小學(xué)教學(xué)視導匯報材料（通用）
在學(xué)習和工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)視導匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料1
---改革創(chuàng )新 不斷提升
新一輪課程改革一晃近十年了，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我們農村小學(xué)教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式也隨著(zhù)課程改革發(fā)生著(zhù)變化。教師的觀(guān)念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養學(xué)生“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的三個(gè)維度為目標的“自主、合作、探究”的學(xué)習方式正逐步走向教學(xué)前臺。下面將我校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革情況匯報如下：
一、狠抓農村習作教學(xué)。
習作教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一大難題，特別是農村小學(xué)，由于信息的閉塞，無(wú)論是學(xué)生還是教師獲取外部知識的途徑實(shí)在太少，學(xué)�？衫玫慕虒W(xué)資源不足，再加上上級強調處處以安全第一，教師不敢帶領(lǐng)學(xué)生出去走一走，看一看，這樣直接導致了農村小學(xué)習作教學(xué)如同閉門(mén)造車(chē)。為此我校在XX年成功立項了一個(gè)市級課題—《合理利用鄉土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常，每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》，效果好，學(xué)生寫(xiě)作興趣大大被激發(fā)，教師輔導學(xué)生作文獲不同層次獎多人次，學(xué)生的寫(xiě)作水平正在不斷提升。
二、多媒體已能有效地服務(wù)于課堂教學(xué)
自從配備了農遠教學(xué)設備后，我校語(yǔ)文教師都能及時(shí)給自己充電，不斷學(xué)習電腦知識，大部分教師都能熟練運用和操縱電腦，能將農遠資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)室作用，增加學(xué)生課外閱讀量。
農村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，這時(shí)圖書(shū)室的作用就顯得比較重要，我校配備了一名圖書(shū)管理員，每學(xué)期將新增的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理，并及時(shí)做好圖書(shū)的借還工作，正因為我校圖書(shū)室的充分利用、發(fā)揮，我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書(shū)，正在整理之中。這些圖書(shū)一旦利用起來(lái)，我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì )再上一個(gè)臺階。
四、集體備課落到實(shí)處。
我校要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期至少上一次校內公開(kāi)課，上之前授課教師需提供一份教學(xué)設計草案，教研組長(cháng)組織教師集體備課，大家獻計獻策，集思廣益，共同磨課。然后授課教師結合備課情況再次修改完善教學(xué)設計，方可上課。
五、努力實(shí)現著(zhù) “自主、合作”的'課堂教學(xué)模式。
1.語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現主體性教學(xué)，就必須充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。在實(shí)際教學(xué)中，我校語(yǔ)文教師力求做到點(diǎn)：激發(fā)自主學(xué)習的動(dòng)機，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。通過(guò)情境的創(chuàng )設，讓學(xué)生置身于一種探索問(wèn)題的情境中，產(chǎn)生對新知識的需要和渴求，并在興趣的激勵下形成探索動(dòng)機。營(yíng)造民主氛圍，讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉變角色，努力營(yíng)造出和諧、平等、民主的教學(xué)氛圍，通過(guò)生說(shuō)生評，生說(shuō)師評、師說(shuō)生評等形式，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，走向成功，體驗到成就感；適當組織學(xué)習競賽，開(kāi)展合作學(xué)習，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)機，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。創(chuàng )設自學(xué)氛圍，教給學(xué)生自學(xué)方法，在自學(xué)過(guò)程中老師充分發(fā)揮引導和示范作用，不扮演包辦代替的角色。
2.合作學(xué)習已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習方式。首先，重視語(yǔ)言交流，營(yíng)造合作學(xué)習氛圍。農村小學(xué)生信息量少，口頭表達能力弱，因此重視和加強農村學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的培養尤為重要。其次，組織實(shí)踐活動(dòng)，拓展合作學(xué)習空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng )設與學(xué)生生活現實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習情境，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習的空間。
六、改革創(chuàng )新
語(yǔ)文課堂具有很多復雜性和不確定性的因素，我們可以從中找到創(chuàng )造的源泉和機會(huì )，因勢利導，靈活地組織教學(xué)，用教材教而不拘泥于教材，不斷地開(kāi)發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設計巧妙的提問(wèn)，能夠喚起學(xué)生“究根問(wèn)底”的探究興趣�！按笠蓜t大進(jìn)”，教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望，適時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)思考、討論，集思廣益來(lái)解決問(wèn)題。其次，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，就要尊重學(xué)生的自主權，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生學(xué)習。
七、困惑與思考。
新課改帶給我們累累碩果，使我們農村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時(shí)，也留給我們一線(xiàn)教師許多困惑與思考：
1.一年級上冊根據教學(xué)大綱要求。學(xué)生要學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。單看這兩個(gè)目標，對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)任務(wù)已經(jīng)很重。如果是農村小學(xué)復式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù)！
