個(gè)人匯報材料
在學(xué)習、工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的個(gè)人匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人匯報材料1
出了讓人痛心的“4.28”鐵路交通特別重大事故，這是我們大家非常不愿意看到的，事實(shí)擺在眼前，我們要做的就是面對現實(shí)，再次結合自己工作中需要改善的地方進(jìn)行深刻反思，排除設備及勞動(dòng)人身安全方面的隱患。
“4.28”鐵路交通特別重大事故也跟以前的幾起事故一樣，都是一系列違章蠻干或者管理失誤混亂造成的，如果限速命令下發(fā)及時(shí)一點(diǎn)，如果另一列車(chē)的司機認真瞭望，很可能就不會(huì )出現這次后果這么嚴重的事故了。這次事故的發(fā)生我們應該認真進(jìn)行自我反思，因為違章蠻干、工作不認真、安全意識差等問(wèn)題可能發(fā)生在我們每一個(gè)人身上，因為對安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給現場(chǎng)施工作業(yè)人員、群眾、甚至自己帶來(lái)不可預計的災難性后果。其實(shí)事故離我們并不遠。
本人按照路局的安排部署，認真學(xué)習了路局安全緊急會(huì )議上的領(lǐng)導重要講話(huà)及其一些相關(guān)的事故案例，對“4.28”鐵路交通特別重大事故有了清醒的認識，同時(shí)也對自己在安全工作的表現進(jìn)行了深刻的反思。對照自己在安全方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過(guò)對日常工作的分析，我認為自己還存在以下問(wèn)題:
�。�1）安全第一的思想還沒(méi)有牢固樹(shù)立。實(shí)踐證明，安全意識不牢，真正解決“我要保安全”，做到懂法守法，遵章守紀，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責，還需要在加強日常教育上，付出艱苦的努力。
�。�2）安全規章不熟。每一起事故教訓，都是由一系列的違章造成的�？v觀(guān)近年來(lái)鐵路所發(fā)生的一系列事故，客觀(guān)的因素少，設備的因素少，絕大部分是人為因素。在日常工作中，由于沒(méi)有自覺(jué)地、經(jīng)常性的學(xué)習安全生產(chǎn)的'有關(guān)規定和作業(yè)制度，造成日常作業(yè)中對規章制度的掌握還不夠，還不能很好的應用到實(shí)際作業(yè)中，對現場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。這些問(wèn)題，都需要今后堅決改正。
針對以上存在的問(wèn)題，今后我在安全上要努力做到以下三點(diǎn)：
一是加強理論學(xué)習，提高安全意識。安全穩定事關(guān)鐵路改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識樹(shù)立不牢，必然給鐵路的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強安全規章、法律法規的學(xué)習，進(jìn)一步提高安全第一的責任意識，確保工程施工安全，保證工程安全施工的穩定有序。
二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高安全水平。今后工作中要加強業(yè)務(wù)知識和各類(lèi)規章制度的學(xué)習，掌握現場(chǎng)安全作業(yè)方法，并不斷加以應用，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。
三是落實(shí)安全責任，做好各項工作。今后，在實(shí)際施工安全把關(guān)中，要督促施工單位嚴格按照施工作業(yè)標準執行。做到有計劃有預想，提前掌握施工作業(yè)過(guò)程和注意事項。作業(yè)中要嚴格執行各項作業(yè)標準，嚴把安全關(guān)，努力減少各類(lèi)問(wèn)題發(fā)生。
總之，我要通過(guò)這次安全大檢查，大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當前安全生產(chǎn)面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為路局的安全生產(chǎn)做出新的貢獻。
個(gè)人匯報材料2
學(xué)校的生存，學(xué)生是根，教師是魂。教師的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，決定學(xué)校的生存質(zhì)量。下面簡(jiǎn)單的匯報我校課改工作
一、學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�。�1）業(yè)務(wù)研討：每周二上午三、四節為數學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周三上午三四節為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的問(wèn)題要交流、要解決。多次組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習，回來(lái)后全校匯報、交流，實(shí)現了一人學(xué)習、全體受益。
�。�2）備課交流：教師個(gè)人備課與年級組集體備課相結合。教師個(gè)人的電子教案都有三部分組成：a自己的精備單元；b同級教師精備單元修改后的個(gè)性教案；c自我教學(xué)反思。
�。�3）錘煉課堂：每學(xué)期分層進(jìn)行公開(kāi)課展示，有標桿課、有達標課、有嘗試課。為了調動(dòng)老師們聽(tīng)課、評課的實(shí)效性，我們采用量化考核的方法，期末選出優(yōu)秀教研組給予獎勵。 近三年來(lái)，我校教師共有多篇論文獲得區級以上獎勵。
二、學(xué)校創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。
好習慣成就好性格，好性格成就好人生，我校著(zhù)眼于培養學(xué)生好習慣、錘煉學(xué)生好性格為目標，積極參與課改實(shí)驗，學(xué)校面貌煥然一新，徹底改變了學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
1、晨讀午練：內容具體到每周，根據學(xué)校的實(shí)際，每天上、下午預備前10分鐘分別進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書(shū)法練習，為學(xué)生養成愛(ài)誦讀、寫(xiě)好字提供了時(shí)間保障。
2、課外閱讀：家校形成合力，學(xué)校新增各類(lèi)圖書(shū)20xx冊，鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，各個(gè)班級定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每月評選出校級“閱讀明星”。
3、行為養成：少先隊開(kāi)展“伸伸手、彎彎腰”活動(dòng)，學(xué)校安排督察員執勤，紅領(lǐng)巾廣播站通報活動(dòng)情況，漸漸地，學(xué)生養成了良好的衛生習慣，校園這個(gè)大家庭也變得更加整潔、溫馨，特別是幾個(gè)美麗的花園，是學(xué)生陶冶情操的好地方。
4、融入課堂： 為了培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣，我校抓住課堂這個(gè)主陣地，幫學(xué)生成立學(xué)習小組、指導學(xué)習方法、促進(jìn)團隊合作、加強參與期待，在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，被表?yè)P、被認可、被贊賞，課堂參與度高了，學(xué)生也越來(lái)越自信。
三、課改探索
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
我校課堂教學(xué)基本模式為：
�。�1）預習導學(xué)
教師要將導學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習目標，帶著(zhù)問(wèn)題對學(xué)習內容進(jìn)行預習，并告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內容只要略讀教材就能掌握，哪些內容應注意知識前后才能解決，讓學(xué)生逐步的理解教材。
�。�2）合作探究
討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎上，教師應組織學(xué)生先充分的自學(xué)（根據情況，有些內容在課堂上進(jìn)行，有些內容要提前進(jìn)行自學(xué)）然后討論學(xué)案中的有關(guān)問(wèn)題，對一些簡(jiǎn)單、易懂的內容教師只須一帶而過(guò)，而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題則應引導學(xué)生展開(kāi)討論交流，形成共識。而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問(wèn)題，教師應及時(shí)匯總，以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。值得注意的是，在學(xué)生討論交流過(guò)程中，教師應積極引導學(xué)生緊扣教材、導學(xué)案，針對導學(xué)案中的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，避免草草了事或形式主義，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）隨堂檢測
在練習設計時(shí)，應注意多設疑，在無(wú)疑——有疑——無(wú)疑的過(guò)程中，使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識，增強學(xué)習能力。對不同的學(xué)生練習的測重點(diǎn)應有所不同。
�。�4）創(chuàng )新延伸
通過(guò)以上三個(gè)步驟的學(xué)習，本節課的教學(xué)任務(wù)已基本完成，可在學(xué)生對知識進(jìn)行梳理、歸納時(shí)，教師根據教學(xué)內容適時(shí)激發(fā)學(xué)生深層次的質(zhì)疑、應用。以上環(huán)節在同一節中可根據教學(xué)需要重復進(jìn)行。
�。ǘ⿲W(xué)案的使用
我校使用導學(xué)案的嘗試。
1、目前四至六年級在使用導學(xué)案時(shí)，結合我校的課堂教學(xué)模式，融入教學(xué)環(huán)節，從而使我們的課堂教學(xué)更具實(shí)效。
2、骨干教師使用導學(xué)案上展示課。
3、使用導學(xué)案上課，定期召開(kāi)教研組會(huì )議交流使用導學(xué)案的經(jīng)驗和問(wèn)題。
�。�1）導學(xué)案中“溫故知新”的內容，中年級放在課內進(jìn)行，高年級根據學(xué)習目標，重點(diǎn)題目放在課內，其余可放在課外進(jìn)行
�。�2）“激疑導學(xué)”部分課堂上通過(guò)自學(xué)合作探究交流等重點(diǎn)學(xué)習，可采取讀、寫(xiě)、畫(huà)、議等方法，而不必每個(gè)題都寫(xiě)在導學(xué)案上
�。�3）“鞏固達標”“拓展延伸”部分，根據教學(xué)設計，可放在課內，也可放在課外進(jìn)行。
�。ㄈ⿲W(xué)習小組的建設
合作學(xué)習是非常值得提倡的一種學(xué)習方式，我們把研究的重點(diǎn)定位于如何提高小組合作的質(zhì)量上。
1、科學(xué)編組 （組間同質(zhì)，組內異質(zhì)）
盡量保證一個(gè)小組內的學(xué)生多具特色，能夠取長(cháng)補短，我們充分考慮了以下因素：
�。�1）學(xué)生的程度。每個(gè)學(xué)習小組內混合成績(jì)好、中、差的學(xué)生。
�。�2）學(xué)生的能力。有的學(xué)生口頭表達能力強，有的觀(guān)察能力、思維比較深刻，將這些具有不同能力優(yōu)勢的學(xué)生組合在一起，不僅能提高小組的活動(dòng)效率，更能有助于每個(gè)組員的全面發(fā)展。
�。�3）學(xué)生的性別。性別混合可以豐富小組認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，而多視覺(jué)的產(chǎn)生則可以豐富學(xué)生的思維。
�。�4）學(xué)生的家庭背景。學(xué)生在小組活動(dòng)中與來(lái)自不同家庭的同學(xué)合作的經(jīng)驗將有助于學(xué)生應對這種真實(shí)的社會(huì )生活，為將來(lái)與人交往打下基礎。
2、為了提高學(xué)習小組的實(shí)效性，目前我們重點(diǎn)在做技能培養
�。�1）聽(tīng)的技能。
首先，培養學(xué)生的傾聽(tīng)習慣，教師要訓練學(xué)生耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出不同見(jiàn)解；其次，培養學(xué)生的思考習慣，記住要點(diǎn)，并考慮別人的話(huà)是否有沒(méi)有道理。最后，培養學(xué)生的反思習慣，也就是對別人所說(shuō)的話(huà)作出判斷，在此基礎上反思自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )站在對方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì )別人的看法和感受。
�。�2）說(shuō)的技能。
教師要培養學(xué)生說(shuō)的勇氣，要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。小組討論時(shí)，要有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習。小組匯報時(shí)，要不卑不亢、落落大方、聲音洪亮。
�。�3）交往的技能。
