實(shí)用的話(huà)題作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的話(huà)題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話(huà)題作文 篇1
今天一大早，我就被媽媽叫醒了。朦朧中，我發(fā)現，窗外下起了。
我們6：40就出門(mén)了，坐在車(chē)里，我透過(guò)窗子，看到外面的世界被染白了。屋頂上戴著(zhù)一頂大帽子，停在路邊的車(chē)子上鋪上了毯子，路邊的樹(shù)都穿上了漂亮的衣裳。地上鋪了兩尺厚的，路上的車(chē)小心翼翼地行駛著(zhù)。但我絲毫沒(méi)有忽略窗外這獨特的風(fēng)景。鵝毛大仍飄飄灑灑地下著(zhù)，鋪天蓋地地向我們襲來(lái)。道路兩旁的松樹(shù)，寬大的'枝子上白一片，早已沒(méi)有了“大壓青松，青松挺且直”的樣子，很多松枝已被大壓地垂到了路面。朦朦朧朧中，我感覺(jué)窗外的鵝毛大，無(wú)形中形成了一團薄薄的藍霧，模模糊糊，將我們置身于冰天地之中。
走去學(xué)校，道路上已經(jīng)一片泥濘，結滿(mǎn)了冰，滑溜溜的，仿佛那里面有小精靈，在你不注意的時(shí)候把你拉倒。我抬頭望去，那紛紛揚揚的大，如絲線(xiàn)，如線(xiàn)團，在冰天地的世界里翩翩起舞，紛紛落地。
到了學(xué)校，大家去打仗，一個(gè)個(gè)球向我飛來(lái)，大家歡聲笑語(yǔ)地在厚厚的毯上奔跑。臉上，衣服里，已經(jīng)有了非常多的，都不知道身上到底是水還是。
放學(xué)后，地上出現了我的身影，我踩著(zhù)，地上滿(mǎn)是我的腳印。漫天大依舊在飛舞，我在地里旋轉，與純潔的白共舞，身體上落滿(mǎn)了，又化成了水，在我身體中流淌，冰冰涼涼的，流進(jìn)了我的心頭。
夜晚，月亮出來(lái)了，朦朦朧朧的月色，映得白的樹(shù)林更加夢(mèng)幻迷離，染上了一抹夜晚的藍霧。我俯下身，靜靜地注視著(zhù)那純潔的。上面有顆顆亮晶晶的細粒，如鉆石一般，小小的，漂亮極了。
一直在下，一直在下……，是希望，你要趕在它落地之前，接住它。一朵，就是一朵美好的愿望，是無(wú)形的，卻又是有形的。每朵，都有它自己的閃光點(diǎn)，它雖然是默默無(wú)聞的，但它象征著(zhù)希望，閃耀著(zhù)屬于自己的光芒。
飄舞著(zhù)，白的世界，何曾聽(tīng)得見(jiàn)她們對語(yǔ)？沉默中，細語(yǔ)里，她們深深地互相頌贊了。
話(huà)題作文 篇2
大年三十晚我們一家大少開(kāi)開(kāi)心心吃了一頓豐盛的.團圓飯。
老爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“別裝空作勢有話(huà)快說(shuō)：”我接著(zhù)說(shuō)：“首先，我祝奶奶身體健康、老爸、媽媽身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，媽媽對我說(shuō)：又大一歲了，只要你學(xué)業(yè)進(jìn)步、身體健康不要讓我們擔心就可以，我大聲的說(shuō)“我知道”，他們哈哈大笑。
過(guò)新年是最快樂(lè )的日子，又有玩、喝、吃、樂(lè )、但是最高興的當然少不過(guò)我們的小朋友有利是收嘻嘻。
話(huà)題作文 篇3
給生命以淡然，讓跌宕起伏的人生路在淡然中歸于永恒！——題記
佛家的淡然，在于“一花一世界，一葉一菩提”的超然；張愛(ài)玲的淡然，在于“生命是個(gè)蒼涼的手勢”；布萊爾的淡然，是“一粒沙里看出一個(gè)世界”……當生命的旅程達到某一高度時(shí)，當生命的履歷在某一時(shí)刻達到飽和時(shí)，淡然，便在這一刻頓悟；生命，因此得以升華。
