健康活動(dòng)教案(合集15篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的健康活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2．培養幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門(mén)6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂(lè )。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一．活動(dòng)導入（熱身運動(dòng)）。
教師帶著(zhù)慢羊羊的胸牌扮演村長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)小朋友（帶著(zhù)喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)，小朋友們跟隨著(zhù)教師做熱身運動(dòng)。
二.羊群練功。
1、到達灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達，現在我們開(kāi)始到練功場(chǎng)訓練。
2、小羊們在練功場(chǎng)上自由練習，村長(cháng)巡回指導，鼓勵小羊們刻苦訓練。
三、搭救好朋友。
1、村長(cháng)交代規則和玩法：
2、第一次解救：
路線(xiàn)為1：走過(guò)小橋、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，最后鉆過(guò)山洞。
小羊們在村長(cháng)的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現了，小羊們按原路返回。
3、第二次解救：
路線(xiàn)為2：走過(guò)一條彎彎長(cháng)長(cháng)的小橋、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)1要寬）、走過(guò)彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過(guò)長(cháng)長(cháng)的山洞。
小羊們到達城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村慶祝：
村長(cháng)宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著(zhù)幼兒伴隨著(zhù)主題曲回教室。
健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂(lè )意參加調查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調查內容。
活動(dòng)過(guò)程：
1 教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀(guān)察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結：在購買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
篇四：大班健康教案：食品保質(zhì)期
活動(dòng)目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識；
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現；
活動(dòng)準備：教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。
老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）
原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個(gè)，《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)
�。�1）、播放《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！
�。�2）、游戲：“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作�！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺�
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求，當老師唱《兩只老虎》時(shí)，請小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
3、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長(cháng)過(guò)程。
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
5、“蠶寶寶”游戲
�。�1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來(lái)，變——變——變！
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
6、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！
7、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲為基本形式，引導幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性，培養了合作意識。
從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調節了運動(dòng)密度和運動(dòng)強度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
從活動(dòng)設計來(lái)說(shuō)，我對整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節既調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(cháng)大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強度小一些的運動(dòng)量，動(dòng)靜交替，體現了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的自由探索后，及時(shí)評價(jià)幼兒的表現并，并回憶蠶的生長(cháng)過(guò)程，這既是對前面知識的總結，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調節體能；設計蠶四次蛻皮的情節和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區別對待的目的。
從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養。
從我自身來(lái)說(shuō)，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子，鼓舞孩子。
健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
2、讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣。
3、訓練幼兒的協(xié)調能力。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、 小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
師： 小朋友，今天老師帶你們去參加小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，你們高興嗎？好，我們學(xué)小動(dòng)物走路（放音樂(lè )，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上看一看。