在交往中，要訓練學(xué)生樂(lè )于陳述自己的意見(jiàn)，敢于修正他人的觀(guān)點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn)，修改和補充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí)，要針對問(wèn)題耐心解釋?zhuān)M可能作出令人滿(mǎn)意的答復。要虛心考慮別人的意見(jiàn)，修正和補充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方。
3、角色任務(wù)
我校把老師的角色重點(diǎn)放在如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論上。
�。�1）選討論內容；
討論內容必須是學(xué)生感興趣的；討論的內容應圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；討論的內容要有探索性和開(kāi)放性。
�。�2）把握討論時(shí)機；
學(xué)生思考出現困難時(shí)、意見(jiàn)不統一時(shí)、回答不全面時(shí)、學(xué)生提出有探討價(jià)值的問(wèn)題時(shí)、揭示規律性知識時(shí)、解答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)組織討論。
�。�3建立合作規則
討論前，小組成員先獨立思考，再說(shuō)出自己的'想法，然后討論，形成集體的意見(jiàn)。這樣每個(gè)人都有思考的機會(huì )和時(shí)間。討論時(shí)，教師深入到小組當中，成為小組討論的一員，關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調控。教師要設身處地地感受學(xué)生的所作所為，所想所思，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
討論后，教師要指導學(xué)生做好匯總工作，通過(guò)各小組派代表匯報討論結果的形式，鍛煉學(xué)生總結、歸納、概括的思維能力和口頭表達能力，也有利于鞏固和擴大小組討論的成果。
4、評價(jià)激勵
通過(guò)摸索，我們發(fā)現，以前由于評價(jià)內容太多，弱化了評價(jià)的真正目的，增加了師生的負擔。今年，我們把落腳點(diǎn)放在如何使這種評價(jià)更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：
�。�1）組內評價(jià)
組長(cháng)根據各班制定的評價(jià)細則，用表格的形式把每位同學(xué)的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行量化，每周匯總。星星——月亮——皇冠
逐步升級呈現在個(gè)人評價(jià)表內，展示在版面上。
�。�2）班級評價(jià)
班長(cháng)和學(xué)習委員用表格的形式把每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行量化，每周匯總。以插紅旗的形式展示在小組pk臺上。明星小組的成員佩戴優(yōu)秀小組標志一周。明星小組的組名在每周一的升旗儀式上表彰并且展示在教導處的公示欄中。
�。�3）校級評價(jià)
校級評價(jià)主要是學(xué)期評價(jià)，學(xué)期結束學(xué)校會(huì )評出優(yōu)秀小組長(cháng)和優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰、獎勵。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)作業(yè)的分層布置
我校四—六年級的作業(yè)分為正式作業(yè)和積分作業(yè)。我們提出的口號是：平時(shí)作業(yè)好，周日作業(yè)少。強調學(xué)生只要在平時(shí)把知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)消化掉，家庭作業(yè)就要減少或沒(méi)有。
正式作業(yè)：主要練基礎題（與例題相仿的類(lèi)型，在格式、書(shū)寫(xiě)、準確率上都有嚴格的要求。 積分作業(yè)：主要練考點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，但老師會(huì )根據學(xué)生的差異布置分層的作業(yè) 以上是我校課改工作。
個(gè)人匯報材料3
誘惑總是無(wú)處不在，或大或小，或多或少，或強或弱，或遠或近，人總在不停地面對誘惑，解決誘惑。我們不斷地在說(shuō)“我們要完成歷史交給我產(chǎn)的使命”，但許多時(shí)候，誘惑卻總是穿插其中，使得我們只有不斷地學(xué)習如何正面誘惑，才能完成使命。
誘惑許多時(shí)候來(lái)自外界，正如功名利祿總是在許多時(shí)候突然還正大光明地站在你面前，肆意地挑戰你的意志，侵蝕你的靈魂......在功名利祿的面前，一部分人終于放棄了他們堅持多年的“使命”，在誘惑在引導下醉生夢(mèng)死、魚(yú)肉百姓、貪贓枉法，“使命”也已隨著(zhù)“暖風(fēng)”慢慢得被“熏得游人醉”，早就把“杭州當卞州”了，“使命”這種事相信也已拋到九霄云外。
但許多時(shí)候，來(lái)自外界的誘惑卻并不可怕，當誘惑來(lái)自我們內心時(shí)，有時(shí)卻足以讓一個(gè)人走向崩潰，內心的誘惑才是最可怕的`!
當你面對各種各樣的機會(huì )卻不知如何入手時(shí)，當你內心不斷有聲音在誘惑你決定時(shí)，你是否會(huì )不知所措而迷失方向?但此時(shí)，你內心卻在不斷在催促你做決定，而你此時(shí)卻只想找一個(gè)安靜的地方，把一切都忘掉。
許多時(shí)候，我們都感覺(jué)這些都是“突然襲擊式”的，但其實(shí)，來(lái)自?xún)刃牡恼T惑，卻并非讓你馬上面對擇決，而更像是“慢性毒藥”，讓你不知不覺(jué)就潛移默化。正如當前許多大學(xué)生或在職員工在面對他們的生活時(shí)，他們造就了一個(gè)詞：“郁悶!”，他們開(kāi)始借酒消愁，企圖將內心的郁悶隨著(zhù)胃里的食物一起吐出去，但往往，我們發(fā)現，他們只是吐出了后者，而郁悶卻與日俱增。
這正是來(lái)內心潛移默化的誘惑，他們讓你不斷地制造失敗的陰影，讓你不斷以消極的心態(tài)面對你認為骯臟的世界，讓你心靈的清水不斷受到污染，直到有一天，你終于發(fā)現你就是那只“用溫水慢慢煮開(kāi)的青蛙”，已經(jīng)跳不出杯子了。那時(shí)，你將發(fā)現，“使命”已經(jīng)離你太遠了，但這時(shí)的你并不感到可恥，相反，你開(kāi)懷大笑，“想當年，我是多么地幼稚，竟然還做這樣的夢(mèng)�！蹦阏f(shuō)你已經(jīng)走向了成熟，然后你不斷你的受污染的心靈不斷地教育你身邊的人，“使命”是如何如何地不切合實(shí)際，早把它忘記吧。
到最后，我只想用《水煮三國》的一句話(huà)來(lái)結束：“不要懷疑成功，永遠激情澎湃�！�
個(gè)人匯報材料4
一、探究性實(shí)驗前的準備
要使探究性實(shí)驗能夠順利完成，實(shí)驗前的準備必不可少。
1、明確實(shí)驗目的
老師必需明確在課堂上準備讓學(xué)生做什么實(shí)驗，實(shí)驗的目的是什么。每一次的實(shí)驗，都應該向學(xué)生明確這一次進(jìn)行什么實(shí)驗。
2、 精心準備實(shí)驗器材
作為科學(xué)老師，都知道不同的實(shí)驗材料對實(shí)驗能否順利進(jìn)行影響極大，因此科學(xué)教師應該對選用的實(shí)驗器材有所了解，最好都能夠親自試一試，才不會(huì )在實(shí)驗當中出現意料之外的結果。
3、合理組合實(shí)驗小組
在課前組建適當的實(shí)驗小組是順利完成探究任務(wù)的基礎。一般說(shuō)來(lái)，適當的小組人數不宜過(guò)多，一般4到6人為宜。有了合適的小組成員，還得給小組的每位成員安排合適的任務(wù)。筆者給每個(gè)小組設置了材料員（負責實(shí)驗材料的交收和保管）、實(shí)驗協(xié)調員（負責監管整個(gè)實(shí)驗的過(guò)程，安排各位成員的分工）、實(shí)驗記錄員（負責填寫(xiě)活動(dòng)記錄表）及匯報員（負責組織實(shí)驗后的匯報）。每個(gè)小組成員都有具體的任務(wù)，并且每節課都會(huì )適當的調整他們的任務(wù)，讓學(xué)生輪流擔任各個(gè)任務(wù)。這樣不但可以讓學(xué)生有明確的分工，不再糾纏于誰(shuí)該做什么，而且能讓學(xué)生在不同的方面得到鍛煉與提高。
4、科學(xué)設計實(shí)驗記錄表
在探究性實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生應該及時(shí)進(jìn)行觀(guān)察并把結果記錄下來(lái)，但小學(xué)生年紀小，書(shū)寫(xiě)能力有限，這就要求我們在設計實(shí)驗記錄表的時(shí)候要注意降低難度，減少文字性的表達內容。實(shí)驗記錄表可以采用多種方式設計，可以是表格式的，把一些選項都列舉出來(lái)，讓學(xué)生以選擇或打勾的方式完成，也可以讓學(xué)生用圖式的方式代替文字的表達。
二、探究性實(shí)驗過(guò)程的指導
在實(shí)驗過(guò)程中的指導是實(shí)驗能夠完成的關(guān)鍵因素，探究性實(shí)驗的'指導包括整體性的指導和個(gè)別指導。
1、整體性指導
整體性的指導是指面向全體學(xué)生進(jìn)行了對實(shí)驗目的、要求、操作過(guò)程的指導。在這個(gè)過(guò)程中，教師應該向學(xué)生明確本次實(shí)驗活動(dòng)的任務(wù)是什么，有什么要求，以及實(shí)驗的流程是怎么樣的。這些內容較多，建議用PPT的方式呈現給學(xué)生。實(shí)驗的步驟如何較多或較復雜，最好能夠把流程在學(xué)生的記錄表上有所呈現。
除此之外，教師要教會(huì )學(xué)生操作實(shí)驗儀器，讓學(xué)生認識一些儀器的名稱(chēng)，能夠使用正確的名稱(chēng)。
每次實(shí)驗活動(dòng)前，對于一些容易出現問(wèn)題的地方教師可以特別進(jìn)行指導，讓學(xué)生在進(jìn)行操作時(shí)重點(diǎn)注意。對于一些涉及安全的操作更加要在整體指導時(shí)講清楚，避免實(shí)驗當中出現意外事故。
2、個(gè)別指導
實(shí)驗過(guò)程中的個(gè)別指導，實(shí)際上是指對整個(gè)實(shí)驗小組的個(gè)別指導。個(gè)別指導一般是在學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗探究的開(kāi)始后，老師巡視活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行。當學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)始后，老師不能自顧做自己的事，而應該關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況。在活動(dòng)開(kāi)始之后，往往會(huì )有一些小組還沒(méi)有弄清實(shí)驗該如何做，或者在做實(shí)驗的過(guò)程中遇到各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)候就十分需要教師的指導了。老師在巡視的過(guò)程中，要善于發(fā)現學(xué)生的困難，并對具體的問(wèn)題作出指引。
三、探究性實(shí)驗后的匯報交流
所謂匯報，就是以小組為單位把自己的設計思路、實(shí)驗過(guò)程，實(shí)驗結果等的內容進(jìn)行一定整合，用文字、圖畫(huà)或其他方法呈現給全班同學(xué)，并在這個(gè)過(guò)程中和其他小組同學(xué)進(jìn)行交流。匯報往往是科學(xué)探究的核心部分，匯報交流做好了，學(xué)生的收獲會(huì )更大。
1、組內交流篩選好匯報人選
在實(shí)驗結束之后，讓各小組有一定的時(shí)間在組內先進(jìn)行交流，選出合適的人選進(jìn)行匯報，就能夠有效地節省時(shí)間，避免因為表達不清而導致的拖延。
2、強調傾聽(tīng)，培養學(xué)生認真聽(tīng)的習慣
而在實(shí)驗結束時(shí)，老師應該創(chuàng )設一個(gè)良好的傾聽(tīng)環(huán)境，如及時(shí)把實(shí)驗的儀器收上來(lái)，并讓匯報者面對傾聽(tīng)者，集中學(xué)生的注意力，在匯報過(guò)程中，要注意對匯報者給予肯定及鼓勵。
個(gè)人匯報材料5
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)的重要作用日益凸現。英語(yǔ)學(xué)習方式經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)革命，報刊閱讀作為一種新型的英語(yǔ)教學(xué)方式被引入課堂，豐富了教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，并在學(xué)生的抽象學(xué)習和真實(shí)生活之間架起一座橋梁。英語(yǔ)報刊在提高學(xué)生英語(yǔ)水平，特別是提高英語(yǔ)閱讀能力方面起著(zhù)不可替代的作用。
一、報刊教學(xué)的必要性
以往英語(yǔ)教學(xué)僅圍繞教材展開(kāi)，信息量少，語(yǔ)言輸入有限，不利于學(xué)生擴展知識面和提高理解能力，也跟不上高考對學(xué)生詞匯量的要求。而且單純依靠讀、背單詞來(lái)提高詞匯量的方法往往事倍功半，造成學(xué)生常常疲憊不堪，失去信心，影響其學(xué)習積極性。此外，教師手中的閱讀材料往往陳舊過(guò)時(shí)，跟不上時(shí)代的步伐，題材也較窄，不利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習英語(yǔ)的積極性，更不符合高考的題目設計和要求。新課程教學(xué)理念強調教學(xué)材料的真實(shí)性，強調培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。因此，教師在對教科書(shū)進(jìn)行充分有效地使用外，還應對課外閱讀材料進(jìn)行適當的選擇�！抖皇兰o中學(xué)生英文報》以“新課標”為指導思想，內容時(shí)尚，貼近社會(huì )與生活，時(shí)代感強，很多話(huà)題能夠引起學(xué)生的共鳴。篇章中所使用的語(yǔ)言純正，文字流暢，是培養學(xué)生學(xué)習地道英語(yǔ)的好材料。而且版面內容豐富多彩，題材多樣，具有知識性和趣味性，不僅增長(cháng)了學(xué)生的知識，也拓展了學(xué)生的視野�！抖皇兰o中學(xué)生英文報》立足學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“青春校園”版面給學(xué)生提供了充分展示英語(yǔ)能力的一個(gè)平臺。再者，《二十一世紀中學(xué)生英文報》所使用的詞匯量與現行的中學(xué)生英語(yǔ)教材配套，進(jìn)度同步，不僅能讓學(xué)生復習生詞，又能拓展詞匯，運用詞匯。文章的篇幅也適合中學(xué)生的英語(yǔ)程度和理解能力，可讀性強，是適合中學(xué)生的優(yōu)秀閱讀材料。
