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小學(xué)信息化建設規劃方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息化建設規劃方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息化建設規劃方案1
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃：
一、指導思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著(zhù)一些與生俱來(lái)的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說(shuō)有意義的接受學(xué)習仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)校的正規課程的學(xué)習獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò )管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全和管理效率，改善內網(wǎng)運行速度。在部分樓層、辦公室構建無(wú)線(xiàn)網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺，把現網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。形成師生共建、能和“心通互動(dòng)教學(xué)平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現有電子圖書(shū)館的基礎上發(fā)展圖書(shū)館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)�，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢(xún)下載的服務(wù)。
3、在完善更新學(xué)校數學(xué)學(xué)習網(wǎng)站、信息科技學(xué)習網(wǎng)站、攝影學(xué)習特色網(wǎng)站的同時(shí)，再建設幾個(gè)主題學(xué)習網(wǎng)站和班級主頁(yè)、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的鏈接(以市、區學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科網(wǎng)站)。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學(xué)科中培養一批老師及學(xué)生在信息中心的統一協(xié)調指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。
4、建設校長(cháng)管理平臺，通過(guò)相應的管理模塊，實(shí)現學(xué)校各管理部門(mén)利用網(wǎng)站后臺管理，及時(shí)發(fā)布、更新學(xué)校各類(lèi)管理信息，提供學(xué)校公共基礎數據查詢(xún)、信息檢索等服務(wù)，初步實(shí)現學(xué)校教育行政管理自動(dòng)化，提高協(xié)作效率。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺(網(wǎng)絡(luò )公文包)，使課件管理、文件傳輸、師生交流的.網(wǎng)絡(luò )化變?yōu)楝F實(shí)，提高教育效益。
6、加強對現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng )建學(xué)習環(huán)境和能充分體現學(xué)生主體作用的學(xué)習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機
2、加強軟件建設。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁(yè)并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。
3、加強應用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數字化技能。
4、加強校園網(wǎng)建設。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2)加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網(wǎng)暢通。
(3)實(shí)踐應用。
5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
四、網(wǎng)絡(luò )管理
1、加強對校園網(wǎng)絡(luò )管理工作，完善規章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )運行高效、有序。
五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應用
通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的積累和探索，德育室已經(jīng)建立了德育專(zhuān)網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò )，整合了學(xué)校社工、心靈花園、學(xué)校法制、大隊部、同時(shí)在網(wǎng)上也開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如借助博客討論開(kāi)展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以動(dòng)漫形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育，上學(xué)期又以網(wǎng)絡(luò )電視臺的形式來(lái)糾正學(xué)生的不良行為規范，培養學(xué)生綜合能力的新探索。本學(xué)期我們將要更加扎實(shí)得配合德育室各項工作的開(kāi)展，落實(shí)到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓裝未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門(mén)對學(xué)校德育信息化的認同，并借此提升學(xué)校的整體形象。
