基層減負年工作匯報范文（精選14篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編為大家收集的基層減負年工作匯報范文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　基層減負年工作匯報1

　　一、本月開(kāi)展工作：

　　1、為優(yōu)化教師隊伍結構，促進(jìn)教師的師德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊伍的.整體素質(zhì)，我校本月開(kāi)展了骨干教師及骨干班主任遴選活動(dòng)。

　　2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點(diǎn)查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實(shí)做好督查工作。

　　3、舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )，努力為學(xué)生打造豐富多彩的課余生活。

　　4、嚴格執行減負文件精神，限制考試次數，取消期中統一檢測。

　　二、取得效果：

　　通過(guò)開(kāi)展骨干教師遴選活動(dòng)，老師們互相取長(cháng)補短，在不斷學(xué)習、交流過(guò)程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設計有梯度、有層次、有側重點(diǎn)。

　　三、存在主要問(wèn)題：

　　1、教師和家長(cháng)的觀(guān)念有待進(jìn)一步轉變。

　　2、一、二、三年級學(xué)生評價(jià)機制及教師考核如何改進(jìn)、完善。

　　四、處理措施：

　　1、深入推進(jìn)常態(tài)課聽(tīng)評活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

　　2、完善學(xué)生評價(jià)機制和教師考核方案。

　　基層減負年工作匯報2

　　一、成立學(xué)校減負督導小組

　　為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負督導小組。減負督導小組由校長(cháng)單桂富牽頭，由學(xué)校教導處、各教研組以及一線(xiàn)教師隊伍中的骨干構成。在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！

　　二、轉變教師思想觀(guān)念

　　許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對著(zhù)一種看法，學(xué)校減負督導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量？等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。

　　學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基矗

　　二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。

　　新課程標準更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗；社會(huì )發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱(chēng)第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展。我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求�，F代教育理念認為：一個(gè)稱(chēng)職的教師，光有專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。

　　我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高。

　　當然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔，而非不要學(xué)習中正常的負擔。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng )設互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。同時(shí)，我校教學(xué)主管部門(mén)也認識到，要真正減負，并且寓教于樂(lè )，教師本身的心理狀況應該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢(xún)，使進(jìn)行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用，為創(chuàng )造樂(lè )教樂(lè )學(xué)，寓教于樂(lè )的愉快的情景教育創(chuàng )設了條件。

　　三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型

　　不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過(guò)40分鐘，五、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

　　注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校教學(xué)部門(mén)還積極的推行作業(yè)類(lèi)型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力！當學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的`時(shí)候，他們不會(huì )覺(jué)得是一種負擔。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)�；�于此，我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應用，舉一反三。教導處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。

　　四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂

　　由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。

　　我校減負督導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合

　　五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )。

　　減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。當然，在幾年以來(lái)的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長(cháng)期形成的家長(cháng)間的攀比又使家長(cháng)對此類(lèi)輔導班趨之若鶩，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。個(gè)別教師也片面的人為減負就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低，教學(xué)觀(guān)念有待改變??在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也是每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！篇2：小學(xué)生減負工作匯報材料小學(xué)生減負工作匯報材料大嶺中心小學(xué)

　　基層減負年工作匯報3

　　一、整治形式主義為基層減負工作情況

　　(一)學(xué)習情況

　　結合傳達學(xué)習《關(guān)于在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內容。學(xué)習有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問(wèn)題開(kāi)展全面檢視、靶向治療，切實(shí)為基層減負，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)。

　　(二)為基層減負工作情況

　　我局日常開(kāi)展工作多為與街鎮協(xié)商，共同實(shí)施開(kāi)展，講究求實(shí)效做實(shí)事，不存在以會(huì )議貫徹會(huì )議、以文件落實(shí)文件的現象，嚴控發(fā)文數量、規格和范圍，協(xié)調內容聯(lián)系緊密的多個(gè)文件，盡量不要求基層報送無(wú)實(shí)質(zhì)內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來(lái)，我局組織街鎮開(kāi)會(huì )3次，發(fā)文3份。

　　(三)為基層放權賦能工作情況

　　我局本著(zhù)“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務(wù)宗旨，簡(jiǎn)化服務(wù)程序，練好服務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，努力做好服務(wù)企業(yè)工作。一是進(jìn)一步提高行政審批效率。對進(jìn)駐行政大廳的'審批事項，簡(jiǎn)化審批手續，縮短辦理時(shí)限。

　　窗口辦理行政許可事項辦理時(shí)限全部壓縮，改為即辦件。同時(shí)按照區政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務(wù)。對招商引資的重點(diǎn)項目，xxxxx主動(dòng)介入、超前服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節，提高行政審批時(shí)效。

　　(四)聯(lián)系群眾工作情況

　　我局精準扶貧幫扶貧困戶(hù)有xx戶(hù)，其中一般貧困戶(hù)xx戶(hù)、低保戶(hù)xx戶(hù)、五保戶(hù)xx戶(hù)。自實(shí)施精準扶貧以來(lái)，我局關(guān)心扶貧戶(hù)生產(chǎn)生活情況，扶貧工作人員定期入戶(hù)，在中秋、春節等重要節日定期送上節日慰問(wèn)品。目前，我局幫扶的xx戶(hù)貧困戶(hù)均已達到脫貧標準。

　　(五)以上率下情況

　　我局領(lǐng)導班子履行主體責任，帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。嚴格按要求開(kāi)展民主生活會(huì )和年度述職。

　　二、存在問(wèn)題

　　目前，我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒(méi)有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動(dòng)意識還可以進(jìn)一步提高。

　　三、下一步工作

　　(一)繼續減少發(fā)文量。按規定做到可不發(fā)文的、沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容的一律不發(fā)文，同時(shí)發(fā)文內容講實(shí)際問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，提升發(fā)文質(zhì)量。

　　(二)繼續做好為基層放權賦能。牢固樹(shù)立為民服務(wù)的理念，對行政事項進(jìn)行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實(shí)施下放事項過(guò)程中，主動(dòng)傾聽(tīng)基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢(xún)政策和反映，主動(dòng)說(shuō)明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動(dòng)聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂(yōu)解難。

　　(三)繼續做好聯(lián)系群眾工作。結合x(chóng)xx等業(yè)務(wù)工作等，多去基層了解實(shí)際情況，與群眾交心，總結經(jīng)驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，多為群眾辦實(shí)事辦好事。

　　基層減負年工作匯報4

　　為貫徹落實(shí)國家、省和市及教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校減輕作業(yè)負擔工作有關(guān)精神，規范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就我校減負工作做一匯報：

　　1.召開(kāi)全體教師會(huì )傳達教育局文件精神。結合我校實(shí)際制定《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)協(xié)商制度》，切實(shí)把學(xué)生減負作為一件大事來(lái)抓，使工作落到實(shí)處。

　　2.要嚴格控制課外作業(yè)總量。各班要嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，節假日（含雙休日、寒暑假及國家其它法定節假日）不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。

　　3.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)。指導教師科學(xué)系統設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，把作業(yè)設計作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的有機組成部分。作業(yè)設計應符合學(xué)科課程標準規定的范圍和深度，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心選擇與學(xué)生基礎相適應、重在遷移運用的作業(yè)，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習。

　　4.要明確課外作業(yè)師生職責。學(xué)生是完成課外作業(yè)的主體，教師要強化學(xué)生“自己作業(yè)自己做”的意識，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識、養成良好的學(xué)習習慣。教師是設計和評價(jià)作業(yè)的主體，要嚴格遵守“有布置必有批改”的原則，對布置的書(shū)面作業(yè)要及時(shí)準確進(jìn)行批改，規范家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)中督促、支持與

　　鼓勵作用，不能把教師分內之事轉嫁給家長(cháng)。針對當前出現的問(wèn)題，各中小學(xué)校和教師要嚴格執行“五個(gè)禁止”：禁止教師通過(guò)采取增加作業(yè)量的方法與其它學(xué)科爭搶學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間；禁止教師通過(guò)罰寫(xiě)罰抄作業(yè)或其他增加作業(yè)量的方式體罰學(xué)生；禁止教師不篩選、不分層地直接布置大量作業(yè)；禁止學(xué)�；蚪處熃y一要求家長(cháng)出題、自行下載打印作業(yè)或學(xué)習素材、安排學(xué)生家長(cháng)代為批改作業(yè)，并進(jìn)行錯題分析、總結和反思；禁止學(xué)�；蚪處熃y一布置超越學(xué)生實(shí)際能力、須家長(cháng)代替包辦的'各類(lèi)實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生家長(cháng)應與學(xué)校一起共同鼓勵和督促學(xué)生認真完成作業(yè).