二、輔助英語(yǔ)教學(xué)
1、激活學(xué)生閱讀興趣，拓寬英語(yǔ)學(xué)習渠道。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生只有對學(xué)習產(chǎn)生興趣，教師的課堂教學(xué)才能達到事半功倍的效果。因此，教師在備課時(shí)，可從報刊上選出一兩篇與課文同專(zhuān)題且趣味性強的文章供學(xué)生閱讀，并在課堂上著(zhù)重處理。課外可選一些貼近時(shí)代的`熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話(huà)題作為課外閱讀材料，如，第259期曾報導中學(xué)生出國游學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生對此大多充滿(mǎn)好奇心。類(lèi)似的文章還有第246期介紹了韓國當紅明星Rain，第251頭版介紹了動(dòng)感男孩潘瑋柏。教師應抓住學(xué)生喜愛(ài)明星的特點(diǎn)，向其推薦趣味作品，這不僅補充和拓展了課文學(xué)習，而且給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習樂(lè )趣，拓寬了他們獲取信息的渠道，開(kāi)闊了他們的文化視野。
2、激活相關(guān)知識，加深課文的理解與鞏固。由于課本篇幅有限，不可能介紹所有相關(guān)材料，而報刊中有許多文章與課文的內容有關(guān)，如能很好地利用這一部分內容，有利于學(xué)生對課文背景知識的了解，從而幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。事實(shí)表明，將報刊中的相應文章借用到課堂上，“先睹為快”受益匪淺。比如，在教授The Olympic Games這課時(shí)，筆者要求學(xué)生閱讀第247~248期Olympic Helpers這篇文章。學(xué)生借助報刊提供的相關(guān)知識，進(jìn)一步了解了與奧運會(huì )有關(guān)的內容，從而加深了對課文的理解和鞏固。
3、提高英語(yǔ)閱讀能力。閱讀教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有非常重要的地位，高中英語(yǔ)教學(xué)內容多、教學(xué)難度大等特點(diǎn)，許多教師一直堅持以“強化學(xué)生的閱讀訓練”為教學(xué)突破口。然而，許多成功的教學(xué)經(jīng)驗證明，要學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)習者必須進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入和實(shí)踐活動(dòng)。只有閱讀量大，積累的閱讀經(jīng)驗豐富，語(yǔ)言運用的能力才會(huì )越強。因此，將英語(yǔ)報刊引入課堂，無(wú)疑可以增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )，引導學(xué)生多看、多讀、多練，通過(guò)一系列閱讀來(lái)培養學(xué)生的閱讀技能，提高他們的閱讀能力。在報刊閱讀教學(xué)中，教師可采用課內、外閱讀相結合的方式，以學(xué)生自主閱讀為主。課堂上，著(zhù)重處理與教材同題的材料，或者限時(shí)訓練高考類(lèi)的閱讀篇章。課后則要求學(xué)生們自覺(jué)完成其余的欄目及篇章，以促使其養成定期讀報的閱讀習慣。另外，教師可利用報紙上不同體裁的文章教授學(xué)生運用不同的閱讀方法和閱讀技巧，如略讀、跳讀、細讀、推理判斷、推測詞義等，以提高學(xué)生的閱讀能力。
4、促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力中，寫(xiě)作能力是學(xué)生較難提高的一種能力。英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高需要長(cháng)期持之以恒的訓練。教師在平時(shí)的教學(xué)中應充分利用一切可以利用的機會(huì )，啟發(fā)、引導學(xué)生提高自己的寫(xiě)作水平�！抖皇兰o中學(xué)生英文報》內容貼近學(xué)生的現實(shí)生活，涵蓋了近幾年高考書(shū)面表達試題的內容和體裁，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、書(shū)信等高考命題中常見(jiàn)的文體，這對學(xué)生仿寫(xiě)報刊文章，促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高是有很大的實(shí)用價(jià)值。我們知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習都需要模仿。仿寫(xiě)報刊文章是一種提高學(xué)生寫(xiě)作能力的行之有效的手段。例如：《二十一世紀中學(xué)生英文報》中每期都有大量的人物介紹的文章，教師可從每期報刊中選出一兩篇好范文，與學(xué)生一起學(xué)習，幫助學(xué)生系統分析文章的語(yǔ)篇結構、文體、時(shí)態(tài)以及優(yōu)美詞句，而后讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)。另外，《二十一世紀中學(xué)生英文報》中還有每月一練的書(shū)面表達練習，教師可用來(lái)測試學(xué)生的寫(xiě)作能力。
個(gè)人匯報材料6
基本普及九年義務(wù)教育是《義務(wù)教育法》給予基礎教育的法定要求，而控輟保學(xué)是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，也是我校教育教學(xué)工作的“重中之重”。GJ修改頒布實(shí)施新的《義務(wù)教育法》以來(lái)，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學(xué)工作。為進(jìn)一步全面貫徹、認真落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保我�？剌z保學(xué)工作能順利通過(guò)各級檢查驗收，鞏固進(jìn)展“普九”工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現根據上級有關(guān)部門(mén)要求，結合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。
一、指導思想：
以XX的十七大會(huì )議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展，認真執行上級教育主管部門(mén)的有關(guān)規定，統一認識、高度重視，強化領(lǐng)導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、治理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責的原則，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚困難1 創(chuàng )業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神，切實(shí)做好我校的控輟保學(xué)工作。
二、奮斗目標：
本學(xué)年力爭將校年輟學(xué)率操縱在2%以?xún)�，在校生鞏固率要達到98%以上；各班級爭創(chuàng )“無(wú)輟學(xué)班級”，每名教師爭當“控輟保學(xué)先進(jìn)教師”；確保我�？剌z保學(xué)工作能順利通過(guò)各級檢查驗收。
三、主要措施：
�。ㄒ唬﹫猿忠婪ǹ剌z
1、進(jìn)一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會(huì )對控輟保學(xué)的認識。
�。�1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類(lèi)課程。系統地對學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，增強學(xué)生的法律知識和自我保護意識，使學(xué)生依法維護自身的接受教育的權利。
�。�2）在每學(xué)期初的九月和三月“控輟活動(dòng)月”中，以校團委為核心，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過(guò)有線(xiàn)廣播、板報、標語(yǔ)、班會(huì )等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規，全校師生齊動(dòng)員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶(hù)、到班、到人。并結合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會(huì )都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是有用的，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì )氛圍。
2、繼續建立完善有關(guān)的規章制度，明確控輟保學(xué)的`責任和獎懲。
�。�1）為把控輟保學(xué)這項長(cháng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校將繼續執行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規章制度和實(shí)施方案：①報告制度。包括《學(xué)校輟學(xué)月報表》。②家訪(fǎng)登記制度。③《家長(cháng)通知書(shū)》制度。④學(xué)籍治理制度。⑤領(lǐng)導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實(shí)施與完善，便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(cháng)的工作，提供準確信息，防止出現治理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。
�。�2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導教師的考核中，并作為一項重要內容�？己私Y果要與年終的評優(yōu)選先、評職晉級、獎金評發(fā)等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結合開(kāi)展“無(wú)輟學(xué)班”活動(dòng)，對表現好與差的班級的包班領(lǐng)導、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批判、總結經(jīng)驗教訓，分清良莠。每學(xué)期末，都要根據教導處的出具的考核結果，評出2—3名“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，用以輻射帶動(dòng)其他。
�。ǘ﹫猿种卫砜剌z
1、繼續建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構。本學(xué)年，學(xué)校將成立以校長(cháng)陳麗彪為組長(cháng)，副校長(cháng)劉麗彪、李建軍為副組長(cháng)，教導主任田杰、總務(wù)主任楊壽德及各班班主任為組員的“學(xué)�？剌z1保學(xué)工作領(lǐng)導小組”。負責對全校11個(gè)班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導和治理，明確工作目標及各自工作職責。
2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作XX絡(luò )：學(xué)校校長(cháng)和副校長(cháng)－－各包年級中層領(lǐng)導－－各班主任－－包班教師－－各班學(xué)生的家長(cháng)。各XX絡(luò )中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。 3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責任狀。按上面的XX絡(luò )層層簽訂責任狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標責任制”。落實(shí)責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績(jì)和教師業(yè)績(jì)的主要內容。對XX絡(luò )前四層的責任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
4、繼續加強學(xué)籍治理，嚴把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導處建立并完善用微機治理的比較科學(xué)、規范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)治理。嚴把休、轉、寄、降手續關(guān)。要求外寄的學(xué)生及家長(cháng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回回執證明。
