【熱門(mén)】科學(xué)活動(dòng)教案匯編10篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案10篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解保護水資源及節約用水的一般方法；

　　2、學(xué)習制作節約用水的標記。

　　重點(diǎn)：了解保護水資源及節約用水的一般方法；

　　難點(diǎn)：學(xué)習制作節約用水的標記。

　　活動(dòng)準備：掛圖《節約用水》、《地球上的水》水彩筆、紙等自制標記用材料每人一份，教師自制節水標記一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒判斷對錯

　　1、出示圖片。小朋友，今天老師帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看，并請大家來(lái)做小裁判，看看哪些做法是對的，哪些做法是錯的？

　　2、教師逐一出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：圖上畫(huà)的是什么意思，并說(shuō)說(shuō)哪些是做法是對的？哪些做法是錯的？并說(shuō)出理由為什么？

　　二、了解為什么要節約用水

　　觀(guān)看《地球上的水》宣傳片，了解地球上的水資源情況，知道水的重要性，讓幼兒萌發(fā)保護水資源的意識。

　　三、討論怎樣做個(gè)節水寶寶

　　1、小朋友，你們家里有哪些節水的辦法？

　　2、爸爸媽媽、爺爺奶奶平時(shí)是怎樣用水的？

　　3、我們怎樣做個(gè)節水寶寶？

　　4、如果你看到別人污染或浪費水，你怎么做？怎樣提醒那些人？

　　四、嘗試制作節水標記

　　1、我們怎樣讓更多的人知道要節約用水？或提醒大家要節約用水呢？

　　2、教師出示已做好的節水標記，告知幼兒標記的意義。

　　3、引導幼兒設計新穎的標記，并自制節水標記。

　　4、幼兒運用水彩筆、紙等材料自制標記。

　　五、延伸活動(dòng)

　　組織幼兒在自己所住的周邊環(huán)境、小區中張貼節水標記，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方應貼上這個(gè)標記？

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1.萌發(fā)對蛞蝓的興趣，進(jìn)而發(fā)展為對動(dòng)物的興趣

　　2.了解蛞蝓的外形特征、生活習性，知道蛞蝓是害蟲(chóng)

　　3.能對類(lèi)似動(dòng)物進(jìn)行比較分析

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解蛞蝓，激發(fā)對動(dòng)物的興趣

　　難點(diǎn)：能區別蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：了解蝸牛的特征及生活習性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。

　　物質(zhì)準備：組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛，每組一個(gè)盛有蛞蝓和蝸牛的盒子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察蛞蝓的外型特征

　　1．出示盒中的蛞蝓

　　先讓幼兒討論再告知正確的名稱(chēng)――蛞蝓。

　　2．引導幼兒觀(guān)察比較蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。

　　小結：蛞蝓身體圓而長(cháng)，沒(méi)有殼，頭上有兩對觸角，一對長(cháng)，一對短，沒(méi)有腳，而是在接觸地面的腹部生成一種能動(dòng)的肉足，也叫腹足兩只小眼睛長(cháng)在長(cháng)觸角上。

　　二、知道蛞蝓的生活習性

　　1．在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓

　　2．為什么也叫它鼻涕蟲(chóng)身上的粘液有什么作用

　　3．蛞蝓喜歡吃什么

　　4．蛞蝓生活在哪里怎么過(guò)冬天、夏天的

　　小結：蛞蝓的身體會(huì )分泌粘液，它爬過(guò)后粘液留在地上就會(huì )留下一條白線(xiàn)，所以也叫鼻涕蟲(chóng)，它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方，夜晚出來(lái)活動(dòng)。喜歡吃蔬菜、果樹(shù)等農作物。

　　三、認識蛞蝓對人類(lèi)的危害

　　蛞蝓在夜間爬出來(lái)活動(dòng)，被它爬過(guò)的食物變臟，衣服變脆，專(zhuān)門(mén)破壞農作物，是害蟲(chóng)，為了防止蛞蝓破壞植物，可在菜園和果圓周?chē)�撒些石灰，它們就進(jìn)不來(lái)了。

　　四、鼓勵幼兒提出有關(guān)蛞蝓的問(wèn)題，大家討論。

　　活動(dòng)延伸

　　在自然條件下觀(guān)察蛞蝓。

　　活動(dòng)評析

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1。通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　2。初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

