督導組工作情況匯報范文（通用6篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編整理的督導組工作情況匯報范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
督導組工作情況匯報1
根據會(huì )議通知的安排和要求，現將今年以來(lái)重點(diǎn)工作督導組工作開(kāi)展情況及近期工作打算匯報如下：
一、今年以來(lái)工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┠瓿跬瓿闪巳旯ぷ髂繕说闹贫�。今年在制定時(shí)工作目標時(shí)，經(jīng)過(guò)和程縣長(cháng)多次研究溝通，注重突出了三點(diǎn)：一是更加科學(xué)合理。目標制定時(shí)，召開(kāi)了一系列座談會(huì )，征求了重點(diǎn)部門(mén)和分管領(lǐng)導的意見(jiàn)。同時(shí)，注重對照上級的考核辦法和程序，擴大了目標設置的范圍，確保了與上級考核的內容相銜接。二是更具可操作性。本著(zhù)目標量化、考核硬化的原則，制定目標時(shí)，能量化的盡量量化，實(shí)在不能量化的，提出完成標準、完成時(shí)限等形象進(jìn)度。三是更具可比性。職能相近的或同類(lèi)別的單位制定目標時(shí)盡量統一，更加注重公平，方便對比。
�。ǘ⿲χ攸c(diǎn)工作進(jìn)行了分解立項。為把各項重點(diǎn)工作抓實(shí)抓牢，我們下大力氣對確定的全縣20件大事實(shí)事、68件重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細分解，對每項工作都明確了責任領(lǐng)導和責任單位，制定了細化到每季度甚至每月的進(jìn)度計劃，并要求各承辦單位制定了切實(shí)可行和具體落實(shí)措施，以縣委、縣政府文件進(jìn)行下發(fā)，達到了“一冊在手、指導全年”的目的。
�。ㄈ┏醪綌M定完善了綜合考評的辦法。根據我縣綜合考評工作幾年來(lái)的運行情況，結合省、市對考評項目和考評方法的變化，我們在縣主要領(lǐng)導的安排下，對原綜合考評辦法進(jìn)行了修改和完善。在修改完善該辦法時(shí)，我們多次召開(kāi)了系統牽頭單位、重點(diǎn)部門(mén)參加的座談會(huì )，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，初稿形成后，又分別征求了縣級領(lǐng)導干部的意見(jiàn)。新的考評辦法重點(diǎn)從考核內容、考核方法、考核標準等方面，進(jìn)行了改進(jìn)。在考核內容上，突出重點(diǎn)，兼顧一般。以《目標管理責任書(shū)》內容為主，同時(shí)考慮其它工作，如勞務(wù)輸出、新農合、養老保險、防汛工作及領(lǐng)導批示指示辦理情況等。在考核方法上，注重平時(shí)，淡化年終。今年，加強了對各鄉鎮、縣直各單位工作的日常督導、考核，實(shí)行了月自查、季通報，并進(jìn)行了排名。這些排名結果已記錄在案，年終綜合考評時(shí)將作為一項重要依據。在考核方式上，立求公平、科學(xué)、合理，做到考核和評議相結合，明查和暗訪(fǎng)相結合，民主和集中相結合，橫向比和縱向比相結合。如在半年測評時(shí)，我們就與網(wǎng)通公司結合，采取電話(huà)錄音的方式，對各鄉鎮進(jìn)行了民意測評。在先進(jìn)名額設置上，我們首先將106個(gè)縣直單位按照單位性質(zhì)、職能等分成10個(gè)組，綜合考慮組別和考評分數確定先進(jìn)名額，增加了單位之間的可比性。
�。ㄋ模╅_(kāi)展了幾項大的督查活動(dòng)。一是做好了階段性、臨時(shí)性督查工作。3月份由兩辦牽頭，縣紀委參與，結合林業(yè)部門(mén)，抽調20余人組成4個(gè)督導小組，對春季植樹(shù)造林情況進(jìn)行集中督導，抽查測量了植樹(shù)造林面積，及時(shí)通報了植樹(shù)造林進(jìn)度和存在問(wèn)題，較好地推動(dòng)了植樹(shù)造林任務(wù)的完成。同時(shí)也對麥田套稻情況、黃河防汛等工作進(jìn)行了督導。二是6月份組織辦公室人員分5個(gè)組利用三天時(shí)間深入到5個(gè)有代表性的鄉鎮進(jìn)行了土地規模經(jīng)營(yíng)情況的督查調研，采取問(wèn)卷調查和與群眾座談等方式，初步摸清了我縣當前土地集中規模經(jīng)營(yíng)的現狀和存在的問(wèn)題，并形成了文字報告，為我縣下步指導發(fā)展土地適度規模經(jīng)營(yíng)提供了可靠依據。三是9月份組織辦公室人員成立了3個(gè)調研組，對全縣29個(gè)縣直重點(diǎn)單位和12個(gè)鄉鎮的全面工作情況進(jìn)行了督查調研，全面掌握了解了部分單位工作進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，對調研情況陸續在《和諧范縣》上進(jìn)行了刊發(fā)。
�。ㄎ澹└愫昧巳h各項重點(diǎn)工作的日常督導。今年我縣共有20件大事實(shí)事、68項重點(diǎn)工作和24個(gè)市定重點(diǎn)項目。為推進(jìn)這些項目的順利進(jìn)展，我們加大了日常督導力度，對這些項目要求責任單位每月報送一次進(jìn)展情況，每?jì)稍逻M(jìn)行一次現場(chǎng)督查，并將督查情況在《和諧范縣》上刊發(fā)，有力地促進(jìn)了各項工作順利進(jìn)展。截止目前，我縣各項重點(diǎn)工作總體進(jìn)展良好，絕大部分已完成年度任務(wù)，其中24個(gè)市定重點(diǎn)項目中已有16個(gè)建成投產(chǎn)，除2個(gè)項目因政策和資金等問(wèn)題置換外，其它6個(gè)項目正按進(jìn)化進(jìn)度建設。同時(shí)，經(jīng)常與各個(gè)重點(diǎn)工作領(lǐng)導小組溝通，及時(shí)了解各小組工作開(kāi)展情況，幫助協(xié)調處理了一些落實(shí)方面的困難和問(wèn)題。
