【熱門(mén)】科學(xué)活動(dòng)教案四篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案4篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1. 通過(guò)親身體驗，進(jìn)一步認識水的重要性，懂得要節約用水。

　　2. 通過(guò)討論面對的具體問(wèn)題，發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識。

　　3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1. 在戶(hù)外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng)，或是在室內進(jìn)行顏色游戲。

　　2. 將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 要洗手，卻沒(méi)有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì )沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便，進(jìn)而引發(fā)對水的重要性的認識與討論。

　　2. 洗手后， 與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì )怎樣， 會(huì )對我們的生活有什么影響，進(jìn)一步認識水的重要性。

　　3. 引導幼兒說(shuō)出水的用途，老師總結：水對我們日常生活很重要，沒(méi)有水會(huì )嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。

　　4. 老師利用假設性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問(wèn)題的辦法，例如：

　　如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦？

　　如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦？

　　如果沒(méi)有水澆花怎么辦？

　　5. 引導幼兒討論，我們可以怎樣節約用水。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　1. 能說(shuō)出水的用途與重要性。

　　2. 愿意想辦法解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)建議

　　由于幼兒的年齡較小，在討論節約用水的問(wèn)題上，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

　　與家庭合作，培養幼兒節約用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、用各種感官感知樹(shù)干的粗細，并進(jìn)行記錄。

　　2、了解環(huán)境與大樹(shù)生長(cháng)的關(guān)系，對猜測大樹(shù)年齡的方法感興趣。

　　3、萌發(fā)探索自然科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒兩人一組，每組一根皮尺、一支筆、一張記錄紙。

　　2、將幼兒園林蔭步道上的`每一棵樟樹(shù)都編上序號，方便幼兒指認、測量和記錄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、將幼兒分成兩人一組，每組一支筆，一張記錄紙。

　　二、與同伴合作，利用各種感官感知大樹(shù)樹(shù)干的粗細，并將大樹(shù)按樹(shù)干粗細進(jìn)行排序。

　　第一層次體驗：目測樹(shù)干的粗細。

　　看一看，哪棵樹(shù)的樹(shù)干最粗？哪棵樹(shù)的樹(shù)干最細？

　　第二層次體驗：自己想辦法嘗試測量大樹(shù)樹(shù)干的粗細。

　　你們用的是什么方法？哪棵樹(shù)最粗，哪棵樹(shù)最細？

　　第三層次體驗：用皮尺測量大樹(shù)樹(shù)干的粗細。

　　哪棵樹(shù)最粗（最細）？量出來(lái)是多少厘米？

　　為什么這兩組量出來(lái)的數字不一樣？你們剛才是怎么量的？（請幼兒示范測量的過(guò)程）

　　體驗：測量位置不同，測量的結果也不同。大樹(shù)的樹(shù)干下面粗一些，上面細一些。

　　三、請幼兒根據自己的測量結果進(jìn)行猜測。

　　你們覺(jué)得這些樹(shù)里面，哪棵樹(shù)是年齡最大的？哪棵數的年齡最��？為什么？

　　四、教師例證幼兒的片面觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論環(huán)境與大樹(shù)生長(cháng)的關(guān)系及鑒別大樹(shù)年齡的方法。

　　小唐長(cháng)得又高又壯，BABY長(cháng)得又瘦又小，是不是小唐的年齡一定比BABY大呢？

　　怎樣才可以知道大樹(shù)的年齡呢？

　　為什么同樣年齡的樹(shù)，有的長(cháng)得高大，有的長(cháng)得矮��？

　　除了看年輪的方法，你們還知道有什么方法可以看出大樹(shù)的年齡？

　　五、帶領(lǐng)幼兒一起去看一看大樹(shù)的樹(shù)皮、樹(shù)枝、樹(shù)高，猜一猜大樹(shù)的年齡。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)內容：科學(xué)活動(dòng)——雨

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)實(shí)驗讓幼兒初步了解云、雨的形成，培養幼兒觀(guān)察和探索自然變化的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多次組織幼兒觀(guān)看不同的云和雨。

　　2、準備兩瓶開(kāi)水，一個(gè)較大的燒杯和一塊玻璃片；為每組幼兒準備一個(gè)杯子和一塊玻璃片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎引題：

　　云：身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)象棉絮，有時(shí)象魚(yú)鱗。

　　雨：千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，數不清，剪不斷，落在水里就不見(jiàn)。

　　提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)的云、雨是什么樣子的？

　　2、幼兒實(shí)驗：教師為每組幼兒的杯子里倒入開(kāi)水，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察水蒸氣上升現象及蓋上玻璃片后，水蒸氣產(chǎn)生的變化。

　　3、教師在大燒杯里演示邊提問(wèn)幼兒操作結果，幫助幼兒小結云、雨的形成

　　4、討論：雨給人們帶來(lái)哪些益處和害處。

　　5、教師講述故事《小水滴旅行記》

　　6、延伸活動(dòng)：讓幼兒結合日常生活進(jìn)一步觀(guān)察云和雨。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)對象：大班幼兒

　　活動(dòng)目標：鼓勵幼兒運用多種方法來(lái)證明水的溫度變化。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：相關(guān)的溫度計、量杯、記錄紙、筆

　　2、場(chǎng)地準備：音樂(lè )廳（分組活動(dòng)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒集中討論

　　1、教師在桌面上擺放熱水，讓幼兒猜測：“不動(dòng)這杯熱水，它會(huì )怎么樣？”請幼兒大膽的說(shuō)己的猜測。

　　T：不動(dòng)這杯熱水，它會(huì )怎么樣？（水會(huì )變冷）

　　2、教師鼓勵幼兒運用多種方法證明水變冷了。

　　T：你用什么辦法知道水變冷了？（用手摸、嘴巴嘗、溫度計測量）

　　二、幼兒分組實(shí)驗

　　1、教師請小朋友按照自己預想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗，并且運用多種方法記錄實(shí)驗結果。（溫度計兩人一組）

　　T：小朋友的想法都很棒，請你們按照自己的方法來(lái)試一試，并且將自己的結果用多種方法記錄下來(lái)，溫度計小組的小朋友兩人一組合作完成，好嗎？

　　2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗，教師鼓勵幼兒用自己的方法將它記錄下來(lái)，教師鼓勵幼兒大膽的嘗試用不同的方法來(lái)證明。

　　三、教師（集中幼兒）

　　請幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的記錄方法及結果，教師重點(diǎn)鼓勵一些有創(chuàng )意的幼兒將自己的方法介紹，使幼兒在經(jīng)驗中獲取新的知識與信息。

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