5、定期例會(huì )研究對策，家訪(fǎng)動(dòng)員嚴防死保。針對我�？剌z保學(xué)的嚴峻形勢，學(xué)校班子要在每學(xué)期期初、期中、期末例會(huì )3次，通報情況，研究對策。教導處每月初例會(huì )1次，聽(tīng)取班主任匯報，提出新的要求。每學(xué)期的三月、九月“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，由學(xué)�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導小組組織召開(kāi)1次，由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，對控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門(mén)和責任人做好學(xué)額統計情況匯總，對輟學(xué)生按其所在1村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個(gè)家訪(fǎng)動(dòng)員，填寫(xiě)好《家訪(fǎng)登記表》、輟學(xué)生和復學(xué)生名單。每名班主任每學(xué)期入戶(hù)家訪(fǎng)要在20人次以上，對個(gè)別有反復的學(xué)生家訪(fǎng)次數要達到了3次以上。
�。ㄈ﹫猿纸谈目剌z
1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學(xué)當作教育工作的“重中之重”來(lái)抓。全校干群都要牢固地樹(shù)立起“有生則校在，無(wú)生則失業(yè)”的觀(guān)念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學(xué)校的生存與個(gè)人的命運的必定聯(lián)系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學(xué)的重要性、緊迫感、使命感，都能發(fā)自?xún)刃牡臎Q心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。
2、繼續加強師風(fēng)師德建設，牢固樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀(guān)念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學(xué)工作，本學(xué)年學(xué)校將重點(diǎn)抓好師風(fēng)師德建設。旨在提高教師的思想素養，重塑教師的良好形象，全面推進(jìn)素養教育。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng)，加強對領(lǐng)導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念。確立以學(xué)生為本，本著(zhù)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無(wú)差生，“獻給學(xué)生都是愛(ài)”的觀(guān)念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，特1別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結，增強師生間的親合力。
3、改革和規范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。按照GJ部頒標準開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性進(jìn)展。本學(xué)年，學(xué)校將嚴格執行上級教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，不以考試成績(jì)排名次、排學(xué)號、排座次；不卑視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔，不擅自集體有償補課；學(xué)校還將倡導教師利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)償地為學(xué)困生、學(xué)差生知識補差；在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué)，為他們營(yíng)造一個(gè)相對寬松的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )，增加他們的學(xué)習興趣和自信心。
4、繼續堅持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使更多學(xué)生“把根留住”。本學(xué)年學(xué)校將繼續組織召開(kāi)學(xué)�！八囆g(shù)節”、“慶十一”大型文藝匯演及書(shū)畫(huà)、詩(shī)文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動(dòng)；組織舉辦“冬季越野賽”，踢毽子、跳繩、拔河、春季運動(dòng)會(huì )等體育活動(dòng)，還將舉辦班級“慶新年文藝聯(lián)合歡會(huì )”和“五一”、“五四”書(shū)法繪畫(huà)詩(shī)文展覽；并由教導處發(fā)出讀書(shū)大課堂活動(dòng)，在全校掀起“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀書(shū)熱潮。培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學(xué)。
5、充分利用家長(cháng)座談會(huì )的有利契機，調動(dòng)家長(cháng)參與控輟保學(xué)。根據我校和農村生活實(shí)際，我們將在每個(gè)學(xué)期的中旬——期中考試過(guò)后，利用午后半天時(shí)間，召開(kāi)一次全校規模的各班家長(cháng)座談會(huì )。為了營(yíng)造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長(cháng)。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長(cháng)匯報，各科任教師下班做記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)。此舉將有助于增進(jìn)師長(cháng)關(guān)系、緊密家校合作，使更多的家長(cháng)參與控輟保學(xué)。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年，學(xué)校將在經(jīng)費有限、財政緊張的情況下繼續投資，用于新購、更換、添置教育教學(xué)設備設施，努力改善了辦學(xué)條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
�。ㄋ模﹫猿址鲐毧剌z
1、嚴格收費治理，堅決制止“三亂”現象，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(cháng)經(jīng)濟負擔。新學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴控收費標準，嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。
2、繼續加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問(wèn)題。由于本地區經(jīng)濟不夠發(fā)達，現實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問(wèn)題。為此，本學(xué)年學(xué)校將在財經(jīng)捉襟見(jiàn)肘的情況下，借助上級助學(xué)款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學(xué)生給予適當的補助。同時(shí)，學(xué)校還將要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過(guò)的教材課本，以備下學(xué)期訂書(shū)難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟負擔；校團委1還倡議班級團支部、班委會(huì )搞班內“獻愛(ài)心，幫困生”活動(dòng)，號召學(xué)生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
總之，本學(xué)年我�？剌z保學(xué)工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，力爭將輟學(xué)率操縱到市教體局規定的最低線(xiàn)以?xún)取?/p>
個(gè)人匯報材料7
各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！
靜�？h陳官屯鎮中學(xué)位于靜�？h南運河畔，長(cháng)期堅持以學(xué)生為本，以教學(xué)工作為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)驗歷程，我們主要做了以下工作：
一、堅持走課程資源開(kāi)發(fā)改革之路，努力辦出學(xué)校特色。
1、就地開(kāi)發(fā)資源，探索實(shí)踐
新的課程理念是我改革的動(dòng)力，在靜�？h教研室教研員的啟發(fā)下，我審視地方特點(diǎn)與生活環(huán)境、考慮自身能效、首先深入實(shí)地考察、項目精選、反復論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹(shù)枝進(jìn)行創(chuàng )意造型。樹(shù)技創(chuàng )意造型對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很感興趣，因為在他們的眼里，很平常的樹(shù)枝，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術(shù)品，我與學(xué)生相互研究、一起動(dòng)手、商量設計共享成功之作。我的教學(xué)行為對學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，提高審美意識和創(chuàng )造美的實(shí)踐能力起到了很好的開(kāi)發(fā)培養效果。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，培養特長(cháng)
校本課程著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現師生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性，具有鮮明的學(xué)校特色，是基礎教育課程體系的重要組成部分，是國家課程的必要補充，是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，形成學(xué)校特色的重要途徑。
樹(shù)枝創(chuàng )意造型在我校開(kāi)展已經(jīng)有幾年的歷史了，當時(shí)我們就是以課外小組的形式開(kāi)展，歷屆學(xué)生創(chuàng )作了不少優(yōu)秀的作品，很多作品已經(jīng)收錄在我縣《靜�？h美術(shù)學(xué)科鄉土教材》中，這些資源的充分利用大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習的熱情，為開(kāi)展好這方面的研究奠定了一定的物質(zhì)基礎。
二、努力開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養
實(shí)驗初期，我們立足于學(xué)校的實(shí)際情況，以農村鄉土資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新為切入點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的課堂、課外教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)踐逐步擺脫了課題理解與操作引發(fā)的問(wèn)題，為我校進(jìn)一步探究課程模式奠定了基礎。在美術(shù)課程資源的'開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，我們堅持中心教研組集思廣益明確的開(kāi)發(fā)課程資源三條原則：第一、貼近學(xué)生生活，適合學(xué)生身心發(fā)展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經(jīng)濟實(shí)用、有開(kāi)發(fā)潛力。
三、課程資源開(kāi)發(fā)研究取得的成果
1、推動(dòng)了我�；A教育改革
我們學(xué)科的課程改革成為整體教學(xué)改革的示范，成果和經(jīng)驗，加深了全體教師對課程改革的認識和對落實(shí)素質(zhì)教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進(jìn)了教師課題研究和應用的能力，使教師在研究實(shí)踐中進(jìn)一步了解課程改革，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。
2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習和研究興趣
優(yōu)秀的作品，以及學(xué)生能力的提高，使學(xué)生增進(jìn)了對課程資源開(kāi)發(fā)的認知，了解鄉土課程對現代生活與社會(huì )、文化的影響。逐步形成了我校美術(shù)學(xué)科鄉土課程的地方特色， 20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)階段總結暨校本教研成果匯報會(huì )",20xx年1月我校被靜�？h教育局命名為"靜�？h美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)驗學(xué)校",20xx年12月我校的研究成果以市級課題《農村鄉土美術(shù)資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新》為子課題，納入中國教育"十一五"科研規劃重點(diǎn)課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用》之中，并被中國教育學(xué)會(huì )授予"十一五科研規劃重點(diǎn)課題實(shí)驗單位".
