關(guān)于話(huà)語(yǔ)作文600字6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的話(huà)語(yǔ)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇1
在漫漫人路上，我們遇挫時(shí)，有些話(huà)會(huì )鼓舞我們的斗志，讓我們揚帆起航；我們迷茫時(shí)，有些話(huà)可以啟迪我們的心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；我們思考時(shí)，有些話(huà)可以陶冶我們的性情，讓我們受益終生。它們都是有溫度的話(huà)語(yǔ)，是它們伴隨我走過(guò)這段路途�！}記
遇挫——揚帆起航
人生路上，不如意者十有八九。李白曾道：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。在挫折面前，我堅信著(zhù)李白這句話(huà)，不訟面前亦或是未來(lái)的挫折有多大，不論未來(lái)的路有多難走，我們只要敢于與它抗爭，美好的明天就將會(huì )來(lái)臨。相信自己，敢于抗爭，我們就將會(huì )在人生的大海上揚起風(fēng)帆，再次前行。
迷�！砣婚_(kāi)朗
人生路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )有誘惑，也會(huì )有情感的束縛，你一不小心踏錯一步就有可能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵，永不翻身“不要讓感情的迷霧遮掩住原本清晰的雙眼，不要讓感情的錦繡遮掩那丑陋的謊言”�？v使前路浩蕩無(wú)邊，只要守住自己內心深處的清明，你就會(huì )發(fā)現你已經(jīng)豁然開(kāi)朗，什么束縛都是浮云，一眼即穿。
思考——受益終生
人生路上，人人都需要思考，而不是盲目地聽(tīng)從。有時(shí)換個(gè)角度思考，或許會(huì )有不尋常的答案�！�10-1=？，如果我們換個(gè)角度，就會(huì )有各種各樣的，不同意義的答案”。正如這句話(huà)的作者所說(shuō)，10-1可能等于1，9，11等等答案。不同的話(huà)語(yǔ)，有可能本質(zhì)一樣；同樣的話(huà)語(yǔ)，同一個(gè)人也有幾種理解。如果你善于思考，你將收獲更多精彩，會(huì )讓你受益終生。
有溫度的話(huà)語(yǔ)讓人受益匪淺。讓我們抓住這些美好的話(huà)語(yǔ)，將我們的人生擴得更寬，更加精彩，美好，絢麗吧。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇2
“兒子，媽媽今天忘帶傘了，你幫我拿把傘到我車(chē)站好么？”那個(gè)雨天，媽媽打電話(huà)到家里，托我帶把傘過(guò)去。我放下電話(huà)，就抓起兩把雨傘就向媽媽車(chē)站出發(fā)。走在雨天的路上，天是灰的，雨點(diǎn)斷續著(zhù)從傘上滴下，我感到一絲孤寂。小學(xué)二年級時(shí)，我已經(jīng)養成了自己上下學(xué)的習慣，無(wú)特殊情況很少讓父母來(lái)接送。
同樣的一個(gè)雨天，因早上去得匆忙，忘拿了雨傘，盡管我昨天看了天氣預報。放學(xué)的鈴聲準時(shí)響起了，我在為自己的粗心感到后悔的同時(shí)，又擔心起我該如何回家�！澳銢](méi)帶傘吧，我和你拼一把吧！”我的同學(xué)湊過(guò)來(lái)，邀請我與他共用雨傘�！皼](méi)關(guān)系的，我家和你家不順路，我還是自己想辦法吧，謝謝你的好意�！薄澳敲础医杞o你電話(huà)卡，你去打個(gè)電話(huà)給你爸媽好了�！闭f(shuō)罷，就拿出了電話(huà)卡。我很感謝地接過(guò)，給媽媽打了一個(gè)電話(huà)。
“喂，媽媽?zhuān)医裉焱鼛в陚懔�，你能不能帶把傘到學(xué)校？”
電話(huà)的另一頭：“瞧你粗心的，我早就知道你沒(méi)帶傘了，你出門(mén)時(shí)忘了把桌上的傘拿走了。天氣預報說(shuō)今天下午要下雨，我現在已經(jīng)快到校門(mén)口了，你稍等一會(huì )兒�！�
“好，謝謝媽……”
嘟、嘟、嘟……
“媽媽來(lái)了么？”同學(xué)問(wèn)�！八斓綄W(xué)校了�！蔽倚睦锖懿皇亲涛�，“她早料到我沒(méi)帶傘了，真有點(diǎn)對不住她�！蓖瑢W(xué)也很有感觸：“是呀，我有時(shí)也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，都是媽媽在一旁幫著(zhù)我的，她的確是很辛苦的�！薄昂昧�，時(shí)間不早了，你先走吧！”“好吧，再見(jiàn)！”
我獨自站在門(mén)衛室。媽媽來(lái)了，她穿著(zhù)雨衣，拿著(zhù)把傘，氣喘吁吁地到我面前�！敖o，我們回家去吧！”我接過(guò)傘，道了聲謝謝，就和媽媽一起向家里走去。
