小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料[優(yōu)]

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？以下是小編收集整理的小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天參加讀書(shū)工作階段總結和匯報會(huì )，主要是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，取長(cháng)補短。今年以來(lái)，區工委、管委和教育局分別下發(fā)文件，要求各單位、各學(xué)校全方位推進(jìn)學(xué)習型組織建設。根據通知要求，我校迅速成立了此項工作的領(lǐng)導機構，制訂了《第五小學(xué)學(xué)習型組織建設實(shí)施方案》，并傳達到每位教職員工，做到入腦入心。為把此項工作貫徹好，落實(shí)好，學(xué)校聯(lián)系中心工作，確立了“構建學(xué)習型團隊，打造書(shū)香校園”的整體思路，建設書(shū)香校園特色學(xué)校，并以此為主題確定了“六大行動(dòng)”。

　　一是營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境。假期中，學(xué)校進(jìn)行了地面硬化和外墻粉刷，校園面貌煥然一新。學(xué)校要利用好這一契機，重新規劃學(xué)校校園文化，以“構建學(xué)習型團隊，打造書(shū)香校園”的內容要求為主題，在學(xué)校宣傳欄公示出“熱愛(ài)書(shū)籍、暢游書(shū)海，誦讀經(jīng)典、品味書(shū)香，享受閱讀、感悟人生”的讀書(shū)主旨。假期投入1000余元為各班級和辦公室配備了圖書(shū)架。計劃在下學(xué)期建設書(shū)香長(cháng)廊，千方百計引領(lǐng)師生走向閱讀。

　　二是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增強讀書(shū)興趣。為充分利用放假時(shí)間，學(xué)校圖書(shū)室面向全體學(xué)生發(fā)出了“書(shū)香假期伴我行，學(xué)習提高潤人生”的讀書(shū)倡議，要求每名學(xué)生至少讀一本書(shū)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。為在教師群體中倡導讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)辦了“校長(cháng)書(shū)架”，要求和鼓勵教師到校長(cháng)辦公室借書(shū)，并由校長(cháng)推薦，學(xué)校對教師假期讀書(shū)提出了明確的要求，至少讀一本教育專(zhuān)注，摘抄讀書(shū)筆記不少于5000字，寫(xiě)讀書(shū)感想或反思不少于4篇，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查和評比。計劃每學(xué)期開(kāi)展一次“我與書(shū)的故事”、“我所推薦的一本書(shū)”征文活動(dòng)，并結集成冊。確定每年4月和10月為學(xué)校閱讀節，計劃下學(xué)期10月初召開(kāi)第一屆閱讀節開(kāi)幕式。閱讀節組織一系列交流評比活動(dòng)，評選書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教研組和書(shū)香家庭。

　　三是創(chuàng )建活動(dòng)團體，點(diǎn)燃讀書(shū)熱情。成立學(xué)校讀書(shū)指導委員會(huì )，包括學(xué)校領(lǐng)導、教師和部分學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，負責對一段時(shí)間以來(lái)有關(guān)工作的評估和規劃。成立“青年教師讀書(shū)班”，定期開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )”等活動(dòng)，充分點(diǎn)燃和釋放教師讀書(shū)學(xué)習的熱情。成立“小書(shū)迷協(xié)會(huì )”，讓愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生找到自己的伙伴，并不斷吸引更多的學(xué)生加入。

　　四是開(kāi)設閱讀校本課程，促進(jìn)有效閱讀。增設閱讀校本課程，低年級每周一節，中高年級每周兩節，內容包括指導課、欣賞課、交流課和好書(shū)推薦課等。著(zhù)手開(kāi)發(fā)閱讀校本教材，下學(xué)期按低中高不同學(xué)段確定課程方案、課程標準和教材內容。開(kāi)展“讀寫(xiě)結合”實(shí)驗課題研究，用“閱讀”和“習作”的量化分數衡量閱讀的效度。

　　五是搭建發(fā)表平臺，實(shí)踐教師幸福職業(yè)人生和學(xué)生享受閱讀的童年。創(chuàng )辦學(xué)校期刊《小荷》，發(fā)表教師讀書(shū)成果，推薦適合教師閱讀的專(zhuān)業(yè)類(lèi)、人文類(lèi)文章。開(kāi)辦“小號角廣播站”和“家校聯(lián)系小報”，為學(xué)生提供發(fā)表的平臺。著(zhù)手建立學(xué)校教師博客群租，要不斷引領(lǐng)教師在吸收的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )凝練和表達，這個(gè)過(guò)程是更好的學(xué)習。

　　學(xué)習型組織的建設不是一蹴而就的，更不是憑著(zhù)幾個(gè)口號和標語(yǔ)就能成功的，需要通過(guò)不斷的引領(lǐng)，扎實(shí)的活動(dòng)和有效的評價(jià)點(diǎn)燃教師和學(xué)生的熱情。我相信，“構建學(xué)習型組織，打造書(shū)香校園”是教師隊伍建設的有效方式，更是發(fā)展學(xué)生能力，創(chuàng )建學(xué)校特色和沉淀學(xué)校底蘊的有效途徑。

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