�。┳龊昧祟I(lǐng)導批示件的跟蹤督辦。今年以來(lái)，共接到主要領(lǐng)導批示15件，我們都及時(shí)對批示件進(jìn)行了分解，轉交到有關(guān)單位，并抓好跟蹤落實(shí)。如防汛期間楊集反映的`虹吸口存在隱患問(wèn)題，經(jīng)趙書(shū)記批示后，督導組立即進(jìn)行了跟蹤督辦，本來(lái)批示一周完成的任務(wù)在我們的督促下提前兩天完成了堵復任務(wù)。趙書(shū)記在奧運前對幾件信訪(fǎng)案件進(jìn)行了批復，我們抓緊與有關(guān)單位進(jìn)行了對接，制定了穩控措施，確保了無(wú)越級上訪(fǎng)問(wèn)題。對趙書(shū)記近日在中心組學(xué)習上宣讀的群眾來(lái)信，我們將來(lái)信反映的問(wèn)題分解到了13個(gè)縣直單位，并要求有關(guān)單位制定相應措施，限時(shí)整改。
�。ㄆ撸┓纸饴鋵�(shí)了十七屆三中全會(huì )和省委文件精神�！吨醒腙P(guān)于推進(jìn)農村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題的決定》和省委有關(guān)落實(shí)文件出臺后，根據主要領(lǐng)導安排，我們組織有關(guān)部門(mén)分批召開(kāi)了座談會(huì )，并將兩個(gè)《決定》有關(guān)內容分解到了各有關(guān)單位，要求有關(guān)單位結合部門(mén)職責，謀劃好下步工作重點(diǎn)和努力方向，制定出落實(shí)上級政策的具體工作措施。目前此項工作正在進(jìn)行中。
�。ò耍┘皶r(shí)總結我縣工作中的好做法、好經(jīng)驗向省、市報送。今年以來(lái)，我縣在推動(dòng)工作落實(shí)過(guò)程中形成了很多好的工作經(jīng)驗，督導組在了解掌握工作動(dòng)態(tài)的同時(shí)，注意發(fā)現和總結這些好的工作方法，并及時(shí)在全縣予以通報，對一些對全局有重大影響的工作經(jīng)驗，我們及時(shí)向省委、市委和黨報黨刊進(jìn)行了報送。今年省市兩級黨委共為我縣刊發(fā)工作經(jīng)驗性質(zhì)的專(zhuān)期11篇，得到省市領(lǐng)導批示4次。其中向市委報送的《范縣采取五項措施力促工業(yè)經(jīng)濟迅猛發(fā)展》的材料，得到了吳靈臣書(shū)記的親筆批示，對我縣的工作給予了充分肯定。陳莊鄉村莊合并的典型經(jīng)驗，近期也被市委加按語(yǔ)以專(zhuān)期向全市刊發(fā)。
二、年底前工作安排
一是進(jìn)一步加強對重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項目的督導落實(shí)�，F在距年終還有不足50天時(shí)間，有些重點(diǎn)工作和重點(diǎn)建設項目還沒(méi)有完成，為此督導組近期工作的著(zhù)力點(diǎn)仍然是盯緊咬死那些進(jìn)展緩慢的項目。對沒(méi)有完成年度計劃的各項工作，督促責任單位制定措施，強力推進(jìn)，確保年底全部完成。對個(gè)別因政策、資金等原因實(shí)在無(wú)法完成的項目，提請各有關(guān)領(lǐng)導或部門(mén)抓緊向市有關(guān)部門(mén)提出置換申請。同時(shí)，引導各部門(mén)強化責任意識，發(fā)揮各部門(mén)的督查主體作用，推動(dòng)自上而下建立多層次、多方位的督導機制，形成督查合力，全力推進(jìn)各項工作。
二是做好年終綜合考評的各項準備工作。近期組織有關(guān)人員對上半年擬定的年終綜合考評的辦法進(jìn)一步完善，充分考慮省、市對考評工作的新變化，結合我縣的工作實(shí)際，提前謀化好年終考評工作。這里有個(gè)建議，考評工作時(shí)間緊，任務(wù)量大，單有兩辦具體負責實(shí)施，遇到個(gè)別問(wèn)題難以協(xié)調解決，前有專(zhuān)門(mén)的考評委員會(huì )，由于領(lǐng)導干部調整，考評委員會(huì )領(lǐng)導成員近兩年一直沒(méi)有明確。因此，建議重新成立縣督導和考評委員會(huì )，以便于協(xié)調解決日常督導和考評工作中出現的問(wèn)題，確�？荚u工作的權威性，推動(dòng)各項工作的更好落實(shí)。
督導組工作情況匯報2
20xx年，我區教育督導工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育法規為依據，切實(shí)發(fā)揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀(guān)念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設作為督導工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強督導隊伍建設。
為加強督導隊伍建設，組織督導人員認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規、方針、政策以及省市有關(guān)基礎教育強縣建設的文件，通過(guò)學(xué)習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結構合理、高素質(zhì)、充滿(mǎn)活力的`督導團隊，督導工作再登新臺階。