六、繼續加強校園網(wǎng)絡(luò )的管理與維護，更新學(xué)�，F有網(wǎng)站
學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的調整和重新布局，以及將學(xué)校局域網(wǎng)提升至域管理，在各方面的問(wèn)題已經(jīng)得到基本解決。本學(xué)期關(guān)鍵要解決服務(wù)器機房?jì)葁eb服務(wù)器以及域控制器的軟件升級和web服務(wù)器內的資源重新調整以及校園網(wǎng)的安全問(wèn)題。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)幾年的積累，在很多方面也存在不少問(wèn)題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
七、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展與信息技術(shù)整合的各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展具有部門(mén)特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門(mén)間相互協(xié)作的一個(gè)過(guò)程，絕對不是獨立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門(mén)間相互默契配合的體現。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應該積極地參謀，指導部門(mén)負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
小學(xué)信息化建設規劃方案2
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設進(jìn)程，推動(dòng)教育現代化，切實(shí)發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動(dòng)計劃》、《沁陽(yáng)市教育局20xx年工作要點(diǎn)》(沁教文·20xx·1號)和《20xx年實(shí)驗小學(xué)工作思路》，結合我校實(shí)際，特制定我校教育信息化應用實(shí)施方案。
一、工作目標
1、構建學(xué)�！叭▋善脚_”(實(shí)現寬帶網(wǎng)絡(luò )班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習人人通、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺)，營(yíng)造數字化學(xué)習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，建設智慧教育。
2、實(shí)現“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線(xiàn)平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節目質(zhì)量，每周更新一期節目，成為學(xué)校教育信息化工作的亮點(diǎn)。
5、學(xué)校網(wǎng)站能正常訪(fǎng)問(wèn)，定期更新，成為學(xué)校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施
(一)加強基礎設施建設
1、建立FTP服務(wù)器(校級資源庫)，班班通同年級、同學(xué)科及跨年級資源共享。
2、實(shí)現校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質(zhì)量。
4、對網(wǎng)站進(jìn)行升級改造，添加手機客戶(hù)端功能，增加《實(shí)小風(fēng)景線(xiàn)》電子版和《網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)》兩個(gè)板塊。
(二)推進(jìn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合
全體教師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點(diǎn)做好以下幾項工作：1、在市信息中心和教研室的指導下，通過(guò)骨干教師賽課，語(yǔ)數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進(jìn)行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，組建學(xué)�！八膫�(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合專(zhuān)家指導組，對全校教師分學(xué)科進(jìn)行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學(xué)過(guò)程中。
3、全員進(jìn)行賽課，教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教材的使用作為學(xué)校賽課的重要評價(jià)標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時(shí)不能正確運用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學(xué)期至少開(kāi)展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進(jìn)行展示。
(三)大力建設學(xué)校資源庫及平臺
建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術(shù)創(chuàng )新和師生信息化成果展示。
1、用好學(xué)校數字化圖書(shū)館。師生人人會(huì )登陸學(xué)校數字化圖書(shū)館，師生能夠在線(xiàn)閱讀，在線(xiàn)交流。
2、開(kāi)展班級資源庫評選活動(dòng)。分優(yōu)秀、合格和差三個(gè)等級，并在晨會(huì )上進(jìn)行優(yōu)秀班級資源庫命名，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每?jì)芍茉u選一次。
3、征集20xx年以來(lái)教育教學(xué)優(yōu)秀資源活動(dòng)，充實(shí)學(xué)校資源庫。