且不說(shuō)具有靈性的人，自然界其實(shí)也懂得“給生命以淡然”這個(gè)道理。拿四季來(lái)說(shuō)，謝去了冬的殘酷，告別了春的純情，沒(méi)有了夏的激越——秋，以一種淡然的姿態(tài)，似閑云野鶴般，綻放這屬于自己的美麗。盡管中國文人長(cháng)期以來(lái)就有了自己傷春悲秋的傳統，秋風(fēng)一起便將其描述得萬(wàn)般寂寥，清冷無(wú)比。但在我眼中，秋的生命力卻是頑強、堅毅的，葉雖落，花雖謝，樹(shù)雖枯，可生命卻生生不息。在經(jīng)歷了冬春夏的陰晴冷暖、雨雪風(fēng)霜后，萬(wàn)千生靈在這一刻歸于淡然，這，是生命的壯歌。
誰(shuí)說(shuō)秋就一定清冷孤寂呢？誰(shuí)說(shuō)秋就一定是悲涼無(wú)奈的呢？我分明看到了秋的生機，秋的溫暖，秋的明媚。它的淡然處之，令人感動(dòng)，更令人敬佩。
“明月松間照，清泉石上流�！绷饕环降挥谛奶�，讓奔流不息的生命流得以明了淡然的可貴。清冷的月，潺潺的水，在喧囂與熱鬧之后存留一份淡然于心的篤定與堅毅，靈動(dòng)的心跳遠離繁雜與浮華，于平淡中領(lǐng)略新鮮與浪漫。那是摒棄了追名逐利后的豁然開(kāi)朗，是拋卻了欲壑難填厚德一點(diǎn)通，更是生命對其生活歷練的超越……
“清水出芙蓉，天然去雕飾�！憋椧唤z淡然于衣袖，讓紛繁復雜的世間百態(tài)得以回歸人性的`高度與淡然，不是嬌柔造作，也不是嫵媚作態(tài)，更不是為了某次特定的“演出”而對自己專(zhuān)門(mén)的裝飾，那是生命對人性的回歸，是生命達到某種高度后對世間百態(tài)的一種回應，那就是：任你密雨斜侵，我只坐擁王城，天然的美才是純正的美，集天地靈氣于一體的美才是鮮活的美，這般美麗，沒(méi)有浮躁的氣息，沒(méi)有不現實(shí)的華麗，只有自然之韻味。
“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真”，是啊，逝去的似水流年，往事如煙。打開(kāi)那塵封許久的記憶，推開(kāi)記憶緊固的四壁，于沉思中，品味那”人間有味是清歡，不覺(jué)中，一杯散發(fā)著(zhù)淡淡清香的茉莉花茶已然下肚，而那份生命中的佳釀——淡然，卻永遠駐留于唇邊！
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！边@是何等的淡然��！任你云卷云舒，任你花開(kāi)花落，任你滄海桑田，任你浮云蒼狗，我只淡然處之！
生命之淡，是一種態(tài)度，更是一種境界。
看風(fēng)起，看花開(kāi)，看雁過(guò)，閱盡閑云。給生命以淡然，讓淡然在永恒中珍藏！
話(huà)題作文 篇4
剛出生的小樹(shù)葉互相拍打著(zhù)，發(fā)出清脆的嬉笑聲。而小巧的海棠花正細心的梳理著(zhù)云鬢，準備綻放出他最燦爛的容顏。屬下歇腳的小螞蟻也正美滋滋的想著(zhù)怎樣運走他的美食�！鞍�！還有什么比這更美的。美是什么？這就是美！”
如此美景，無(wú)與倫比。這的確是美，是自然的美。當你有沒(méi)有看到更美的？
看到在剛出生的小戍邊作者的母親了嗎？她在為她的孩子整理衣襟，使她的孩子不至于在游戲時(shí)摔倒。她是母愛(ài)的.使者，她就是美，美得勝過(guò)自然的美。她在我的身邊，美在我的身邊。
知道那海棠花的花瓣兒落到哪兒了嗎？它落在了一個(gè)青年的肩頭，這青年正在幫助一群小朋友拿下纏繞的風(fēng)箏，他已經(jīng)汗流浹背了但卻堅持著(zhù)。他是關(guān)愛(ài)的天使，他就是美，美得勝過(guò)自然的美。他在我的身邊，美在我的身邊。
在樹(shù)蔭下看書(shū)的又是誰(shuí)？看他的眼神如此認真，眼眸流露出對知識的渴望，又是皺著(zhù)眉頭疑惑不解，有時(shí)拍案叫絕，心中豁然開(kāi)朗。他是進(jìn)取的學(xué)生，他就是美，美得勝過(guò)自然的美。他在我的身邊，美在我的身邊…