　　3。培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5。激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　圓形、三角形、正方形積木若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞輪子工程師的作品

　　1。（搜集各種帶輪子的圖片自行車(chē)、飛機、摩托車(chē)、輪椅、三輪車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)、旱冰鞋、寶寶車(chē)、輪船等）讓幼兒天觀(guān)察這些是什么？哪里有輪子，哪里沒(méi)有輪子。

　　2。討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。

　　二、觀(guān)察并思考圓形輪子的作用

　　1。工程師設計的輪子都是什么形狀的？為什么是圓形的？

　　2。一個(gè)輪子的是什么車(chē)，兩個(gè)輪子的是什么，三個(gè)輪子的是什么？四個(gè)輪子的是什么？許多輪子的是什么？

　　三、比較圓形、三角形、正方形。

　　1。出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì )用到它們呢？為什么它們不能做輪子？

　　2。如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì )發(fā)生什么事？

　　3。玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。

　　4。有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢？原來(lái)啊，工程師把壞蛋的自行車(chē)和汽車(chē)的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車(chē)就摔跤，想開(kāi)車(chē)，汽車(chē)一動(dòng)也不會(huì )動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認識圓形、三角形、正方形；比較認識圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現實(shí)生活的密切關(guān)系。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認讀、編制車(chē)牌號碼，選擇不同的方法嘗試有規律地排序。

　　2、初步了解車(chē)輛牌照的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　自制車(chē)輛、數字卡片、車(chē)牌操作卡片和車(chē)牌號碼若干。

　　活動(dòng)提示：

　　一、了解車(chē)牌。

　�。▋r(jià)值分析：創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導幼兒嘗試運用已有經(jīng)驗來(lái)解決問(wèn)題，并了解車(chē)牌的作用。）

　　1、出示一輛車(chē)，情景導入。

　　2、提問(wèn)：為什么這輛車(chē)不能開(kāi)到馬路上去呢？（幼兒自由表述）這輛車(chē)上還缺了一樣什么東西？（車(chē)牌）

　　3、車(chē)牌有什么用？馬路上的車(chē)為什么要裝上車(chē)牌？

　　假如沒(méi)有車(chē)牌，會(huì )怎么樣呢？

　　小結：車(chē)牌就像我們小朋友的名字和學(xué)號一樣，可以用來(lái)區分車(chē)輛，有了車(chē)牌可以方便我們找到自己的車(chē)輛。

　　二、制作車(chē)牌（價(jià)值分析：動(dòng)手制作車(chē)牌，發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。）

　　1、觀(guān)察車(chē)牌。

　�。�1）提問(wèn)：車(chē)牌上有些什么呢？（有文字、號碼、有英文字母）

　�。�2）看看，王老師家的車(chē)牌號碼是：滬D25136。就像小朋友說(shuō)的牌照上有文字、號碼、英文字母。

　�。�3）你們家的車(chē)牌號碼是什么呢？

　　小結：這些文字、字母和數字都代表著(zhù)一定的意思。

　　2、車(chē)廠(chǎng)里的許多新車(chē)子出廠(chǎng)了，請小朋友們來(lái)幫忙上車(chē)牌。

　�。�1）利用1、2、3數字制作車(chē)牌，教師示范啟發(fā)孩子們還可以怎么做車(chē)牌。

　　教師：我們用三個(gè)數字，變一變，變出車(chē)牌號碼，我做的車(chē)牌號碼是滬A123是用數字1打頭的。請你們也去試一試，怎么變出一個(gè)車(chē)牌號碼。

　�。�2）幼兒制作車(chē)牌，教師指導。

　�。�3）交流：請你們來(lái)告訴大家，讀一讀自己的車(chē)牌號碼。

　�。�4）幼兒觀(guān)察：哪些是1打頭的？哪些是2打頭的？哪些是3大頭的？的車(chē)牌號碼，共有幾種車(chē)牌號碼？（在心理默數）小結：三個(gè)數字，排法不一樣，可以排出6張不同的車(chē)牌。