師：小朋友們，快來(lái)看一看，小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)始啦，你們看，小鳥(niǎo)在干什么，小鳥(niǎo)飛飛（師幼邊說(shuō)邊做）；小馬在干什么呀？小馬噠噠跑（師幼邊說(shuō)邊做）；
�。ㄓ變河^(guān)察后，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，小魚(yú)游呀游；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）
師：你們再看一看，什么小動(dòng)物在爬？（烏龜在爬）
師：現在，老師變成龜媽媽?zhuān)ń處煄蠟觚敋ぃ�，你們原不愿意做我的寶寶呀？（愿意）。�?lái)，快變成媽媽的寶寶吧。（幼兒帶上小烏龜殼）
（二）幼兒學(xué)習爬行，從中體驗爬行的樂(lè )趣
師：龜寶寶們快過(guò)來(lái)，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。
�、�、學(xué)習爬行，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。
師：龜寶寶們，你們學(xué)會(huì )了嗎，誰(shuí)來(lái)試一試。
�。ㄏ日覂蓚�(gè)龜寶寶爬行，然后大家再一起爬。）
（三）幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
師：剛才，龜娃娃們表現都特別勇敢，都學(xué)會(huì )了爬行，現在，運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物們都餓了，我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎？ （好）
游戲：幼兒爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)小山洞摘果子（鼓勵每個(gè)幼兒都參與到游戲 中來(lái)）
�。ㄓ變壕毩曊系K爬行和鉆洞爬行，訓練幼兒的手腳協(xié)調能力）
（四）結束語(yǔ)
龜寶寶們真能干，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物們摘來(lái)了這么多水果，現在我們請運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物來(lái)吃水果好嗎吧。
（五）活動(dòng)延伸
龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結合爬、鉆等動(dòng)作，在其它游戲中進(jìn)一步練習。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設計這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩、靈活、協(xié)調，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習，特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來(lái)爬去，手腳能夠較協(xié)調的向前爬，因此為活動(dòng)的深入開(kāi)展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰，開(kāi)始部分——基本部分——高潮部分——結束部分，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結束。
活動(dòng)整個(gè)主線(xiàn)是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè )會(huì )、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開(kāi)的，孩子們在活動(dòng)中容易理解和接納，并很快吸引了他們，一直到活動(dòng)的結束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習了“爬”的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復練習，使幼兒體驗到游戲所帶來(lái)的快樂(lè )，這也是活動(dòng)的閃光之處�；顒�(dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的帶領(lǐng)下練習爬、鉆等動(dòng)作，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng)，在游戲中還反復嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動(dòng)讓孩子們在愉悅輕松的氛圍中學(xué)到了知識和技能。
健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱(chēng):
《好喝的牛奶》
活動(dòng)目標：
1、嘗試自己用奶粉調制牛奶。
2、知道牛奶對身體的益處。
3、學(xué)習跟隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
4、認讀“牛奶”兩個(gè)字。
活動(dòng)準備：
1、小塑料桶，識字圖卡“牛奶”。
2、錄音機，音樂(lè )磁帶，牛奶，杯子。
3、奶類(lèi)食品圖卡或實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛圖，請幼兒觀(guān)察圖中的人正在做什么。（擠牛奶）
二、教師出示小塑料桶，請幼兒猜猜小塑料桶的用途。充分發(fā)揮幼兒的想象力。
三、教師告訴幼兒一個(gè)好消息：我們要到“小農場(chǎng)”擠牛奶，請幼兒發(fā)揮想象，跟隨音樂(lè )的節奏模擬擠牛奶的動(dòng)作。
四、教師分發(fā)給幼兒一些牛奶，讓幼兒學(xué)習倒牛奶。（事先了解有無(wú)不宜喝牛奶的幼兒，給其其它飲料）請幼兒喝自己倒的牛奶。
五、請幼兒說(shuō)說(shuō)牛奶的味道，討論牛奶的益處。
六、出示識字圖卡“牛奶”，與幼兒一起認讀。
七、出示奶類(lèi)食品圖卡或實(shí)物，讓幼兒進(jìn)行介紹。
活動(dòng)結束：
請幼兒回家調查家中有無(wú)這些食品，并回幼兒園報告。
健康活動(dòng)教案6
設計意圖： 小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì )出現將水直接吐出來(lái)，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動(dòng)目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過(guò)請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望……
活動(dòng)準備： 黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生��？
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(cháng)也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它？
三、學(xué)習漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
健康活動(dòng)教案7
設計意圖：
農村辦園條件有限，許多游戲材料的數量遠遠不能滿(mǎn)足幼兒需要，但是豐富的農村資源又讓我抓住了教育契機。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進(jìn)行親身操作，平等參與，使幼兒感受到游戲的樂(lè )趣。
一、活動(dòng)目標：
1、教幼兒套球，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、練習投、擲、踢、滾的準確性和靈活性。
3、鍛煉幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。
二、活動(dòng)準備：
球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵獎牌若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
師：今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?
幼兒：好!