我所發(fā)現的美太多了，這么多的美組成和諧。只要你有明亮善于發(fā)現的眼睛，美就在你我身邊。
話(huà)題作文 篇5
我生長(cháng)在一個(gè)既平凡而又不普通的家庭里。說(shuō)它平凡，是因為它和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣;說(shuō)它不普通，是因為這是一個(gè)四口之家，它是由爸爸、媽媽、弟弟和一個(gè)患有腦癱的我組成。也許在別人眼中，我家是個(gè)不幸的家庭,雖然我患有殘疾，但是家人并沒(méi)有嫌棄我，他們把所有的愛(ài)都給了我。我們四個(gè)人二十多年來(lái)一直相濡以沫地生活著(zhù)，互相體貼，互相關(guān)心，互相依賴(lài)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。因此我時(shí)刻體會(huì )到家庭的溫馨和幸福。
這個(gè)家庭組建在1981年。這年的10月1日，我的父母踏著(zhù)紅地毯，邁入了婚姻的殿堂，組成了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。第二年6月30日，我便來(lái)到了人間。這本是父母最為幸福的時(shí)刻，然而上天卻在那一天把不幸降臨到了這對初為人父母的夫婦身上——由于母親產(chǎn)程長(cháng)，導致宮內窒息，造成了我的小腦癱患，因此醫生診斷為我一生都要躺在床上度過(guò)，無(wú)法自理。剛生下來(lái)，我就顯出了與別的嬰兒的不同之處，因為我既不會(huì )動(dòng)，又不會(huì )哭著(zhù)要吃要喝，睜著(zhù)雙眼也不睡，顯得異常安靜。大家都勸父母將我扔了吧，可是出于血濃于水的親情和萬(wàn)般的不舍，父母最終還是決定將我抱回家養大成人。
養育一個(gè)腦癱孩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難于上青天，我現在已經(jīng)有24歲了，可是還是離不開(kāi)父母的照顧。父母這二十多年的辛酸又怎能一時(shí)的說(shuō)完呢?也許只有同樣是腦癱病患者的家長(cháng)才能理解。
聽(tīng)父母說(shuō)，我剛出生時(shí)，由于小腦支配神經(jīng)有問(wèn)題牽連到全身的各個(gè)部位，導致我連吞咽吸吮等這些生存的基本功能都無(wú)法正常使用，致使我一生沒(méi)嘗過(guò)母奶的滋味。我能活到今天這樣，完全是我父母的功勞。為了使我活下去，父母把我放在床上平躺著(zhù)，在我脖上圍一條毛巾，等我哭時(shí)嘴一張，就用小勺把奶水灌下去。每灌一勺，我就被嗆得大聲啼哭。父母看準我張嘴哭時(shí)，緊跟著(zhù)喂下去第二勺。父母就是用這一點(diǎn)一滴的奶水滋潤我幼小的心田，才使我能夠艱難地生存下來(lái)。
每當我吃完奶，脖子上的毛巾總是能被奶水浸個(gè)透。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)流進(jìn)我肚子里的奶水還沒(méi)有毛巾上的.多，所以我就總是哭鬧，不能睡長(cháng)覺(jué)。為了使我能夠安穩地入睡，母親成天地把我抱在懷里，不停地來(lái)回搖著(zhù)或拍著(zhù)我，耐心地唱歌哄我睡覺(jué)，每當母親一把我放在床上，我的美夢(mèng)就會(huì )被中斷，大聲地哭鬧個(gè)不停。所以母親的懷抱幾乎成了我嬰兒時(shí)期的搖籃了。
轉眼間，我已到了3歲的年齡。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的各種毛病也逐漸顯現出來(lái)，不能翻身，不能坐，雙手只能攥拳頭，手指分不開(kāi)拿不住東西。去過(guò)全國各地的醫院后，所有的專(zhuān)家都一致認為，這種病目前的醫學(xué)水平治不了，只能靠鍛煉來(lái)改善。
