中班健康活動(dòng)教案：照鏡子
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班健康活動(dòng)教案：照鏡子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康活動(dòng)教案：照鏡子1
活動(dòng)內容：《照鏡子》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習保持衣著(zhù)整齊的方法。
2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習保持衣著(zhù)整齊的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅
活動(dòng)準備：1、每個(gè)幼兒準備2、1面小鏡子2、幼兒用書(shū)3、故事《照鏡子》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。
1、教師講述故事后，提問(wèn)：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來(lái)，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說(shuō)的？
2、教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。
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1、教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著(zhù)感覺(jué)舒服等。
2、教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現什么問(wèn)題？可請幼兒上前模仿衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。
3、教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒(méi)有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。
3、聽(tīng)兒歌做整理衣服的練習。
�。ㄈ┙Y束部分：
玩游戲"照鏡子"
1、幼兒自由結對，面對面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。
2、幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動(dòng)作。
3、請每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中，我首先利用談話(huà)導入，調動(dòng)起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現生活中的鏡子時(shí)，增強了孩子們的想象力，最后在學(xué)會(huì )兒歌的基礎上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養了孩子愛(ài)整潔的良好習慣。
中班健康活動(dòng)教案：照鏡子2
教學(xué)目標
1、要求幼兒能正確說(shuō)出身體各器官的名稱(chēng)及數量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。
2、引導幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
3、教會(huì )幼兒注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，針對對方說(shuō)的話(huà)，用簡(jiǎn)單的句子表達自己的意思。
活動(dòng)準備
1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機
2、人體大掛圖（各器官可以取下）
3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分出示掛圖，請小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。
照鏡子
1、師生共同照鏡子，說(shuō)出身體器官的名稱(chēng)，并引導幼兒說(shuō)出各器官的數量詞。
2、教師介紹游戲名稱(chēng)和玩法，播放照鏡子的'磁帶，讓幼兒模仿說(shuō)，逼供內在自己相應的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
3、教師引導幼兒游戲，給幼兒充足討論的時(shí)間和多的發(fā)言機會(huì )。
4、引導幼兒針對
教師的話(huà)，完整的說(shuō)出句子，教師在旁?xún)A聽(tīng)，觀(guān)察，適時(shí)糾正錯誤的說(shuō)法和發(fā)音，并以漂亮小貼圖作為獎勵，激起幼兒興趣。
化裝舞會(huì )
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
2、講述游戲規則，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對面講：“照鏡子，xxx這是我的xxx”
3、放音樂(lè )，師生帶著(zhù)頭飾隨音樂(lè )，唱歌，跳舞，開(kāi)動(dòng)物PARTY
活動(dòng)延伸
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等）
2、讓幼畫(huà)自畫(huà)像
中班健康活動(dòng)教案：照鏡子3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習保持衣著(zhù)整齊的方法。
2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習保持衣著(zhù)整齊的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅
活動(dòng)準備：
1.小鏡
2.幼兒用書(shū)
3.故事《照鏡子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。
1.教師講述故事后，提問(wèn)：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來(lái)，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說(shuō)的？
2.教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。
二、基本部分
1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著(zhù)感覺(jué)舒服等。
2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現什么問(wèn)題？可請幼兒上前模仿衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。
3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒(méi)有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。
3.聽(tīng)兒歌做整理衣服的練習。
三、結束部分
玩游戲"照鏡子"
1.幼兒自由結對，面對面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。
2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動(dòng)作。
3.請每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。
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