- 相關(guān)推薦
雨花石閱讀原文
在日常學(xué)習和工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的雨花石閱讀原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨花石閱讀原文1
雨花石
�、倌暇�，這座石頭城盛產(chǎn)一種美麗的石子。在雨花臺、夫子廟等地，到處都能看到兜售它們的石攤和三五成群的玩石人。一個(gè)個(gè)小小的瓷盆中，一汪汪清水之中，是數粒極美的石子。它們大抵晶瑩剔透，似有霓虹凝聚其中，麗影在水中搖蕩著(zhù)，像花、像景、像畫(huà)。人們叫它雨花石。
�、谝粋�(gè)古老的傳說(shuō)是這樣的：梁武帝時(shí)，云光法師開(kāi)壇講經(jīng)，其微言大義如懸河流水、咳唾成珠，竟然感動(dòng)了上蒼，遂降下一場(chǎng)五彩天雨，泠泠雨水敲擊在雨花臺上，變成了五彩繽紛的石頭。
�、勰敲�，雨花石到底是怎樣的石頭呢?
�、軞v史上，雨花臺早早成名，文征明雨花臺上雨花石，野色江光入座間說(shuō)的便是這里的五彩奇石。近幾十年南京雨花臺奇石漸少，六合區一帶成為主產(chǎn)區，可雨花石的名稱(chēng)卻這樣流傳下來(lái)。據著(zhù)名巖石學(xué)家王德滋說(shuō)，無(wú)論是雨花臺還是六合，都有著(zhù)同樣的特質(zhì)都是雨花臺礫石層的分布地帶。這一礫石層是南京地區的重要地層，在1924年世界地質(zhì)大會(huì )上由地質(zhì)學(xué)家劉季辰、趙汝鈞創(chuàng )名，是古長(cháng)江及其支流秦淮河、滁河的沉積物，在距今約1200萬(wàn)300萬(wàn)年的漫長(cháng)歲月中逐漸形成，分布在南京雨花臺及周邊的六合、儀征、江寧等地，是多時(shí)代、多期次、多物源的沉積物相互交切疊置構成的復雜堆積體，厚度從數米到數百米不等。
�、莶贿^(guò)，這一地層只是雨花石的公寓和社區，石頭真正的誕生故事更為遙遠而復雜。在王德滋繪聲繪色的講述中，一位瑪瑙雨花美人傳奇逐漸浮出水面大約在一億年前，長(cháng)江上游出現了猛烈的火山爆發(fā)，伴隨著(zhù)灼熱的巖漿，大量富含二氧化硅的熱液也噴涌而出。她們急切尋找著(zhù)容身之地，爭先恐后地鉆進(jìn)火山巖中空洞和縫隙。在這場(chǎng)混亂中，紅色的鉀鐵元素、黑色的錳元素和綠色的銅元素等也被裹纏沾帶，一并涌入。隨后，大地的憤怒逐漸平息，熾熱的二氧化硅熱液也慢慢冷卻，與各種元素共同構成了五彩繽紛、濃淡深淺千變萬(wàn)化的瑪瑙石。她們成為沉睡在巖層中的胎兒�？赏饷娴臅r(shí)節并不平靜，千年萬(wàn)年，烈日、暴雨和冰雪擊打著(zhù)母體。終于堅硬的巖石也扛不住了，她們風(fēng)化碎裂，滾下山崖，美麗的瑪瑙石遂與母體脫離，墮入紅塵，開(kāi)始了流浪生涯。不知經(jīng)歷了幾世幾劫，經(jīng)山洪沖擊、流水搬運，有棱有角的石頭被磨礪成圓滑光亮的卵石，五彩紋理如花般綻放。終于，在漫長(cháng)的跋涉之后，她們來(lái)到了長(cháng)江下游的南京一帶。這里江流平緩，水波繾綣，遂逐漸停泊沉積下來(lái)，與其他各路游子以及當地的土著(zhù)礫石組成了雨花臺礫石層大家族。所以，瑪瑙雨花石和一般的瑪瑙礦不同，多為藏身于礫石層中的細碎卵石，并無(wú)礦脈可循�？墒�，如此復雜的形成過(guò)程，也只不過(guò)是雨花石中小小的一類(lèi)瑪瑙雨花石罷了。