　�。�5）啟發(fā)孩子一樣的車(chē)牌，想一想再變一變，讓它們變成不一樣的車(chē)牌。

　　提問(wèn)：這些一樣的車(chē)牌也想上到車(chē)子上，怎么辦呢？（車(chē)牌的顏色、文字、數字等都可以變化）

　　三、游戲鞏固。

　�。▋r(jià)值分析：在情景游戲中幼兒繼續認讀車(chē)牌數字，發(fā)展幼兒認讀數字的能力。）

　　1、游戲：小汽車(chē)，真啊真漂亮，嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車(chē)小司機。。汽車(chē)開(kāi)到了金葉商廈，停一停。這輛車(chē)的車(chē)牌號碼是什么呢？

　　2、幼兒認讀不同的車(chē)牌號碼。

　　活動(dòng)建議：

　　利用車(chē)牌的游戲可以繼續延伸。例如：讓孩子做小警察，發(fā)展孩子的瞬時(shí)記憶，問(wèn)問(wèn)孩子看到的車(chē)牌號碼等。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　一、教學(xué)內容：大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

　　二、教學(xué)目標：

　　1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì )采用不同的過(guò)冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。

　　2、對動(dòng)物的過(guò)冬方式感興趣。

　　三、教學(xué)準備：

　　1、歸納動(dòng)物不同的過(guò)冬方式，制作成PPT課件。

　　2、收集了解有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì )采用不同的過(guò)冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。

　　五、教學(xué)方法與手段：討論法、講述法、多媒體課件輔助法

　　六、教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)活動(dòng)，引起興趣。

　　1、師：現在是什么季節？冬天的天氣怎么樣？那小朋友會(huì )怎樣使自己不怕冷呢？

　　2、總結：我們是穿棉衣、開(kāi)空調、取暖器、加強鍛煉讓自己不怕冷的。

　　討論：小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天的呢？

　　二、介紹自己搜集的資料。

　　1、交流自己搜集的關(guān)于動(dòng)物怎么過(guò)冬的資料。

　　師：我們小朋友和爸爸媽媽也在書(shū)上呀、網(wǎng)上，找到了許多關(guān)于小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的資料，現在請你拿著(zhù)你的資料介紹給班級里的其他小朋友好嗎？說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物，它是怎么過(guò)冬的？

　　2、幼兒相互交流，教師以參與者的身份傾聽(tīng)幼兒的介紹，并適當的進(jìn)行引導。

　　3、請個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹。

　　解釋?zhuān)?/strong>

　�。�1）冬眠：比如小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué)，到春天才蘇醒，這樣的過(guò)冬方式叫“冬眠”。

　�。�2）南飛過(guò)冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過(guò)冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過(guò)冬的鳥(niǎo)類(lèi)，我們把它們稱(chēng)作“候鳥(niǎo)”。

　�。�3）換毛過(guò)冬：小朋友冷了會(huì )穿上厚厚的衣服，小兔身上會(huì )換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過(guò)冬。

　�。�4）貯食過(guò)冬：冬天的天氣很冷，小動(dòng)物是很難找到食物，所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過(guò)冬。

　　4、教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結。

　　總結：小動(dòng)物們有很多過(guò)冬的方法�？慷�眠過(guò)冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛；南飛過(guò)冬：大雁、天鵝、黃鶯；換毛過(guò)冬的有兔子、狼、狐貍等；貯食過(guò)冬的有螞蟻、松鼠；大雁、候鳥(niǎo)都是遷徙到南方過(guò)冬的等等。

　　三、欣賞PPT課件，歸納。

　　1、觀(guān)看PPT課件。

　　2、認識更多的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

　　提問(wèn)：剛才，我們說(shuō)的是生活在陸地上和天上的動(dòng)物，誰(shuí)能告訴我，生活在水里的魚(yú)類(lèi)將怎樣過(guò)冬呢？

　　介紹魚(yú)類(lèi)過(guò)冬：冬天，河面上的水都結冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚(yú)都游到河底去過(guò)冬。

　　3、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的最好方式。

　　提問(wèn)：假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？

　　總結：如果動(dòng)物們不過(guò)冬很有可能會(huì )餓死會(huì )冷死。動(dòng)物們過(guò)冬是為了保護自己生存。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6