實(shí)用的大班歌唱活動(dòng)教案3篇
作為一名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班歌唱活動(dòng)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見(jiàn)的打擊樂(lè )為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
掛圖3號《小朋友的書(shū)。美工》磁帶及錄音機打擊樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程（預設）：
1、復習一組學(xué)過(guò)的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。
復習《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師：小朋友想一想，我們唱過(guò)哪些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱。（可進(jìn)行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为毐硌莩�，演唱時(shí)，引導幼兒關(guān)注歌曲所表達的勞動(dòng)內容）
2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。
提出欣賞要求：現在我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的新歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里唱了什么？
根據幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據幼兒的需要反復多聽(tīng)幾遍歌曲）教師有節奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些聽(tīng)不懂的詞句，如：梳妝、說(shuō)不盡、要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造等，進(jìn)一步幫助幼兒理解。
�。ń處熞裾崭枨墓澴嘈蛠�(lái)念歌詞，可適當加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥(niǎo)兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著(zhù)教師學(xué)習朗誦歌詞一遍幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物？不喜歡誰(shuí)？為什么？
3、繼續欣賞歌曲，嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂(lè )曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？
再次欣賞，引導幼兒感受樂(lè )曲的活潑和有力。
教師示唱，幼兒跟唱。
4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂(lè )器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂(lè )器進(jìn)行伴奏
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的設計與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現技能或藝術(shù)活動(dòng)的結果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”�！奥�(tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè )趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習的快樂(lè )；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。
在設計、組織老教材的過(guò)程中我認識到，只有通過(guò)認真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導向，采用有效的方式和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。
大班歌唱活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲《小木馬》，初步了解中國的一些著(zhù)名旅游景點(diǎn)。
2、在反復傾聽(tīng)歌曲、匹配圖片的過(guò)程中理解、記憶歌詞，在抽獎?dòng)螒蛑袊L試替換旅游景點(diǎn)歌詞進(jìn)行演唱。
3、在創(chuàng )編活動(dòng)中體驗歌唱成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、自制圖譜。
2.抽獎箱一個(gè)及票若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遷移幼兒已有旅游經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
指導語(yǔ)：小朋友們，你們到哪里去旅游過(guò)��？
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師范唱，幼兒欣賞，初步感知歌曲旋律。
指導語(yǔ)：小木馬會(huì )帶著(zhù)我們去哪些景點(diǎn)游玩呢？下面請小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
