文明上網(wǎng)黑板報內容

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的日新月異，電腦已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓家。如今，我們已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)信息時(shí)代。下面是小編精心收集的文明上網(wǎng)黑板報內容，希望能對你有所幫助。

　　一、全國青少年文明上網(wǎng)公約：

　　要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；

　　要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；

　　要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

　　二、青少年如何文明上網(wǎng)？

　　進(jìn)入九十年代，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新生事物在我國出現。2000年底，全國2250萬(wàn)上網(wǎng)用戶(hù)中，56 .11%是24歲以下的青少年。據有關(guān)調查統計數據表明：中學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間10小時(shí)以上的有79%，28小時(shí)以上的有1.2%。在這些上網(wǎng)的人群中，查資料的人數比率有3%，聊天的有15%，玩游戲的有82%，瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)站的有46%；同時(shí)，網(wǎng)上也出現了一些不道德不文明的行為，這些將不利于良好的文化環(huán)境的形成，不利于青少年的健康成長(cháng)。為此，2001年11月，團中央、教育部等部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》。

　　顯而易見(jiàn)，不文明上網(wǎng)容易影響正常的學(xué)習和生活，青少年容易受到不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。青少年應自覺(jué)做到文明上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，為學(xué)習服務(wù)，提高自身素質(zhì)；科學(xué)合理地安排時(shí)間，正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。

　　面對網(wǎng)吧的誘惑，我們要學(xué)會(huì )自我保護。首先，要認真學(xué)法，自覺(jué)守法。遵守有關(guān)部門(mén)禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的規定。其次，要正確對待學(xué)校和家長(cháng)的教育，改正沉迷于網(wǎng)吧的錯誤行為。第三，青少年應遵守《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò )公共秩序。要樹(shù)立科學(xué)上網(wǎng)意識，不沉溺于游戲；要樹(shù)立健康上網(wǎng)意識，注重收集和吸收有益的知識和信息，不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)。

　　青少年應從哪些方面養成良好上網(wǎng)習慣？第一，要充分利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，提高自身素質(zhì)。第二，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站。第三，有節制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中。

　　青少年朋友們：網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它既是人們獲取知識，拓寬視野、擴大交流以及休閑娛樂(lè )的重要工具，同時(shí)又充斥各種不良信息，影響青少年身心健康。為此，我向青少年朋友們發(fā)出以下倡議：加強學(xué)習，認請危害。文明上網(wǎng)，遠離誘惑。自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )道德，文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不接觸不良信息，自覺(jué)抵制不良誘惑。遠離非法網(wǎng)吧，學(xué)會(huì )潔身自好；科學(xué)上網(wǎng)，做上網(wǎng)的主人，增強自我保護意識，參加積極向上的文化娛樂(lè )活動(dòng)。

　　上網(wǎng)有利有弊，青少年應該利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，加強學(xué)習，自覺(jué)抵御不健康網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)。

　　三、網(wǎng)絡(luò )的正面影響：

　　1、網(wǎng)絡(luò )有助于創(chuàng )新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開(kāi)展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。

　　2、提供了求知學(xué)習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿(mǎn)足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò )提供了求知學(xué)習的廣闊校園,學(xué)習者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習的所有課程、修滿(mǎn)學(xué)分、獲得學(xué)位。

　　3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養。 四、網(wǎng)絡(luò )的負面影響：

　　1、對于青少年“三觀(guān)”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò )上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤(pán)西化、享樂(lè )主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

　　2、網(wǎng)絡(luò )改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對話(huà)，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

　　3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專(zhuān)家調查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

　　4、網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò )犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。

　　四、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的性格

　　(1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò )游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不服從社會(huì )規范，容易孤獨和抑郁。

　　(2)網(wǎng)絡(luò )游戲使得青少年過(guò)早地成人化。

　　(3)網(wǎng)絡(luò )游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。

　　(4)不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。

　　(5)還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

　　(6)虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)?——欺騙、謊言。

　　五、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的心理

　　(1)沉迷網(wǎng)絡(luò )一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。不管是哪種類(lèi)型，或者兩個(gè)都有，原因一般是現實(shí)生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

　　(2)對網(wǎng)絡(luò )的迷戀會(huì )讓一個(gè)人與現實(shí)生活脫節甚至相脫離，特別是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代正是培養能力的時(shí)候，更不能過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò )，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò )的誘惑，過(guò)正常、健康、實(shí)際的生活。

　　六、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的生活

　　(1)我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，搜尋學(xué)習中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì )。

　　(2)做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡(luò )過(guò)于沉迷，就會(huì )影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無(wú)法自拔。這樣的例子在我們周?chē)�并不少�?jiàn)。

　　(3)學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調節。

　　(4)目前最主要的“學(xué)習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò )。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò )而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響!

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