2.低年級的識字量大，教學(xué)任務(wù)重，備課時(shí)，不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習活動(dòng)的主體，教師要善于引導學(xué)生自主地學(xué)習。三年級學(xué)生的學(xué)習能力及口語(yǔ)表達能力不是很強，教學(xué)中教師如何引導學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn)，自主地分析、理解課文內容，并用語(yǔ)言將學(xué)習成果表達出來(lái)？實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況？語(yǔ)文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺”，要求學(xué)生匯報搜集的材料，這空白面較大，學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離，特別是邊遠的農村小學(xué)，有些內容是更本沒(méi)辦法完成。
5.作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生怕寫(xiě)，老師難教，就這兩年我校的作文指導公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，都出現一個(gè)問(wèn)題，即不知道如何指導學(xué)生習作，尤其是在集中指導中，教師在此環(huán)節中不知該如何把握。
總之，語(yǔ)文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神，而是要從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料2
加強學(xué)校教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度，我校從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律，以教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心，規范教師每節課的教學(xué)行為，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校教學(xué)管理工作匯報如下：
一、嚴格執行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教導處在安排課程是統籌考慮，盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(cháng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教，無(wú)隨意增減或刪改課程課時(shí)現象。
二、加強常規管理
自從XX年區教育局下發(fā)了《xx區中小學(xué)教學(xué)常規管理暫行辦法》后，我校積極行動(dòng)認真學(xué)習，加以貫徹落實(shí)。
抓教學(xué)常規落實(shí)，加強教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校教導處針對新修訂的《xx區小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評辦法》制定了實(shí)施細則。教導處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規檢查3次，開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計劃的檢查；期中進(jìn)行教學(xué)常規檢查，內容是檢查教學(xué)計劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計劃的執行情況，并記錄在冊；學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規評估檢查，內容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導計劃的落實(shí)、以及檢測（含自主命題）等情況，評定等級，作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師日常教學(xué)行為的規范性及課堂教學(xué)的有效性。
三、積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校規定，每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于15節，寫(xiě)教學(xué)反思不少于16篇。還開(kāi)展了教研論壇講座，組織專(zhuān)題討論，寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，撰寫(xiě)論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。
�。ǘ┰O定周二下午為語(yǔ)文教研的固定活動(dòng)時(shí)間，所有語(yǔ)文教師都沒(méi)有排課。這樣無(wú)論是聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題討論，還是論壇講座，每位語(yǔ)文教師都能夠順利參加，從而在時(shí)間上保證了語(yǔ)文教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ㄈ┙陙�(lái)，我校語(yǔ)文教學(xué)科研能力不斷加強。去年我校語(yǔ)文市級課題《有效對話(huà)，有效感悟，有效積累》，成功結題，并獲得良好等級，是當時(shí)xx區唯一以良好等級結題的課題。XX年5月被全國國學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國學(xué)項目”實(shí)驗學(xué)校。XX年8月被區教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校；同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項目”推廣學(xué)校。
�。ㄋ模┪倚Ｒ恢狈e極與兄弟學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開(kāi)展了xx屆。近年來(lái)，我校還開(kāi)展了“走出去，請進(jìn)來(lái)”教學(xué)交流活動(dòng)，與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開(kāi)展了多次語(yǔ)文教學(xué)交流，互派教師上課、聽(tīng)課、交流研討，達到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
�。ㄎ澹┓e極組織教師外出學(xué)習。XX年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗交流會(huì )；XX年和XX年分兩批組織謝xx等多位語(yǔ)文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀(guān)摩活動(dòng)”，觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。外出學(xué)習有效提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
四、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的`舞臺，是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學(xué)的延伸與補充。
�。ㄒ唬X年12月林c老師在xx區小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。
�。ǘ┪倚ＵZ(yǔ)文教師積極參加語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，不斷提高自身語(yǔ)文素養，每年我校語(yǔ)文教師都積極參加全國語(yǔ)文規范化知識競賽，今年我校有27位教師報名購書(shū)參賽。今年9月，多位語(yǔ)文教師參加了�！爸腥A誦?經(jīng)典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報送市賽。