4、建立實(shí)驗小學(xué)微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進(jìn)行一次教育教學(xué)交流。
5、開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作大賽，篩選優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁(yè)作品在學(xué)校網(wǎng)站展示。
(四)全面推進(jìn)教育管理在線(xiàn)的運用
1、規范公文流轉。上級和學(xué)校文件、通知等必須在教育管理在線(xiàn)上進(jìn)行運轉。
2、撰寫(xiě)教學(xué)反思。教師和行管人員堅持每天寫(xiě)好教學(xué)反思、工作日志。
3、每學(xué)期最少開(kāi)展兩次教育管理在線(xiàn)平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動(dòng)。
4、每學(xué)期開(kāi)展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動(dòng)。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線(xiàn)平臺展示。
(五)提高校園電視臺辦臺質(zhì)量
1、結合學(xué)校中心工作，每周確定一個(gè)主題，根據主題制作節目，實(shí)現周周有節目。
2、在教育臺指導下，增加師生DV校園、才藝秀和感動(dòng)實(shí)小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節目主持人到校與家長(cháng)、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質(zhì)量和影響力。
4、圍繞重大節日，開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
5、堅持每月將好的節目和新聞線(xiàn)索向市級以上新聞媒體推薦，提高學(xué)校知名度。
6、每周將校園電視臺節目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，并在班會(huì )時(shí)間組織全體教師觀(guān)看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
(六)創(chuàng )焦作一流校園網(wǎng)站
建成集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò )教研、互動(dòng)交流等多種功能于一體的信息化應用的`綜合平臺。
1、對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行升級改造。美化學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，在現有版塊的基礎上，增加《實(shí)風(fēng)景線(xiàn)》電子版塊和師生各類(lèi)信息運用(網(wǎng)頁(yè)制作)版塊。
2、增加手機客戶(hù)端，實(shí)現手機快速瀏覽。
3、實(shí)現教育管理在線(xiàn)平臺與學(xué)校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫(xiě)教學(xué)反思或行管撰寫(xiě)工作日志時(shí)，必須通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行登陸。
4、規范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動(dòng)、新聞時(shí)效性強的工作要當天活動(dòng)、當天更新。
5、每周確定一個(gè)主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施
1、加強領(lǐng)導，精心組織。成立實(shí)驗小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和工作協(xié)調，及時(shí)研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。
2、統籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門(mén)要各司其職、密切配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專(zhuān)項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務(wù)進(jìn)行督導，對在規定時(shí)間內完不成任務(wù)的科室或責任人進(jìn)行責任問(wèn)效。
小學(xué)信息化建設規劃方案3
一、總體規劃、分步實(shí)施校園網(wǎng)工程。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設計時(shí)，我們首先考慮三個(gè)選擇，一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設備與性?xún)r(jià)比，設備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類(lèi)雙絞線(xiàn)，三經(jīng)過(guò)投標篩選選擇一家有實(shí)力的公司(技術(shù)力量強、施工好、售后服務(wù)好、工程造價(jià)低)。
總之，建設校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò )實(shí)用性和今后的擴展性留有余地，因為網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的很快，現在有100Mbps交換以太網(wǎng)，再過(guò)不久可能就會(huì )有10Gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò )。目前1000MHj到桌面是個(gè)浪費，以后1000M網(wǎng)絡(luò )的設備會(huì )大大地降低。到那時(shí)1000M網(wǎng)到桌面所花的費用相當干現在100M網(wǎng)到費用。
二、重視信息技術(shù)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。