二、做好基礎教育強縣(區)建設準備工作
我市從20xx年開(kāi)始，全面啟動(dòng)基礎教育強縣(區)建設。我區對照基礎教育強縣的標準，強化制度管理，進(jìn)一步明確教育行政和教育督導部門(mén)職責，建立“決策、執行、監督”相互協(xié)調的教育管理機制。要求轄區內的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx、xx、xxx三個(gè)街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校根據有關(guān)規定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監測體系和教育質(zhì)量評價(jià)體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習基礎教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規范發(fā)展的良好的基礎教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
三、積極拓展教育督導思路。
我部在常規教育督導基礎上，進(jìn)一步拓展督導工作思路。主動(dòng)介入，積極爭取經(jīng)濟區管委會(huì )的支持和三個(gè)街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體大教育模式，有力地促進(jìn)了我區教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監測上，通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)生、教師問(wèn)卷調查、學(xué)生綜合素質(zhì)測試等監測工作，為教育決策提供真實(shí)準確的一手數據。
四、繼續做好控輟保學(xué)工作
積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，我區控輟工作有了較好的成績(jì)，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動(dòng)兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過(guò)1%，通過(guò)及時(shí)掌握在校學(xué)生動(dòng)態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
五、其他工作
20xx年對我區學(xué)校的教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)校標準化建設、文化建設、安全穩定及環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進(jìn)步。在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)督導部門(mén)和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
督導組工作情況匯報3
今年7月，我受組織安排，到縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第二督導組工作，半年時(shí)光轉眼即過(guò)�，F將督導工作總結如下：
一、認真學(xué)習，全面把握督導方法
按時(shí)參加縣委組織的督導組全體成員培訓會(huì )，學(xué)習了中央、自治區、地區及縣有關(guān)活動(dòng)的文件、領(lǐng)導講話(huà)和政策規定，明確工作要求和方法步驟。隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，及時(shí)學(xué)習開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件和要求部署，學(xué)習中央領(lǐng)導的講話(huà)精神，充分領(lǐng)會(huì )相關(guān)精神及安排，并認真將精神傳達給所督導的單位，做好指導督查工作。
二、深入履職，扎實(shí)完成督導任務(wù)
在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的每一個(gè)環(huán)節，本人認真學(xué)習中央和自治區學(xué)教辦相關(guān)文件精神，嚴格按照要求制定督導工作方案，明確任務(wù)分工，細化工作安排等。深入到所督導的單位及鄉（鎮），收集和了解所基本情況，與其黨委（黨組）書(shū)記談話(huà)溝通，及時(shí)了解其教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，聽(tīng)取對督導組工作的意見(jiàn)建議，并向所督導單位提出工作建議。全程參加所督導單位教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)重要會(huì )議和重要活動(dòng)，
包括動(dòng)員會(huì )、學(xué)習交流會(huì )、民主評議會(huì )、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )或專(zhuān)題組織生活會(huì )等。 及時(shí)向縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室反映情況，提出意見(jiàn)建議�？偨Y推薦典型經(jīng)驗，發(fā)現和分析存在的問(wèn)題，并督促解決。收集各督導單位活動(dòng)簡(jiǎn)報，及時(shí)推薦、印發(fā)學(xué)習。