　　5.建立課外作業(yè)管理制度。各中小學(xué)校要從制度上規范教師和學(xué)生的作業(yè)行為，建立課外作業(yè)審批制度、常規檢查制度、批改講評制度等。

　　6.完善學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調機制。通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)接待日、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)在課外作業(yè)工作方面的溝通和交流，使他們了解課外作業(yè)安排的相關(guān)要求，共同創(chuàng )造學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　基層減負年工作匯報5

　　減輕學(xué)生課業(yè)負擔我校做了大量工作。

　　一、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，保證學(xué)生的鍛煉和休息時(shí)間，學(xué)校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時(shí)。

　　二、重視高效課堂建設，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率減輕學(xué)生課業(yè)負擔。首先改變教師教學(xué)的觀(guān)念，在教學(xué)中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習效率。學(xué)校組織教師學(xué)習全國高效課堂的九大模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在教師的引導下展開(kāi)自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率，減輕課業(yè)負擔。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內推廣骨干教師的成功經(jīng)驗，幫助全體教師提升教學(xué)能力。學(xué)校同時(shí)還注重教師的個(gè)人教學(xué)反思，要求每位教師每節課都要有教學(xué)反思，以便推廣自己的經(jīng)驗，發(fā)現自己的不足。

　　三、學(xué)校制定了作業(yè)布置方案，監督教師的作業(yè)布置，并建立由班主任、備課組長(cháng)和教務(wù)處共同負責的審核機制，學(xué)校不定期對學(xué)生作業(yè)予以檢查。對于作業(yè)中的'難題采用學(xué)習小組互相幫助和家校聯(lián)系的方式予以解決，縮短學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。

　　四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，才能提高學(xué)習能力。

　　基層減負年工作匯報6

　　自從新課程開(kāi)展以來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔就成為了一個(gè)長(cháng)盛不衰的話(huà)題。我校為此做了大量工作，現匯報如下：

　　一、我校學(xué)生課業(yè)負擔現狀

　　1.在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)

　　學(xué)校依據西安市的有關(guān)規定，嚴格控制學(xué)生的到校及放學(xué)時(shí)間，保證使學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。學(xué)生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學(xué)；下午14:00到校，17:15分放學(xué)�？倳r(shí)間7小時(shí)15分鐘，其中還包括早操和課間活動(dòng)時(shí)間。實(shí)際上學(xué)生真正用于學(xué)習的時(shí)間控制在6小時(shí)以?xún)取?/p>

　　2.學(xué)生家庭作業(yè)量適中

　　學(xué)校每天后都會(huì )布置適量的家庭作業(yè)。為保證家庭作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，中等學(xué)生的每科作業(yè)量不得超過(guò)30分鐘，總作業(yè)量未超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，并且無(wú)簡(jiǎn)單重復的、無(wú)意義的作業(yè)。

　　3.學(xué)生休息和鍛煉時(shí)間充足

　　為了保證學(xué)生有足夠的休息和鍛煉時(shí)間，學(xué)校嚴格按照上級有關(guān)精神，制定了符合學(xué)生身心發(fā)展的作息時(shí)間表和課程表，使學(xué)生每天在校都能開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時(shí)。這些措施既促進(jìn)了學(xué)生的身體健康，又豐富了學(xué)生的課余生活，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　4.學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是關(guān)系著(zhù)學(xué)生適應社會(huì )、適應未來(lái)的大事。學(xué)校組織教師在學(xué)生中開(kāi)展此項活動(dòng)，成立了若干興趣小組，積極吸引學(xué)生加入，利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展科技、書(shū)法、朗誦等興趣活動(dòng)，還組織學(xué)生深入社區進(jìn)行調研，取得了一定的效果。

　　二、我校在減負工作中采取的方法和措施

　�。ㄒ唬└淖兘處熃虒W(xué)觀(guān)念

　　教師的教學(xué)觀(guān)念決定著(zhù)學(xué)校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學(xué)觀(guān)念，學(xué)校教務(wù)處多次組織相關(guān)教師學(xué)習新課程的有關(guān)理念和知識，每學(xué)期下發(fā)相關(guān)學(xué)習資料10余篇，兩萬(wàn)余字，要求每名教師每學(xué)期寫(xiě)出不少兩千字的學(xué)習感受。學(xué)校還不定期的.邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做專(zhuān)題報告，邀請市級骨干教師和教學(xué)能手為廣大教師上一節示范課，并組織全體教師展開(kāi)討論，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過(guò)理論學(xué)習，我校教師認識到，簡(jiǎn)單的以延長(cháng)教學(xué)時(shí)間，加大作業(yè)負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量，才能真正提高教學(xué)效果。我校掀起了教學(xué)改革的浪潮，大多數教師已主動(dòng)使用先進(jìn)的教育教學(xué)手段。

　�。ǘ�）以課堂為中心，進(jìn)行教學(xué)模式改革，提高學(xué)生學(xué)習效率減負首先要提高學(xué)校的課堂教學(xué)效率，課堂效率提高了，學(xué)生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業(yè)，學(xué)生的課業(yè)負擔才能真正的減下來(lái)。我校就此做了以下兩點(diǎn)：

　　1.改革課堂模式

　　我校在教學(xué)中提出了高效課堂的理念。組織學(xué)校教師開(kāi)展理論學(xué)習，下發(fā)全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學(xué)方式和教學(xué)模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時(shí)，大多就是一本書(shū)、一支筆，從上課伊始就一個(gè)人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學(xué)生一上課就開(kāi)始無(wú)精打采，上課時(shí)注意力不集中，教學(xué)效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節課，而學(xué)生基本沒(méi)有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業(yè)來(lái)彌補上課的不足，教學(xué)效果不佳，造成了學(xué)生的課業(yè)負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開(kāi)始后，學(xué)校組織教師積極學(xué)習新知識、新理念，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個(gè)資料，需要教師花費4—分鐘，而現在，只要教師提前寫(xiě)在教案中，用實(shí)物展示臺，不過(guò)5秒鐘就能展示出來(lái)，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生成為了學(xué)習的主體，由原先的被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習，教學(xué)效率自然而然的提升了。有些教師在教學(xué)中進(jìn)行采用分組教學(xué)的方式，真正讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在教師的引導下展開(kāi)自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，因為學(xué)生學(xué)習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。

　　2.提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　教學(xué)的成敗關(guān)鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個(gè)教學(xué)能力突出的教師能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。而教學(xué)效率的提升必然會(huì )減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　那么如何提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平呢？首先，教師要加強學(xué)習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習資料，幫助全體教師系統全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問(wèn)題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時(shí)代的步伐。其次，教師要勇于實(shí)踐，在課堂教學(xué)中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學(xué)的理論運用到實(shí)際教學(xué)中，才能使我校教師的教學(xué)能力有所提升。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開(kāi)展新課程示范課活動(dòng)，使每個(gè)教師的成功經(jīng)驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學(xué)反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）制訂作業(yè)布置方案

　　學(xué)校為了控制學(xué)生的作業(yè)總量，制定了秦陵初中作業(yè)布置方案。規定每科每天放學(xué)后的作業(yè)量不得超過(guò)30分鐘，作業(yè)總量不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，班主任每天要對作業(yè)總量進(jìn)行審核，對作業(yè)量過(guò)大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業(yè)要有針對性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡(jiǎn)單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長(cháng)和教務(wù)處審核。學(xué)校教務(wù)處作為主管部門(mén)，還會(huì )不定期的對教師的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查，使減負工作落到實(shí)處。

　　其實(shí)，學(xué)生作業(yè)時(shí)間太長(cháng)，往往不是作業(yè)量大，而是遇到難題時(shí)思考時(shí)間太長(cháng)，而耽擱了大量的精力。因此學(xué)校對于學(xué)生家庭作業(yè)中

　　遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內建立學(xué)習小組，由學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生幫助學(xué)習困難的學(xué)生；二是加強家校聯(lián)系，學(xué)生和家長(cháng)可以通過(guò)電話(huà)、QQ、博客等形式向老師請教。

　　關(guān)于布置的作業(yè)，家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生往往出現偏差，為家長(cháng)的監督和學(xué)校的檢查帶來(lái)不便，我校要求每名學(xué)生準備一個(gè)抄作業(yè)本，這樣既避免了學(xué)生遺漏，又便于家長(cháng)的監督，還為學(xué)校的抽查提供了依據。