出于萬(wàn)般的無(wú)奈，我在父母的幫助下終于走上鍛煉身體的慢慢征程。父母首先幫我練習翻身，
話(huà)題作文 篇6
寒月如紗，伴隨著(zhù)天邊寥落的冷星�！板e過(guò)”似夢(mèng)，勾勒出一個(gè)又一個(gè)的殤。
花之殤
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”。黛玉是孤傲的，即便她為了那個(gè)似癡如狂的銜玉公子嘗盡了一生的淚，她亦是孤傲的。同時(shí)，她也是脆弱的，面對一地的落花和那潺潺的流水，她吟出了“冷月葬花魂”的悲涼�；ɑ晔钦l(shuí)？亦是黛玉自比。她早就預料到自己的結局宛如那落花一般，飄散零落“無(wú)尋覓”。
美在紅樓，而我卻錯過(guò)了與黛玉一同葬花�！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何日喪？?jì)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”瀟湘妃子的那份哀婉、凄愴，我讀不懂。
橡樹(shù)情
“我必須是你身旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”。因為我不想錯過(guò)與你在一起的每分每秒。
一首《致橡樹(shù)》風(fēng)靡全國。()舒婷，一位女作家，以自己的方式追求愛(ài)的獨立。我時(shí)常在想，一直在思索，腦海中浮現這么一個(gè)畫(huà)面：她一定穿著(zhù)碎花長(cháng)裙，畫(huà)著(zhù)淡雅的妝，手執一本書(shū)在窗邊，輕輕啜一口藍山或是卡布奇諾。房間彌漫著(zhù)布魯斯小調輕柔舒緩的音律。
她不愿做那攀附橡樹(shù)的凌霄，她想要的僅僅是做橡樹(shù)旁的'一株木棉，作為樹(shù)的形象，平等、獨立而又熱誠地守望著(zhù)自己的愛(ài)情。
美在木棉，不必擔心沒(méi)有妖嬈的姿態(tài)，也不必在意溫婉纏綿的柔情。因為愛(ài)，所以并肩在一起，不錯過(guò)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，也不錯過(guò)霧靄、流嵐、虹霓。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。
雨巷情
回憶在悠長(cháng)、悠長(cháng)，那寂寥的雨巷……
初讀這首詩(shī)，差點(diǎn)與它錯過(guò)。之后，便為詩(shī)人那細膩的筆觸所驚訝。戴望舒，不知他是否尋覓到了那位丁香似的姑娘？是否看到，像夢(mèng)一樣，太息般的眼光？
蒙蒙細雨編織著(zhù)擦肩而過(guò)，不知何處生了濕煙，白茫茫，白茫�！皇悄恰拔覈}噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。我不是歸人，而是個(gè)過(guò)客”的遺憾，而是那寂寥的雨巷造成的美麗的邂逅：遇見(jiàn)、擦肩、走過(guò)……佛語(yǔ)云“萬(wàn)物皆隨緣”。遇見(jiàn)，理應是個(gè)美麗的緣分吧。戴望舒撐著(zhù)那把油紙傘去尋那位與他錯過(guò)的美麗的女郎，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳……
美在雨巷，“她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷”。那我呢？在青春又寂寥的雨巷里，我又會(huì )邂逅誰(shuí)？錯過(guò)什么？
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