【熱門(mén)】科學(xué)活動(dòng)教案匯總六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對顏色的興趣，促進(jìn)幼兒在游戲中親切愉快的情感交流。
2、提高幼兒對顏色的辨別能力和語(yǔ)言表達能力。
3、幫助幼兒獲得自己周?chē)性S多顏色的經(jīng)驗，將常見(jiàn)的物品按照顏色歸類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、利用環(huán)境，創(chuàng )設“彩色商店”。
2、各種顏色的玩具、蔬果、生活用品等。
3、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
指導語(yǔ)：“小朋友你們好，我是曉曉老師!你們知道嗎?前面新開(kāi)了一家彩色商店，里面有各種五顏六色的商品，可漂亮了。你們想不想去看看?那你們一起坐上我的小汽車(chē)，讓我們一起出發(fā)吧�！苯處熍c幼兒學(xué)小汽車(chē)跟隨音樂(lè )入場(chǎng)。
二、展開(kāi)
1、引導幼兒觀(guān)察氣球，認識氣球的顏色，順利拿到獎勵“小笑臉”。
教師帶幼兒來(lái)到彩色商店門(mén)前，請幼兒看一看彩色商店門(mén)前都什么?都有哪些顏色的氣球?引導幼兒說(shuō)出：有XX,有XX,有XX還有XX。說(shuō)完后可以得到小笑臉作為獎勵，幼兒任選顏色，教師引導帶相同顏色笑臉的兒童相互抱一抱。
2、進(jìn)入彩色商店，挑選自己喜歡的物品，引導幼兒討論。
(1)教師與個(gè)別幼兒交流：你選了什么?叫什么名字?是什么顏色的?
(2)請幼兒給自己的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。
3、請幼兒找到與自己的小笑臉相同顏色的椅子。
選了這么多東西，你們累了吧，讓我們一起去商店的休息區休息
一會(huì )吧。請幼兒選擇與自己的小笑臉相同顏色的小椅子坐下，教師隨機指導，引導幼兒選擇正確顏色的小椅子。
4、游戲：《買(mǎi)東西》
教師提出要買(mǎi)幼兒手中的物品，幼兒必須說(shuō)出自己手中的是XX顏色的XX，物品被買(mǎi)走后可以跟在老師的身后。教師每買(mǎi)走一件物品，幼兒就問(wèn)老師：“買(mǎi)夠了嗎?”當老師說(shuō)買(mǎi)夠了時(shí)，幼兒迅速跑到自己的小椅子上坐下，教師則與幼兒搶椅子，看誰(shuí)最快回到自己的小椅子上。
5、引導幼兒按顏色將商品進(jìn)行分類(lèi)。
小朋友們，你們看，剛剛老師太粗心了，把這些物品都擺亂了，你們能幫我把這些物品送回原來(lái)的地方嗎?引導幼兒將物品按照顏
色進(jìn)行分類(lèi)。
三、結束
小朋友你們，今天我們一起參觀(guān)了彩色商店，彩色商店里漂亮嗎?都有什么呀?你都認識了哪些顏色?你們今天可真棒，不僅認識了很多顏色，還將相同顏色的物品送回了自己的家中，真是聰明的孩子。時(shí)間不早了，我們也該會(huì )家了，讓我們一起坐上小汽車(chē)，快樂(lè )的回家吧。跟隨音樂(lè )開(kāi)小汽車(chē)離場(chǎng)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設計意圖：
在區域活動(dòng)中我們布置了動(dòng)物區，每天孩子都喜歡到哪里給動(dòng)物喂食、看望它們�？墒怯幸惶煲粭l金魚(yú)死了，孩子們都很傷心，其中一個(gè)孩子說(shuō)：“怎樣能讓金魚(yú)活呢?”引起孩子們的'興趣，都說(shuō)出自己的想法——找醫生。但對于醫生看病的情況很不熟悉，于是設計了《動(dòng)物看病》這堂課。
活動(dòng)目標：
1、了解獸醫給動(dòng)物看病的情景。
2、體驗給動(dòng)物看病。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、每人一個(gè)動(dòng)物毛絨玩具、自制聽(tīng)診器、手電筒
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物生病，會(huì )有獸醫給它們看病。
難點(diǎn)：如何引導看病的程序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看課件導入活動(dòng)
師：今天老師給小朋友看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。
觀(guān)看課件
師：小朋友看到誰(shuí)？
幼：小狗 。
師：小狗怎么了？
幼：吃多了零食，肚子痛。
師：小狗肚子痛怎么辦？
幼：看醫生。
師：醫生怎樣給小狗看��？
幼兒自由討論怎樣給小狗看病。
小結：要打針、要吃藥、要撫摸肚子等，小朋友都說(shuō)得很好，但是看病要有程序，不是隨便亂開(kāi)藥。讓我們看看醫生怎樣給動(dòng)物看病。
二、老師逐一引導幼兒觀(guān)看課件，了解獸醫給動(dòng)物看病的情景。
1、觀(guān)看小狗檢查身體的情景。
師：醫生是怎樣給小狗看病的？
幼兒自由說(shuō)出所看到的結果。
小結：首先詢(xún)問(wèn)小狗的主人，小狗的情況；再體溫表量體溫，還要稱(chēng)體重；用聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)小狗的肺、肚子；用手電筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后給小狗開(kāi)藥、打針。
2、觀(guān)察小貓受傷的圖片。
師：請小朋友觀(guān)察第一張圖片，叔叔在做什么？
幼：在給小狗清洗傷口，給它消毒。
師：第二張圖片，叔叔在做什么？
幼：叔叔在幫小狗打針。
師：第三張圖片叔叔在做什么？
幼：在幫小狗縫合傷口。
師：第四張圖片叔叔在做什么?