　�。ㄋ模┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性

　　使用題海戰術(shù)是老師們提高學(xué)生做題能力的最原始的方法，實(shí)際上這種方法是做不到讓學(xué)生擁有解題能力的。實(shí)踐證明，當學(xué)生面對大量的題目時(shí)，首先想到的是如何快速做完，而不是通過(guò)做題來(lái)提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動(dòng)為體力勞動(dòng)，從而感覺(jué)不到學(xué)習本身的樂(lè )趣，從而影響學(xué)習的積極性，進(jìn)而加重了學(xué)生的負擔。所以要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，必須先培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有興趣才能主動(dòng)去做題，才能提高做題的效率，才能調動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　三、我校減負工作的成效和不足

　　在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績(jì)。家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作交口稱(chēng)贊，學(xué)校的教育質(zhì)量逐年攀升，而這一切都是在減少了學(xué)生的總作業(yè)量，減少了學(xué)生的在校時(shí)間等一系列情況下獲得的。

　　由于減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，課外活動(dòng)得以積極開(kāi)展，我校的學(xué)生在最近幾年參加的區級以上比賽中屢屢獲獎。

　　當然，我們的不足還很多，比如：學(xué)生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業(yè)，但還是有個(gè)別教師怕麻煩而不愿意分開(kāi)布置檢查；家長(cháng)對學(xué)校的減負工作不理解，認為學(xué)校布置的作業(yè)不夠，經(jīng)常自己購買(mǎi)一些輔導材料，加大學(xué)生的負擔。

　　基層減負年工作匯報7

　　今年以來(lái)，我街道積極落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負的通知》要求和省、市關(guān)于“基層減負年”的工作部署，結合我街道實(shí)際情況，聚焦文件數量精簡(jiǎn)、會(huì )議活動(dòng)精簡(jiǎn)、督查檢查規范三個(gè)重點(diǎn)，認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題，堅持問(wèn)題導向，逐項制定整改措施，立查立改�，F將整治工作情況報告如下：

　　一、在改進(jìn)“文風(fēng)”方面。一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時(shí)擬注轉辦，從班子成員做起，加快公文閱處速度。二把減少發(fā)文數量。對上級黨委、政府、部門(mén)的普發(fā)性文件，采用復印或者其他便捷方式布置，已開(kāi)會(huì )部署并明確工作任務(wù)的`，一搬不再發(fā)文;可以通過(guò)電話(huà)、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序，保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類(lèi)公文，必須經(jīng)主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標清晰，短小精悍內容實(shí)在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實(shí)際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。

　　二、在改進(jìn)“會(huì )風(fēng)”方面。一是減少會(huì )議數量。我街道堅持每周二例會(huì )制度，把相關(guān)會(huì )議本著(zhù)幾會(huì )合一的形式召開(kāi),著(zhù)力提高會(huì )議質(zhì)量、注重成效，真正做到為基層減負。二是控制會(huì )議規模，開(kāi)小會(huì )。盡量少開(kāi)大會(huì )，多開(kāi)小會(huì )，會(huì )議只安排與會(huì )議內容密切相關(guān)的領(lǐng)導和工作人員參加，盡量減少參會(huì )人數。三是提高會(huì )議效率，開(kāi)短會(huì )。召開(kāi)會(huì )議要求主題明確、準備充分，議程具體、規范，領(lǐng)導講話(huà)緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。

　　三、在減少“責任狀”簽訂方面。街道堅決防止通過(guò)簽“責任狀”、搞“一票否決”轉嫁責任的做法，通過(guò)進(jìn)一步改進(jìn)完善績(jì)效評估指標體系，改進(jìn)方法手段，進(jìn)一步增強工作的科學(xué)性、針對性、時(shí)效性。街道沒(méi)有與下級社區、部門(mén)簽訂過(guò)責任狀。

　　四、在減少督查檢查考核方面。街道嚴格履行督查檢查考核名目繁多、不求實(shí)效、過(guò)度留痕問(wèn)題，沒(méi)有對下級社區、部門(mén)督查檢查過(guò)。

　　五、取得的成效及進(jìn)展情況，目前我街道文風(fēng)會(huì )風(fēng)得到有效整治，與去年同期相比，下發(fā)文件共減少11%，召開(kāi)會(huì )議減少45%，督查檢查考核減少100%，機關(guān)效能建設取得了新成效。

　　基層減負年工作匯報8

　　“大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的人才”是當前教育的總體目標。

　　但是，由于諸多方面的原因，應試教育現象表現還是尤為突出：機械性訓練、擠占副科課程、過(guò)長(cháng)時(shí)間的輔導加課，不但違背了教育規律，而且造成了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴重影響了學(xué)生的身心健康。我校堅持以素質(zhì)教育為突破口，嚴格執行上級“減負”規定，制定了切實(shí)可行的“減負”措施，以培養學(xué)生為基本品質(zhì)發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學(xué)活動(dòng)納入達成目標的操作性范疇，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)提高。

　　同時(shí)我校通過(guò)“減負”，釋放了學(xué)生的心理，為學(xué)生建構了真正愉快寬松充滿(mǎn)真善美追求的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學(xué)的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。

　　一、加強學(xué)習，更新理念。

　　從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認真學(xué)習省市教育工作會(huì )議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負擔。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。

　　要求課堂教學(xué)設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育質(zhì)量高低的評價(jià)標準；而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的.問(wèn)題，培養少年兒童的創(chuàng )造力和適應社會(huì )的能力。

　　二、強化管理，合理安排。

　　嚴格執行新課程計劃，保證開(kāi)齊國家設置的課程，并開(kāi)組課時(shí)。嚴格執行國家體育課時(shí)規定，確保學(xué)生每天1小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動(dòng)”。嚴控學(xué)生在校時(shí)間，嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量，通過(guò)多種形式落實(shí)“減負”工作，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業(yè)情況。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日，組織問(wèn)卷調查向家長(cháng)征求意見(jiàn)，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。

　　三、制定措施，落實(shí)到位。

　　開(kāi)學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。

　　1、一、二年級原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)�。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。

　　2、各班一律不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。

　　3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂�！皽p負”不是不要質(zhì)量而意味著(zhù)更好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在有效課堂教學(xué)中獲取知識。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“領(lǐng)導上引路課”，“骨干教師上觀(guān)摩課”，“教研組長(cháng)上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動(dòng)。

　　對課堂教學(xué)做了深入細致的研究，廣大教師通過(guò)行動(dòng)研究認識到優(yōu)質(zhì)高效課堂是落實(shí)“減負”的關(guān)鍵。教導處還對科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節做到日檢查，月評價(jià)。我們把作業(yè)設計作為每學(xué)期期末展示的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)校設計了具有積累性的書(shū)海漫游，教師們留機械抄寫(xiě)作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩(shī)，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質(zhì)量檢測及時(shí)調控教學(xué)評價(jià)。

　　4、各年級取消百分制，實(shí)行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jì)應作為學(xué)生隱私不得在家長(cháng)會(huì )和其他集體場(chǎng)合公布等等。

　　5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

　　6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。

　　7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間。

　　8、教導處不定期地對學(xué)生減負情況進(jìn)行調查，及時(shí)掌握學(xué)生負擔情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

　　9、學(xué)生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱(chēng)職的教師就意味一個(gè)成功的課堂。為了把“減負“工作落到實(shí)處，學(xué)校把“幫助教師成功是校長(cháng)的成功，幫助學(xué)生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學(xué)目標，大力開(kāi)展名教師評選活動(dòng)。

　　同時(shí)，把“我學(xué)，我研，我思，我成長(cháng)”作為教師培訓的核心，結合教師“每人一絕活動(dòng)”建立了教師個(gè)人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，教師成長(cháng)采擷冊等，力求讓培訓更具時(shí)效性。通過(guò)系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學(xué)水平。切實(shí)做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。

　　10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪(fǎng)，通過(guò)教師與家長(cháng)雙向交流，轉變家長(cháng)對教育的偏頗觀(guān)念，淡化家長(cháng)的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過(guò)重的心理壓力。

　　11、落實(shí)陽(yáng)光體育“2+1”活動(dòng)。學(xué)校堅持開(kāi)展每日陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，無(wú)論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽(yáng)光體育一小時(shí)時(shí)間，學(xué)校體育組的教師合理安排學(xué)生活動(dòng)。針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，設計活動(dòng)，是每一名學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)揮。

