如何幫助孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音
導語(yǔ)：漢語(yǔ)拼音是識字、學(xué)習普通話(huà)的工具，是學(xué)習漢語(yǔ)的奠基工程，學(xué)好拼音對以后學(xué)習語(yǔ)文有很大影響。以下是小編為大家精心整理的如何幫助孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音，歡迎大家參考！
漢語(yǔ)拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中華人民共和國的漢字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革時(shí)被原中國文字改革委員會(huì )(現國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì ))漢語(yǔ)拼音方案委員會(huì )研究制定。該拼音方案主要用于漢語(yǔ)普通話(huà)讀音的標注，作為漢字的一種普通話(huà)音標。
一、字母表
二、聲母表
三、韻母表
四、聲調符號
陰平 陽(yáng)平 上聲 去聲
- / ∨ ﹨
聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。
例如：
媽 mā 麻 má 馬 mǎ 罵 mà 嗎 mɑ
陰平 陽(yáng)平 上聲 去聲 輕聲
五、隔音符號
ɑ，o，e開(kāi)頭的音節連接在其它音節后面的時(shí)候，如果音節的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(')隔開(kāi)，例如pi'ɑo(皮襖)。
運用兒歌突破難點(diǎn)
單韻母只有6個(gè)，看似容易，但對初次接觸拼音的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是困難的。抓住單韻母字形的特點(diǎn)，運用形象化的語(yǔ)言，結合插圖編成兒歌：
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;
大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo;
水中游來(lái)一只鵝，水中倒影eee;
漂亮小i帶帽帽，咧開(kāi)小嘴iii;
樹(shù)上有個(gè)烏鴉窩，翹起小嘴uuu;
小魚(yú)吐個(gè)小泡泡，吹起笛子uuu。
朗朗上口的兒歌，能立刻吸引了兒童的.注意力，形象化的語(yǔ)言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時(shí)也激發(fā)了孩子想學(xué)下去的欲望�？菰餆o(wú)味的符號，注入了詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生感到學(xué)拼音很有意思。
學(xué)習單韻母的同時(shí)還要分別學(xué)習單韻母的四個(gè)聲調，這是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。運用形象化的兒歌，再配上手勢，降低了難度，就能牢牢地記住了。
一聲高高平又平，
二聲好像上山坡，
三聲下坡又上坡，
四聲就像下山坡。
家長(cháng)可以和孩子進(jìn)行比賽，你讀一遍，我讀一遍，孩子會(huì )格外認真和積極，因為想贏(yíng)嘛。二聲、三聲比較難讀，但配上小兒歌和手式后，大部分同學(xué)能準確讀出單韻母的二聲、三聲。
單韻母學(xué)完后，緊接著(zhù)要學(xué)23個(gè)聲母。聲母中的一些字母的外形相似易混，這對分辨力較差的孩子來(lái)說(shuō)，掌握起來(lái)困難更大，要想解決這個(gè)困難，就要借助兒歌將抽象的字母變?yōu)橘N近生活的形象化的語(yǔ)言，通過(guò)形近字母的對比，幫助孩子加強記憶。
右下半圓bbb，右上半圓ppp，左下半圓ddd，左上半圓qqq。
女孩聽(tīng)廣播bbb，舉旗上坡ppp，鼓錘鼓面ddd，氣球上天qqq。
一個(gè)門(mén)洞nnn，兩個(gè)門(mén)洞mmm，一根小棍lll。
講故事學(xué)拼音
用編小故事的方法，利用書(shū)上的圖片編故事，學(xué)習新知。學(xué)生們興趣高漲，三五成群、七嘴八舌地議論起來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事編成了。如：一只小白兔在烈日下奔跑，看見(jiàn)一片樹(shù)蔭(in)，便在樹(shù)蔭下乘涼。這時(shí)一只蚊(un)子看見(jiàn)了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白云(ün)中等有趣的故事。當然，這與教師的適時(shí)引導與點(diǎn)撥是分不開(kāi)的。這種在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習拼音，利用圖形記住拼音的音和形，比單純的看圖引入拼音，再讀拼音的教學(xué)方法，起到了事半功倍的作用。
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