有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案匯總5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)大膽猜測、動(dòng)手操作，知道螞蟻喜歡吃什么。

　　2.養成仔細觀(guān)察、樂(lè )于探究的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備:

　�。�1）前期開(kāi)展過(guò)螞蟻長(cháng)什么樣，怎么抓螞蟻等有關(guān)活動(dòng)。

　�。�2）和幼兒討論過(guò)螞蟻喜歡吃什么。

　　2.物質(zhì)準備：糖果、餅干、水果、飯米粒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.回憶導入，猜測激趣。

　�。�1）師：這幾天，我們在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現了許多的小螞蟻，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在哪里發(fā)現了小螞蟻？

　�。�2）師：上一次我們猜測了螞蟻喜歡吃什么？你還記得嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2.尋找螞蟻，動(dòng)手驗證。

　�。�1）師：那現在帶上你們準備的食物去找找螞蟻，把食物放在那觀(guān)察能不能吸引小螞蟻過(guò)來(lái)，還可以比一比哪種食物吸引的螞蟻多。

　�。�2）幼兒自由尋找螞蟻并嘗試用食物吸引螞蟻。

　　請幼兒把準備的食物嘗試吸引螞蟻，并觀(guān)察螞蟻。

　　鼓勵沒(méi)有成功的幼兒要耐心等待一會(huì )。

　　個(gè)別交流：你看到了什么？有什么新的發(fā)現？

　　3.師幼交流，拓展延伸。

　�。�1）師：誰(shuí)成功吸引到小螞蟻了，你用的什么食物？

　�。�2）師小結：小螞蟻不怎么挑食，她喜歡吃的東西也比較多：肉、糖果、餅干、骨頭和一些水果。他們最喜歡吃甜甜的東西了。

　�。�3）師：你還有什么新的發(fā)現嗎？

　　延伸：螞蟻用它的嘴咬著(zhù)食物拖著(zhù)走。你們下次可以再仔細觀(guān)察一下，小螞蟻和他的小伙伴是怎么搬運食物的。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標:

　　引導幼兒觀(guān)察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

　　活動(dòng)準備:

　　蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1．燃燒蠟燭

　　(1)點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀(guān)察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀(guān)察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　(2)教師提醒幼兒火能燃著(zhù)許多東西，火會(huì )燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

　　2．玻璃杯“滅火器”

　　(1)教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

　　(2)用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀(guān)察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先

　　(3)熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內空氣

　　的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。

　　3．討論

　　(1)火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

　　(2)火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

　　(3)怎樣防止火帶來(lái)的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。(如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。)

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起探討。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

　　2、探索發(fā)現用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

　　3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂(lè )意將自己的發(fā)現講給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

　　2、幼兒人手一把金屬勺子。

　　3、放了不同數量水的玻璃瓶5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

　�。�1） 誰(shuí)想讓老師親一親？我們一起來(lái)念一念兒歌親一親好嗎？

　�。�2） 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

　�。�3） 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會(huì )發(fā)出聲音嗎？

　　2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

　�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。

　�。�2）師：你聽(tīng)到的什么聲音？啪啪啪（3）教師用小勺敲擊桌子。

　�。�4）教師：你聽(tīng)到了什么聲音？篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？

　　3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

　�。�1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？

　�。�2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎？

　�。�3）幼兒探索敲擊活動(dòng)。

　�。�4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現哪些聲音？

　　4、欣賞敲擊樂(lè )器

　　出示準備的玻璃瓶樂(lè )器，請個(gè)別幼兒上來(lái)敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗敲擊的樂(lè )趣。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標:

　　1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。

　　2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì )滾動(dòng)，是最省力的工具。

　　3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。

　　活動(dòng)準備:

　　1、四個(gè)裝有重物的大箱子。

　　2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。

　　活動(dòng)流程:

　　一、出現問(wèn)題，感知人多可以省力。

　　你們看，這是什么��？（箱子）

　　放在這里太不好了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)？（請一幼兒嘗試、搬不動(dòng)）

　　提問(wèn)：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺(jué)？那怎么辦呢？ （我們一起來(lái)幫助他）

　　幼兒與教師共同搬箱子

　　組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的？（抬、推、拉、轉……）

　　那你們在移動(dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)��？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

　　老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)！那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來(lái)幫忙，大家一起抬……）

　　嘿，這里也有些工具的'，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）

　　這些方法聽(tīng)起來(lái)都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）

　　二、通過(guò)嘗試比較，明白輪子能省力。

　　1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來(lái)）

　　2、集體交流。

　　老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來(lái)看一下。（逐張照片請幼兒來(lái)介紹）

　　3、小結：你們覺(jué)得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（ “沒(méi)有輪子就不會(huì )跑”、“就像人沒(méi)有腿一樣”。）

　　三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識經(jīng)驗的遷移

　　在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？

　　1、幼兒講述。（啟發(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車(chē)、壓路機、挖土機等）2、欣賞圖片（餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴……）

　　3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？四、發(fā)明創(chuàng )造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：①畫(huà)：把自己的想法畫(huà)下來(lái)。②做：用多種材料制作。③說(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、初步培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力；

　　2、教育幼兒要愛(ài)惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；

　　3、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )電動(dòng)玩具的正確玩法。

　　活動(dòng)準備

　　活動(dòng)前請每位幼兒從家里帶一樣電動(dòng)玩具來(lái)園。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　1、對比觀(guān)察，引出課題

　　出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來(lái)玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法

　�。�1）請小朋友自由玩自己帶的汽車(chē)、小火車(chē)、小雞、小鴨等電動(dòng)玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的？

　�。�2）請個(gè)別幼兒向全班小朋友演示電動(dòng)玩具的玩法，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)這些電動(dòng)玩具有什么特點(diǎn)。

　�、賳�發(fā)引導：

　　A如果沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

　　B如果開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

　�、谛〗Y：電動(dòng)火車(chē)等許多玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。

　�。�3）教師與幼兒一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具放電池的位置和開(kāi)關(guān)，并講解正確的操作方法。

　�。�4）幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

　　3、組織幼兒欣賞兒歌《愛(ài)惜玩具》，培養幼兒愛(ài)惜玩具的品德。

　　評析：

　　該活動(dòng)主體部分屬于“自由—引導式”的實(shí)驗操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具（一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗），發(fā)現兩只小狗的不同，探索電動(dòng)玩具的不同玩法。其中，老師的問(wèn)題設計具有針對性，幼兒容易理解。

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