　　總之，“減負”工作在當今還是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。任重道遠，我們要把這項工作抓實(shí)就要不斷的更新管理機制，讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )都認同才是最有效的辦法。

　　基層減負年工作匯報9

　　當前，農業(yè)鄉村工作格局發(fā)生了深刻轉變。在新的情勢下，如何順應當前鄉村工作情勢，努力探究新時(shí)期做好鄉村基層工作的方法，進(jìn)一步深化鄉村變革，加速鄉村經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)農民持續增收，堅持鄉村社會(huì )不變，是擺在我們基層干部面前的一個(gè)亟待處理的嚴重課題。

　　一、當前鄉村基層工作中呈現的積極轉變

　　近幾年來(lái)，隨同著(zhù)鄉村變革的深化推進(jìn)，鄉村工作的確呈現了一系列積極、可喜的轉變。首要表現在：

　　1、農民擔負大幅度減輕，農民耕田積極性獲得高漲。近年來(lái)，隨著(zhù)縣政府對“三農”的不時(shí)投入和注重，農民擔負逐年減輕。據查詢(xún)，2002年我鎮地盤(pán)疏棄面積曾一度到達1906畝,占全鎮耕地總面積的12.2%，個(gè)中一個(gè)最主要的緣由就是農民擔負較重,耕田比擬效益較低,招致農民耕田積極性不高。當前隨著(zhù)農民擔負的逐漸減輕和各項惠農政策的落實(shí)，撂田荒釀成耕田熱。

　　2、惠農政策認真落實(shí)，干群關(guān)系獲得分明改善。隨著(zhù)中心一號文件的延續出臺，廣大農民獲得了史無(wú)前例的實(shí)惠。不只農業(yè)稅獲得作廢，并且還發(fā)放了糧種補助和種糧等補助資金。還，作廢農業(yè)稅，對衍生在其上的各類(lèi)亂收費進(jìn)行“釜底抽薪”，農民鼓掌稱(chēng)快。從“取”到“予”，從向農民“催糧、催款”到“補助、鼓舞”農民耕田，農民從黨的惠農政策中感觸到極大暖和。目前鄉村大家都說(shuō)黨的政策好，黨群、干群關(guān)系分明改善。

　　3、工作重心發(fā)生轉移，工作本能機能呈現可喜轉變。針對鄉村變革后的新情勢，本鎮不等不靠，勇敢創(chuàng )新，在縣政府轉型方面進(jìn)行了積極探究。特殊是近年來(lái)，本鎮的工作重心由過(guò)去以征收農業(yè)稅為主轉移到以抓發(fā)展、搞服務(wù)為主上，自覺(jué)地把抓經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作為全鎮的第一要務(wù)，努力建筑調和鄉村。

　　二、當前鄉村基層工作中面對的首要問(wèn)題

　　在看到積極轉變的還，我們也從調研中調查到新情勢下鄉村基層工作中還存在著(zhù)一些不容無(wú)視的問(wèn)題。

　　1、鄉鎮財務(wù)進(jìn)出有所好轉，但保運轉保發(fā)展的壓力仍然存在。隨著(zhù)上級轉移付出的力度加大，機構變革后減支效應的展現，當前鄉鎮財務(wù)在向好的方面發(fā)展。但因為大都工業(yè)稅源很少，僅靠上級轉移付出來(lái)過(guò)日子長(cháng)短常困難的。加之村莊兩級債權難化解，感應壓力很大，村莊兩級正常運轉面對必然的堅苦。

　　2、農民擔負分明減輕，但鄉村公益事業(yè)建立呈現“梗阻”。稅費變革前，鄉村公益事業(yè)建立費用可以列支。稅改后，鄉村公益事業(yè)建立資金除各級縣政府的支撐、扶持外，更多的是經(jīng)過(guò)"一事一議"的渠道來(lái)處理。因為農民對公益事業(yè)的認知水平紛歧，加上集體認識淡漠，往往很難達到共識，形成投入嚴厲不足，很多公益設備老化陳腐卻無(wú)人無(wú)錢(qián)整修，鄉村生產(chǎn)生活前提難以獲得分明改善。

　　3、村級債權獲得較好節制，但化債依然是當前鄉村工作的最浩劫題。因為對村級財政進(jìn)行了嚴厲治理，使村級債權獲得較好的節制。然則村莊兩級債權依然是制約鄉村發(fā)展的一個(gè)繁重負擔。

　　4、當前鄉村發(fā)展很快，但社會(huì )事務(wù)治理有弱化趨向。近幾年，因為各項惠農政策的落實(shí)，農民收入大幅度增進(jìn)，農民物質(zhì)文明生活程度逐年提高，鄉村的轉變很大。然則，隨著(zhù)機構的變革，處于轉型時(shí)期的相關(guān)治理部分還沒(méi)有堅持起完善的、長(cháng)效的機制，招致當前鄉村社會(huì )事務(wù)治理有分明的弱化趨向。

　　5、鄉村工作格局呈現積極轉變，但村莊干部的思想觀(guān)念和工作方法辦法亟待改變。隨著(zhù)鄉村各項變革的深化推進(jìn)，廣大村莊干部看到鄉村一些深條理的問(wèn)題獲得逐漸處理，“三農”問(wèn)題的拐點(diǎn)曾經(jīng)呈現，他們遍及感應鄉村工作正在向好的方面發(fā)展，廣大基層干部從深重的'“催糧要款”任務(wù)中擺脫出來(lái)，他們所飾演的越俎代辦的人物最終成為歷史，對此他們由衷快樂(lè )。但另一方面，因為當前村組干部待遇還偏低，存在心中的落差。加之鄉鎮綜合配套變革后，指導職數削減，局部中層干部覺(jué)得選拔無(wú)望，不免發(fā)生失望思想。從查詢(xún)狀況來(lái)看，當前很多村莊干部存在茫然掉措、畏難壓頭的思想，對本人該干什么、怎樣干心中沒(méi)有底。

　　在查詢(xún)進(jìn)程中，我們剖析當前發(fā)生上述問(wèn)題的緣由，以為既有主觀(guān)方面的，也有客觀(guān)方面的：

　　1、干部要素：

　　基層干部是落實(shí)黨在鄉村政策的關(guān)鍵性要素，政策落實(shí)的黑白直接關(guān)系到黨和縣政府在人民意中的形象和位置。但是因為干部政策程度、行政立場(chǎng)、工作方法等多方面的要素，在政策落實(shí)進(jìn)程中往往會(huì )碰到如許或那樣的問(wèn)題。一是鄉村干部本質(zhì)不高。鄉村干部長(cháng)期處在基層一線(xiàn)，首要精神和時(shí)間都集中在處置日常繁瑣事務(wù)，不足學(xué)習提高，看法程度有限，了解政策不深，有時(shí)執行政策走樣，工作中輕易繁殖一些矛盾。二是鄉村干部看法觀(guān)念還沒(méi)有改變。多年來(lái)，一些干部以為本人的本職工作就是“催糧要款，結扎放環(huán)”，招致鄉村干部服務(wù)認識冷淡，甚至與民爭利。三是鄉村干部精神形態(tài)欠安。一些鄉村干部說(shuō)我們工作軟了，上級交給的任務(wù)完不成，指導不稱(chēng)心；假如工作硬了，說(shuō)是辦法欠妥，作風(fēng)粗獷，經(jīng)常是上級批判群眾罵，以為是“風(fēng)箱里的老鼠兩端受氣”。這些要素摻雜到干部的工作中去，必定會(huì )發(fā)生一些問(wèn)題。

　　2、群眾要素：

　　一是局部農民的思想認知程度較低。幾千年來(lái)的封建傳統思想和小農經(jīng)濟認識在農民心中沒(méi)有徹底消除，局部農民一方面生產(chǎn)積極性高漲，求富致富心切，另一方面也不成防止地存在渙散松散、自私狹窄的思想。一些人各類(lèi)各的田，各掙各的錢(qián)，對集體的事不關(guān)懷，但是問(wèn)，對村莊兩級干部治理淡然置之。二是農民對過(guò)去與干部發(fā)生的怨結“心有余悸”。多年來(lái)，村莊干部向農民討取的多、賜與的少，分攤的多、服務(wù)的少，農民發(fā)生埋怨心情。這種殘留思想使農民對當前的基層干部落空決心，在工作上往往發(fā)生沖突心情。三是農民群體呈現多樣化。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不時(shí)發(fā)展和鄉村變革的深化推進(jìn)，本來(lái)的農民群體實(shí)踐上曾經(jīng)分化成通俗農民、農民工、基層干部、個(gè)別工商戶(hù)、私營(yíng)企業(yè)主等若干階級，他們對事物的轉自:看法、感情、聲望和社會(huì )、經(jīng)濟位置千差萬(wàn)別，價(jià)值取向各有分歧。復雜的工作對象然后發(fā)生了復雜的鄉村工作場(chǎng)面。四是農民的自立認識和決定計劃才能加強。廣大農民的思想文明程度遍及提高，判別思想才能加強，特殊是新一代農民的文明