幼：在幫小狗包扎傷口。
師：為什么要給小狗消毒、打針、縫合傷口、包扎傷口？
幼：幼兒自由討論。
小結：消毒是為了不讓傷口發(fā)炎，打針是為了縫傷口沒(méi)有痛，縫合傷口是為了傷口好得更快。
3、了解給動(dòng)物看病的醫生叫做獸醫。
師：這些給動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱(chēng)呼，你們知道叫什么嗎？（獸醫）
三、請小朋友當獸醫，給動(dòng)物看病，激發(fā)幼兒保護的情感。
1、請幼兒每人拿一個(gè)動(dòng)物的毛絨玩具、聽(tīng)診器、手電筒，學(xué)學(xué)獸醫給動(dòng)物看病或檢查身體的動(dòng)作。教師鼓勵幼兒和”動(dòng)物們“說(shuō)話(huà)，詢(xún)問(wèn)它們的身體情況。
師：現在我們也來(lái)當個(gè)小獸醫給動(dòng)物們看病吧。
2、集體交流。
師：你們是怎樣給動(dòng)物看病的？
3、師：動(dòng)物們生病了，會(huì )很難受，平時(shí)我們該怎樣保護它們呢？
幼：幼兒自由討論該怎樣保護動(dòng)物。
活動(dòng)反思：這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解動(dòng)物生病時(shí)，會(huì )有獸醫給它們看病，讓幼兒感到人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的行為和方法�；顒�(dòng)中，教師不是一味地將知識進(jìn)行灌輸，而是采用了結合經(jīng)驗、觀(guān)察和游戲體會(huì )的方法能讓幼兒了解�；顒�(dòng)開(kāi)始，通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的好奇。然后通過(guò)觀(guān)看課件，讓幼兒了解獸醫給動(dòng)物看病的情景。最后再讓幼兒用動(dòng)物毛絨玩具進(jìn)行游戲體會(huì )。這樣層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè )的形式便于幼兒對知識的掌握。而目標3沒(méi)有達到，只是一提而過(guò)，所以把怎樣保護動(dòng)物來(lái)作為活動(dòng)的延伸。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗自然界中的光影現象，感受并發(fā)現生活中光影的關(guān)系。
2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認識。
【活動(dòng)準備】
1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。
2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。
3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書(shū)一本。
4、小橡皮，黑布一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：老師今天帶來(lái)一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來(lái)認識一下他好嗎？(出示燈箱)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)"小精靈"都有哪些特點(diǎn)？
一：光影揭秘
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過(guò)里面還有一個(gè)非�？膳碌墓治�，誰(shuí)能勇敢的走上來(lái)看一看？(請一名幼兒參與)請你把小手放在"小精靈"的身上說(shuō)："我會(huì )遵守諾言，不會(huì )把所看到的東西告訴小朋友們"(請這名幼兒觀(guān)看)。
2、提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物？
3、請一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來(lái)我就來(lái) 你走我就走提問(wèn)：影子的兄弟是誰(shuí)？(會(huì )出現多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗就可以很容易的找到答案。
二：光影實(shí)驗
1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì )發(fā)現什么？
2、把橡皮放在桌子上，你會(huì )發(fā)現桌子上除了小橡皮還多了什么？
提問(wèn)：(1)為什么會(huì )出現影子 (2)影子的兄弟是誰(shuí)？
科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫(huà)家提供了廣闊的創(chuàng )作空間和想像空間�，F在我們就來(lái)欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
三：作品欣賞打開(kāi)書(shū)本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。
要求：1、觀(guān)察作品的表現手法？2、作品的特點(diǎn)？3、有什么不一樣的感覺(jué)。
剪影是剪紙的一種表現形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見(jiàn)五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》
提問(wèn)：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!