一路上，我們也像往常一樣，聊著(zhù)天，說(shuō)著(zhù)一天發(fā)生的事，只是那天，我們說(shuō)得特別投機，特別多。母愛(ài)在于傘么？是的，是一把烈日下的陽(yáng)傘，風(fēng)雨中的雨傘；一把使心靈美麗的奇妙的傘，使心窩溫暖的傘。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇3
說(shuō)話(huà)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。掌握了這門(mén)學(xué)問(wèn)就能在生活中如魚(yú)得水，你知道語(yǔ)言的力量嗎？
當別人受傷了，你脫口而出一句：“誰(shuí)讓你不小心的！”雖出于關(guān)心，對于心思敏感的人來(lái)說(shuō)，也有些傷人。但如果換一種溫柔關(guān)切的語(yǔ)氣說(shuō)同樣內容的話(huà)，情況就會(huì )有些變化，比如：“怎么這么不小心呀？”你看，這樣別人至少可以明白你的關(guān)心。
一個(gè)剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的人，難免會(huì )悲傷、會(huì )迷茫。如果這時(shí)，你去對他說(shuō)：“傷心什么，不能再來(lái)嗎？”如果是心志不那么堅毅的人，恐怕不止不會(huì )領(lǐng)你的`情，甚至還會(huì )覺(jué)得你是在刺激他。如果換一種更溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)事的，還可以再來(lái)嘛！”這樣至少所有人都可以接受，也會(huì )讓別人心里感到一絲慰藉。
要學(xué)會(huì )適當使用語(yǔ)言的技巧。有時(shí)你并沒(méi)有惡意，就因表達不當，很有可能變成“好心辦壞事”的那個(gè)人。比如你的朋友讓你幫個(gè)忙，你沒(méi)有辦成，你對他說(shuō)：“對不起，我搞砸了！”這樣說(shuō)聽(tīng)起來(lái)似乎整件事情都是因為你的不盡心而辦砸了，其實(shí)說(shuō)起來(lái)你也只是出于好心幫人辦事而已。如果，我們換一種較為“官方”的語(yǔ)言表達方式，用第三人稱(chēng)的口吻來(lái)宣布：“很遺憾，這件事沒(méi)能幫你辦成�！边@樣或許既表達了你的盡力和惋惜，也不破壞你們之間的情誼。
豐富的語(yǔ)言表達是區分人類(lèi)與動(dòng)物最大特征，中國漢字尤為如此。有時(shí)一句話(huà)，甚至一個(gè)詞，一個(gè)字，一種語(yǔ)氣都能改變整句話(huà)的意思。
對待不同的人和事用不同的語(yǔ)言方式，才能體現出不同的語(yǔ)言溫度和藝術(shù)。世界上不乏因為不懂語(yǔ)言交流而被埋沒(méi)的人才，也不缺因為口才而被培養出的“教授”，缺的是既有真才實(shí)學(xué)又能說(shuō)會(huì )道的人。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇4
走在小路上，一片片樹(shù)葉飄落在我的手中，泛紅的葉片，柔柔的，美美的，像一位位仙女下凡，不禁讓我想起了班主任老師，想起老師諄諄教導。
剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，一位新老師來(lái)到了教室，她的眼睛真美��！我多想讓老師提問(wèn)我回答問(wèn)題呀！在課堂上，我想把小手舉起來(lái)，可是剛把手舉起來(lái)又放到了桌子上。我皺起了眉毛，心想：要是回答錯了，會(huì )被同學(xué)們嘲笑的。老師好像看出了我的心思，輕輕地走到我身邊，溫柔地對我說(shuō)：“每個(gè)孩子都是天上的一顆星星，即使只有微弱的光芒，也要展示自己！”老師的話(huà)，像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心靈。我抬起頭，眼睛中散發(fā)出光彩，將小手高高舉起。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的歌唱比賽，我這一首歌是最難的，居然得了第一名，我不禁把頭高高抬起，眼睛里散發(fā)出興奮的光彩，都看不起別人，好似所有的人都比我弱。上課時(shí)，我心想：唱歌都能得第一名，這有什么難的？因為上課不專(zhuān)心，所以作業(yè)也是馬虎的，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，拍拍我肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“驕傲使人落后！”老師的話(huà)讓我頓時(shí)清醒了，不好意思地低下了頭。
時(shí)光流逝，轉眼間我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，有一次學(xué)校舉辦了演講比賽，老師還沒(méi)上臺，我看見(jiàn)老師在臺下走來(lái)走去，手握成了拳頭，一遍又一遍地背誦著(zhù)臺詞。我跑過(guò)去，對老師說(shuō)：“老師你一定可以成功的！”老師對我笑了笑，眼睛里閃爍著(zhù)淚花。
