我的爸爸媽媽活動(dòng)教案集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的我的爸爸媽媽活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸媽媽活動(dòng)教案1
教材分析：
本次活動(dòng)設置“看全家�！�、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開(kāi)心事”等環(huán)節，指導幼兒學(xué)習運用完整、連貫的語(yǔ)言講述自己的一家。在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感，進(jìn)一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、了解家庭中的成員，感受家的溫暖。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂(lè )事。
3、體驗家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒簡(jiǎn)單了解父母的工作。
2、幼兒自帶全家福1張。
3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件導人活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：課件中都有誰(shuí)？怎么能看出他們是幸福的一家人？
小結：小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽?zhuān)蛟S還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛(ài)，快樂(lè )地生活在一起。
2、組織幼兒自主講述自己的一家人。
�。�1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問(wèn)：你的照片上有誰(shuí)？你們在做什么？你的心情怎樣？
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當眾講述。
教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習。
4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語(yǔ)言講述照片，體驗爸爸、媽媽對自己的愛(ài)。
�。�1）教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學(xué)習連貫表達。
例如：我的媽媽是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們全家人在一起很開(kāi)心。我愛(ài)我的爸爸、媽媽。
�。�2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語(yǔ)言按要求講述。
要求：說(shuō)出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時(shí)發(fā)生的開(kāi)心事。
�。�3）請個(gè)別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進(jìn)行評價(jià)，分享講述中的亮點(diǎn)，引導幼兒進(jìn)一步感受家人對自己的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
用幼兒帶的全家福自制圖書(shū)，投放到語(yǔ)言閱讀區，供幼兒區域活動(dòng)時(shí)繼續講述。
我的爸爸媽媽活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1. 觀(guān)察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn)，初步感知遺傳的現象。
2. 清楚完整地表達自己的看法。
3. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1. 請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片。
2. 請父母以書(shū)信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語(yǔ)言表達對孩子的愛(ài)與今后的期望。
活動(dòng)過(guò)程
1. 請幼兒觀(guān)察爸爸媽媽的照片，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動(dòng)作等）。
2. 討論：為什么會(huì )出現這種情況？引導幼兒初步感知遺傳現象。
3. 請幼兒傾聽(tīng)爸爸媽媽的寄語(yǔ)。
4. 分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛(ài)？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導幼兒認識“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了�！�
5. 老師建議幼兒用繪畫(huà)的方式給父母寫(xiě)封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛(ài)與期望。
活動(dòng)評價(jià)
初步了解遺傳現象。
能較完整清楚地進(jìn)行表達。
活動(dòng)反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少�；顒�(dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護自己的父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)獨立活動(dòng)的意識。
我的爸爸媽媽活動(dòng)教案3
教育意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡，筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內容見(jiàn)反面）
2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)�？爸爸（媽媽�(zhuān)╅L(cháng)得高嗎？爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁�？爸爸（媽媽�(zhuān)└墒裁垂ぷ�？爸爸（媽媽�(zhuān)┳钕矚g的人是誰(shuí)？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛(ài)爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽(tīng)錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)。
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專(zhuān)門(mén)抓小偷。
……
要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當然是我和媽媽嘍。
我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我的爸爸媽媽活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的`親情。
2、體會(huì )爸爸媽媽對自己的愛(ài)和期望，知道自己應該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正。
活動(dòng)準備
1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好（愛(ài)吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等）
2、了解父母的職業(yè)
3、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運動(dòng)等。
活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2、分組交流，讓每位小朋友都有講話(huà)的機會(huì )。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講，讓孩子知道講什么？該怎么講？（工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等）
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你？
引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著(zhù)、碰著(zhù)，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛(ài)，體會(huì )溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論：怎樣匯報生我養我的父母？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。讓孩子學(xué)會(huì )感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？自己原來(lái)哪些地方做得不好？怎么辦？
四、為表現好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續努力。
五、老師寄語(yǔ)：我們都應該好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應該愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶。這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(cháng)，給了我們人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設計了這節活動(dòng)課，我感覺(jué)現在的孩子太需要從小認識到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(cháng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經(jīng)地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道感恩父母。這節課我設計了五個(gè)環(huán)節：
第一，讓孩子們介紹父母；
第二，讓孩子們夸夸父母；
第三如何報答父母；
第四，表現好的孩子佩戴紅花；
第五，老師呼吁大家都要愛(ài)自己的父母。
通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節的交流，讓同學(xué)們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛(ài)和呵護充滿(mǎn)淚和汗水，相信通過(guò)這節課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過(guò)愛(ài)的回味，一定會(huì )在未來(lái)的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
我的爸爸媽媽活動(dòng)教案5
班級：小班
目標：1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動(dòng)手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。
準備：方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚(yú)、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。
過(guò)程：1、交待游戲名稱(chēng)，明確游戲角色。
“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來(lái)玩
一個(gè)做爸爸媽媽的游戲，誰(shuí)來(lái)做寶寶呢？（爸爸
媽媽?zhuān)┳鑫覀兊膶殞毢脝�？看看誰(shuí)最能干。
游戲：寶寶睡覺(jué)了。
2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。
3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺
子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要
撿起來(lái)繼續，提醒幼兒邊喂邊說(shuō)：“寶寶，××喂
你吃××�！�
4、聽(tīng)音樂(lè )帶寶寶散步。提出要求一定要帶
好自己的寶寶。
小結：今天寶寶真高興，每個(gè)爸爸媽媽都很
能干，幫寶寶做了很多事，我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>
夸夸自己我真棒！
5、游戲：我們一起玩氣球傘。
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