3、提高了教師的教學(xué)科研能力
相關(guān)論文《開(kāi)發(fā)農村課堂資源，展現學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造能力》獲得天津市優(yōu)秀論文二等獎�！掇r村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng )意造型研究》獲得縣級論文二等獎，《農村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng )意造型教學(xué)實(shí)踐研究》獲得天津市教育教學(xué)研究會(huì )優(yōu)秀論文二等獎�！稑�(shù)枝創(chuàng )意造型》獲得全國第三屆少兒美術(shù)優(yōu)秀課例大賽二等獎。我校自主開(kāi)發(fā)的"樹(shù)枝創(chuàng )意造型"這一研究成果編入《靜�？h美術(shù)學(xué)科鄉土教材》，并獲得中國教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀地方課程資源榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后我們準備深入挖掘樹(shù)枝創(chuàng )意造型表現的內容和創(chuàng )作形式，和鄉土文化相結合，進(jìn)行"鄉土文化內涵"的研究。在以后的美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗研究中，我們將珍惜以往的經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，形成課程模式，為社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展培養學(xué)科人才。
謝謝！
個(gè)人匯報材料8
進(jìn)入區一中以來(lái)，智威在老師的幫助下，每學(xué)期都有進(jìn)步。高一上學(xué)期被評為智慧之星，第二學(xué)期被評為學(xué)習楷模，這學(xué)期被評為三好學(xué)生。這些成就都凝聚著(zhù)老師們的辛勤汗水和無(wú)私奉獻。志偉愛(ài)學(xué)習，每天看課外書(shū)，《唐詩(shī)》到《三字經(jīng)》，《童話(huà)》到《百科全書(shū)》，甚至還有他妹妹初中的一些課外書(shū)。他有時(shí)和我比賽背唐詩(shī)，有時(shí)給我講《三字經(jīng)》的故事。他對歷史最感興趣。有一次被問(wèn)怎么回答，我只好說(shuō)，放假我借你《上下五千年》。上面有答案。他聽(tīng)了很開(kāi)心，我心里更開(kāi)心了。他為什么這么愛(ài)看書(shū)？這離不開(kāi)老師的指導。他上一年級的時(shí)候，老師鼓勵他多讀書(shū)。初二后，老師指導他們閱讀和記錄，并試圖記日記，尤其是看到自己的日記被選在老師的博客上，他非常興奮，對學(xué)習更感興趣。有一次他在書(shū)店選了一本書(shū)《奧數》，這學(xué)期基本讀完了。在學(xué)習上，老師引導他養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣，讓他有了一個(gè)好的開(kāi)始。我相信孩子們在老師的訓練下會(huì )越來(lái)越好。
智威的成長(cháng)也體現在他對一些事情的處理上。他是家里最小的孩子，在父母眼里總覺(jué)得自己很年輕。有一次我問(wèn)他，你在學(xué)校會(huì )做什么好事，他告訴我，每當他在校園里看到垃圾，他就會(huì )撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì )認真回答。即使有些學(xué)生有困難，他也會(huì )幫助他們彌補。這讓我想起一件事。記得有一次和他去西城逛街。在公共汽車(chē)上，我給一位老人讓座。他還把我的座位讓給了老人帶來(lái)的孩子。下車(chē)后，我說(shuō)你太小了，不能讓座。他說(shuō)我們老師教我，我比那個(gè)孩子大。這件事讓我想了很多。老師不僅教孩子學(xué)習，更重要的是教孩子做人。孩子身上體現出來(lái)的向上思維是老師正確引導的`結果。有這么優(yōu)秀老師的家長(cháng)可以放心。
有一次我帶他回家，路上他嘴里說(shuō)什么，我就認真聽(tīng)，背英語(yǔ)。我問(wèn)了才知道。他報名參加了學(xué)校的英語(yǔ)課，每天下午都學(xué)習。他在課堂上背誦了他剛剛學(xué)到的東西�？吹胶⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，我由衷地贊嘆學(xué)校的管理規范和老師的敬業(yè)精神。
個(gè)人匯報材料9
第一，作為一名公司的老員工,能被介紹為今年度公司優(yōu)異員工,我深感有幸。
20xx年度，我目睹了公司的壯大和發(fā)展，為公司在領(lǐng)導班子的率領(lǐng)下，在全體同事的共同努力下獲得的成績(jì)感覺(jué)衷心的快樂(lè )，更為自己做為此中一份子能參加此中而驕傲。
回顧20xx年度，我在思想上踴躍要求進(jìn)步，堅持“認識決定思想，態(tài)度決定行動(dòng)，智慧決定成效，細節決定成敗”的工作態(tài)度。盡責盡責，仔細履職，優(yōu)異達成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，我堅定的'相信，公司的發(fā)展壯大的腳步會(huì )更為中扎實(shí)。
在工作中，堅持依照“干大事，從細節做起，做小事，從全局著(zhù)眼”的整體要求；
在人員緊，任務(wù)重的狀況下，分清輕重緩急，努力做到環(huán)繞要點(diǎn)，對工程中出現的各種問(wèn)題，實(shí)時(shí)提出合理化建講和解決方法，對自己負責的各項工作基本做到了事事有交代，件件有落實(shí)，實(shí)時(shí)追蹤工程進(jìn)展狀況。工作中，我重視增強現場(chǎng)安全質(zhì)量監控，常常深入工地現場(chǎng)，常常提示自己：違章指揮果斷遏止，野蠻施工完全除去，現場(chǎng)問(wèn)題絕不姑息，同時(shí)隱患判斷要準，遏止行動(dòng)動(dòng)作要快，閉合檢查記錄要真；
完整摒棄貪戀安適的思想。工作中吃苦耐勞，在身肩多個(gè)項目的狀況下，不叫苦不叫累，心系工程，建立工程質(zhì)量、安全第一的思想意識，增強責任感，建立對國家、對社會(huì )、對公司、對業(yè)主、對生命高度負責的態(tài)度，不存在任何僥幸過(guò)關(guān)的思想。對發(fā)現問(wèn)題不推辭責任，主動(dòng)出擊，仔細剖析問(wèn)題的本源，幫助施工單位調整方案，為其供給技術(shù)支持，增強整頓力度，反應復查結果；公正從業(yè)、文明從業(yè)，勤政從業(yè)，嚴格控制，不留遺憾。監理作為服務(wù)行業(yè)，業(yè)主的一定是對我最大的激勵。付出總有回報，一年來(lái)，我所監理的工程項目，都遇到業(yè)主的一定和氣評。
在此后的監理工作中，我將持續弘揚自己的長(cháng)處，努力學(xué)習，仔細執行監理職責，為公司此后的發(fā)展壯大作出我自己的貢獻。
20xx年xx月xx日
個(gè)人匯報材料10
自xx年起，我在養護工作站擔任職務(wù)，得到領(lǐng)導指導和同事協(xié)助，遵循"五勤"原則，做好"四員"工作。過(guò)去一年里，我的業(yè)務(wù)技能、寫(xiě)作技巧以及經(jīng)驗累積都取得了顯著(zhù)提升，綜合素質(zhì)及工作效率也相應提高�，F將一年工作總結如下：
一、強化學(xué)習，全面提升自我素養。
在工作中不斷汲取新知和提升素質(zhì)是我一直的努力方向。一是向書(shū)籍學(xué)習，充分利用業(yè)余時(shí)間研讀各類(lèi)相關(guān)資料，拓寬視野。二是向前輩學(xué)習，觀(guān)察領(lǐng)導們的人格魅力、領(lǐng)導能力和管理方式，讓我受益良多。三是向同事學(xué)習，他們的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)優(yōu)勢以及文字表達力都值得我去虛心請教和學(xué)習。這些學(xué)習使我自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作適應性均有所增強。
二、辛勤付出，敬業(yè)愛(ài)崗。
在養護工作站工作的一年間，我感受到單位和同事們給予的關(guān)心和幫助，同時(shí)也被他們敬業(yè)精神所感染。完成的工作包括：參與工作站建設、路況巡查、防凍防滑、編寫(xiě)各類(lèi)總結報告以及完成報道任務(wù)等。此外，我還努力處理好與同事間的關(guān)系，通過(guò)溝通協(xié)作，形成團結互助的良好氛圍。
三、實(shí)事求是，開(kāi)創(chuàng )新局。
在工作中，我始終堅守原則，把握核心，不斷提升辦公室工作品質(zhì)。一是謹慎審閱公文，確保政策的準確性，提升公文質(zhì)量。二是與其他同事有效溝通，增強團隊凝聚力。不過(guò)，我也意識到工作中仍有不足之處，比如缺乏主動(dòng)性和寫(xiě)作水平需繼續提升等，這些都需要我將來(lái)改進(jìn)和提高。
總結過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的一年里，我收獲了許多，也對自己的工作充滿(mǎn)信心。感謝領(lǐng)導的支持和同事的幫助，我將繼續努力工作，提升自己的各項能力，為工作站的發(fā)展貢獻更多力量。
請領(lǐng)導和同事們給予指正和建議，謝謝你們的關(guān)愛(ài)與支持！
工作情況匯報格式
不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至�；仡欉^(guò)去，這是不平凡的`一年，也是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。在這里，多年的質(zhì)量檢測工作豐富了我的職業(yè)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過(guò)競聘調至質(zhì)量部統計一職，負責質(zhì)量事故統計和部門(mén)相關(guān)數據的統計工作。 在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問(wèn)題，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。對于這一切，我非常感謝領(lǐng)導的信任和認可。