�、拊诓殚喠嗽S多資料后，我發(fā)現，雨花石不僅麗影神秘縹緲，其定義也充滿(mǎn)了種種疑問(wèn)和爭論。關(guān)于雨花石的形成，除了較為公認的三段論，還存在著(zhù)海底火山間歇噴涌、近源火山噴發(fā)再加工、星云說(shuō)、隕星說(shuō)等諸多說(shuō)法。而最根本的，就連雨花石的種類(lèi)和范圍也存在著(zhù)不同的意見(jiàn)王德滋告訴我，一般來(lái)說(shuō)，地質(zhì)學(xué)上認為凡是產(chǎn)于南京地區雨花臺礫石層內的礫石，不論美丑大小均可稱(chēng)為雨花石�？稍谟昊ㄊ芯拷缬兄�(zhù)很多不同的聲音：有人認為即使出身于雨花臺礫石層，也須得千里挑一的美麗卵石才能算雨花石，俯拾皆是的礫石不能入類(lèi);有人認為，雨花石在大小、圓潤度、透明度上也應有規范。
�、叱爻问钱敶詹亟绲拇蠹�，出版了諸多雨花石專(zhuān)著(zhù)。對目前通行的各種定義進(jìn)行了集納和說(shuō)明就狹義來(lái)說(shuō)，雨花石是指出產(chǎn)于南京雨花臺的卵形瑪瑙、水晶、蛋白石及各種化石;而已被大眾認可的雨花石概念，其出產(chǎn)范圍則擴展到江寧、六合、儀征、江埔、和縣等地;再擴而大之，雨花石的產(chǎn)地包括整個(gè)長(cháng)江流域。池澄認為這一定義獲得認可，只是時(shí)間問(wèn)題。
�、喔腥さ氖�，就我讀到的眾多資料看，在民間，雨花石的概念比池澄的集納還要廣闊復雜，更有甚者，將長(cháng)江流域內外的所有美麗文石都納入了雨花石概念之下。
�、嵝纬�、種類(lèi)、分布，都充滿(mǎn)了疑問(wèn)和爭論這和其他著(zhù)名觀(guān)賞石有著(zhù)明顯的差異。美麗的雨花石啊，你究竟該被怎么定義?
練習
1.第①段畫(huà)線(xiàn)句的語(yǔ)序特點(diǎn)和作用是。(2分)
2.第②段為什么寫(xiě)雨花石美麗的傳說(shuō)?(2分)
3. 第⑤段中公寓和社區分別指 和。(2分)
4. 根據第⑤段文意，簡(jiǎn)要概括南京雨花石形成的三個(gè)階段。(3分)
5. 下列對雨花石概念理解正確的一項是（）(3分)
A. 巖石學(xué)家認為凡是產(chǎn)于南京地區雨花臺礫石層內的礫石，均可稱(chēng)為雨花石。
B. 收藏家認為雨花石指出產(chǎn)于南京雨花臺的卵形瑪瑙、水晶、蛋白石及各種化石。
C. 民間人士認為長(cháng)江流域內外的所有美麗文石都可以納入雨花石的概念之下。
D. 作者認為雨花石的形成、種類(lèi)、分布都充滿(mǎn)疑問(wèn)和爭論，現在還沒(méi)有公認定義。
6. 舉一例賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)
參考答案：
1.(2分)倒裝;(1分)像花、像景、像畫(huà)的語(yǔ)序應該在麗影的前面;倒裝后強調了雨花石美麗多姿的情態(tài)。(1分)
2.(2分)美麗傳說(shuō)既能表現雨花石五彩繽紛的特點(diǎn)，(1分)又能表達先民對雨花石神秘由來(lái)的敬畏，還能引發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)
3.(2分)雨花石堆積的地層 雨花石分布的地層(各1分)
4.(3分)火山爆發(fā)初生成，山洪水流沖擊搬運，沉積組成礫石層。(各1分)
5.(3分)C
6.(4分)本文是文藝性說(shuō)明文，語(yǔ)言具有科學(xué)性和文學(xué)性相結合的特點(diǎn);(1分)例如把瑪瑙石喻為大地母體內的胎兒，受到外力擊打碎裂、滾下、脫離、墜入紅塵，開(kāi)始流浪，(1分)選用準確的動(dòng)詞，運用比喻、擬人修辭手法，(1分)既生動(dòng)形象的再現了搬運的情態(tài)，又準確解說(shuō)了搬運的過(guò)程。(1分)
雨花石閱讀原文2
雨花石