2、幼兒再次傾聽(tīng)教師范唱，嘗試將景點(diǎn)圖片按照歌詞演唱順序擺放好。
指導語(yǔ)：下面老師再唱一遍歌曲，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)小木馬游玩時(shí)景點(diǎn)的先后順序是怎樣的，等會(huì )把這3張圖片貼到相應的云朵位置上。
3、教師指圖，引導幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲。
指導語(yǔ)：歌曲剛剛唱到騎著(zhù)小木馬走天涯，走天涯是什么意思呢？去旅游心情怎么樣？
4、教師指圖，幼兒獨立演唱歌曲。
三、教師講述游戲規則，引導幼兒在游戲情境中替換歌詞，再次演唱。
1、出示抽獎箱，教師講述游戲規則。
指導語(yǔ)：為了慶祝小木馬旅游公司成立100周年，旅游公司準備了抽獎箱，等會(huì )抽到什么號碼，擁有那個(gè)號碼的人就可以上臺來(lái)領(lǐng)取相應的旅游大禮包。他就可以免費到相應的景點(diǎn)去游玩，請看看你們椅子后面的號碼是多少吧。
2、幼兒嘗試替換歌詞，再次演唱歌曲3次。
指導語(yǔ)：現在我們開(kāi)始抽獎。你們想讓我抽幾號��？
�。ㄈ泉劏D―換1個(gè)地方；二等獎――換2個(gè)地方；一等獎――自由行）
四、提出新問(wèn)題，拓寬幼兒思路。
指導語(yǔ)：今天我們進(jìn)行的是國內游抽獎，如果要進(jìn)行境外旅游，你想去哪些地方呢？
大班歌唱活動(dòng)教案 篇3
設計意圖：
歌曲《有愛(ài)就有家》從兒童的視角，用兒童的語(yǔ)言講述了藍天與星星、大樹(shù)與小鳥(niǎo)、小河與小魚(yú)、媽媽與寶寶之間那種愛(ài)與依靠的親密關(guān)系，短短的幾句話(huà)語(yǔ)向我們傳遞了愛(ài)與被愛(ài)的幸福真諦。優(yōu)美流暢的旋律，簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言，讓人不由自主地沉浸其中，仿佛被一股幸福的暖流而包圍著(zhù)。這樣的歌曲不僅能帶給幼兒音樂(lè )的美好，而且也能帶給孩子們心靈的感動(dòng)。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及對樂(lè )曲曲式結構和風(fēng)格的分析，設計中，教師沒(méi)有用過(guò)于趣味或情境的形式來(lái)吸引幼兒，而是用了比較簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓任務(wù)直接呈現，引導幼兒反復欣賞和傾聽(tīng)，活動(dòng)更關(guān)注幼兒對音樂(lè )的感受和表現，幼兒的真情融入和真情表現。
活動(dòng)目標：
1、感受旋律，理解歌詞，學(xué)會(huì )演唱歌曲《有愛(ài)就有家》。
2、積極參與活動(dòng)，能用自然優(yōu)美地聲音進(jìn)行演唱和表現。
活動(dòng)準備：
1、歌詞分段圖譜、PPT
2、《有愛(ài)就有家》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，感受旋律，理解并記憶歌詞。
1、完整欣賞歌曲一遍。提醒幼兒聽(tīng)清歌里唱了什么？根據幼兒的回答出示相應PPT圖片。
2、第二次完整欣賞。請幼兒把剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚的句子找出來(lái)。根據幼兒的回答出示相應的'PPT圖片。
3、第三次完整演唱。請幼兒聽(tīng)清楚這些圖片的先后次序，并根據歌詞有序地把圖譜擺放好。
總結：三次任務(wù)明確的完整欣賞，既讓幼兒感受到了歌曲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有了想唱的愿望，又讓幼兒熟悉了旋律、記憶了歌詞，為接下來(lái)的學(xué)唱做好了充分的準備。
二、學(xué)唱第一段歌曲。
1、請幼兒跟著(zhù)旋律輕聲哼唱一遍。建議幼兒找出自己不會(huì )唱或唱起來(lái)有困難的樂(lè )句。
2、根據幼兒的回答引導并幫助幼兒逐一解決相應的問(wèn)題，重要練習難點(diǎn)樂(lè )句。
3、幼兒再次完整演唱一遍。對于有問(wèn)題或不夠好的地方引導幼兒再次練習。
總結：從跟旋律哼唱發(fā)現問(wèn)題到拋出問(wèn)題重點(diǎn)解決再到完整演唱，環(huán)節逐層遞進(jìn)，讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )演唱歌曲的第一段。此環(huán)節既關(guān)注幼兒對音樂(lè )的感受和表現，又注重培養幼兒自主發(fā)現問(wèn)題并愿意主動(dòng)尋求幫助的意識和能力。
三、完整演唱和表現歌曲。
1、教師完整演唱兩段歌詞，請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，然后引導幼兒重點(diǎn)練習。
2、幼兒完整演唱歌曲。并為歌曲選擇一個(gè)適宜的題目。
3、師幼分組輪唱1至2遍。
總結：繼續采用傾聽(tīng)的方法讓幼兒自己去發(fā)現這一部分需要重點(diǎn)學(xué)唱的地方，讓學(xué)習更主動(dòng)；在完整學(xué)唱的基礎上通過(guò)歌曲題目的選擇進(jìn)一步引發(fā)幼兒對歌曲詞意和內涵的理解，激發(fā)幼兒在對唱中的情感表達，從而將活動(dòng)的情感萌發(fā)和演唱表現推向高潮。
四、活動(dòng)結束
總結：我們今天學(xué)習了歌曲《有愛(ài)就有家》，這是一首充滿(mǎn)愛(ài)的歌曲，希望孩子們把這首愛(ài)的歌曲唱給更多的人聽(tīng)，唱給小樹(shù)小花聽(tīng)，世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)了愛(ài)。
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