�。ㄈ┙陙�(lái)，我校組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如，參加各級各類(lèi)征文比賽，書(shū)信大賽，“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”，規范漢字大賽等等。班級上還開(kāi)展了講故事活動(dòng)，手抄報制作，等語(yǔ)文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng)，是課堂教學(xué)的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、建立管理立體網(wǎng)絡(luò )，制定教學(xué)激勵措施
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò )，校領(lǐng)導制定了一系列措施管理教學(xué)，做到制度管理，宏觀(guān)控制；教學(xué)副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)具體抓教學(xué)過(guò)程管理，保證了教學(xué)常規管理落在實(shí)處；學(xué)校教導處認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我�？�(jì)效工資考核方案，從工作量、教學(xué)考績(jì)等方面制定具體措施，激勵廣大教師的工作熱情，調動(dòng)教師的積極性，這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料3
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)自主教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照縣教育局《關(guān)于對全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導評估的通知》（西教函｛20xx｝94號）文件要求，我校組織專(zhuān)班，對照檢查細則，對我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查�，F將自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
景陽(yáng)鄉中心小學(xué)始建于1931年，位于景陽(yáng)鄉大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)�，F有學(xué)生710名，共有16個(gè)教學(xué)班，34名。在各級政府、教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下，學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量也穩步提升，成為景陽(yáng)教育的窗口學(xué)校。
二、主要工作完成情況
1、隨著(zhù)自主教育改革在我校如火如荼的開(kāi)展，我校的高校課堂構建工作成績(jì)喜人。近三年來(lái)共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級說(shuō)、講課競賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎，我校青年教師黃元雙在十堰市開(kāi)展的“課內比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎。
2、在上級教育部門(mén)和各級黨委政府的指導和幫助下，我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓，標準化的運動(dòng)場(chǎng)建設也在積極籌備中，學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級文明單位”、“縣級先進(jìn)單位”、景陽(yáng)鄉“先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校在20xx年順利通過(guò)“普通話(huà)示范學(xué)�！眲�(chuàng )建、平安校園創(chuàng )建、綠色校園創(chuàng )建等多項創(chuàng )建工作，在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，得到了上級教育主管部門(mén)的肯定，贏(yíng)得了社會(huì )各界的一致好評。
3、養成教育有序開(kāi)展，學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓，腳踏實(shí)地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落；班級自主管理理念之“花”盛開(kāi)在每位教職工的心中；課外興趣小組（開(kāi)設有乒乓球、繪畫(huà)、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng)）悄無(wú)聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質(zhì)教育已落地生根。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、完善管理機制，提高管理水平
俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，學(xué)校高度重視領(lǐng)導班子建設，校領(lǐng)導班子成員精誠團結、開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，具有很強的
凝聚力和戰斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計劃，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規章制度。使我校的各項工作向著(zhù)健康、有序的方向快速發(fā)展。
�。ǘ�、規范辦學(xué)行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計劃落實(shí)；嚴格執行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽(yáng)光運動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
�。ㄈ�、抓好教學(xué)常規，構建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，加強教學(xué)的指導和引導。
1、備課方面：我們在集體備課的基礎上，認真做好導學(xué)案的`修改和反思工作，各教研組認真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)論壇和專(zhuān)題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面：首先，“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。其次，“師徒結對”促發(fā)展。學(xué)校持續發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng)，每月師父上一節示范課，徒弟上四節研討課，學(xué)期末師父指導徒弟上一節優(yōu)質(zhì)課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手，相互之間找差距、促成長(cháng)。
3、校本教研方面：學(xué)校堅持"走出去，請進(jìn)來(lái)"的原則，全面開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。學(xué)校鼓勵青年教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)，通過(guò)“走出去”聽(tīng)各級各類(lèi)教師的展評課，還將“名師”請進(jìn)我校的課堂，為我校教師引路。此外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養了教師的團結合作精神。