回顧這半年來(lái)的工作，雖然可以說(shuō)是敬業(yè)愛(ài)崗，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;做事循規蹈矩，不夠靈活，有些細節工作做得還是不夠好;考慮問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單不夠周全，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在協(xié)調方面也有欠缺的地方。我會(huì )正視這些問(wèn)題的存在，認真地對待并及時(shí)改正，爭取高質(zhì)高效地完成本職工作，保證部門(mén)各項工作的順利進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，盡管現在已經(jīng)能夠順利地完成本職工作，不過(guò)我知道自己的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力離工作的實(shí)際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時(shí)嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請教和學(xué)習，一如既往踏實(shí)、認真地做好本職工作。同時(shí)經(jīng)常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經(jīng)�；剡^(guò)頭看看，對工作的每一個(gè)細節進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結分析，怎樣節約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強學(xué)習，以良好的心態(tài)、堅定的信念和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中。遇到問(wèn)題多動(dòng)腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。多年來(lái)在xxx的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都是我職業(yè)生涯中的寶貴財富，非常感謝領(lǐng)導能夠提供給我這次工作機會(huì )，感謝很多人一直以來(lái)對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙。未來(lái)的工作中我會(huì )繼續努力，及時(shí)糾正和彌補自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
個(gè)人匯報材料11
XXX，女，19xx年11月出生，20xx年畢業(yè)于安徽XXX院廣告藝術(shù)設計師專(zhuān)業(yè)。20xx年6月任職于XXX翻譯公司，擔任文員工作，負責市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)接待。
一、XXX政治立場(chǎng)堅定。任職以來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，充分利用自我的所學(xué)、所長(cháng)，努力在我公司做出優(yōu)良成績(jì)。業(yè)務(wù)水平不斷提升，她始終堅持政治理論學(xué)習，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
二、XXX認真履職盡責，宗旨意識牢固，勤勉盡責、遵紀守法，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，能自覺(jué)地同黨的.指示和政策持續一致，以群眾利益和國家利益為重。
三、嚴格要求自我。工作期間，認真負責，努力做好本職工作，為公司開(kāi)辟了廣東地區10多個(gè)客戶(hù)并維護好市場(chǎng)。能從大局出發(fā)，不討價(jià)還價(jià)，不陽(yáng)奉陰違，不推諉塞責。能自覺(jué)維護團結，顧全大局，生活樸素，從不追逐名利。以大局為重，以工作為重。能勤于學(xué)習，善于學(xué)習，努力提高完善自我。
個(gè)人匯報材料12
郭國亮，男，1997年8月參加工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現在中牟縣黃店鎮中心小學(xué)任教，從教十幾年來(lái)，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力,默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì )主義道德和高尚的師德修養，總是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生愛(ài)校，力爭出色地完成各項任務(wù)，憑著(zhù)一種執著(zhù)追求和對事業(yè)高度負責的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。
一、踐行師德，勤于學(xué)習
參加工作以來(lái)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，一直堅持以“黨的教育方針政策”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進(jìn)行內化，不斷提高自身的師德素養，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，以高度的責任感和事業(yè)心全身心地投入到教書(shū)育人的工作中�！皩Φ闷饘W(xué)生，對得起職業(yè)”是我工作的座右銘，在教學(xué)中懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。堅信“德高為師，身正為范”。生活中處處都做到為人師表，以身作則，一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著(zhù)每一位學(xué)生。
作為一名教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，創(chuàng )新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，平時(shí)還積極參加各種培訓，現在還參加了“國培教師培訓計劃、班主任教師培訓項目、繼續教育新課程培訓”等。同時(shí)，我很注重與教齡長(cháng)的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長(cháng)處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導自己的教學(xué)工作。不斷地內化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿(mǎn)足學(xué)生的“學(xué)”的要求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。
作為教師，我們的一言一行都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著(zhù)最權威、最高大的形象。所以，我們特別需要注意我們的言行。作為小學(xué)數學(xué)教師和一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無(wú)聲無(wú)形的教育，這種教育將在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起到重要的作用�！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做�！睆男W(xué)養成學(xué)生良好的`學(xué)習和生活習慣;我要求學(xué)生不準遲到、不準曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起早讀，每天值日時(shí)，我都要和學(xué)生一起去完成，現在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，但是他們看到他們的老
師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來(lái)了，無(wú)形中培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)意識。平時(shí)只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心,雖說(shuō)小學(xué)生表達能力不強，但是我有耐心，從孩子們簡(jiǎn)單甚至稚氣的表達中我可以了解到他們對教學(xué)的意見(jiàn)，對自己生活家庭的意見(jiàn)，再配合我做的有針對性的對策，使我們班的成績(jì)蒸蒸日上。班集體的建設也是我作為班主任的必修課，在幾年的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸摸索出來(lái)了一套適合我們農村教學(xué)班級管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮班級目標的激勵、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡(jiǎn)單的目標激勵的方法培養學(xué)生的成就感和自信心;通過(guò)輪流做班委的方法讓我們農村的孩子特別是膽小的孩子得到應有的鍛煉，讓這些孩子也對自己充滿(mǎn)信心，感覺(jué)到自己的人生價(jià)值得到了體現，這對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和愛(ài)心去感染每一個(gè)孩子。我始終相信“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的老師”，相信沒(méi)一個(gè)孩子都是小天才，在某個(gè)方面都會(huì )有自己最出色的地方，對每一個(gè)孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實(shí)用自己的一言一行引導著(zhù)學(xué)生，激勵著(zhù)學(xué)生，真正做到身正為范。
三、敬業(yè)善教、嚴謹教學(xué)
在這個(gè)世界上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫做-愛(ài)心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望之燈。作為小學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。我們面對的學(xué)生都是處在性格形成的重要時(shí)期。我們作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們承擔著(zhù)為社會(huì )輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節，如果我們這
一環(huán)出現了問(wèn)題，無(wú)論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來(lái)的巨大影響。特別的愛(ài)獻給特別的你，班上一些后進(jìn)生，在我的班上都是一視同仁。我認為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期我班的兩名男生常玉紅、劉鵬前半期數學(xué)測試總是不及格，我通過(guò)仔細觀(guān)察發(fā)現，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習能力較差，因此成績(jì)不理想，找到病因，就好治療。通過(guò)與家長(cháng)深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，該生家長(cháng)也對孩子的學(xué)習深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習。我將每天的知識重難點(diǎn)，以聯(lián)系卡的形式寫(xiě)給家長(cháng)，家長(cháng)根據聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習。我還利用課余時(shí)間，給該生補習所學(xué)的知識。通過(guò)一學(xué)期的強化訓練，該生的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末考試取得了優(yōu)異的成績(jì)，看到學(xué)生的成績(jì)單，家長(cháng)不由長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子交給你，我放心�！睂W(xué)生的關(guān)心與愛(ài)讓我的每個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì )把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一種性格;一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運;具有了責任心的性格，就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。
