蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案1
【活動(dòng)設計背景】
1、活動(dòng)延伸:在幼兒掌握基本伴奏的基礎上,請幼兒嘗試為歌曲創(chuàng )編更多伴奏的節拍動(dòng)作,使活動(dòng)更加有趣。
2、領(lǐng)域參透:
(1)在美術(shù)活動(dòng)中,請幼兒畫(huà)一畫(huà)小蜜蜂。
(2)在社會(huì )活動(dòng)中,帶領(lǐng)幼兒認識蜜蜂并嘗嘗其味道。
3、家園共育:請家長(cháng)帶幼兒在戶(hù)外散步的時(shí)候,注意觀(guān)察小蜜蜂的活動(dòng)。(在觀(guān)察的同時(shí)注意保護自己。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用輕快、活波的聲音演唱歌曲。
2、感受四拍子歌曲的節拍特點(diǎn),嘗試在第3、4和11、12小結處配上“跺腳、拍手、拍手、拍手”的韻律動(dòng)作。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,學(xué)習小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1教師解釋歌曲中個(gè)別不容易理解的詞語(yǔ),如“做工興味濃” 。
教師:你知道“做工興味濃”是什么意思嗎?(教師可以先讓幼兒自由講述,最后教師再總結。)
2、根據理解后的歌詞,看圖練習演唱一次。
3、鼓勵幼兒看幼兒用書(shū)的圖譜,掌握跺腳、拍手、拍手、拍手的伴奏動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)習DVD、教學(xué)CD、幼兒用書(shū)。
2、小蜜蜂手偶一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1請幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的圖,說(shuō)說(shuō)圖上的內容。
(1)教師:你覺(jué)得這幅圖上說(shuō)了一件什么事?
(2)教師:仔細聽(tīng)聽(tīng),你聽(tīng)到歌里唱了些什么?
3、鼓勵幼兒根據歌詞逐句創(chuàng )編動(dòng)作。
教師:現在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì )怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我來(lái)唱歌,請你們來(lái)給這首歌編一編動(dòng)作吧!
4、教師選取幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒集體完整練習。
5、嘗試邊做動(dòng)作演唱歌曲。
6、教師邊做跺腳、拍手的伴奏動(dòng)作,邊演唱歌曲并引導幼兒觀(guān)察。
7、教師用較慢的速度演唱,幼兒隨著(zhù)教師的歌聲練習動(dòng)作兩次左右。
8、待幼兒熟悉后,可恢復原速度練習一次。
【教學(xué)反思】
1、請女孩唱歌,男孩做“跺腳、拍手”的`動(dòng)作。
2、怎么樣才能讓幼兒更加清楚地學(xué)習“跺腳、拍手、拍手、拍手”的動(dòng)作節奏。
3、故事的內容,怎么樣才能正確地將樂(lè )曲與圖匹配起來(lái)。
蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》，感受歌詞的韻律美，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、感受“蜜蜂做工”的愉悅心情，體驗享受勞動(dòng)成果的快樂(lè )，樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、《蜜蜂做工》伴奏音樂(lè )，蜜蜂頭飾若干。
2、幼兒獲獎舞蹈視頻《蜜蜂做工》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主題引入：出示圖片小蜜蜂。
師問(wèn)：小蜜蜂是怎么叫得��？幼答：嗡嗡嗡……
2、出示蜜蜂生活習性的圖片，讓幼兒觀(guān)察。
師問(wèn)：蜜蜂在干什么呀？它們是什么季節去采蜜��？
幼答：它們在采蜜，春天去采蜜。
小結：它們是春暖花開(kāi)的季節去采蜜。
3、教師有感情的講故事《小蜜蜂的故事》。
在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，有一只小蜜蜂到伙伴家去敲門(mén)，大家一起去做工了，可有一只小蜜蜂它非常的懶惰它在家睡懶覺(jué)，小蜜蜂在花叢里辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，準備著(zhù)冬天吃的食物。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，冬天來(lái)了小蜜蜂們在家里過(guò)著(zhù)舒服的冬天，只有一只小蜜蜂沒(méi)有食物，在冰天雪地里活活餓死了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
4、師問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？
幼答：小蜜蜂死了，大家一起去做工。
師問(wèn)：小蜜蜂最后怎么死了？
幼答：小蜜蜂睡著(zhù)了，他沒(méi)有吃的就餓死了。
小結：讓幼兒知道勤勞的小蜜蜂有食物吃，我們都要做勤勞的小蜜蜂。
5、教師新授歌曲。
�。�1）教師先示范一遍，讓幼兒仔細聽(tīng)歌詞。
�。�2）教師講解歌詞的內容讓幼兒掌握。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀一遍歌詞。
�。�4）幼兒跟著(zhù)教師后面一起學(xué)唱歌曲。
6、結束活動(dòng)。
�。�1）讓幼兒欣賞《小蜜蜂做工》的舞蹈。
�。�2）幼兒跟著(zhù)教師后面學(xué)習小蜜蜂的舞蹈。
�。�3）蜜蜂姐姐帶著(zhù)我們的小蜜蜂去采蜜吧。
蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )看圖譜并根據圖譜進(jìn)行節奏練習。
2、樂(lè )意與同伴進(jìn)行節奏活動(dòng)，并能根據指揮靈活變換節奏。
二、活動(dòng)準備：
1、節奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3、錄音機
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入部分
1、教師：“春天來(lái)了，好多花都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著(zhù)采蜜呢，我們快點(diǎn)去幫幫它吧�。ǚ拧础疵鄯渥龉ぁ怠档囊魳�(lè )做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)）
�。ǘ�、出示圖譜
教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來(lái)欣賞一下�！保ǔ鍪竟澴鄨D譜）
2、教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）
3、（出示小蜜蜂）“現在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦！看好。（教師進(jìn)行完整地示范一遍：嗡嗡、嗡、嗡嗡、嗡、……）
提問(wèn)：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢？”（引導幼兒說(shuō)一朵就采一下，兩朵就采兩下）“誰(shuí)愿意用你的小手來(lái)學(xué)一學(xué)（老師用口令幫助）
4、教師：“小朋友學(xué)的真好！小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時(shí)要采快些（模仿嗡嗡），一朵花時(shí)可以采慢些（模仿嗡）“我們一起來(lái)試試”
�。ㄈ�、完整練習拍節奏
�。�1）、教師：“我們一起聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )在來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？（放音樂(lè )注意前奏讓幼兒準備好）
�。�2）、教師：“小蜜蜂說(shuō)你們學(xué)的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎？
教師：“今天，我們向小蜜蜂學(xué)會(huì )了采蜜，真開(kāi)心，大家一起來(lái)和小蜜蜂跳個(gè)舞吧�。ㄐ∶鄯漕^飾）
�。ㄋ模┙Y束部分、教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們去嗎？（出室）
四、活動(dòng)結束：
每個(gè)小朋友展示自己的做品。
【蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案04-02
蜜蜂做工歌唱活動(dòng)教案08-25
中班歌唱活動(dòng)：《蜜蜂做工》08-26
蜜蜂做工教案03-28
《蜜蜂做工》教案02-23
蜜蜂做工教案03-31
小班音樂(lè )活動(dòng)《蜜蜂做工》教案08-24
音樂(lè )《蜜蜂做工》教案03-30
蜜蜂做工音樂(lè )教案11-29