1、老師與幼兒一同做準備活動(dòng)。
師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛才小朋友們做操時(shí)很認真，老師對大家提出表?yè)P(師：鼓掌)(幼兒情緒很高，面露微笑)
2、出示球：
師：小朋友們玩過(guò)球嗎?
幼兒：玩過(guò)。
師：老師手里拿的球是幼兒園買(mǎi)來(lái)的，你玩過(guò)的球是怎么來(lái)的?
幼兒：“媽媽買(mǎi)的，”“爸爸買(mǎi)的”…….
師：今天我們要玩一種不用花錢(qián)買(mǎi)的球，你們知道是什么球嗎?
幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期待的目光看著(zhù)老師)師：(面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開(kāi)眼吧!
幼兒：這是什么球?紙做的嗎?
師：老師給這些紙球起了個(gè)好聽(tīng)的名字--套套球。因為他們是用一個(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?
幼兒：很想。
師：這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來(lái)。
幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時(shí)幼兒的興趣被充分調動(dòng)起來(lái))
3、教師示范做套套球，幼兒跟著(zhù)老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍
2、組織幼兒游戲。
師：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球嘍!
幼兒：一起跟隨老師來(lái)到指定游戲場(chǎng)地。
師：現在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運動(dòng)--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)<一>第一個(gè)游戲--踢球入門(mén)。師講解游戲規則：每組前方有一個(gè)紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門(mén))組織幼兒游戲時(shí)，老師注意觀(guān)察幼兒?jiǎn)文_跳的動(dòng)作，糾正不正確的姿勢，游戲結束時(shí)評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。
<二>第二個(gè)游戲--投籃大比拼。游戲規則：分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎。
3、教師小結。
通過(guò)不同玩法，練習了幼兒的投擲，踢的準確性、靈活性;鍛煉了幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢!
4、集合幼兒整理游戲用品。(對幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養成教育)
5、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課后，自由結伴玩滾球。
6、教育反思：
《好玩的套套球》這節活動(dòng)課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了必要條件。引導幼兒自由探索，主動(dòng)掌握，跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂(lè )，更鍛煉了幼兒強健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法，培養了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
健康活動(dòng)教案8
設計意圖：
隨著(zhù)春天的到來(lái)，花兒的綻放，蝴蝶飛來(lái)了。當幼兒看見(jiàn)蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì )慢慢地靠近，會(huì )用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲(chóng)兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設游戲情景來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)史為主線(xiàn)，開(kāi)展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布袋人手一個(gè)，三棵樹(shù)背景圖，音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標識出圓形、三角形和長(cháng)方形的幾塊區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)（熱身運動(dòng)）
寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！
【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干布袋，把它晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水（做頭部運動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運動(dòng)），還有身上的（做全身運動(dòng)）。 (聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))
二、“毛毛蟲(chóng)出動(dòng)”（套布袋變成毛毛蟲(chóng)）
寶寶們，看看我們的布袋干了沒(méi)有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨�，F在看媽媽要變成什么呢？聽(tīng)仔細嘍！
【學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬�！�
1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著(zhù)耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，
變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。
2、蟲(chóng)寶寶自由練習爬行。
幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內自由模仿蟲(chóng)爬。
三、游戲模仿“蟲(chóng)兒吃嫩葉”→“蟲(chóng)兒做蛹” →“蟲(chóng)兒變蝴蝶”
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講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬時(shí)，進(jìn)行正面示范，講清楚“毛毛蟲(chóng)全身包括肚子都要貼著(zhù)地面來(lái)爬�！�
1、在幼兒已了解蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程的基礎上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲(chóng)寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節，活躍氣氛，調動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，“蟲(chóng)兒”也隨之改變爬行方向。
師：蟲(chóng)寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹(shù)，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過(guò)來(lái)吃哦!