　　科技程度有了大幅度的提高，其視野愈加坦蕩，思想愈加活潑。他們不再自覺(jué)地置信干部，農民的“不安本分”心態(tài)添加了鄉村工作的難度。

　　三、做好新情勢下鄉村基層工作的幾點(diǎn)建議

　　筆者以為，當前鄉村正在發(fā)生深刻的轉變，我們基層組織、基層干部都要針對鄉村工作呈現的一系列轉變，盡快改變本能機能，改變人物，在思想觀(guān)念、工作重點(diǎn)、方法辦法等方面必然要加大創(chuàng )新力度。

　　1、盡快改變思想觀(guān)念。我們村莊干部應充分看法到，我國目前總體上曾經(jīng)到了工業(yè)反哺農業(yè)，以工促農的發(fā)展階段，作廢農業(yè)稅是順應市場(chǎng)經(jīng)濟規則，具體建立小康社會(huì )的必定要求，有利于添加農民收入，發(fā)展鄉村經(jīng)濟；有利于改善干群關(guān)系，緩解社會(huì )矛盾�，F階段，我們必需調整工作思緒，把工作重心改變到增強服務(wù)、促進(jìn)發(fā)展上來(lái)。我們此次查詢(xún)時(shí)，群眾要求最多的是基層干部要搞好鄉村公益事業(yè)建立。因而我們村莊干部必需把為群眾服務(wù)看成本分，從當前群眾最急迫的需求上找準工作的打破口，動(dòng)足腦子，想盡方法，做好文章，在積極指導農民致富奔小康、大力發(fā)展村莊集體經(jīng)濟、組織興修鄉村公益事業(yè)上有新的作為。

　　2、切實(shí)改變縣政府本能機能。抓住有利機遇，著(zhù)力促進(jìn)縣政府本能機能的轉型，由以完成經(jīng)濟任務(wù)為主轉移到加速經(jīng)濟發(fā)展與構建調和社會(huì )兩大主題上來(lái)。一是重點(diǎn)扶植本級主干財路。從吃“農業(yè)飯”、吃“補助飯”中走出來(lái)，堅持鄉鎮自立型和自給型財務(wù)，逐漸走出財務(wù)窘境，提高工作的保證才能。要跳出純真靠農業(yè)求發(fā)展的圈子，拓寬發(fā)展思緒，明確主攻偏向，把財路建立的重點(diǎn)轉移到二、三財產(chǎn)上來(lái)，積極構建以工業(yè)經(jīng)濟為主導的多元化財路系統。二是實(shí)行好基本設備建立的本能機能。要大力增強農田水利、村莊道路等基本建立，加強農業(yè)抗災才能，改善鄉村生產(chǎn)前提。要包裝整合小城鎮建立資本，提高小城鎮建立功用。三是實(shí)行好指導生產(chǎn)發(fā)展的本能機能。要勇當"掌舵人"、"導航者"，指導村組干部實(shí)時(shí)為農民供應產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，解除他們的后顧之憂(yōu)。尤其要充分應用各類(lèi)載體，普遍傳達科技常識，有針對性地舉行農民培訓班，堅持一批科技示范基地和科技示范戶(hù)，帶動(dòng)農民學(xué)科技、用科技，提高農業(yè)綜合生產(chǎn)才能和農民致富才能。四是實(shí)行好治理公同事業(yè)的本能機能。鄉鎮縣政府不只要擔負一方經(jīng)濟發(fā)展的重擔，并且還要擔負當地事業(yè)發(fā)展主要職責，負有對教育、文明、衛生、社會(huì )福利、情況維護等公同事業(yè)的服務(wù)治理本能機能。五是實(shí)行好維護社會(huì )不變的本能機能。增強鄉村社會(huì )治安綜合管治，做好群眾信訪(fǎng)工作，預防和打擊違法犯罪，營(yíng)建安全、文明、調和的社會(huì )情況。

　　3、努力創(chuàng )新工作方法辦法。一是治理方法從"直接型"向"直接型"改變。在傳統體系體例下，鄉鎮縣政府治理方法大多是屬于直接收理。隨著(zhù)縣政府本能機能的轉型，要改變到經(jīng)過(guò)增強微觀(guān)調控、規范市場(chǎng)、發(fā)明優(yōu)越的外部情況上來(lái)，對那些可以由市場(chǎng)、企業(yè)和民間辦妥的工作，縣政府部分則果斷"退位"，不再詳細代替事務(wù)性活動(dòng)。二是工作方法由簡(jiǎn)略的行政敕令向用市場(chǎng)方法指導、服務(wù)、示范改變。順應新情勢發(fā)展的需求，學(xué)會(huì )用市場(chǎng)經(jīng)濟的方法開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)抓龍頭、抓中介、抓大戶(hù)來(lái)指導、服務(wù)、示范，發(fā)展農業(yè)，活潑鄉村，致富農民。三是日常治理由"為民作主"向"讓民作主"改變�；蒉r政策的施行，使鄉村黨群干群關(guān)系有了很大的改善，但要從基本上親密黨群干群關(guān)系，構建調和鄉村，必需進(jìn)一步理順鄉鎮與村組的關(guān)系，具體落實(shí)村民自治，變"為民作主"為"讓民作主"。不管大事小事，只需屬于村民自治范圍，鄉鎮都要"指導、支撐、協(xié)助"群眾經(jīng)過(guò)規范的方法和順序，民主決定計劃，自立處理，更多地運用司法、經(jīng)濟和教育治理的手段，在尊敬村民自立權和村委會(huì )相對自力性的基本上完成對村組的有用治理。

　　4、切實(shí)加大對村莊的扶持力度。當前，鄉鎮正處于轉型關(guān)鍵期，在鄉鎮本身努力的還，上級部分也要進(jìn)一步加大對村莊的扶持力度。一是深化財務(wù)體系體例變革。應本切實(shí)事求是的精神，在現有財務(wù)體系體例基本上逐漸進(jìn)行調整，進(jìn)一步加大對鄉鎮的轉移付著(zhù)力度，處理當前鄉鎮的財務(wù)堅苦。二是化解村莊債權。在鎖定債權、分清債權性質(zhì)的基本上，上級組織應出臺詳細的相關(guān)政策，逐漸化解村莊兩級債權。三是加大傾斜力度。上級部分要在資金、項目上增強對村莊的傾斜和扶持力度，尤其是農業(yè)基本設備、農業(yè)科技推行和鄉村教育、衛生、文明等方面，多為鄉村加速發(fā)展做一些打基本、管久遠的工作。四是改變治理方法。順應當前鄉村工作的新情勢，堅持起一套科學(xué)的工作審核機制，在治理上合適鄉村的實(shí)踐，使工作的針對性和操作性更強。

　　5、不時(shí)提高干部綜合本質(zhì)。提高村莊干部本質(zhì)是完成鄉鎮縣政府本能機能改變的基本和前提，要把它作為當前干部治理的首要任務(wù)來(lái)抓。一是提高思想本質(zhì)。結合各級正在開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強對廣大村莊干部的思想教育，使他們作風(fēng)正、經(jīng)濟清、做事公，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。二是提高政策程度。指導村莊干部認真學(xué)習黨在鄉村的各項政策，體會(huì )其精神本質(zhì)。在宣傳落實(shí)進(jìn)程中不走樣，還又能結合當地實(shí)踐，發(fā)明性地開(kāi)展工作。三是加強開(kāi)辟認識。當前鄉村的發(fā)展面對著(zhù)史無(wú)前例的時(shí)機。要指導廣大干部抓住時(shí)機，率領(lǐng)群眾干一番事業(yè)。假如不求有功，但求無(wú)過(guò)，整天無(wú)所作為，無(wú)所事事，天然得不到群眾的信任和反對。四是擅長(cháng)做深化認真的思想工作。鄉村工作十分詳細。村莊干部要學(xué)會(huì )做深化認真的思想工作。只要思想工作做細了，事理疏解了，政策律例宣傳到位了，群眾與干部之間的思想溝通了，鄉村工作才干如虎添翼，一往無(wú)前。