�。ㄋ模�、創(chuàng )建書(shū)香校園，凸顯辦學(xué)特色
1、校園文化建設，讓書(shū)香潤澤師生心靈。精心布置文化長(cháng)廊，我們在教學(xué)樓道設計了詩(shī)詞、警句，讓之成為特色成果展示的主陣地；充分利用教師文化墻，我們設計了名人名言、成語(yǔ)故事，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂(lè )園；《三字經(jīng)》、《弟子規》、《增廣賢文》每天一句讓
各種小景點(diǎn)無(wú)聲地散發(fā)濃濃書(shū)香，凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng )新科研方式，讓誦讀成為習慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級為單位誦讀經(jīng)典，教務(wù)處每天落實(shí)檢查；課間操后以校為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級文化建設。
四、反思不足
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀(guān)效益，教學(xué)缺乏創(chuàng )新精神，對學(xué)生學(xué)習方法的指導需要加強。
2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，青年教師的成長(cháng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來(lái)源復雜，學(xué)生成績(jì)不均勻，教師課堂效率不高。
五、努力方向
1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書(shū)育人，教師的基本技能、現代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生思想道德建設和良好習慣養成，提高教師課堂教學(xué)水平，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識，加強學(xué)�，F代教育技術(shù)建設，特別是學(xué)校硬件建設；繼續改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續推進(jìn)學(xué)校各項改革，積極創(chuàng )建現代學(xué)校管理制度，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學(xué)校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，使教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料4
尊敬的各位領(lǐng)導：
xx小學(xué)95年建校，是邊院鎮最北邊的一所山區小學(xué)�，F有教職工15人，6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生169人。
本學(xué)期，在市教育局的領(lǐng)導下，在鎮教育辦公室和教研室的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強常規管理，突出多媒體輔助教學(xué)特色，充分調動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩定和諧的發(fā)展。應當說(shuō)，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，把為了每一位學(xué)生的健康成長(cháng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標，努力提高教常規管理水平，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情況，現將我們的工作情況匯報如下：
一、求真務(wù)實(shí)，公正嚴明，狠抓常規管理落實(shí)
1、教導處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，以校本培訓為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習了各學(xué)科新課程標準和肥城市小學(xué)教學(xué)規范等材料，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。
2、我校嚴格執行課程方案，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程方案的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我校突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n，每學(xué)期教導處對教師的教案每月檢查一次，著(zhù)重對教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式，結合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，課堂效率的提高，加強了對教師的專(zhuān)業(yè)指導。
�、圩プ鳂I(yè)。每學(xué)期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，激勵性評語(yǔ)不少于學(xué)生作業(yè)次數的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負要求。
3、通過(guò)開(kāi)展家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)工作，效果顯著(zhù)。
二、師生練功，彰顯我校特色
我校把“三字一畫(huà)一話(huà)”訓練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動(dòng)，有評比，教師基本功穩步提升。每周要求教師寫(xiě)一篇鋼筆字、寫(xiě)一篇毛筆字、寫(xiě)一板粉筆字、畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)、十分鐘的`普通話(huà)訓練。把教師基本功訓練的成果應用于課堂教學(xué)中，真正提高了教師的課堂教學(xué)水平。
針對學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍較差的現狀，結合學(xué)校教師基本功訓練和肥城市教研室關(guān)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，決定在我校開(kāi)展“我是中國娃，愛(ài)寫(xiě)中國字”的活動(dòng)。我們首先向學(xué)生介紹寫(xiě)好字的重要性，在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習寫(xiě)好字的有關(guān)要求，通過(guò)實(shí)行“星星換月亮，月亮換太陽(yáng)”的評價(jià)機制，調動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。通過(guò)半學(xué)期的活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。
尊敬的各位領(lǐng)導，成績(jì)屬于過(guò)去，欣喜之余，我們認為，前面的道路還很漫長(cháng)，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽(tīng)取各位專(zhuān)家領(lǐng)導的寶貴意見(jiàn)和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色，爭取取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料5