審閱相關(guān)材料。審閱所督導單位教育實(shí)踐活動(dòng)方案、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )或組織生活會(huì )方案、領(lǐng)導班子成員對照檢查材料、領(lǐng)導班子民主生活會(huì )通報材料等，調閱黨委（黨組）書(shū)記在動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)稿，提出意見(jiàn)建議。審閱所督導單位對單位領(lǐng)導班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評議表，匯總評議結果。整理匯總所督導單位領(lǐng)導班子和班子成員四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并將兩個(gè)匯總結果反饋給所督導單位。
個(gè)別談話(huà)聽(tīng)取意見(jiàn)。根據“如何評價(jià)單位領(lǐng)導班子和班子成員在作風(fēng)方面的`總體表現、有哪些突出問(wèn)題及改進(jìn)的意見(jiàn)建議、對搞好本次教育實(shí)踐活動(dòng)有哪些意見(jiàn)建議”的談話(huà)口徑，發(fā)放談話(huà)預告，記錄談話(huà)過(guò)程，深入了解掌握所督導單位存在的四風(fēng)問(wèn)題等。
匯總上報相關(guān)材料。起草督導組階段性工作開(kāi)展情況，以及對下一步工作工作的安排以及教育實(shí)踐活動(dòng)辦布置的相關(guān)任務(wù)，匯總上報。
三、嚴守紀律，切實(shí)確保督導成效
開(kāi)展督導工作以來(lái)，本人嚴格遵守工作規定，按時(shí)到崗離崗，不遲到早退，及時(shí)準確與所督導單位聯(lián)絡(luò )員聯(lián)系，交換工作意見(jiàn)，收取工作文件，及時(shí)反饋領(lǐng)導意見(jiàn)。
嚴守督導紀律，確保民主評議表、征求意見(jiàn)表、談話(huà)記錄中，群眾反映強烈的涉及領(lǐng)導班子成員個(gè)人的四風(fēng)問(wèn)題，不外泄，不隱埋，及時(shí)處理，談話(huà)提醒，確保暢通。 嚴格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計劃，尤其是所督導單位領(lǐng)導班子及成員民主生活會(huì )對照檢查材料、整改方案，嚴格要求，明確存在的問(wèn)題，明確可行有力的措施，確保整改落實(shí)與成效。
四、認真總結，深刻吸收督導意義
回顧半年來(lái)的督導工作，本人依舊存在不足,面對自己及朋友的單位，有時(shí)礙于情面，被動(dòng)履職，未能積極主動(dòng)提出工作要求。
參加本次督導組工作，借著(zhù)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，自己認真學(xué)習先進(jìn)思想，扎實(shí)查擺自己存在問(wèn)題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認識了自己，尤其從理想信念、三觀(guān)等哲學(xué)角度樹(shù)立建設美好生命的目標定位，對今后的生活有了明確的方向。
督導組工作情況匯報4
在院督導組的領(lǐng)導下，我部的教學(xué)督導工作順利而有條不紊地進(jìn)行，部督導組開(kāi)展了以督導聽(tīng)課和教學(xué)檢查為主要形式的督導活動(dòng)，現將開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)督導工作做個(gè)階段性總結：
一、制訂工作計劃
結合院督導組的工作安排，開(kāi)學(xué)之初我部教學(xué)督導組即制訂了本學(xué)期的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作內容和工作要求，確保教學(xué)督導工作有序的進(jìn)行。
二、完成期初教學(xué)檢查
1、期初教學(xué)檢查
開(kāi)學(xué)第一周，按照教務(wù)處期初教學(xué)檢查的要求，督導組認真檢查了教師的課前準備情況，對教材的到位情況、教學(xué)進(jìn)度的安排情況、教案的書(shū)寫(xiě)情況等，一一進(jìn)行了檢查，并詳細記錄了檢查結果。
除了常規的教學(xué)檢查之外，部督導組還重點(diǎn)檢查了開(kāi)學(xué)第一天的上課情況。崔主任和張麗對第一天上課的班級進(jìn)行了課堂教學(xué)的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細的教學(xué)進(jìn)度表、完備的教案等，教材是否全部到位，以及學(xué)生的到課情況。并在部門(mén)例會(huì )上通報了檢查結果，提出要求，促使教師日常教學(xué)工作的規范化。
2、期中教學(xué)檢查
本周（第九周）部里組織了期中教學(xué)常規檢查，對教師教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度的執行、聽(tīng)課、布置批改作業(yè)、輔導答疑等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了統計，并要求教師提供相應的教學(xué)文件，整理歸類(lèi)，以備教務(wù)處檢查的需要。