2、教師隨機引出“蟲(chóng)兒吐絲”的情節，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶----”之聲。
師：讓我來(lái)摸一摸,蟲(chóng)寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蟲(chóng)寶寶在吐絲了。
3、幼兒團身藏入袋內，模仿“蟲(chóng)作繭”。
師：蟲(chóng)寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。
4、“蟲(chóng)變蝴蝶”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。
師：蟲(chóng)寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
四、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習四散飛舞）
師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀，我們去聞聞花香�？纯磮A形花壇在哪里呢？
師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據指令和圖示飛到相應的三角形及長(cháng)方形花壇。）
師：今天，我們玩得真開(kāi)心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧�。ńY束活動(dòng)）
《小班健康活動(dòng)教案：“蟲(chóng)兒飛”》摘要：中的蝴蝶。我在設計《蟲(chóng)兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設游戲情景來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了有趣好玩的小布袋，以毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)史為主線(xiàn)，開(kāi)展健康...
健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、在傾聽(tīng)故事中感知故事情節、結構的重復。
2、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現對故事的理解。
活動(dòng)準備：
1、 故事《拔蘿卜》
2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 先給幼兒講述《拔蘿卜》的故事，同時(shí)用紙偶配合故事內容進(jìn)行表演。
——當故事情節進(jìn)行到拔蘿卜時(shí)，教師演唱歌曲“拔蘿卜”。
——在演唱歌曲時(shí)，配合做出“拔”和“招手”的動(dòng)作，讓幼兒參與朗誦與復述、歌唱和表演。
二、 借助紙偶讓幼兒理解故事情節發(fā)展順序，感知故事里的人物角色的關(guān)系。
——老公公拔不動(dòng)蘿卜找誰(shuí)幫忙？
——老公公和老奶奶還是拔不動(dòng)蘿卜，他們找誰(shuí)幫忙了呢？
——根據故事情節繼續提問(wèn)，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類(lèi)推。
三、 邀請幼兒表演《大蘿卜》的故事。
——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。
——幼兒和教師共同側身向排頭，每人拉著(zhù)前一人的衣服，邊唱邊表演拔蘿卜。
——當幼兒不知道下面該招呼誰(shuí)來(lái)拔蘿卜時(shí)，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰(shuí)來(lái)參與拔蘿卜。
——教師與幼兒共同快樂(lè )地進(jìn)行表演。
區域活動(dòng)：
角色活動(dòng)區：投放《拔蘿卜》的樂(lè )曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂(lè )曲邊唱邊表演。
活動(dòng)評價(jià)：
1、 能通過(guò)教師的動(dòng)作提示感知故事的結構、內容。
2、 能愉快地參與劇情演出。
健康活動(dòng)教案10
一、 說(shuō)教材
綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候，我們可以發(fā)現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著(zhù)枕頭當娃娃等。對于他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì )感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實(shí)水平，又有一定的挑戰性。
二、 小班幼兒年齡特征
小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�！备鶕“嘤變簩适�、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識。
三、 說(shuō)目標
活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向的的作用。根據對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動(dòng)的目標：
1、 初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維；
2、 發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。
�。ňV要：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是
幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。）
四、 說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。
難點(diǎn)：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法
五、 說(shuō)流程
熱身運動(dòng)——嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作——游戲鞏固基本動(dòng)作——放松運動(dòng)
六、 說(shuō)教法與學(xué)法
1、 游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng)。）
2、 自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。
3、 示范法。請幼兒演示其玩法。
4、 故事情境法。
七、 說(shuō)準備
1、 兔寶寶的頭飾（每人一個(gè)），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.