一年來(lái)，趾鳳鄉中心小學(xué)在鄉管理辦公室和縣教育局教研室的指導、幫助下,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策、路線(xiàn),堅持教育創(chuàng )新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,提出了“高效教學(xué)，規范管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的目標。著(zhù)力加強教學(xué)常規管理,充分調動(dòng)全校教師教學(xué)積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩定和諧發(fā)展，較好較快地解決了一系列問(wèn)題，使教育教學(xué)管理水平穩步提高，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益這個(gè)中心，我校主要做了以下幾方面的工作：
一、學(xué)�；厩闆r
趾鳳鄉中心小學(xué)位于宿松縣西北美麗的白崖山麓、趾水河畔，是一所環(huán)境優(yōu)美的山區農村小學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生318人，教職工28人，均擁有本專(zhuān)科學(xué)歷，其中中青年教師占主體，教師結構基本合理。學(xué)校擁有圖書(shū)閱覽室、計算機教室、多媒體教室、音樂(lè )室、體育器材室、美術(shù)室等教學(xué)功能室，為學(xué)校進(jìn)一步規范辦學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和為當地百姓提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、規范常規，向常規管理要質(zhì)量
沒(méi)有規矩不成方圓，教務(wù)處堅持不懈地抓教學(xué)常規的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。對教師集體備課、作業(yè)布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開(kāi)教學(xué)與聽(tīng)課、計劃與總結等常規都做出詳細的規定，使教學(xué)常規進(jìn)一步細化，增強了常規檢查的可操作性和教師的目標性、任務(wù)性，加大監督和檢查的力度。在加強教學(xué)常規的同時(shí)，鼓勵教師多學(xué)習，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。
1、抓好作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，明確規定作業(yè)布置的要求、教師批改規則，讓作業(yè)反饋到教學(xué)中，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改進(jìn)提高。
2、加強對教師上課考勤的監督，堅決杜絕隨意調課、誤課現象，利用平時(shí)查崗、巡視了解教師的課堂常規遵守情況，確保了學(xué)校的.每一個(gè)班、每一節課教師都能遵守教學(xué)常規。教務(wù)處還經(jīng)常開(kāi)展有針對性的專(zhuān)項檢查活動(dòng)：如早讀活動(dòng)、師生課前常規等專(zhuān)項檢查都收到了顯著(zhù)效果。
3、深入落實(shí)“兩個(gè)規范”活動(dòng)，將減負與提高質(zhì)量結合起來(lái)，進(jìn)一步規范單元測試與期中、期末質(zhì)量檢測以及學(xué)生假期作業(yè)質(zhì)量，做到統一監考、閱卷，統一反饋，根據存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實(shí)。
4、加強教師理論學(xué)習，督促教師深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )課程標準，既鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，又注意積累資料。既集中學(xué)習新課改思想，又根據學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。
三、更新觀(guān)念，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)中加強對課堂教學(xué)的研究，通過(guò)教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，鼓勵教師積極鉆研，大膽探索，運用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣，尤其是用好班班通輔助課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、通過(guò)外出學(xué)習、交流，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，深入學(xué)習新課程標準，以新課程改革的新觀(guān)念要求每一位教師，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中加強對課堂教學(xué)的研究，鼓勵每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的新方式，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細節，優(yōu)化方法，提高教學(xué)藝術(shù)品位。
3、通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、巡視查崗、學(xué)生監督等方式，督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規，以扎實(shí)規范的教學(xué)常規促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
4、努力發(fā)展學(xué)校特色，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。充分利用有限的條件，調動(dòng)各學(xué)科教研組，積極發(fā)展學(xué)校特色。開(kāi)設了語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀、閱讀活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠比賽等活動(dòng)，收到了顯著(zhù)的效果。
四、加強教學(xué)研究，向教研活動(dòng)要質(zhì)量
為適應素質(zhì)教育的要求，培養合格人才，教務(wù)處組織全體教師開(kāi)展了一系列卓有成效的教學(xué)研究工作。
1、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、聽(tīng)評課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實(shí)效，真正提高質(zhì)量。并以此帶動(dòng)全鄉課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)。
2、積極引導教師進(jìn)行新課程標準的學(xué)習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程的研究，用新課程理念武裝自己，運用于實(shí)際教學(xué)中去，結合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習新課程標準，理解接受新思想。全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。除組織參加上級主管部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、評選等活動(dòng)外，還在校內組織開(kāi)展一系列公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。
五、均橫發(fā)展，加強非統考科目管理
非統考科目在實(shí)施素質(zhì)教育、培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中有不可替代的作用，學(xué)校在提高考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強了對音、體、美、技術(shù)等非統考科目教學(xué)研究，規范了教學(xué)過(guò)程的監控。