我校從1985年開(kāi)設了電子計算機教學(xué)，從當時(shí)的純計算機語(yǔ)言(編程)教學(xué)，發(fā)展至今的應用型教學(xué)，從當時(shí)的AP-II機分組上機操作，發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環(huán)境。十幾年來(lái)信息技術(shù)教學(xué)逐步規范、完善。通過(guò)實(shí)踐，我們認識到：開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化，初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強信息意識和創(chuàng )新意識，有效培養學(xué)生對信息的收集、處理、應用和傳輸的能力，培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力，在開(kāi)發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現素質(zhì)教育。教學(xué)中要時(shí)刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計算機的基礎知識，更不是片面追求“學(xué)而致用”的職業(yè)培訓，而是把計算機作為一種工具來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，培養他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力�；谝陨险J識，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據不同內容劃分為理論講授、上機實(shí)踐、課外活動(dòng)三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。
理論講授：根據信息技術(shù)教學(xué)內容，理論講授作為基礎知識的掌握是非常必要，但所占課時(shí)的比例應遠小于上機操作實(shí)踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機實(shí)踐：上機操作的能力的訓練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導、示范是提高學(xué)習效率的'關(guān)鍵，因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡(luò )教室軟件，實(shí)現了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，引導、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新探索，進(jìn)行知識的整合創(chuàng )造。
課外活動(dòng)：課外實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應分程序設計和應用技術(shù)兩大類(lèi)進(jìn)行輔導。程序設計課外活動(dòng)與青少年信息學(xué)奧林匹克競賽相結合;應用技術(shù)的課外實(shí)踐應把計算機當作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識的基礎上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng )作和信息交流活動(dòng)。如創(chuàng )作美術(shù)作品;譜曲或合成音樂(lè );設計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁(yè);通過(guò)Inter進(jìn)行信息傳遞，資料查詢(xún)等等。
兩年來(lái)，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計算機乖有考試均取得較高的通過(guò)率和優(yōu)秀率，在課外活動(dòng)方面組織學(xué)科競賽，如信息學(xué)奧林匹克競賽、網(wǎng)頁(yè)制作賽中也取得顯著(zhù)的成績(jì)。
三、推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
我校除了重視加快硬件建設和信息技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著(zhù)運用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設計、構建主體性教學(xué)模式進(jìn)行教改實(shí)驗，并以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。近幾年來(lái)還以語(yǔ)文四結合為突破口探索各絡(luò )自主學(xué)習的教學(xué)模式，努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)提出相應的思路，如語(yǔ)文學(xué)科把整個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分為材料感知、問(wèn)題討論、新知探求，歸納遷移四個(gè)有機組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個(gè)原則：
1、“三給”原則，即給問(wèn)題、給材料、給時(shí)間; 2、教學(xué)法、教能力原則;
3、媒體選擇的原則。數學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境;
2、確定問(wèn)題;
3、提出假設;
4、推理;
5、驗證，并進(jìn)行了“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)設計研究;提出要以興趣為中心來(lái)設計教學(xué);提倡在活動(dòng)中學(xué)習;采用發(fā)現式教學(xué)�；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心;
2、思路讓學(xué)生講;
3、在教學(xué)中要特別注意指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法;
4、化學(xué)實(shí)驗為學(xué)生主體參與提供了大量機會(huì );
5、充分利用多媒體電教手段;
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件;
3、在應用多媒體教學(xué)手段中，構建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過(guò)教改實(shí)踐，這幾年來(lái)教師所制作的課件及觀(guān)摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實(shí)驗初顯成效。