三、教學(xué)督導聽(tīng)課工作
本學(xué)期教學(xué)督導組成員仍然開(kāi)展自主選擇聽(tīng)課時(shí)間的抽查聽(tīng)課工作，共聽(tīng)課人次。通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課，我們總體感受到我部教師的課堂教學(xué)情況令人滿(mǎn)意，具體表現有以下方面：
1、工作認真，教風(fēng)嚴謹。備課、上課、布置批改作業(yè)，輔導答疑，考查考試這五個(gè)教學(xué)環(huán)節都認真負責。
2、對教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識，順利進(jìn)行教學(xué)達到教學(xué)目的。
3、教學(xué)方式方法靈活多樣，有針對性，啟發(fā)性，創(chuàng )造性，準確生動(dòng)的案例，充實(shí)了理論教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，增強了課堂的學(xué)習氛圍，提高了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習的積極性。
在教學(xué)督導的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評課。
四、制訂專(zhuān)任教師績(jì)效考核辦法為了配合院人事處對教師教學(xué)業(yè)績(jì)的考核。
部督導組制訂了《基礎教學(xué)部專(zhuān)任教師業(yè)績(jì)考核指標體系暨績(jì)效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先后組織督導組成員和以教研室為單位的研究討論，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，幾經(jīng)易稿，最終確定了考核的內容和評分辦法，為有效的進(jìn)行教師業(yè)績(jì)考核提供了明確的標準。
五、今后的.打算
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)督導，我們清楚地認識到，教學(xué)督導對于各項教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展把握先進(jìn)、正確的方向，都起到了良好的保障和監督作用。我們今后要繼續加強和完善隨機聽(tīng)課這一卓有成效的工作方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)督導聽(tīng)課工作。在教學(xué)督導工作中，進(jìn)一步堅持以提高我部青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力為主要目的的工作方針，有針對性地對青年教師開(kāi)展督導工作，在督的同時(shí)，更多的是在導上面下功夫，使青年教師能成為學(xué)院教學(xué)的骨干力量，為保證和提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量作為應有的貢獻。
督導組工作情況匯報5
按照教育實(shí)踐活動(dòng)督導組互查工作方案的要求，本著(zhù)認真負責、發(fā)現問(wèn)題、指導特色、互相促進(jìn)的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個(gè)人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎上，集中時(shí)間，從“一把手”責任落實(shí)，學(xué)習教育，聽(tīng)取意見(jiàn)，即知即改，特色亮點(diǎn)，學(xué)習教育“回頭看”等八個(gè)方面，對有關(guān)部門(mén)單位教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查�，F將檢查情況匯報如下：
一、檢查情況
一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，認真審定了領(lǐng)導動(dòng)員講話(huà)，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開(kāi)展。各單位對教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節的各項工作安排具體、推進(jìn)有力，并根據督導建議，及時(shí)糾偏、抓好整改，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責任人的職責，認真謀劃，親自過(guò)問(wèn)，跟蹤問(wèn)效，把活動(dòng)抓在手上，把責任扛在肩上，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。
二是學(xué)習教育扎實(shí)。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)前后，制定了學(xué)習計劃，征訂、整理了學(xué)習資料，通過(guò)集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導上黨課、專(zhuān)題輔導、觀(guān)看電教片、知識測試、心得體會(huì )交流、換位思考大討論、接受革命傳統教育等豐富多樣的方式，組織開(kāi)展學(xué)習教育，強化理論武裝，提高思想認識。各單位根據教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習教育“回頭看”工作的要求，及時(shí)安排部署，對照“五看”內容，組織開(kāi)展了自查，分析了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)措施。