1、進(jìn)一步轉變思想，課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣，不違背教學(xué)規律，對學(xué)生生硬灌輸。采用多種教學(xué)手段，注重能力培養，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生靈活掌握知識，不能死記硬背。
2、規范教學(xué)過(guò)程的監控，提高非統考科目教學(xué)質(zhì)量，對過(guò)程教學(xué)嚴格管理，杜絕隨意調課、誤課現象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規。
3、通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。將活動(dòng)成績(jì)作為教師業(yè)績(jì)綜合評估指標之一。
前路漫長(cháng)，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽(tīng)取各位專(zhuān)家領(lǐng)導的寶貴意見(jiàn)和建議，在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色，爭取取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)視導匯報材料6
我�，F有9個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生400多人。專(zhuān)任教師41人，其中小學(xué)高級教師21人，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷17人，大學(xué)本科學(xué)歷10人，學(xué)歷達標率100%。40歲以下教師占47%，絕大部分參加了計算機等級考試和普通話(huà)測試，是一支充滿(mǎn)活力的師資隊伍。
本學(xué)期，我校在市教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，在學(xué)校常規管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、加強制度監管，確保課程計劃落實(shí)。
為了嚴格執行課程計劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項工作：
1、建立健全各項管理制度。我校根據實(shí)際情況修訂了《澤口小學(xué)教學(xué)常規》、《澤口小學(xué)考勤管理制度》、《澤口小學(xué)月檢月評方案》、《澤口小學(xué)教師月管理獎發(fā)放辦法》、《澤口小學(xué)各類(lèi)工作業(yè)績(jì)獎勵方案》、《澤口小學(xué)課堂教學(xué)“十不準”》等一系列規章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規范教師執教行為，保證了學(xué)校課程計劃的落實(shí)。
2、加強教學(xué)秩序的監控管理。學(xué)校規定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現象，堅決杜絕主科教師占用小科的現象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點(diǎn)、節假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在�；顒�(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數。
3、調整師資，小科安排專(zhuān)職教師。我校在按新課程標準開(kāi)課的過(guò)程中發(fā)現，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì )、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等“小科”很難全部設專(zhuān)職教師。學(xué)校通過(guò)調整師資，挖掘潛在資源，數次變更教師任課安排，英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了專(zhuān)職教師，社會(huì )、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師�！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙墕我�，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程落實(shí)，我們堅持教師不兼帶本班小科，并做好監督管理工作，值日領(lǐng)導下班級核查，并定期調查學(xué)生，以保證嚴格按課表上課，現在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的`自覺(jué)行為。
4、積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開(kāi)發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時(shí)開(kāi)展了毒品預防教育、環(huán)境教育、血防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)，同時(shí)，繼續堅持在1—6年級開(kāi)設《誦詩(shī)》課程，并且定期組織相關(guān)教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)收到實(shí)效。
二、加強教學(xué)常規管理，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規教學(xué)工作。修訂后的學(xué)校管理三十條和教學(xué)常規三十條下發(fā)以后，我校立即組織教師學(xué)習討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規要求，用它來(lái)規范教師的常規教學(xué)工作。著(zhù)重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節。
為使教學(xué)常規落到實(shí)處，我校做到：
�。�1）堅持蹲點(diǎn)制，學(xué)校領(lǐng)導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對教學(xué)各環(huán)節認真督促落實(shí)。
�。�2）堅持月檢月評制。每個(gè)月初，學(xué)校組織專(zhuān)人按教學(xué)常規月檢表的各項指標逐科逐人對上月工作進(jìn)行檢查，并通報檢查的結果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規的落實(shí)。
2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制。對語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負擔情況；評價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、重視畢業(yè)班教學(xué)管理。為了有條不紊的地開(kāi)展好畢業(yè)班的各項工作，首先我們采取“兩線(xiàn)一組”分工負責制。兩線(xiàn)是教育、教學(xué)兩條線(xiàn)，一組指畢業(yè)班領(lǐng)導小組。政教處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線(xiàn)，另一條線(xiàn)由分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導處、蹲點(diǎn)領(lǐng)導和任課教師共同負責教學(xué)管理工作。畢業(yè)班領(lǐng)導小組由校長(cháng)王叔軍任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)具體分管畢業(yè)班工作，定期召開(kāi)工作會(huì )，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，交流教學(xué)工作，制定補差補缺措施。其次，制定了畢業(yè)班教師考評方案，目的在于給他們定目標、壓擔子的同時(shí)激發(fā)他們的工作熱情，調動(dòng)他們的工作積極性。