四：做一做嘗試把上節課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng )作。
撕紙方法：1、先把輪廓畫(huà)好。2、把大體輪廓撕下來(lái)。3、用指甲卡住把邊圓線(xiàn)細致的撕開(kāi)。
注意事項：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)1、填畫(huà)2、組合。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標
1．了解元旦的含義，感受節日的歡樂(lè )氣氛。
2．體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
3．了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4．體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5．培養探索自然的興趣。
活動(dòng)材料
課本幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1．看圖講述：
請幼兒翻開(kāi)課本第34—35頁(yè)，引導幼兒仔細觀(guān)察每一幅小圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)有什么，人們在做什么。
2．教師小結
新年就是新的一年，新年的第一天稱(chēng)為元旦。為了迎接新年，人們一般會(huì )在元旦前后舉行一些慶�；顒�(dòng)，稱(chēng)為迎新年。
3．啟發(fā)幼兒回憶過(guò)新年的情景，讓幼兒互相交流自己過(guò)新年的感受。
4．鼓勵幼兒積極參加迎新年活動(dòng)，大膽表達自己的感受和愿望。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、預設目標
（一）
1、知道自然角飼養的小動(dòng)物的外形特征。
2、知道小動(dòng)物的食性。
3、養成愛(ài)護小動(dòng)物的觀(guān)念
（二）整合其他智能
1．語(yǔ)言智能：大膽講述。
2．人際智能：學(xué)會(huì )與他人合作。
二、活動(dòng)資源
在飼養箱中飼養常見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)，如，金魚(yú)，也可以飼養烏龜或蝸牛
三、示例活動(dòng)
（一）引起動(dòng)機：
帶幼兒到自然角面前，跟幼兒說(shuō)這里有好多好多小動(dòng)物，吸引幼兒的注意。
（二）課堂活動(dòng)一：
1、讓幼兒仔細觀(guān)察水族箱里的魚(yú)。
2、如果有很多種魚(yú)，可讓幼兒仔細觀(guān)察，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的長(cháng)相、外形有什么不同。
3、當幼兒發(fā)表自己對各種魚(yú)的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚(yú)的名稱(chēng)及特征，教師講一遍這種魚(yú)的名稱(chēng)，請幼兒復述一遍。
4、等幼兒大致記得這些魚(yú)的名稱(chēng)時(shí)，教師隨機指著(zhù)某種魚(yú)，請幼兒大聲說(shuō)出它的名字及特征。
（三）課堂活動(dòng)二：
1、教師引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的游泳姿勢。
2、讓幼兒能注意到魚(yú)長(cháng)有鰭。
3、讓幼兒看看自己的手，跟魚(yú)的鰭一樣不一樣？
4、跟幼兒解釋魚(yú)的鰭是用來(lái)游泳的。教師可以做魚(yú)游泳的樣子來(lái)幫助幼兒觀(guān)察。
5、讓幼兒做魚(yú)游泳的動(dòng)作。
（四）畫(huà)一畫(huà)：
1、讓幼兒在幼兒用書(shū)第7頁(yè)的空白處畫(huà)出自己最想養的小動(dòng)物。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：
1、知道自然角飼養的小動(dòng)物的外形特征。
2、知道小動(dòng)物的食性。
難點(diǎn)：養成愛(ài)護小動(dòng)物的觀(guān)念
（二）此活動(dòng)可以采用描述法、表演法。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗探索游戲的快樂(lè )。
2、培養幼兒的感知能力、觀(guān)察比較力、及初步的動(dòng)手操作能力。
3、引導幼兒認識制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）、
瓶子（每人一個(gè)）、記錄表（每組一張）等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師：剛才洗手時(shí)小朋友看到了什么?發(fā)現了什么?
二、展開(kāi)
1.出示泡泡水杯和吸管。
教師：小朋友吹過(guò)泡泡嗎?誰(shuí)愿意給大家表演一下。
2.觀(guān)察了解泡泡的大小、特征。
教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說(shuō)出泡泡有大小和各種形狀。
3.操作體驗，發(fā)現問(wèn)題。全體幼兒人手一份，觀(guān)察大小、形狀和顏色。
4.選擇有陽(yáng)關(guān)的地方吹泡泡，看泡泡顏色。
討論：為什么泡泡會(huì )有顏色?
三、結束
教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿(mǎn)手飛的現象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個(gè)個(gè)的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著(zhù)很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過(guò)實(shí)驗“自制泡泡水”來(lái)打開(kāi)探索泡泡世界的大門(mén)呢？在這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法�；顒�(dòng)以幼兒探索、教師發(fā)現為主。引導幼兒在嘗試多種材料制作的過(guò)程中感知材料遇水后的不同現象，由此觀(guān)察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過(guò)感知操作法和觀(guān)察比較法進(jìn)行突破。難點(diǎn)是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的操作過(guò)程中，運用嘗試法一次一次進(jìn)行試驗，直到能達到幼兒滿(mǎn)意的效果為止。圓形吹泡泡工具會(huì )吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會(huì )吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動(dòng)中，幼兒將繼續探索。
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