三是征求意見(jiàn)廣泛。各單位堅持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題導向，立足工作特點(diǎn)，制定了征求意見(jiàn)工作方案，明確細化了征求意見(jiàn)范圍、內容和方式，全方位、多渠道開(kāi)展了征求意見(jiàn)活動(dòng)。
四是即知即改迅速。各單位根據征求到的意見(jiàn)建議情況，針對已確定為即知即改的問(wèn)題，結合工作特點(diǎn)，加大問(wèn)題的整改力度，以問(wèn)題整改回應群眾關(guān)切。各單位對建章立制工作比較重視，通過(guò)列出制度清單和制定制度廢、改、立的計劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動(dòng)中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設落到實(shí)處。
五是特色成效明顯。各單位結合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動(dòng)作”，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容的現象。
六是氛圍營(yíng)造適度。各單位通過(guò)橫幅、圖版、漫畫(huà)等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率，引導群眾廣泛參與到活動(dòng)中。
二、存在的不足
一是學(xué)習深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計集中學(xué)習的時(shí)間都超過(guò)了56小時(shí)，但是還存在業(yè)務(wù)知識學(xué)習代替規定篇目的傾向，對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習還不夠。部分單位對個(gè)人學(xué)習筆記調閱不到位。有些單位集中學(xué)習會(huì )議記錄和個(gè)人學(xué)習還存在記載時(shí)間不清，記寫(xiě)內容要么通篇抄錄，要么就是只寫(xiě)標題。部分單位領(lǐng)導對心得體會(huì )審核把關(guān)不嚴格、不到位，結合思想、工作實(shí)際談體會(huì )、談?wù)J識不夠，存在趕進(jìn)度、完任務(wù)、湊篇數的現象。
二是征求意見(jiàn)情況匯總梳理不及時(shí)，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見(jiàn)的'方式還不夠全面，對征求意見(jiàn)的基礎資料情況匯總不及時(shí)、不詳細，沒(méi)有對照“四風(fēng)”方面的各種表現進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見(jiàn)看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問(wèn)題多、個(gè)人問(wèn)題少，工作建議多、“四風(fēng)”問(wèn)題少，部分黨員領(lǐng)導干部對“四風(fēng)”問(wèn)題自查還不扎實(shí)、不深入。
三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領(lǐng)作用認識不到位，典型培樹(shù)工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現挖掘，各類(lèi)典型的總結提煉還有差距。
四是整改臺賬不規范，在整改措施針對性還有差距。部分單位建立的問(wèn)題整改臺賬中對征求意見(jiàn)的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部存在的部分問(wèn)題整改措施不具體，可操作性不強，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設成果。
三、工作建議
一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補漏、跟蹤落實(shí)還不夠，建議各單位繼續對照“五看”要求，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習教育。
二是統一規范問(wèn)題整改臺賬格式。通過(guò)督導組互查，普遍存在問(wèn)題整改臺賬格式不一的現象，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室在與各督導組會(huì )商的基礎上，建立統一規范的問(wèn)題整改臺賬樣本，并對整改時(shí)限明確要求。
三是及時(shí)總結提煉活動(dòng)特色。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開(kāi)展活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)工作，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結提煉，加強輿論宣傳。
督導組工作情況匯報6