雖然我們在運用教育信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點(diǎn)，我們將繼續不斷地努力、完善、普及和提高。努力實(shí)現以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，培養出適應時(shí)代發(fā)展、社會(huì )需求的高素質(zhì)的人才。
小學(xué)信息化建設規劃方案4
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)已成為當代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的戰略資源，信息化水平也已成為一個(gè)地區和城市現代化程度的重要標志。作為社會(huì )信息化的一個(gè)主要組成部分，學(xué)校信息化建設必須進(jìn)一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)校信息化工作，根據我校實(shí)際，特制定本方案。
一、信息化建設的總體目標
我校信息化建設的總體目標是：堅持“統籌兼顧、分步實(shí)施;統一平臺、資源共享;統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網(wǎng)絡(luò )信息資源和不斷完善系統服務(wù)功能為重點(diǎn)，盡快建成具有先進(jìn)水平的信息基礎設施，建成集信息開(kāi)發(fā)、應用、建設、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運轉協(xié)調、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設的主要任務(wù)
進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度。應確保學(xué)生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀(guān)念，樹(shù)立培養學(xué)生信息素養的觀(guān)念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點(diǎn)做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g(shù)教育、教學(xué)；
�、诩訌娦畔⒓夹g(shù)培訓輔導工作，不斷積累輔導經(jīng)驗
�、坶_(kāi)展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展班級網(wǎng)頁(yè)制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績(jì)。
�、芙M織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導老師，有活動(dòng)安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習的熱情。
2.努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設的中心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點(diǎn)應立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開(kāi)展信息技術(shù)培訓工作。為此應努力開(kāi)展以下幾項工作：以中級考試為切入點(diǎn)，長(cháng)期堅持對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓。逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習機會(huì );同時(shí)逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和病毒防護、學(xué)校管理系統應用的培訓。
3.加大力度建設學(xué)校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校的.資源庫建設已經(jīng)具備了一定的規模，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是資源種類(lèi)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應，資源內容沒(méi)有校本化、管理無(wú)序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現資源庫本應發(fā)揮的效用。
三、信息化建設主要工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大教師的意見(jiàn)，特別是應著(zhù)重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開(kāi)展案例、課例庫建設，應著(zhù)重理清現有的各類(lèi)文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著(zhù)力開(kāi)展此項工作。
3、著(zhù)重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類(lèi)資源都有相應的用戶(hù)界面。著(zhù)重加強校內資源“點(diǎn)對點(diǎn)傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進(jìn)一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會(huì )用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開(kāi)展調查、研究，精心設計，逐步建設學(xué)生學(xué)習資源庫、學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)上討論區、學(xué)生網(wǎng)上社區。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的管理和建設工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶(hù)界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時(shí)應著(zhù)力建設用戶(hù)平臺。最終應以學(xué)校主頁(yè)為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內資源庫系統、在線(xiàn)教學(xué)系統、德育系統、行政辦公系統等子系統群。近期內重點(diǎn)做好以下準備工作。