2、 小花枕若干
3、 場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子。
八、 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
一、 熱身運動(dòng)《曬太陽(yáng)》
“兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去�！�
聽(tīng)音樂(lè )，小兔們抱著(zhù)小花枕，作運動(dòng)。
�。嵘磉\動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè )聲中，愉快的跟著(zhù)教師做起了熱身運動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節也為后面的活動(dòng)作鋪墊。）
二、 嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作
1、 兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個(gè)別
幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡(jiǎn)潔的談話(huà)方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。）
2、 幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位；同時(shí)，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時(shí)地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂(lè )。）
3、 請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過(guò)演示，對于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹(shù)立信心，激勵其拓寬思路。對于個(gè)別能力較弱的幼兒，也可通過(guò)模仿，獲得新的體驗與成功。）
4、 幼兒自由活動(dòng)。鼓勵幼兒嘗試合作i
三、 游戲：幫兔奶奶搬家
1、 故事梗概：暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去�？墒峭媚棠棠昙o大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢。
引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時(shí)地肯定。
�。ㄒ陨鷦�(dòng)的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。）
2、 運磚、蓋新房
運磚:用不同的方法搬運。（鞏固
幼兒的即時(shí)經(jīng)驗，通過(guò)游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動(dòng)作得以提高。）
蓋新房：學(xué)習合作鋪平搭高的方法。（培養了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗合作的愉快和成功的樂(lè )趣。綱要指出：在體育活動(dòng)中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀(guān)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度）
3、 兔奶奶的感謝。
配班教師以兔奶奶的身分出現，對幼兒表示感謝。
四、 結束活動(dòng)；音樂(lè )〈下雨了〉
以小花枕作傘，躲雨。（放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿(mǎn)。）
健康活動(dòng)教案11
一、設計意圖：
“知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己”是健康領(lǐng)域的目標之一，這對幼兒來(lái)說(shuō)極為重要。本次活動(dòng)，我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗，結合教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高自我保護意識和能力。本次活動(dòng)主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用，知道健康的重要性，知道要愛(ài)清潔、講衛生，保持皮膚清潔，學(xué)會(huì )更好的保護自己的身體，讓自己的身體少受傷害，能健康成長(cháng)。大家都知道，皮膚是身體的組成部分，是保護我們身體內部器官的重要組織，而且皮膚還具有人通過(guò)分泌汗液來(lái)進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要，那么幫助孩子們了解它、認識它就非常必要的。這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我保護方面的健康活動(dòng)，目的在于提高幼兒的自我認識和自我保護意識及能力。
二、活動(dòng)目標：
1．初步了解皮膚的特征和作用。
2．知道保護皮膚的常識和基本方法。
3．能大膽地在集體面前表達觀(guān)察結果和感受。
三、活動(dòng)準備：
1．知識準備：幼兒已認識過(guò)世界上有幾種膚色的人。
2．物質(zhì)準備：、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆
四、活動(dòng)過(guò)程：
1．回顧已有經(jīng)驗，直接引入
世界上人共分為四種顏色的皮膚，白色，黑色，黃色，棕色。
�。�1）小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?
�。�2）通過(guò)游戲“小手爬爬”，讓幼兒了解皮膚在人體的位置。（幼兒觀(guān)察議論，得出人的'身體上每個(gè)地方都有皮膚。）
分析：此環(huán)節我運用觀(guān)察感知法。在多種感官的探究活動(dòng)環(huán)節中，我讓幼兒通過(guò)用眼睛看，用手摸從而了解皮膚的基本特征，并層層遞進(jìn)，不僅知道我們的皮膚是什么顏色，還知道皮膚的分布，從而初步了解皮膚的重要性
2.通過(guò)觀(guān)察和操作，了解皮膚的構造和功能。
(1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)用你的小手感覺(jué)到了什么，發(fā)現了皮膚的什么秘密。
材料：第一組：冷水、熱水；夾子、羽毛、記號筆；第二組：砂紙、玻璃球；絨毛玩具、木塊；第三組：：放大鏡、印泥、白紙
小結：手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性
孩子們你們真棒，那讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。
剛才這么開(kāi)心的跳過(guò)以后你們發(fā)現自己有什么變化嗎？（流汗）為什么？
分析：此環(huán)節我讓孩子深入了解皮膚的構造和功能。采用了感受體驗法、動(dòng)手操作法、交流討論法、動(dòng)手操作法、動(dòng)靜交替法。，我讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的了解皮膚簡(jiǎn)單的外部構造及皮膚有紋路的特點(diǎn)，讓幼兒在自我體驗、自我探究中發(fā)現問(wèn)題，并提出一些新問(wèn)題，通過(guò)討論學(xué)習尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，并不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動(dòng)中，我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來(lái)刺激皮膚，讓幼兒通過(guò)親身體驗來(lái)感受皮膚的一個(gè)作用——觸覺(jué)作用；讓幼兒跟著(zhù)快節奏的音樂(lè )做激烈的操節動(dòng)作，知道出汗就是皮膚的一種排泄作用，并運用了動(dòng)靜交替，讓幼兒保持對探究的熱情，不至于因坐得久而感到枯燥；
(2）觀(guān)察課件，了解皮膚的構造
我們的皮膚這么神奇，你們想知道是為什么嗎？我們來(lái)請醫生來(lái)告訴我們吧（觀(guān)察皮膚剖面圖）
提問(wèn)：皮膚分為幾層，？如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì )怎樣呢？為什么？人如果沒(méi)有皮膚行嗎？
小結:皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒(méi)有皮膚我們就沒(méi)有冷、熱、癢、疼痛等感覺(jué)；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì )緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。