　　基層減負年工作匯報10

　　一、履職工作特色和亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬�學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神情況

　　一是組織黨支部黨員集中觀(guān)看《厲害了，我的國》大型記錄影片，感受過(guò)去五年黨和國家建設取得的偉大成就，傳遞中國力量。二是組織精整黨支部班子成員先后開(kāi)展3次十九大專(zhuān)題學(xué)習，并結合作業(yè)區實(shí)際情況進(jìn)行了發(fā)言討論。三是先后組織參與煉鋼部"喜迎十九大"職工書(shū)法美術(shù)攝影展覽、"學(xué)習十九大、做合格黨員"征文，"學(xué)習十九大精神"知識競賽等活動(dòng)，真正將學(xué)習十九大精神落到實(shí)處。

　�。ǘ�）開(kāi)展主題教育活動(dòng)情況

　　一是組織黨員進(jìn)行義務(wù)奉獻，充分發(fā)揮黨支部示范表率作用。xx年精整黨支部先后組織黨員進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)奉獻，義務(wù)平整精整坯場(chǎng)3次、清理現場(chǎng)衛生5次，為吊車(chē)崗位制作板凳墊11個(gè)。二是組織全體黨員以黨小組為單位開(kāi)展集中重溫入黨誓詞，引導黨員不忘入黨初心，牢記共產(chǎn)黨員的政治責任和歷史使命。三是組織黨員答題競賽，提高黨員的政治素養，凝聚企業(yè)發(fā)展動(dòng)力。四是組織黨員撰寫(xiě)十九大體會(huì )，將十九大精神與完成精整作業(yè)區生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)緊密聯(lián)合起來(lái)，把學(xué)習成果轉化為做好各項工作的實(shí)際成效。

　�。ㄈ�）落實(shí)"三會(huì )一課"制度情況

　　一是加強引領(lǐng)，充分發(fā)揮以上率下的模范帶頭作用。在基層組織里面，支部書(shū)記就是"班長(cháng)",支部戰斗堡壘的作用強不強，模范作用好不好，關(guān)鍵在"班長(cháng)"帶的好不好。加強引領(lǐng)，首先是帶頭開(kāi)好支委會(huì )，嚴格按照"一模版兩清單"中黨支部委員履職工作清單要求召開(kāi)支委會(huì )，支委會(huì )不許缺席，提高支部以"班長(cháng)"為首的"一班人"表率作用。二是強化培訓，支委靠自學(xué)，黨小組靠培訓。精整黨支部要求各名支委加強自學(xué)，重點(diǎn)是學(xué)習黨建方面各項規章制度，只有自身能力提高了才能更好的指導黨小組的工作。精整黨支部有5名委員，5個(gè)黨小組，每名支委包保一個(gè)黨小組，要求包保委員到當下組指導工作的同時(shí)加強對小組成員的培訓。通過(guò)培訓，不斷提升黨小組的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開(kāi)展"三會(huì )一課",達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng )造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現黨員的先進(jìn)性。三是充分準備，提升"三會(huì )一課"質(zhì)量上臺階。"三會(huì )一課"是實(shí)實(shí)在在的制度與內容，而不是空洞的，是要有人去執行、去落實(shí)、去準備的。準備的充分不充分，與提升工作質(zhì)量起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用，精整黨支部要求支委和黨小組開(kāi)會(huì )前充分預習學(xué)習文件內容，制定好會(huì )議大綱，做好各自近期工作總結和計劃，會(huì )上進(jìn)行發(fā)言討論，提高會(huì )議效率及質(zhì)量。

　�。ㄋ模┩七M(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習教育常態(tài)化制度化情況

　　一是加強政治理論學(xué)習，定期召開(kāi)支部委員集中學(xué)習，黨小組會(huì )學(xué)習上級黨委下發(fā)的相關(guān)文件，不斷提高黨員政治素養。二是開(kāi)好專(zhuān)題學(xué)習會(huì )研討，xx年上半年先后開(kāi)展"重實(shí)干、強執行、抓落實(shí)"專(zhuān)題研討，黨支部書(shū)記講"質(zhì)量改進(jìn)"專(zhuān)題黨課等活動(dòng)。三是開(kāi)展節前黨風(fēng)廉政教育，塑造清正廉潔的政治生態(tài)，制作廉潔檔案5份，組織全體黨員與重要關(guān)鍵崗位人員簽署廉潔承諾6次。四是注重學(xué)以致用，鼓勵黨員干部帶領(lǐng)大家搞創(chuàng )新，xx年完成創(chuàng )新成果11項，開(kāi)展共產(chǎn)黨員挑戰項目5項，累計創(chuàng )效129.18萬(wàn)元，其中提高厚板板坯熱尺測量精度一線(xiàn)員工創(chuàng )新項目榮獲分公司一等獎。通過(guò)設備、生產(chǎn)工藝創(chuàng )新，解決現場(chǎng)生產(chǎn)難題，受到職工的一致好評。

　�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO、做好人才培養方面情況

　　一是嚴格做好發(fā)展黨員工作。精整黨支部xx年上半年新申請入黨人員3名，發(fā)展積極分子2名，發(fā)展重點(diǎn)對象2名。二是實(shí)施雙培養工程，在把生產(chǎn)骨干培養成黨員方面培養了陳偉、馬振新、郭建賓、王育錦4人，在把黨員培養成生產(chǎn)骨干方面培養了陳君、賈學(xué)斌2人。

　　二、存的主要在問(wèn)題及原因

　　一是政治理論學(xué)習制度堅持不好、學(xué)習不夠深入。在政治理論學(xué)習上，支部和黨小組還存在著(zhù)一定的惰性，僅僅學(xué)習上級黨委要求學(xué)習的內容，自我學(xué)習意識不強，不能夠擴大學(xué)習范圍及深度。

　　二是黨小組人員結構、建設不平衡。在黨小組建設上，各個(gè)黨小組職工黨員比例偏差較大，業(yè)務(wù)水平帶領(lǐng)能力各黨小組還存在著(zhù)一定的差距，黨小組建設水平參差不齊。

　　三是創(chuàng )新能力不足，現場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)難題還一直存在。在生產(chǎn)方面困擾精整作業(yè)區的難題主要有板坯上線(xiàn)不穩定，尤其厚板線(xiàn)因大量檢查、清理、倒垛、分切坯回垛滯后等原因導致上線(xiàn)困難。在質(zhì)量方面板坯毛刺去不凈問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效的解決，攻關(guān)創(chuàng )新效果不理想。

　　三、下步工作思路和主要措施

　　一是加強政治理論學(xué)習，提高自身政治素養。首先轉變思想，要變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，不斷豐富自己。其次要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，學(xué)習是一種榮耀，學(xué)習是一種幸福，通過(guò)知識競賽等方式鼓勵大家一起學(xué)習。

　　二是優(yōu)化黨小組資源分配、均衡各小組黨建水平。一是在發(fā)展黨員方面要考慮到各黨小組黨員比例。二是對各黨小組進(jìn)行資源優(yōu)化，根據各小組成員實(shí)際情況進(jìn)行適當調班，將優(yōu)秀黨員向薄弱小組進(jìn)行調換。三是開(kāi)展黨小組橫向對標交流，提高黨小組長(cháng)業(yè)務(wù)水平。

　　三是加強示范引領(lǐng)，提高攻關(guān)效果。黨支部進(jìn)一步加強攻關(guān)創(chuàng )新力度，對創(chuàng )先先進(jìn)典型進(jìn)行表彰獎勵，通過(guò)模范引領(lǐng)，提高職工創(chuàng )新工作熱情，帶領(lǐng)大家積極主動(dòng)創(chuàng )新，集全體員工智慧不斷解決現場(chǎng)難題。

　　一是要強化黨建基礎工作。通過(guò)煉鋼部黨委日常黨建工作檢查，精整作業(yè)區黨支部基礎工作中還存在一些不完善的地方，比如"三會(huì )一課"基本信息更新不及時(shí)，說(shuō)明黨支部平時(shí)在指導檢查黨小組基礎工作時(shí)沒(méi)有嚴格要求。今后黨支部要嚴格按照"一模板兩清單"規范黨支部基礎工作，不斷提升黨建工作水平。

