對外漢語(yǔ)拼音教學(xué)教案
對外漢語(yǔ)拼音教學(xué)教案【1】
教學(xué)目的
1.學(xué)會(huì )z
c
s三個(gè)聲母，zi
ci
si三個(gè)整體認讀音節，認清字形，發(fā)音準確，正確書(shū)寫(xiě)。
2.學(xué)會(huì )聲母z
c
s同單韻母ae
u的拼音，以及zici
si三個(gè)整體認讀音節的四個(gè)聲調。
3.能正確熟練地拼讀音節，盡量直呼音節，讀音準確速度快。
4.繼續培養學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )z
c
s的音、形、書(shū)寫(xiě)。
2.zi
ci
si三個(gè)整體認讀音節的音形。
教學(xué)難點(diǎn)
三個(gè)整體認讀音節與三個(gè)聲母的字形區別
教學(xué)準備
用兩種顏色寫(xiě)的聲母（黑色）、整體認讀音節（藍色）卡片
教學(xué)課時(shí)2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、看圖學(xué)習z和整體認讀音節zi
�。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D1，板書(shū)z
問(wèn)：1.根據圖畫(huà)和老師寫(xiě)的字母，誰(shuí)來(lái)試著(zhù)讀一讀字母的音？
講：z發(fā)音時(shí)，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來(lái)，不要咬舌尖。
學(xué)讀z的音。
2.怎樣根據圖來(lái)記字母的形？（圖上的小孩子正在寫(xiě)字，寫(xiě)的字就是z）
3.誰(shuí)還有別的方法？
�。▃像我們學(xué)過(guò)的2字）
教兒歌：像個(gè)2字z
z
z
�。ǘ┙處煱鍟�(shū)zi
講：這是一個(gè)整體認讀音節，不能拼讀，也不能把它們分開(kāi)，要看成一個(gè)整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認讀音節zi的讀音。
教師范讀：整體認讀音節zi。
學(xué)生學(xué)讀：（同教師）。
講：整體認讀音節可以直接給字注音，標調的時(shí)候i要去掉小點(diǎn)。
練習四聲：z9
z0
z!
z@
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)：z是一筆寫(xiě)成的。從左往右寫(xiě)，橫折橫。
二、看圖學(xué)習c和整體認讀音節ci
�。ㄒ唬┙處煶鰣D2，板書(shū)c
問(wèn)：1.根據圖上畫(huà)的刺猬，誰(shuí)來(lái)讀一讀字母的音？講：把刺平讀就是c的音。
學(xué)讀c的音
2.怎樣來(lái)記c的形呢？
�。▓D上的小刺猬背部彎彎的`很像c的形。）
教兒歌：半個(gè)圓圈c
c
c
�。ǘ┙處煱鍟�(shū)ci
講：這是整體認讀音節ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個(gè)聲調。
學(xué)讀四聲：c9
c0
c!
c@
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)：從右往左寫(xiě)半個(gè)圓圈占中格課中休息：（自定）
三、看圖學(xué)習s和整體認讀音節si
�。ㄒ唬┲v：圖上的蟲(chóng)叫蠶，它在吐絲，這個(gè)字母就發(fā)s的音。
學(xué)生學(xué)讀：s
問(wèn)：1.根據圖怎樣來(lái)記字母的形？
�。ㄐQ吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。）
2.s像不像半個(gè)8字？
教兒歌：半個(gè)8字s
s
s
�。ǘ┙處煱鍟�(shū)si和四聲
�。ㄖv法同上）
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)：s從右上開(kāi)始，寫(xiě)兩度曲筆形似阿拉伯數字8的半邊寫(xiě)在中格。（可以先練習書(shū)空再提筆寫(xiě)。）
四、鞏固練習
1.讀準音z
c
s
zi
ci
si.
2.讀準四聲：
板書(shū)設計：
第二課時(shí)
一、復習學(xué)過(guò)的聲母和三個(gè)整體認讀音節。
二、練習聲母z
c
s與帶調單韻母的拼音
三、直呼不帶調音節
za
ca
sa
ze
ce
se
zu
cu
su
四、書(shū)寫(xiě)練習
1.抄寫(xiě)聲母。
2.抄寫(xiě)整體認讀音節。
對外漢語(yǔ)拼音教學(xué)教案【2】
教學(xué)目標：
1.熟練掌握漢語(yǔ)的四聲調值，對外漢語(yǔ)四聲教學(xué)教案。
2.能夠熟練準確的讀出這四個(gè)調。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
1.導語(yǔ)：同學(xué)們，你們肯定也曾經(jīng)因為你們的滑稽語(yǔ)調而獲得過(guò)大片掌聲，甚至是好感�？梢�(jiàn)語(yǔ)調很是重要，能夠恰到好處的運用語(yǔ)調一定可以讓你更加與眾不同。外語(yǔ)的語(yǔ)調是沒(méi)有模版可以學(xué)的，但是漢語(yǔ)不同，通過(guò)學(xué)習她優(yōu)美的聲調可以藝術(shù)性的傳達出你的感情！今天，老師將在這里把這項漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)界的創(chuàng )舉再次傳授給大家。學(xué)好聲調，將撥開(kāi)漢字的第一層神秘面紗。
2.老師書(shū)寫(xiě)課題，學(xué)生看。
二、小牛試刀
1.將四聲調值一個(gè)接一個(gè)的寫(xiě)在黑板上，先讓大家自己試讀。
2.先讓大家聽(tīng)老師讀，然后引導學(xué)生跟讀。
3.跟讀3-4遍之后，檢查同學(xué)們的掌握狀況，根據狀況加以指導。重新糾正。
三、孰能生巧
在黑板上寫(xiě)上一系列的拼音，讓同學(xué)們一起來(lái)練，做到發(fā)音飽滿(mǎn)，標準。
四、功德圓滿(mǎn)
在黑板上寫(xiě)上一些繞口令，讓大家多多練習發(fā)音。
五、布置作業(yè)
1.熟讀這四聲聲調
2.給學(xué)生發(fā)一篇短文回去練習，下節課檢查情況。
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