3.啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢？
4.游戲：“對與錯”
小結：要講衛生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服；洗完臉、手，要及時(shí)擦護膚霜(秋冬季)，保護皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽(yáng)帽或打太陽(yáng)傘，防止皮膚曬傷；冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。
分析：此環(huán)節我采用了觀(guān)察法、操作法，討論法先讓幼兒通過(guò)觀(guān)察課件，說(shuō)出自己對皮膚的認識，操作法加深對皮膚的認識。想想保護皮膚的方法，再通過(guò)看幻燈總結一些保護皮膚的基本方法，并拓展出皮膚受傷應怎么辦，給幼兒留下問(wèn)題，讓他們有繼續認識了解皮膚的興趣，學(xué)習自己找到解決問(wèn)題的方法。
5.活動(dòng)延伸:
(1)還沒(méi)有玩過(guò)的材料可以去試試
(2)與家長(cháng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、喜歡健康活動(dòng)，體驗做運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能利用運動(dòng)器械做全身運動(dòng)，初步了解上、下肢運動(dòng)的概念。
3、學(xué)習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。
活動(dòng)準備：
1、晨間運動(dòng)計劃表。
2、運動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示各種運動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)。
�。�2）教師組織幼兒討論，運動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)？你用的運動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？
�。�3）教師小結。
2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動(dòng)和全身運動(dòng)的概念。
�。�1）教師引導幼兒討論，將運動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們可以叫它什么運動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們可以叫它什么運動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運動(dòng)又叫什么運動(dòng)？
B、教師小結：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動(dòng)和下肢運動(dòng)；如果我們全身都運動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運動(dòng)。
�。�2）教師引導幼兒對運動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師出示運動(dòng)器械，請幼兒將運動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運動(dòng)相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì )棒棒。
3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
�。�1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、上下肢運動(dòng)）
4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。
�。�1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。
�。�2）教師巡回指導。
5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說(shuō)明理由。
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中按照自己的計劃進(jìn)行運動(dòng)鍛煉。
認識各種各樣的飛機
［活動(dòng)目標］
1、認識各種飛機的外形與功能
2、知道飛機是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力
［活動(dòng)準備］課件 飛機模型 紙
［活動(dòng)過(guò)程］
1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機）
2、出示飛機模型：
讓孩子們觀(guān)察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾
請孩子們說(shuō)說(shuō)飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等
3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機
4、請孩子模仿飛機飛行時(shí)的模樣。
5、請小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）
6、課件教學(xué)：（認識各種飛機的功能）
大型客機：專(zhuān)為運送旅客所用。
戰斗機：是軍事作戰的專(zhuān)用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機：適合用來(lái)營(yíng)救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機不需要專(zhuān)門(mén)的飛機場(chǎng)，可以在任何地方停降。
救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。
運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。
7、認識飛機的駕駛艙
8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著(zhù)自己折的飛機到戶(hù)外模擬飛機飛行和升降。
健康活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護它。
3. 幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識。
二、活動(dòng)準備：
1. 電腦、錄音機、動(dòng)畫(huà)軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
(1) 猜謎語(yǔ)。
(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養的食物，使我們的身體長(cháng)的健康結實(shí)。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì )疼？
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺(jué)。b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì )變成什么樣子？
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，
而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）
(2) 怎樣才能不讓它們再來(lái)？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補起來(lái)，不要讓小細菌再來(lái)。
四、活動(dòng)建議：
1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng )編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì )幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長(cháng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
五、活動(dòng)區活動(dòng)：
1. 在認識區中，放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。
2. 在表演區中，組織幼兒觀(guān)看<神氣龜>中學(xué)習刷牙的課程.