　　二是要加強黨員教育管理。首先要轉變思想觀(guān)念，要認識到當前黨建工作的重要性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，班子成員要帶頭作好表率，為廣大黨員樹(shù)立榜樣，不斷提升黨員政治素質(zhì)。其次要營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，組織開(kāi)展形式多樣的'學(xué)習教育活動(dòng)，引導黨員主動(dòng)參與學(xué)習的積極性。

　　三是要加大職工創(chuàng )新力度。當今，企業(yè)之間的競爭越來(lái)越表現為人的素質(zhì)的競爭，越來(lái)越表現為科技進(jìn)步和知識創(chuàng )新能力的競爭。比如，"當代發(fā)明家"、"鞍鋼楷模"于淑娟，中央企業(yè)先進(jìn)職工、遼寧省勞動(dòng)模范、楊福斌，還有我們的"鞍鋼楷模"金百剛博士等等，都很好的發(fā)揮了黨員的創(chuàng )新引領(lǐng)作用。創(chuàng )新無(wú)處不在，創(chuàng )新無(wú)時(shí)不有。要利用好周智勇創(chuàng )新工作室平臺，引導職工樹(shù)立強烈的學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，培養"工匠精神",全面提高職工技能水平。要加大技術(shù)創(chuàng )新力度，打造獨門(mén)絕活，努力提升產(chǎn)品質(zhì)量，不斷提高產(chǎn)品的創(chuàng )效能力，團結帶領(lǐng)職工群眾一起攻堅克難，解決現場(chǎng)難題。

　　基層減負年工作匯報11

　　為認真貫徹落實(shí)中央、省、市、區基層減負年的部署，區統計局結合統計工作實(shí)際，推動(dòng)部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創(chuàng )新實(shí)干�，F將20xx年工作總結如下。

　　一、細查深挖形式主義官僚主義問(wèn)題

　　堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領(lǐng)導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問(wèn)題表現5條，及時(shí)制定11條有效措施，切實(shí)將形式主義官僚主義的根子拔出來(lái)，保障區統計局集中整治和專(zhuān)項治理工作腳踏實(shí)地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風(fēng)推動(dòng)黨中央、市、區委重大決策部署在統計部門(mén)扎扎實(shí)實(shí)的落地。

　　二、為基層減負與統計工作做到“三個(gè)”結合

　　一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來(lái)，堅持以黨的政治建設為統領(lǐng)，引導黨員干部樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)。二是將為基層減負與推進(jìn)第四次全國經(jīng)濟普查工作結合起來(lái)。抓實(shí)培訓工作，夯實(shí)普查工作基礎，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個(gè)幫扶組，直接深入鎮（街）、社區一線(xiàn)，現場(chǎng)指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實(shí)效。三是以服務(wù)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為目標，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，局領(lǐng)導干部帶隊開(kāi)展分類(lèi)精準服務(wù)，及時(shí)摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的`自覺(jué)行動(dòng)，服務(wù)區域高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區領(lǐng)導決策。

　　三、控制發(fā)文數量

　　根據統計工作規律和各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，嚴格控制發(fā)文數量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統計報告、統計制度和上級明確要求發(fā)文的外，分專(zhuān)業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務(wù)會(huì )議研究確定。充分利用信息化平臺，實(shí)現文件和通知的網(wǎng)絡(luò )傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件，降低運行成本，提高辦文效率。

　　四、減少會(huì )議數量

　　嚴格執行全區關(guān)于壓縮會(huì )議數量和時(shí)間的規定，緊急、重大事項確需召開(kāi)會(huì )議必須嚴格請示報告程序，發(fā)揚“短實(shí)新”文風(fēng)，少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )、開(kāi)管用的會(huì )，嚴禁開(kāi)務(wù)虛會(huì )。在工作中，能利用電話(huà)、QQ、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開(kāi)會(huì )議。確需召開(kāi)會(huì )議的，要提前準備，壓縮會(huì )議時(shí)間，開(kāi)會(huì )直奔主題，提高會(huì )議實(shí)效。

　　五、規范督查檢查考核工作

　　嚴格執行《20xx年督查檢查考核計劃》，統籌協(xié)調各專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進(jìn)方式方法。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開(kāi)展隨機抽查和暗訪(fǎng)。

　　六、減少材料報送

　　改進(jìn)文件資料報送，根據工作實(shí)際，給基層留出必要的文件資料報送時(shí)間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實(shí)情況或經(jīng)驗材料；召開(kāi)會(huì )議一般不就報送貫徹落實(shí)情況提出要求。一般性的統計調查需要基層工作情況的，能通過(guò)電話(huà)聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。

　　七、下一步工作

　　下一步，區統計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實(shí)里抓、往深里做，通過(guò)有力舉措在辦文、辦會(huì )、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動(dòng)形式主義、官僚主義問(wèn)題整改終端見(jiàn)效，以實(shí)實(shí)在在的整改成效讓基層干部群眾切實(shí)感受到減負成果。

　　基層減負年工作匯報12

　　商品價(jià)格與百姓日常生活息息相關(guān)，做好價(jià)格監督檢查工作，使市場(chǎng)保持合理的物價(jià)，是物價(jià)部門(mén)的一項重要職責。近年來(lái)，臨潼區從物價(jià)監督工作中發(fā)現了一些亟待解決的問(wèn)題，同時(shí)針對問(wèn)題，總結經(jīng)驗提出意見(jiàn)建議，做好新形勢下基層價(jià)格監督檢查工作。

　　一、價(jià)格監督檢查工作存在的問(wèn)題

　　(一)行政執法手段滯后。一直以來(lái)，價(jià)格監督檢查仍停留在翻翻賬本、查查憑證、看看報表的老方法上，過(guò)分依賴(lài)人的自然智力，而對于醫療衛生、電力、電信等實(shí)行了智能化辦公、財務(wù)電算化行業(yè)和部門(mén)的價(jià)格監督檢查有時(shí)還不得不求助于第三方，這樣一來(lái)，調查取證難以深入細致，容易被表象所迷惑，在一些案子的關(guān)鍵環(huán)節上難以取得重大的突破。另一方面，當前價(jià)格監督檢查工作還存在執法水平不高的問(wèn)題。價(jià)格監督檢查工作還停留于表面，沒(méi)有深入細致地進(jìn)行調查研究，少數執法隊員只滿(mǎn)足于檢查處罰了事，不注重經(jīng)常性的價(jià)格監督，平時(shí)對被管理對象的價(jià)格行為很少過(guò)問(wèn)，導致有些本可避免的價(jià)格違法行為沒(méi)有得到及時(shí)制止和糾正。

　　(二)職能交叉，相關(guān)執法部門(mén)互相扯皮。由于現行的部門(mén)法律法規間不協(xié)調甚至互相矛盾，造成了部門(mén)之間存在職能交叉、責任不清的問(wèn)題。如按照《中華人民共和國價(jià)格法》的規定，各級人民政府的'價(jià)格主管部門(mén)有依法行使價(jià)格監督檢查和處理價(jià)格違法行為的職權，但一些部門(mén)由于涉及自身利益不予配合甚至經(jīng)常干擾辦理價(jià)格違法案件工作。

　　(三)三難現象制約檢查。

　　1、檢查難。一是價(jià)格違法和亂收費行為的手段更加隱蔽。一些單位通過(guò)高科技手段和復雜的收費系統，采用各種手段侵害消費者權益和逃避檢查。比如一些超市等都有較為完備的收費系統軟件，財務(wù)處理也采取了電算化，其交易記錄、收費記錄有的甚至可以更改，這樣一來(lái)，價(jià)格監督檢查取證和檢查帶來(lái)了很大的困難。二是價(jià)格違法行為日趨隱蔽。隨著(zhù)價(jià)格監督檢查工作的逐步深入和檢查力度的不斷加大，一些不法經(jīng)營(yíng)者千方百計出招來(lái)對付檢查，設置種種障礙，加大了檢查的難度。

　　2、處罰難。一是抵制、拖延檢查。雖然有些價(jià)格違法單位勉強接受了檢查，但對檢查出來(lái)的材料不予簽字認定，或者采取拖延的辦法來(lái)抗拒處罰，有的甚至通過(guò)尋找關(guān)系網(wǎng)給檢查部門(mén)予以施壓，以逃避處罰。二是干預價(jià)格處罰。目前價(jià)格執法的行政管理模式是塊塊管理，如果被檢查單位是同級政府的其他部門(mén)、或是有價(jià)格行為的與當地經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系密切的企事業(yè)單位，涉及單位常常從自身利益出發(fā)，違法設立各種收費項目來(lái)增收，給檢查工作造成很大的困難，往往從本單位利益考慮，對價(jià)格部門(mén)的處罰進(jìn)行干預，造成價(jià)格執法不能依法行政，處罰困難。