三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任;那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛(ài)心永恒，無(wú)怨無(wú)悔，因為在我的心中只有一個(gè)愿望：使我們農村的孩子個(gè)個(gè)都成材!那是我作為一名教師責任。
個(gè)人匯報材料13
xx，男，生于19xx年7月，漢族，大專(zhuān)文化，中共黨員，現任xxxx天然氣總公司副總經(jīng)理，xxxx天然氣總公司精準扶貧xx村駐村工作組副組長(cháng)。
一、高度重視，明確任務(wù)保進(jìn)度
按照市委精準扶貧工作安排，xx鎮xx村由xxxx天然氣總公司進(jìn)行對接幫扶。為深入貫徹落實(shí)中央、省、xx市、xx市關(guān)于精準扶貧工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，總公司于20xx年7月開(kāi)始開(kāi)展精準扶貧工作。精準扶貧聯(lián)系工作一啟動(dòng)，總公司就組織主要負責人進(jìn)行統籌安排，在講清目標、理順思路、提升認識的基礎上，及時(shí)將幫扶任務(wù)明確到總公司第一責任人，并成立了由黨委書(shū)記、總經(jīng)理xx任組長(cháng)，黨委委員、副總經(jīng)理xx任副組長(cháng)，黨委委員、各黨支部書(shū)記為成員的xx駐村工作組，選派了蒲樹(shù)郁作為xx鎮xx村的第一書(shū)記。
二、摸準實(shí)情，認清扶貧目標
xx村位于xxxx、xx、xx、xx、xx五鎮鄉最邊沿接壤處。全村現有農戶(hù)447戶(hù)，農業(yè)人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝，20xx年全村建檔立卡貧困戶(hù)共有98戶(hù)，貧困人口307人。20xx年全村村民人均收入在4000元左右，精準扶貧戶(hù)人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶(hù)，脫貧人口300人，剩余2戶(hù)7人預計在今年實(shí)現脫貧。該村主要農戶(hù)都生活、生產(chǎn)在觀(guān)綠山中部，屬典型旱山村，農業(yè)自然條件惡劣，基礎設施落后，嚴重制約了該村的發(fā)展。
三、真抓實(shí)干，打好脫貧組合拳
(一)突出黨的建設，堅持思想引領(lǐng)。
1、積極聯(lián)系村委會(huì )，完善辦公室設施，鞏固黨組織活動(dòng)陣地，為凝聚黨員、服務(wù)群眾提供有力保障。
2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強化宣傳引導，20xx年7月至今召開(kāi)大小會(huì )議40余場(chǎng)次，現場(chǎng)培訓15次，參會(huì )群眾1300余人次。通過(guò)大力開(kāi)展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準扶貧不是養懶人”等思想培訓會(huì )，不斷增強貧困群眾脫貧致富的信心。
(二)突出幫扶建設，確保幫扶到位。
1、藍色火焰架起了暖心橋。為滿(mǎn)足當地群眾希望使用天然氣的迫切愿望，他說(shuō)服總公司投入320余萬(wàn)元資金新建了xxxx至xx天然氣雙向輸氣管道。對輸氣管道沿線(xiàn)的'貧困群眾天然氣安裝實(shí)施了部分減免土建費用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶(hù)，共減免土建費用12萬(wàn)余元。
2、新建辣椒產(chǎn)業(yè)園推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推進(jìn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展微小產(chǎn)業(yè)園區建設帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭取項目建設資金九十二多萬(wàn)元，成功將原已荒廢的元寶山建設成為62畝左右小微辣椒產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)辣椒近1]00噸，園區新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個(gè)。
3、新建村級道路推動(dòng)脫貧致富。經(jīng)過(guò)多方溝通規劃，并在相關(guān)部門(mén)的大力幫扶下，新建村級道路近5公里，為村民出行、蔬菜運輸等解決了實(shí)際困難，為xx全體村民鋪設了一條脫貧之路。
4、真誠扶貧幫扶推動(dòng)脫貧攻堅。在實(shí)地調研走訪(fǎng)后，通過(guò)多次與鎮黨委、鎮政府領(lǐng)導、總公司領(lǐng)導溝通協(xié)商，反復研究如何推進(jìn)精準扶貧工作，在各級領(lǐng)導的全力支持下，按照上級要求制定了幫扶單位《精準扶貧結親結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊伍，每月定期組織幫扶隊伍到98戶(hù)貧困群眾家中開(kāi)展幫扶、慰問(wèn)等活動(dòng)。今年春節前，幫扶單位駐村工作組帶著(zhù)慰問(wèn)品到村開(kāi)展新春扶貧慰問(wèn)活動(dòng)，為98戶(hù)貧困戶(hù)送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問(wèn)金各200元。8月18日，駐村工作組帶著(zhù)茶葉、防暑降溫藥品等走訪(fǎng)了貧困戶(hù)，并對他們當前的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行了詳細詢(xún)問(wèn)。根據幫扶一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人的原則，確保了“真扶貧”，做實(shí)精準扶貧幫扶工程。
5、完善軟硬件推動(dòng)陣地建設�？偣军h委始終將村支部陣地建設納入幫扶計劃，他嚴格落實(shí)三會(huì )一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設作為建設扶貧的首要任務(wù)和第一責任，不斷加強基層組織建設，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬(wàn)元完善村黨支部、村委會(huì )的各類(lèi)軟硬件建設，購置了空調、桌椅、打字復印機、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設施，并將各類(lèi)制度進(jìn)行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。
(三)突出因戶(hù)施策，確保脫貧成效。
1、總公司幫助村委會(huì )依托裕農蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社建設了貓兒山產(chǎn)業(yè)園，種植辣椒62畝，完善了園區道路，水池、渠系等建設，現有27戶(hù)貧困戶(hù)入園，由專(zhuān)合社提供種苗、肥料、農膜、農藥等物資，并提供全程技術(shù)服務(wù)，簽訂辣椒回收協(xié)議，確保農戶(hù)持續受益。
2、發(fā)動(dòng)貧困戶(hù)種植韭黃56畝，接收12戶(hù)精準貧困戶(hù)參與務(wù)工，政府利用扶貧資金采取雙向補貼，即給領(lǐng)辦創(chuàng )辦的貧困戶(hù)根據使用貧困戶(hù)勞動(dòng)力以適當補貼，又給參與務(wù)工的貧困戶(hù)在正常的務(wù)工收入上予以補貼，這樣既減輕了領(lǐng)辦貧困戶(hù)的勞務(wù)支出，又增加了務(wù)工貧困戶(hù)的收入。
(四)突出基礎設施，確保新村建設。
針對貧困村情況，按照“一低七有”退出標準，目前實(shí)現了村有集體經(jīng)濟收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網(wǎng)，衛生室，文化室正在進(jìn)行完善內部裝修工作和設施購置等。
村扶貧先進(jìn)事跡材料一XX市XX縣XX鄉XX村位于XX市XX縣南部山區，距XX市公里處，下轄個(gè)自然村，全村現有戶(hù)，人，總面積平方公里，耕地面積畝，20xx年農民人均純收入9831元，實(shí)現了全村脫貧。XX村以改變貧窮落后面貌、提高農民生活質(zhì)量為抓手，以促進(jìn)貧困人口脫貧增收，改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，提高貧困群眾生活質(zhì)量為目標，整合各類(lèi)扶貧資源。以發(fā)展優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)為主，養殖和枸杞、鈣果種植及勞務(wù)輸出等二三產(chǎn)業(yè)為輔助，實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)戰略，使全村扶貧開(kāi)發(fā)工作取得顯著(zhù)成效，尤其是新農村建設名列全鄉的前袤。
XX村多次受到上級部門(mén)的表彰獎勵，20xx年被市委評為“五個(gè)好黨支部”，20xx年被鄉黨委政府評為“農村新民居建設示范村”、“設施農業(yè)建設先進(jìn)村”。
個(gè)人匯報材料14
根據局(分公司)關(guān)于召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )的通知要求，我對自己近期工作進(jìn)行了思考和反省，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識，決心以此為契機，徹底解決工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身素質(zhì)和自身修養�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的突出問(wèn)題
�。ㄒ唬┳谥家庾R不牢、服務(wù)意識不強。理想信念不夠堅定，面對錯綜復雜的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，一些不良的思想和生活方式使自己的思想或多或少地受到一定影響，致使自己的理想信念有所淡化，表現在工作上不敢碰硬，思想上存在著(zhù)畏難情緒。政治敏銳性和鑒別力不強，對一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題，由于自己看問(wèn)題片面，因而認識浮淺，不到位。
�。ǘI(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決。認為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�。ㄈ┱螌W(xué)習不夠，理論功底淺、薄、弱，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學(xué)習，特別是黨的一系列理論沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì )，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源