在縣教育局和縣教研室的直接領(lǐng)導下，楠木督導組帶領(lǐng)廣大教育工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，本著(zhù)以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念；以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強教師課改理念；以課改實(shí)施為載體，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)；提高教學(xué)水平為重點(diǎn)；多渠道加強師資培訓，加大教育科研力度。通過(guò)全區三百余名教職員工的團結協(xié)作，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，取得了楠木督導組教育教學(xué)質(zhì)量連續三年名列全縣督導組前三甲行列的佳績(jì)，現把本年度督導組的教研工作回顧如下：
一、開(kāi)展了特崗教師結對幫扶活動(dòng)
為促進(jìn)特崗教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，督導組緊扣“傳、幫、帶”作文章，變“軟要求”為“硬規定”，突出做好一對一、點(diǎn)對點(diǎn)的結對幫扶工作。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，轄區各校結合日常教育教學(xué)工作，摸清各位特崗教師的基本情況，明確每位特崗教師崗位中必須掌握的應知、應會(huì )、應做的內容，實(shí)行“1+4”（一名特崗教師由一名學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、班主任、同科骨干教師）幫扶活動(dòng)，積極組織學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀班主任與特崗教師結對，進(jìn)行多對一的培訓指導，扎實(shí)開(kāi)展了備課、寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的指導性檢查。發(fā)動(dòng)廣大教師通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課和評課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、交流班級管理經(jīng)驗等方式，全力促進(jìn)特崗教師向為人師和教學(xué)骨干的轉變，不斷提高教書(shū)育人的能力。在短短的一年時(shí)間里，一些特崗教師迅速成長(cháng)為學(xué)校的學(xué)科骨干和帶頭人，特別是在音樂(lè )、體育、現代信息技術(shù)、英語(yǔ)等教學(xué)中，部分特崗教師深受學(xué)生歡迎。
二、創(chuàng )建了聯(lián)片大教研模式
本年度，我們在三清小學(xué)開(kāi)展了初中數學(xué)聯(lián)片大教研組模式，組織轄區內數學(xué)教師現場(chǎng)觀(guān)摩蔡海先老師的《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的“讀、議、講、練”四環(huán)節教學(xué)模式》，讓教師通過(guò)觀(guān)摩、實(shí)踐與反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。我區蔡海先老師多次受邀到南部中學(xué)、南部二中辦專(zhuān)題講座。師院附中、南充五中、南部中學(xué)、大坪督導組先后蒞臨我區開(kāi)展聯(lián)片教研。同時(shí)，縣教研室劉里程主任、范正興老師、嚴謹老師也多次到我區指導教育教學(xué)和辦培訓講座。初中數學(xué)聯(lián)片大教研活動(dòng)，將各校老師的智慧融為一體，同研究，共進(jìn)步。這對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一種促進(jìn)，也是一種引導，有利于幫助教師提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果，提高教師的研究能力。此項活動(dòng)來(lái)年還要延伸到其他學(xué)科領(lǐng)域。
三、建立了送課下村培訓格局
“送課下鄉”是對農村教師繼續教育的一種有效做法，也是教研組建設中很重要的一項內容。農村學(xué)校由于種種條件的限制，難有活潑生動(dòng)，效果顯著(zhù)的高質(zhì)量的培訓項目。我們開(kāi)展“送課下鄉”活動(dòng)為鄉村教師的學(xué)習提供條件，為教師的學(xué)習搭建平臺，采用形式多樣的方法，形成學(xué)習交流互動(dòng)的格局，營(yíng)造的學(xué)習氛圍、研究氛圍，促進(jìn)教師群體奮發(fā)向上，追求自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、加強了領(lǐng)導、教師聽(tīng)評課督導
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本年度，我們要求學(xué)校領(lǐng)導、教研員結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。指導教師相互聽(tīng)課、評課、相互學(xué)習，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，學(xué)習由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現了新理念。教師的整體素質(zhì)有了明顯上升。