健康活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒的知識。
2、學(xué)會(huì )擦鼻涕。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快感受，體驗身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份已調查好的感冒經(jīng)驗調查表。
2、教師制作一張大的經(jīng)驗調查表，水筆一支。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、利用經(jīng)驗調查表，教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。
師：你的調查表上記錄了感冒的哪些癥狀？幼兒講述，教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗調查表上。
教師小結：感冒了。我們會(huì )不舒服，會(huì )大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會(huì )覺(jué)得身體不舒服。
2、教師引導幼兒討論感冒的原因
師：為什么會(huì )感冒？幼兒結合自己的經(jīng)驗談原因。師感冒了怎么辦？幼兒談一談自己感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的教師教幼兒學(xué)習正確的擦鼻涕的方法。（用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔）
教師小結：當我們受涼或身體的抵抗力下降的時(shí)候，就會(huì )流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息。
3、教師讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預防感冒的知識
師：你們感冒了覺(jué)得舒服嗎？我們怎樣預防感冒？幼兒自由交流預防感冒的方法和措施，教師將它們記錄在大的經(jīng)驗調查表上
教師小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣比較冷和比較熱的時(shí)候要及時(shí)增減衣服，不要的生病的人接觸，還可以吃大蒜。和“板藍根”以增強抵抗力，預防感冒。
健康活動(dòng)教案15
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。
準備：
故事“思思遇險”
活動(dòng)與指導：
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)：“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說(shuō)話(huà)。但是，如果我們不能正確使用它，它也會(huì )給我們帶來(lái)危險。
3、現在老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。
4、思思為什么會(huì )遇險?
5、什么東西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危險的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸。如果不及時(shí)取出來(lái)，人就會(huì )窒息。
附故事：
思思遇險
思思有一個(gè)壞毛病，無(wú)論拿到什么都愛(ài)往嘴里放。媽媽為此說(shuō)了他許多次，爸爸還打過(guò)他，可他就是改不了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過(guò)氣來(lái)，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說(shuō)不出來(lái)，只是用手使勁指著(zhù)喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，急忙把思思送到醫院，醫生立即給思思動(dòng)了手術(shù)，將珠子取出來(lái)。醫生說(shuō)：“如果再過(guò)1分鐘，思思可能就會(huì )憋死�！彼妓紡拇艘院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案――它們都有自己的家
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
養成用完物品放回原位的良好習慣，不隨手亂扔東西。認識到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。
準備：
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導：
1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說(shuō)：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請小朋友認真看�！�
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來(lái)了，小動(dòng)物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動(dòng)物什么都看不見(jiàn)了，他們連自己的家都找錯了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來(lái)到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因為他們沒(méi)有在自己的家里。我們如何幫助他們解決苦惱?
5、對了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會(huì )有秩序。小朋友無(wú)論用完什么東西，都要將它放回原來(lái)的位置。
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