�。ㄒ唬⿲h的基本理論學(xué)習不夠，理解的不深，同時(shí)，也是由于自己理論學(xué)習的不夠，堅持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)不好，致使自己對問(wèn)題認識浮淺。
�。ǘ└脑焓澜缬^(guān)的自覺(jué)性不強。正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是干好工作的首要前提，由于自己在這方面放松了學(xué)習和改造，因而不能很好地放開(kāi)手腳干工作，工作創(chuàng )新意識不強，開(kāi)拓精神不夠。
三、整改措施和今后努力方向
�。ㄒ唬┮M(jìn)一步加強理論學(xué)習，時(shí)刻不能放松理論學(xué)習，用正確的理論武裝自己的頭腦，不斷提高認識問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力；不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律、作風(fēng)的.教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。在作風(fēng)上要樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強黨性煅煉，遵紀守法，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)完成任務(wù)。
�。ǘ┮M(jìn)一步解放思想，振奮精神，在今后的工作中，自己要摒棄保守、狹隘的思想觀(guān)念，樹(shù)立改革創(chuàng )新精神，堅持解放思想，實(shí)事求是的思想和路線(xiàn)，以這次“三德教育”活動(dòng)為契機，樹(shù)立全新的觀(guān)念。
�。ㄈ┮訌娮晕腋脑�，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥�。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認認真真辦事，為工作發(fā)揮自己的最大能量。
以上就是我的剖析心得和對今后工作的打算，請領(lǐng)導和同志們指正。
個(gè)人匯報材料15
x，漢族，大學(xué)文化，1988年4月出生，20xx年5月參加工作，20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年5月在烏海市海勃灣區千里山鎮王元地村掛職第一書(shū)記�？淄驹谕踉卮骞ぷ髂軌蛘J真貫徹落實(shí)上級關(guān)于脫貧攻堅工作的各項決策部署，抓好黨建促脫貧攻堅，壓實(shí)工作責任，做好精準識別、精準施策、確保精準脫貧，堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰。
一、全面走訪(fǎng)調查，掌握實(shí)際情況
孔威同志是王元地村駐村工作隊隊長(cháng)，日常工作中和2名扶貧專(zhuān)干認真宣傳黨和國家有關(guān)農村工作和扶貧開(kāi)發(fā)的重大方針政策，深入貧困戶(hù)家中了解他們的家庭狀況，分析致貧原因，做好貧困戶(hù)建檔立卡動(dòng)態(tài)管理工作，制定有針對性的脫貧計劃，按要求記錄民情日記和工作日志。根據不同貧困戶(hù)的家庭情況，制定適合的脫貧措施，并將各項扶貧政策落到實(shí)處。
二、腳踏實(shí)地工作，落實(shí)扶貧政策
(一)深入貧困戶(hù)家中，幫助解決實(shí)際困難。王元地村正常脫貧戶(hù)王小紅因智力殘疾失去勞動(dòng)能力，丈夫在村里的廣告字加工廠(chǎng)打工，女兒在杭錦旗巴拉貢鎮第八中學(xué)上學(xué)，家中開(kāi)支比較大�？淄綍r(shí)經(jīng)常去王小紅家入戶(hù)了解情況，今年協(xié)調幫扶單位為她家捐助了30只仔雞、2頭仔豬和相應的飼料，由王小紅的父母親幫助她養殖，幫扶單位幫助銷(xiāo)售，年底預計可以增加收入1萬(wàn)多元;新識別貧困戶(hù)韓繼祥智力殘疾，妻子患有癲癇病，兒子還在上幼兒園，平時(shí)依靠低保金和父母接濟生活�？淄诹私馑业那闆r以后，協(xié)調幫扶單位和社會(huì )愛(ài)心企業(yè)為他家捐助了5頭仔豬和相應飼料，今年5月為他安排了村內保安員的工作，每月工資20xx元，6月幫助他和妻子辦理了殘疾證，解決了他家的實(shí)際困難，電視臺的記者來(lái)采訪(fǎng)時(shí)，韓繼祥用有點(diǎn)口吃的語(yǔ)言表達了對政府和駐村干部的感謝。
(二)幫助貧困戶(hù)就業(yè)，實(shí)現穩定脫貧。王元地村正常脫貧戶(hù)王軍，因右腿殘疾致貧，失去勞動(dòng)能力，靠低保金和妻子打工、種地維持生活，女兒馬雯靜當時(shí)在上大學(xué)，家中開(kāi)銷(xiāo)比較大。幫扶單位幫助他家維修了住房和羊圈、聯(lián)系賣(mài)羊。馬雯靜大學(xué)畢業(yè)后協(xié)調讓她進(jìn)入了村委會(huì )工作，不但幫助家里緩解了經(jīng)濟壓力，也方便就近照顧父母。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，馬雯靜已經(jīng)成為了村委會(huì )重要的一員，平時(shí)工作認真勤懇，不但能夠很好地完成各項工作任務(wù)，還在下班后主動(dòng)去其他貧困戶(hù)家中宣傳各項扶貧惠農政策。20xx年馬雯靜經(jīng)過(guò)選舉成為千里山鎮第三屆人大代表，深受老百姓的肯定，是王元地村向善向上好青年的模范。今年5月孔威為王軍安排了村內保安員的工作，每月工資20xx元，協(xié)調幫扶單位捐助了4頭仔豬，逐步可以實(shí)現穩定脫貧。
(三)鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，加速脫貧致富。王元地村穩定脫貧戶(hù)郭有福20xx年因患腦梗致貧，夫妻年齡偏大，無(wú)法從事種養殖勞動(dòng)。郭有福的兒子郭向紅在大學(xué)期間學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后希望可以回家創(chuàng )辦自己的廣告制作公司，掙錢(qián)贍養父母。上級有關(guān)部門(mén)幫助他們辦理貸款事項，并幫助郭有福改造了住房和院落，購進(jìn)100多萬(wàn)元的加工設備，成功創(chuàng )辦了自己的廣告制作公司，還幫助郭有福夫妻辦理了社保，現在每月都有2588元社保工資，達到了穩定脫貧的標準。郭向紅孝敬父母、踏實(shí)肯干，大學(xué)畢業(yè)回鄉創(chuàng )業(yè)，靠自己勤勞的雙手幫助家里脫貧致富，還帶動(dòng)了周邊10多戶(hù)村民包括貧困戶(hù)就業(yè)，是王元地村敬老孝親的楷模�？淄径啻窝垶鹾ｋ娨暸_和烏海日報的記者入戶(hù)采訪(fǎng)，宣傳黨和政府的扶貧政策，發(fā)揚郭向紅孝敬父母和貢獻社會(huì )的精神。
(四)關(guān)注貧困邊緣戶(hù)，發(fā)揮自身作用。王元地村低保戶(hù)徐建功屬于貧困邊緣戶(hù)，和父母遷來(lái)本村居住，父親去世后和母親共同生活，母子二人均有不同程度的殘疾，靠低保金維持生活�？淄婉v村干部積極協(xié)調”鴻星合作社”的合作方內蒙古福鴻生物科技有限公司為徐建功捐助了3頭仔豬、8只仔雞和相應的飼料，并承諾在牲畜出欄后幫助進(jìn)行銷(xiāo)售，預計年底可以為徐建功家增收1萬(wàn)多元。王元地村蔬菜面加工廠(chǎng)成立后，還會(huì )通過(guò)培訓雇傭徐建功在廠(chǎng)內工作，讓他掙到工資，擺脫貧困。徐建功母子對孔威和合作社十分感激，對未來(lái)的生活再次有了信心。
三、創(chuàng )新工作方式，提高脫貧質(zhì)量
(一)扶貧先扶志，激發(fā)貧困戶(hù)內生動(dòng)力�？淄䦷ьI(lǐng)駐村工作隊積極宣傳上級各項金融扶貧政策，建檔立卡貧困戶(hù)貸款由政府貼息，最高額度5萬(wàn)元，并鼓勵引導有發(fā)展意愿和能力的貧困戶(hù)加入合作社，依靠村集體經(jīng)濟開(kāi)展特色種植、鄉村旅游、農家樂(lè )等形式自主發(fā)展，靠自己的雙手脫貧致富。許多貧困戶(hù)和農家樂(lè )合作，將自家生產(chǎn)的農副產(chǎn)品銷(xiāo)售到農家樂(lè )，不僅節省了運輸費用，銷(xiāo)售價(jià)格還高于農產(chǎn)品市場(chǎng)。通過(guò)孔威和其他同志的不斷的努力，王元地村的貧困戶(hù)不再為生活發(fā)愁，也沒(méi)有”等靠要”的思想，脫貧信心十足。
(二)抓住有利機遇，努力開(kāi)展富民工程。20xx年開(kāi)始海勃灣區鼓勵農村大力發(fā)展村集體經(jīng)濟，孔威抓住這一機遇，組織王元地村成立了”鴻星田地種養殖專(zhuān)業(yè)合作社”,20xx年經(jīng)與內蒙古福鴻生物科技有限公司多次協(xié)商，達成合作意向，采用”公司+合作社+農戶(hù)+基地”的形式，利用村集體房屋，開(kāi)辦日產(chǎn)20xx斤蔬菜面加工廠(chǎng)，通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，利潤分紅的`方式發(fā)展集體經(jīng)濟。目前廠(chǎng)房正在進(jìn)行改造，加工廠(chǎng)開(kāi)辦后，將采用入股、雇傭或合作等多種形式，帶動(dòng)村民增收，同時(shí)鼓勵有一定勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)到加工廠(chǎng)就業(yè)或向加工廠(chǎng)出售自家農副產(chǎn)品，實(shí)現脫貧致富。
(三)發(fā)揮地理優(yōu)勢，發(fā)展鄉村旅游項目。王元地村距離城區很近，交通便利，西臨黃河，南接龍游灣國家濕地公園，村內道路整潔，農田民居錯落有致�？淄䦷ьI(lǐng)全村居民努力發(fā)展鄉村旅游項目，20xx年12月成功舉辦了王元地村第二屆年豬文化節，接待游客7000余人、就餐1200余人、餐費和農副產(chǎn)品銷(xiāo)售金額20余萬(wàn)元，其中幫助貧困戶(hù)銷(xiāo)售豬肉等農副產(chǎn)品19000余元;今年4月成功舉辦王元地村首屆風(fēng)箏節，接待游客500余人，放飛風(fēng)箏200多個(gè)，就餐200余人，銷(xiāo)售金額8000余元，其中幫助貧困戶(hù)王軍銷(xiāo)售風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)200余元，其他農戶(hù)銷(xiāo)售農副產(chǎn)品1000余元;5月舉辦王元地村感恩活動(dòng)免費招待貧困戶(hù)在農家樂(lè )就餐、觀(guān)看戲曲表演、免費理發(fā)等;6月舉辦端午節活動(dòng)吸引市民及周邊地區游客20xx余人，消費2萬(wàn)余元，其中貧困戶(hù)收入500余元，農家樂(lè )接待就餐1500余人。這些活動(dòng)都得到了上級單位和社會(huì )各界的一致好評。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，群眾滿(mǎn)意度高
孔威和駐村干部始終把脫貧攻堅當做頭等大事來(lái)抓，堅持強化駐村干部的工作作風(fēng)，嚴格要求自己，及時(shí)讓各項扶貧政策落到實(shí)處，切實(shí)讓貧困戶(hù)受益。脫貧攻堅檢驗的是駐村干部責任，考驗的的駐村干部的擔當，孔威和駐村干部站在一線(xiàn)、干在一線(xiàn)，能夠把上級要求一竿子插到底，認真履行自身職責，對于上級部門(mén)指出的問(wèn)題高度重視，能?chē)栏癜凑找筮M(jìn)行整改，不造假、不拖延，堅定不移的把各項工作做到實(shí)處，是百姓的好朋友，是黨的好干部
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