老師，每當我沒(méi)有信心的時(shí)候，總會(huì )想起您，您的那些話(huà)語(yǔ)，就像陽(yáng)光一樣，給我滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇5
清晨的陽(yáng)光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話(huà)語(yǔ)是這樣的配搭�！郎嫌颜x本罕見(jiàn)，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫(xiě)而出，何為其它而破壞了友誼，要學(xué)會(huì )‘短不可護，護短終短，長(cháng)不可矜，矜則不長(cháng)’聶大年這句豪狀的精神來(lái)維護友情。
走在路上，迎面而來(lái)的沐浴是多么溫暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的失落，那人在行竊中被揪住的時(shí)候，苦苦哀求時(shí)‘早知今日，何必當初’呢？
拿起一本書(shū)，仔細品嘗著(zhù)其中的味道，突然卻停止了品嘗，而是深思起來(lái)：父親對救女時(shí)為何毫不猶豫，不顧任何危險？這就如達·芬奇所說(shuō)：‘父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命�！松鐑簯�，仿佛一轉眼就過(guò)去了，學(xué)習卻是兒戲中一直存在的，‘人生最美的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結果，無(wú)過(guò)于學(xué)習了，’巴爾扎克先生這句話(huà)語(yǔ)得到了一直的肯定。人生讓我們成長(cháng)著(zhù)，它是如此的可愛(ài)、可親，得以保護。
探望著(zhù)未知的路徑，我們卻堅守自己的信念，‘危急之際，惟有專(zhuān)靠自己、不靠他人為老實(shí)主意’曾國潘寫(xiě)出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因為我們有這樣‘鍥而不舍，金石可鏤’的精神。
冬天如此溫暖，夏日如此清爽，正是這些語(yǔ)句讓黑暗不在黑暗�；匚睹�，是甜侵人心的，這樣的語(yǔ)句是怎樣深思苦后譜寫(xiě)得出來(lái)的，是高靜心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀(guān)賞不足，‘世無(wú)全美，全美不美’得之這個(gè)道理，才能正確觀(guān)賞。
濃睡之意以來(lái)，我懶懶的打了一個(gè)哈欠，與名言語(yǔ)句一起起程。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇6
“沒(méi)事兒，下次加把勁兒一定可以的！”“加油啊，別輸給他！”
就是這樣幾句再普通不過(guò)的話(huà)，也許對一些人來(lái)說(shuō)不算什么，可對于那些深受打擊想要放棄的人們來(lái)說(shuō)，或許就是這樣有溫度的話(huà)讓他們重拾了信心。
我記得曾經(jīng)在一次跆拳道比賽中，不知是對手太強大還是我的狀態(tài)不好，我幾乎被打得沒(méi)有還手之力。在最后一個(gè)回合前的休息中，我的朋友突然沖我喊道：“喂！你怎么回事��？你怎么能被這種人打敗��？加油��！別輸給他！”不知怎的，我的斗志就在這一剎那被朋友熾熱的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了，不服輸的心也被朋友的話(huà)一下給喚醒了，只覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量，腎上腺素飆升。
最后一回合剛開(kāi)始我就如一只兇狠的狼撲向我的“獵物”，一陣猛攻讓對手措手不及、開(kāi)始有些慌亂，不過(guò)很快他緩過(guò)神來(lái)后也開(kāi)始進(jìn)攻了，強有力的反攻讓我手忙腳亂差點(diǎn)犯規。無(wú)數次被擊倒在對方猛烈攻勢下，我都不禁心生怯意，甚至想要放棄，可朋友的話(huà)卻不斷回響在我耳邊：“加油��！”“你怎么能輸給他？”是啊，我怎么能輸給他！我一定會(huì )贏(yíng)！我逐漸的冷靜下來(lái)并且意識到這種打法是不對的，不僅消耗自己的體能，還可能讓對手抓住破綻，讓自己陷入危險的地步，于是我開(kāi)始思考策略，不再執著(zhù)于和對手硬碰硬，不被對方的攻擊打亂陣腳，開(kāi)始有條不紊的回擊。最后對手體力也被我消耗了很多，最后因禁不住我的猛攻而投降啦！
比賽結束后，我和朋友激動(dòng)地抱在了一起，我很感謝他，因為是他鼓勵的話(huà)語(yǔ)、他話(huà)語(yǔ)中對我的信任與期待支撐著(zhù)我頑強打完了比賽并取得了勝利。
有溫度的話(huà)語(yǔ)，是滿(mǎn)載著(zhù)善意的言語(yǔ)，是飽含著(zhù)希望的言語(yǔ)，是充滿(mǎn)了祝福的言語(yǔ)。我感激我生命中用有溫度的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的人，也期望成為一個(gè)能溫暖別人的人。
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