玲玲發(fā)現媽媽桌子上擺著(zhù)幾粒紅色花紋的石子，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么石子呀？”媽媽說(shuō)：“這是雨花石�！�
接著(zhù)，媽媽講了一個(gè)故事。
1946年夏天，天快亮了，一輛汽車(chē)在雨花臺的一個(gè)荒崗上停了下來(lái)。從車(chē)上推下來(lái)一個(gè)被綁著(zhù)的人，這人渾身是血，但臉上的神色依然是那樣的堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出來(lái)一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。這男孩一看被綁著(zhù)的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開(kāi)，威脅道：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死；不然的話(huà)，連你的小命也保不��！”
這男孩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永遠愛(ài)你！”爸爸欣慰地看著(zhù)自己的兒子，望著(zhù)東方黎明的曙光說(shuō)：“孩子，黑暗就要過(guò)去，天就要亮了�！备缸觽z向敵人投去一瞥輕蔑的目光。
敵軍官惱羞成怒，下令開(kāi)槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敵人拖走了。
這天晚上，這個(gè)小男孩在敵人的拷打下，什么也沒(méi)說(shuō)。敵人沒(méi)辦法，只好把他推出監獄大門(mén)。他摸黑來(lái)到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。第二天，他帶著(zhù)這塊染著(zhù)爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當上了一名地下小交通員。
媽媽講完了故事，小交通員的光輝形象，立刻浮現在玲玲的眼前。玲玲又看了看桌子上擺著(zhù)的幾粒紅色花紋的石子，覺(jué)得這幾粒雨花石更加可愛(ài)了。
練習
1．第二自然段中，被推下車(chē)來(lái)的人是小男孩的什么人？這個(gè)人什么樣子？
2．小男孩對爸爸和對敵人的態(tài)度有什么不同？你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？
3．爸爸犧牲后，小男孩做了些什么？他的這些表現說(shuō)明了什么？
4．為什么作者覺(jué)得“這幾粒雨花石更加可愛(ài)了”？
參考答案：
1．小男孩的爸爸，一位革命者。這個(gè)人被綁著(zhù)，渾身是血，臉上的神色依然那樣堅定。
2． 對爸爸：緊緊摟住，撲到爸爸身上。對敵人：倔強地瞪一眼，投去一瞥輕蔑的目光。
3．他摸黑來(lái)到雨花臺，在爸爸犧牲的地方摸到一塊雨花石。第二天，他帶著(zhù)這塊染著(zhù)爸爸鮮血的雨花石，找到黨組織，當上了地下小交通員。說(shuō)明小男孩繼承父親的遺志，走父親的革命道路。也說(shuō)明革命自有后來(lái)人。（意思對即可）
4．因為雨花石上面有烈士的鮮血，它代表革命先烈的精神，所以可愛(ài)。作者愛(ài)雨花石，實(shí)際是敬愛(ài)革命先烈。（意思對即可）
【雨花石閱讀原文】相關(guān)文章：
《雨花石》閱讀答案08-17
莫高窟原文閱讀09-24
光陰閱讀原文09-24
絕品原文閱讀06-12
《指印》原文閱讀09-24
不屈閱讀原文09-24
野蘭閱讀原文09-24
鄭人買(mǎi)履原文閱讀09-24
大學(xué)原文閱讀09-24