�、儆布䦟用妫簯訌姽芾�，及時(shí)監控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學(xué)習服務(wù)。
�、谲浖䦟用妫杭訌妼W(xué)校主頁(yè)建設，確保學(xué)校主頁(yè)擁有兩個(gè)基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個(gè)子系統作相應的準備。
�、壑鸩介_(kāi)展各教研組、部門(mén)的網(wǎng)頁(yè)建設;給有興趣的教師以適當的培訓，大力提倡教師建設個(gè)人主頁(yè)。爭取在兩年內，完成教研組、部門(mén)主頁(yè)建設，兩年內有三到五個(gè)的教師主頁(yè)。逐步建設學(xué)校行政辦公管理系統。行政辦公管理系統的核心是實(shí)現無(wú)紙化辦公，力爭用一到兩年的時(shí)間使全校的信息化應用水平上個(gè)新臺階。
小學(xué)信息化建設規劃方案5
企業(yè)信息化作為推動(dòng)和實(shí)現企業(yè)體制創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新，增強企業(yè)核心競爭力的重要手和必由之路，已為我國許多企業(yè)特別是大企業(yè)普遍認同，并成為他們的戰略選擇。在各級政府的指導和支持下，我國一批國家重點(diǎn)企業(yè)和地方骨干企業(yè)的信息化建設項目已經(jīng)或即將啟動(dòng)。
但是，由于企業(yè)信息化是一項相當艱巨復雜的系統工程，對許多中國企業(yè)來(lái)說(shuō)仍然是全新的課題，無(wú)論在規劃還是在建設信息化過(guò)程中，都存在很多疑慮和困惑。而一些it企業(yè)、咨詢(xún)公司出于純商業(yè)目的和競爭的需要，自覺(jué)、不自覺(jué)地誤導企業(yè)，又進(jìn)一步模糊了企業(yè)對信息化技術(shù)、應用及其效果的認識，使他們對究竟如何規劃和建設本企業(yè)的信息化更加茫然，或倉促上馬招致失敗，或遲疑不決貽誤良機。因此，對一批已經(jīng)完成信息化戰略抉擇的用戶(hù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其當務(wù)之急是，在策略、戰術(shù)上，借助外部的客觀(guān)、中立、第三方的信息化咨詢(xún)機構的知識、經(jīng)驗和力量，切實(shí)把握和解決好信息化規劃和建設過(guò)程中的一些帶有規律性、普遍性和策略性的問(wèn)題，以確保其信息化建設順利進(jìn)行并取得成功。
本文從企業(yè)信息化項目規劃和建設的實(shí)際流程、需求出發(fā)，從如何為用戶(hù)企業(yè)提供客觀(guān)、中立、第三方的咨詢(xún)服務(wù)的角度提出企業(yè)信息化四個(gè)階段的八個(gè)策略問(wèn)題與大家討論，供企業(yè)參考。
一.是企業(yè)定位策略
盡管在企業(yè)制度、管理模式、技術(shù)工藝、行業(yè)屬性、發(fā)展階段、經(jīng)營(yíng)規模等方面具有共性的企業(yè)，可以相互借鑒信息化建設的經(jīng)驗教訓，但是，從來(lái)不存在完全相同的企業(yè)，因此也就沒(méi)有可以完全照抄照搬的企業(yè)信息化模式。在規劃和建設信息化之前，企業(yè)高層決策機構首先應當借助外部的第三方信息化咨詢(xún)機構，從經(jīng)營(yíng)戰略、體制、技術(shù)、管理、企業(yè)文化、人力資源、行業(yè)境和競爭地位等方面，對企業(yè)進(jìn)行全面地自我診斷和準確定位甚至重新定位，在此基礎上確定本企業(yè)信息化建設的關(guān)鍵需求、方針、范圍、階段、力度和深度，才能既不脫離企業(yè)自身特點(diǎn)、基礎和條件，又能很好地服從服務(wù)于企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展和增強核心競爭力的需要。
二.是時(shí)機選擇策略
什么時(shí)候啟動(dòng)本企業(yè)的信息化建設，從戰略上講當然是時(shí)不待我，但從戰術(shù)上看，并非所有的企業(yè)都適合“現在”就上馬信息化項目。時(shí)機的選擇關(guān)系到項目的成敗。競爭的壓力、信息技術(shù)的飛速發(fā)展、與供應商的供應鏈和價(jià)值鏈關(guān)系、快速響應市場(chǎng)變化和客戶(hù)個(gè)性化需求的需要等等，構成信息化的拉力和動(dòng)力。而企業(yè)在體制、管理、觀(guān)念、人員it素質(zhì)、資金預算等方面缺乏準備或準備不充分都會(huì )成為信息化的阻力，推遲信息化啟動(dòng)的時(shí)間。企業(yè)應當在第三方咨詢(xún)顧問(wèn)的幫助下，全面、客觀(guān)地分析這兩方面因素的消長(cháng)變化，蓄積動(dòng)力，克服阻力，積極地、有計劃地準備信息化實(shí)施所需的條件，并由此確定啟動(dòng)信息化建設的最佳時(shí)機。
三.是全員培訓策略
信息化項目啟動(dòng)前，借助第三方咨詢(xún)機構，對上至董事長(cháng)、總經(jīng)理，下至普通員工就信息化意義、必要性、基本知識技能、預期效果等進(jìn)行全員培訓，不同于軟件和解決方案提供商、實(shí)施商對系統和終端用戶(hù)進(jìn)行的應用操作技能的培訓。它不僅有助于盡快形成全體員工對信息化建設總體思路、步驟等的共識，明確自己所應擔當的角色和發(fā)揮的作用，增強員工參與度和積極性、創(chuàng )造性，減少障礙，克服阻力，提高項目成功率;而且更重要的是，它有助于“擦亮用戶(hù)的眼睛”，培養和提高企業(yè)管理層特別高層決策者對信息技術(shù)、軟件和解決方案提供商的認識和判斷力，以便正確地選擇適用的技術(shù)、解決方案及其供應商、實(shí)施商，降低選型風(fēng)險，防止決策失誤。
四.是招標選型策略
國內外軟件廠(chǎng)商特別是erp廠(chǎng)商參差不齊，魚(yú)龍混雜。為確保正確選型，企業(yè)應當在第三方咨詢(xún)顧問(wèn)機構的幫助和組織下，根據企業(yè)信息化建設統一規劃的要求和不同階段、不同應用系統的項目?jì)热�，編制標�?shū)，面向國內外it企業(yè)進(jìn)行廣泛招標，這是項目成功與否的關(guān)鍵所在。