4、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊、書(shū)法、橡棋、無(wú)線(xiàn)制作小組等十五個(gè)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂(lè )趣，還讓學(xué)生特長(cháng)得到了培養。
三、加強薄弱學(xué)科監管，規范教師教學(xué)行為。
1、在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化。目前學(xué)�；旧蠈�(shí)行了體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、生存教育、綜合實(shí)踐等學(xué)科都有專(zhuān)職教師。-----分頁(yè)----->
2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規評價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機制和獎勵機制，在外出學(xué)習考察、評先表模等方面予以同等對待，調動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。
四、加強教學(xué)研究，提升研究與管理水平。
1、引導教師學(xué)習提高。學(xué)校積極引導教師進(jìn)行新課程標準的學(xué)習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實(shí)際教學(xué)中去，結合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍
2、積極參加教師培訓活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了吳雪蓮等11名教師到潛江劇院聆聽(tīng)了魏書(shū)生班主任工作報告會(huì )，李慧老師到武漢參加小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，侯小君老師到咸寧參加體育教學(xué)研討活動(dòng)；李波老師參加省數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。教師們通過(guò)學(xué)習得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉變。
3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專(zhuān)門(mén)制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩步進(jìn)行。各教研組長(cháng)認真組織教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，認真上好“四課”，即新教師上崗課、青年教師上達標課、骨干教師上示范課、外出學(xué)習教師上匯報課，還采取推門(mén)聽(tīng)課、看光盤(pán)等形式開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課、示范課、觀(guān)摩課、互聽(tīng)互評等活動(dòng)，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
4、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展農村小學(xué)生生存教育研究。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校擬定了學(xué)年度研究計劃，課題組各成員也擬定了個(gè)人研究計劃，并召開(kāi)了課題研討會(huì )。教導處根據計劃安排為每位成員排好了課；由教科室牽頭，編寫(xiě)了生存教學(xué)案例。后期，我們將組織課題組各位教師上一節研討課，共同修改教學(xué)案例，確保今年內完成本課題。
五、加強德育工作，實(shí)現全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等，同時(shí)我們還開(kāi)展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。
2、加強德育隊伍建設。
�。�1）利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立大德育觀(guān)，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。
�。�2）實(shí)施班主任每月例會(huì )制，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高班級管理水平。
3、注重學(xué)生的養成教育。我校成立了“學(xué)�！鐣�(huì )——家庭”及“黨支部——政教處——學(xué)生會(huì )——班級——學(xué)生”的德育網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮少先大隊監督崗的作用，每天早、中、晚對各班衛生及其它紀律進(jìn)行檢查、公示，通過(guò)開(kāi)展每周一次“文明班級”的評比，學(xué)生們感受到成功的喜悅。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學(xué)被評為市少先隊員和優(yōu)秀學(xué)生。李林娟老師被評為市“優(yōu)秀輔導員”。前不久，團省委少先隊工作巡視組在檢查我校少先隊工作時(shí)，對我們的工作予以了充分的肯定。
4、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì )和班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛生教育；通過(guò)學(xué)校廣播、校園櫥窗、班級墻報對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)國、節能、環(huán)保等教育。這學(xué)期，我們以新中國成立60年為契機，組織開(kāi)展了看愛(ài)國電影、讀愛(ài)國書(shū)籍、辦愛(ài)國手抄報和黑板報、進(jìn)行愛(ài)國演講等系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義的教育。
5、切實(shí)加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度，召開(kāi)了以“給孩子一片成長(cháng)的天空”為主題的家長(cháng)會(huì )，我們還將和上學(xué)期一樣邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見(jiàn)。同時(shí)，對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
在全體師生共同努力下，學(xué)校各方面工作都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。教師工作熱情高，學(xué)生積極上進(jìn)。比如，我校合唱團在市愛(ài)國歌曲大合唱比賽中取得令人可喜的成績(jì)，李林娟老師即將代表我市參加省英語(yǔ)說(shuō)課比武。
成績(jì)屬于過(guò)去，欣喜之余，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長(cháng)，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽(tīng)取各位專(zhuān)家領(lǐng)導的寶貴意見(jiàn)和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng )新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。
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