五、狠抓教師教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)
程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在教學(xué)中督導組非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
�。�1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。（5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各校將教學(xué)反思列入了教師六認真考核內容。
六、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范作用
切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“師德表率、教學(xué)引領(lǐng)”的作用。積極促進(jìn)學(xué)科帶頭人和行政主要領(lǐng)導掛帥研究課題，為教育科研創(chuàng )造良好的氛圍，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)全轄區教育教學(xué)平衡發(fā)展，提高全轄區教師隊伍質(zhì)量。
七、鼓勵教師申報課題研究
充分發(fā)揮我區教研組織合并的有利條件，鼓勵教師跨學(xué)科申報課題研究，將當前教育改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，轉化為課題進(jìn)行專(zhuān)題研究；鼓勵教師在教研方式上的創(chuàng )新研究，切實(shí)提高教科研工作的`有效性。各學(xué)校能根據自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實(shí)驗課題，如：三清小學(xué)的《培養中學(xué)生閱讀興趣策略研究》、《九年級學(xué)生誠信教育實(shí)踐研究》、楠木小學(xué)的《小學(xué)生思想品德教育生活化研究》等課題以向教研室提出立項申請，這些課題的實(shí)驗研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。
八、精心組織楠木片區第六屆初中課堂教學(xué)競賽
本年度，我區組織了初中學(xué)科教師課堂教學(xué)競賽。要求各校初中教師（年滿(mǎn)45周歲的除外），人人上公開(kāi)課、競教課。10-11月各校精心組織初賽，一大批年輕教師，特別是新上崗的特崗教師脫穎而出，成為了這次課堂教學(xué)競賽的亮點(diǎn)。11月25日在楠木中學(xué)舉行的南部縣楠木片區第六屆初中課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中，敖磊、王正斌、邱麗萍、陳林、謝鋒五位老師分別榮獲語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組一等獎，胡延娟、王璐、譚忠志、陳麗、曾建明、馬朝舉、肖永倩、趙曹丹、何錫花、何建軍、王悠、蔣軍、周超、鄭麗華、張強松、周小平、劉定平、寇成興、楊巧玲、張艷分獲語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)組二等獎。通過(guò)課堂教學(xué)競賽及評委點(diǎn)評，參賽的各位教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力。有力地推動(dòng)了我區青年教師深入鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)技能的進(jìn)程。在實(shí)踐中打造過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，形成獨特風(fēng)格。通過(guò)教學(xué)的相互切磋，交流學(xué)習，共同進(jìn)步，把我區教育教學(xué)研究推向了新高潮。
九、教育科研碩果累累
在縣教育局、縣教研室、區督導組的指導下，我們重視抓教改課題實(shí)驗研究，促使教師成為科研型人才，取得了可喜的成績(jì)：三清小學(xué)主研的課題《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的教育策略研究》、楠木鎮小學(xué)主研的課題《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內容與形式研究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎；三清小學(xué)主研的課題《“化學(xué)式”單元“讀、議、練”學(xué)法研究》、長(cháng)坪鎮小學(xué)主研的課題《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐與探究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果三等獎。值得說(shuō)明的是《提升初中學(xué)生數學(xué)學(xué)習力的教育策略研究》和《小學(xué)群體誦讀活動(dòng)的內容與形式研究》課題還送省立項，被確立為省教育科學(xué)“十二五”規劃研究課題。
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