地曬得綠油油的，我們來(lái)一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的韻律操）
�。�3）“小動(dòng)物真棒，今天小貓姐姐給大家帶來(lái)了兩幅美麗的畫(huà)，你們想不想看��？”（教師邊引導幼兒觀(guān)察多媒體出示的圖片：如艷陽(yáng)、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什么季節的景象嗎？”（引導幼兒根據圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲
以及一些與夏天相關(guān)的物品：風(fēng)扇、雪糕、空調及扇子等）
�。�4）“艷陽(yáng)高照的時(shí)候我們感覺(jué)很熱，有一群聰明的小動(dòng)物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導幼兒分組討論，教師從中參與及引導）
教師請幼兒把討論的結果告訴大家�！熬烤剐�(dòng)物是怎樣避暑的呢？今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友小綿羊，就讓他來(lái)告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀(guān)看課件《誰(shuí)跟小綿羊去避暑》，觀(guān)看前先給小朋友提出要求，帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看課件，介紹動(dòng)物避暑的好方法。）
�。�4）“瞧，小蝴蝶飛來(lái)了！“小蝴蝶說(shuō)：“小動(dòng)物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說(shuō)了些什么��？你們能告訴我嗎？”（引導幼兒第2次觀(guān)看課件，與幼兒共同復述故事內容。）
二、“小動(dòng)物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說(shuō)為了表?yè)P你們，今天她給你們帶來(lái)了一些神秘的客人，他們都藏在這個(gè)禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動(dòng)物說(shuō)啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友” （教師故作神秘地搖搖禮品箱，抽出動(dòng)物圖片，引發(fā)通幼兒討論、、、、、、，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個(gè)過(guò)程中要注意引導孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來(lái)的故事好聽(tīng)嗎？還有不少小動(dòng)物找到好朋友呢！太陽(yáng)公公快要出來(lái)了，我們趕緊找個(gè)地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手，聽(tīng)到“太陽(yáng)公公出來(lái)了，小動(dòng)物們趕緊去避暑吧”這句話(huà)后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹(shù)底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問(wèn)）
游戲進(jìn)行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。（可邀請客人老師一起玩）
【中班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-15
中班語(yǔ)言的活動(dòng)教案08-31
語(yǔ)言活動(dòng)中班教案04-01
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-04
中班語(yǔ)言的活動(dòng)教案04-01
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案02-02
關(guān)于中班語(yǔ)言的活動(dòng)教案09-03
中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案08-26