　　3、收繳難。一是很多被檢查單位雖然承認了價(jià)格違法的錯誤事實(shí)，但在執行處罰收繳違法所得的時(shí)候，這些單位或以其經(jīng)營(yíng)虧損無(wú)力繳納，或以單位經(jīng)費困難等理由拖欠罰沒(méi)款，以求最終能不了了之。收繳問(wèn)題亦普遍困難。二是按照現行的價(jià)格法律，價(jià)格執法缺乏強硬手段，只能申請法院強制執行。由于法院執行周期長(cháng)，還要支付執行費用，使得價(jià)格執法成本明顯增大。

　　二、新形勢下做好基層價(jià)格監督檢查工作的建議

　　(一)完善價(jià)格法律法規和配套措施。建議要加大立法力度，進(jìn)一步完善、規范市場(chǎng)價(jià)格行為的法律法規，理順現行法律法規之間的矛盾沖突，增強法律法規的可操作性。要加快制定和完善與《價(jià)格法》相配套的各項地方性法規和規章或具體的實(shí)施意見(jiàn)，增加價(jià)格行政執法行之有效的行政措施，在立法上賦予價(jià)格主管部門(mén)在執法上采取強制措施的權力，從根本上解決價(jià)格行政執法三難的問(wèn)題。

　　(二)打造一支高素質(zhì)的執法隊伍。一是要吸收具有專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)歷高，富有年輕活力的復合型人才充實(shí)到基層價(jià)格監督檢查隊伍。二是要經(jīng)常性地組織執法人員學(xué)習培訓和調研，讓他們開(kāi)闊視野，創(chuàng )新思想，開(kāi)拓價(jià)格監督檢查工作思路。三是加強對價(jià)格監督檢查人員的法紀和廉政教育，堅持機制保廉，保持價(jià)格執法隊伍的廉潔形象，打造一支能經(jīng)得起考驗，抵得住誘惑的高素質(zhì)執法隊伍。

　　(三)創(chuàng )新價(jià)格監督檢查工作方式。一是要創(chuàng )新價(jià)格監督檢查組織方式。如實(shí)行縱向聯(lián)合檢查、交叉檢查，在檢查中可以采取由上級統一抽調下級業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展交叉檢查的辦法，上下結合，統一行動(dòng)，有效地防止地方政府進(jìn)行行政干預，保證檢查的成果。二是要創(chuàng )新價(jià)格監督檢查方式。應對價(jià)格違法形式多元化、行為復雜化、手段隱蔽化、部門(mén)利益化的嚴峻形勢，價(jià)格監督檢查要不斷推陳出新，將賬面檢查與外圍調查相結合，常規檢查與專(zhuān)項檢查相結合，舉報投訴與全面檢查相結合，明察與暗訪(fǎng)相結合，力求檢查深、細、透。

　　(四)完善事前監管制度。價(jià)格監督檢查的目的不是為了處罰制裁，而是對行為進(jìn)行規范。要從根本上防止、減少、避免價(jià)格違法行為發(fā)生。這就需要在價(jià)格監督檢查中把工作重心前移，建立健全通報會(huì )、告誡會(huì )、告誡書(shū)、提醒函等各類(lèi)制度，做好事前防范。通報會(huì )、告誡書(shū)等作為價(jià)格監督檢查事前監督的重要手段，對于引導經(jīng)營(yíng)者自查自律，及時(shí)發(fā)現價(jià)格違法行為苗頭，阻止價(jià)格違法行為的發(fā)生有著(zhù)重要的作用。

　　基層減負年工作匯報13

　　按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局xxxx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：

　　一、自查情況及成效

　　基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在xxxx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的xxxx年目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負，

　　1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，xxxx年共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件10％的目標。

　　2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項，均通過(guò)微信群或qq群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )xx次，局務(wù)會(huì )15次，會(huì )議次數較去年減少15%。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。

　　2、會(huì )議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的現象。

　　三、下一步工作措施

　　1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；

　　對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的.，不予發(fā)文；

　　能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；

　　能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。

　　2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；

　　能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。

　　基層減負年工作匯報14

　　“上面千條線(xiàn)，下面一根針”�；鶎犹幱谛姓�體系的“終端”和治理體系的“底盤(pán)”，不論是抓緊抓實(shí)抓細新冠肺炎疫情防控工作，還是決戰決勝脫貧攻堅目標任務(wù)，歸根結底要靠基層去落實(shí)。越是在這個(gè)時(shí)候，在制定政策的過(guò)程中，越是要避免不接地氣、脫離實(shí)際，越是要避免政出多門(mén)、多頭管理，越是要加強溝通協(xié)調、避免出臺的政策相互打架。防止政策在虛耗中陷入空轉，就能讓基層干部更好輕裝上陣。

　　現實(shí)中，一些政策為什么會(huì )“空”?為什么會(huì )相互打架?表面上是行政體系的銜接和效率問(wèn)題，根子卻在形式主義、官僚主義。缺乏調查研究，坐在辦公室“拍腦袋決策”，脫離現實(shí)解決不了實(shí)際問(wèn)題。把“各負其責”變成“各自為政”，看似履職盡責了，卻不顧政策執行的實(shí)效，更是典型的形式主義、官僚主義。

　　“要聚焦形式主義、官僚主義問(wèn)題開(kāi)展全面檢視、靶向治療，切實(shí)為基層減負，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)”。近年來(lái)，黨中央持續解決困擾基層的形式主義問(wèn)題，取得的成效有目共睹，在這次疫情大考中得到充分檢驗。但也要看到，形式主義、官僚主義之弊非一日之寒，從根子上減輕基層負擔也非一日之功。不同程度存在的“空中政策”“本位政策”消耗了寶貴的時(shí)間和精力，成為困擾基層的一大頑疾。有基層干部說(shuō)，最怕有的上級部門(mén)缺乏調研就出臺政策，政策出臺之后又一味地強調數字、進(jìn)度和事后檢查。此次《通知》要求加強源頭治理和制度建設，進(jìn)一步把廣大基層干部干事創(chuàng )業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來(lái)。對政策制定中的.形式主義問(wèn)題開(kāi)展靶向治療，可謂切中肯綮、正當其時(shí)。

　　避免“空中政策”“本位政策”，首先應增強政策針對性和可操作性，關(guān)鍵在于全面深入了解實(shí)際情況，加強對調查情況的分析研究。調查研究是我們黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，也是做好領(lǐng)導工作的基本功。絕大多數領(lǐng)導干部也能理解其重要性和必要性，但在具體實(shí)踐中，有的卻奉行“經(jīng)驗主義”和“本本主義”，有的即便調研也是走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水，這樣制定出的政策難免會(huì )“水土不服”。這次印發(fā)的《通知》既有“發(fā)揚求真務(wù)實(shí)作風(fēng)”的宏觀(guān)要求，也有“多開(kāi)展隨機調研、蹲點(diǎn)調研、解剖麻雀式調研”的方法指導，更有“力戒搞形式、走過(guò)場(chǎng)”“不作秀，不走‘經(jīng)典路線(xiàn)’”等禁止性規定，具有很強的指導性、針對性和現實(shí)性。各級干部必須對照《通知》要求抓好落實(shí)，真正在調研工作中沉下心來(lái)、撲下身子。

　　進(jìn)而言之，避免“空中政策”“本位政策”，目的是把基層干部從形式主義的束縛中解放出來(lái)。這就要求在制定政策、分配任務(wù)時(shí)，必須充分考慮基層實(shí)際、理解基層難處，要設身處地為基層干部著(zhù)想，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議。這不僅僅是決策方法的問(wèn)題，也檢驗著(zhù)對待基層的態(tài)度和立場(chǎng)。作為上級部門(mén)，為基層減負不能停留在口號上，而要落實(shí)到行動(dòng)中，始終和基層想在一起、干在一起，千方百計為基層干部抓落實(shí)創(chuàng )造良好條件。

　　今年是全面建成小康社會(huì )和“十三五”規劃收官之年，疊加疫情影響，各項工作難度更大。越是任務(wù)繁重，越需要增強統籌兼顧之謀、組織實(shí)施之能，越需要激發(fā)基層干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。堅決克服形式主義、官僚主義，讓基層干部輕裝上陣，就能在統籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大戰大考中，匯聚磅礴之力。

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