以上是企業(yè)在信息化項目準備階段應當注意把握和解決好的四個(gè)策略問(wèn)題。通過(guò)該階段四個(gè)策略的運用，企業(yè)在外部引入的第三方咨詢(xún)顧問(wèn)的幫助下，完成自我診斷、時(shí)機選擇、全員培訓和選型招標，形成適合本企業(yè)發(fā)展需要的、在某種程度上說(shuō)也是獨一無(wú)二的信息化建設《項目建議書(shū)》、《可行性研究報告》和《整體規劃》等前期工作成果。
五.是實(shí)施監理策略
在完成選型后，供應商、實(shí)施商進(jìn)入企業(yè)，信息化項目進(jìn)入實(shí)施監理階段。企業(yè)作為甲方，供應商和(或)其實(shí)施商作為乙方(一個(gè)或多個(gè))，需要由第三方作為監理方來(lái)溝通和協(xié)調雙方的關(guān)系，以確保項目能夠按照規劃內容、進(jìn)度要求順利進(jìn)行和設計功能的全面如期實(shí)現。在項目實(shí)施監理階段，監理方應依據有關(guān)監理的法律法規，對項目進(jìn)度、質(zhì)量、投資等進(jìn)行全程、全面的監理并提供甲、乙雙方共同確認的《監理報告》。
六.是驗收評估策略
項目實(shí)施完畢，進(jìn)入驗收評估階段。由于企業(yè)信息化項目的復雜性，在沒(méi)有引入第三方的情況下，甲、乙雙方常常在項目是否可以結束、何時(shí)驗收以及依據什么標準驗收等方面產(chǎn)生分歧，相持不下。第三方咨詢(xún)機構，按照信息化規劃、甲乙雙方簽訂的合同以及一套各方公認的信息化項目評估體系，站在中立的地位，對項目進(jìn)行全面驗收評估，形成《評估報告》并提交雙方確認，對確保項目成功和雙方的利益都是十分必要和有利的。
七.是維護擴展策略
驗收評估結束后，信息化項目進(jìn)入維護、管理與擴展階段。對于it企業(yè)而言，項目竣工意味著(zhù)用戶(hù)買(mǎi)單，自己走人。但對用戶(hù)企業(yè)而言，項目竣工，一切才剛剛開(kāi)始。因為，系統建成正如生產(chǎn)線(xiàn)竣工，應用和投產(chǎn)才是目的.。此階段，企業(yè)與第三方咨詢(xún)機構可以建立長(cháng)期的戰略合作關(guān)系。第三方咨詢(xún)機構可以幫助企業(yè)進(jìn)行階段性信息化項目完成后的維護、管理與升級工作，緊緊圍繞用戶(hù)應用系統升級、擴展的要求，跟蹤研究信息技術(shù)及其應用的發(fā)展趨勢，繼續為用戶(hù)企業(yè)提供富有前瞻性、戰略性和針對性的服務(wù)。同時(shí)，幫助用戶(hù)企業(yè)建立it供應商信用記錄數據庫及其根據用戶(hù)系統維護、擴展需要作出快速響應、提供后續服務(wù)與支持的機制。
八.是行業(yè)專(zhuān)家參與策略
這一組織策略貫穿上述四個(gè)階段。在處于起步階段的信息化咨詢(xún)市場(chǎng)，it廠(chǎng)商、咨詢(xún)公司尚未培養出“資深”的行業(yè)顧問(wèn)，往往難以就項目規劃、實(shí)施與用戶(hù)的業(yè)務(wù)、管理部門(mén)進(jìn)行深入的、實(shí)質(zhì)性的交流，不可能為用戶(hù)提供貼近其所在行業(yè)特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第三方咨詢(xún)機構要確保企業(yè)信息化成功，必須吸收真正行業(yè)專(zhuān)家參與用戶(hù)信息化項目，用戶(hù)企業(yè)和it企業(yè)也有理由要求其組建有用戶(hù)所在行業(yè)的真正行業(yè)專(zhuān)家參與的專(zhuān)家團隊，針對上述各個(gè)階段工作的需要協(xié)同工作，為用戶(hù)提供顧問(wèn)服務(wù)，協(xié)調甲乙雙方的關(guān)系。只有這樣，it咨詢(xún)與管理咨詢(xún)的結合才不是簡(jiǎn)單相加而是有機融合，具有相乘、倍增效應，項目的成功率才會(huì )大大提高。
以上八個(gè)策略，論述了處于不同企業(yè)信息化階段的關(guān)鍵成功要素，這些策略遵循的好壞，往往直接關(guān)系到企業(yè)信息化項目的成敗。
小學(xué)信息化建設規劃方案6
隨著(zhù)教育體制改革的不斷完善，小學(xué)的信息化教學(xué)的配置日趨合理。作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學(xué)中出現的各種繁雜的事務(wù)，為了如何提高信息化教學(xué)的效率和效果解決以上問(wèn)題，一個(gè)很重要的的手段，就是靠先進(jìn)的信息化管理系統。教育信息化包括：教育教學(xué)信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(校園教學(xué)基礎教育平臺)、辦公自動(dòng)化、課務(wù)數據處理、教學(xué)資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進(jìn)行小學(xué)校園信息化規劃和網(wǎng)絡(luò )系統建設呢?我將結合本人所在學(xué)校的情況做一些分析。
一.硬件建設
(一)配合學(xué)校教育基礎教育平臺，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，家長(cháng)網(wǎng)校等資源，預期給每個(gè)辦公室配發(fā)一臺電腦。
1、開(kāi)放性網(wǎng)絡(luò )系統是學(xué)校信息化所必需的基礎平臺。
為了實(shí)現整個(gè)學(xué)校的計算機互連和資源共享，網(wǎng)絡(luò )系統必須采用基于internet開(kāi)放式體系結構。開(kāi)放性好的網(wǎng)絡(luò )系統可以讓學(xué)校自由選擇網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品，能保證系統之間的可連接性、相互可操作性，保證系統的可擴充性和設備的互換性，使得學(xué)校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。
2、先進(jìn)性和可靠性原則
為了及時(shí)、迅速地處理網(wǎng)絡(luò )上傳送的各類(lèi)數據、網(wǎng)絡(luò )系統必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網(wǎng)絡(luò )必須具有一定的先進(jìn)性。計算機網(wǎng)絡(luò )要想發(fā)揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統。這里有一個(gè)非常形象的比喻：網(wǎng)絡(luò )就象路，而應用系統就象車(chē)，只修路但沒(méi)車(chē)跑，路也不能發(fā)揮它的作用。這必須跟據學(xué)校的實(shí)際情況，選擇恰當的應用系統。
學(xué)校的教育教學(xué)中數據信息的發(fā)生是不定時(shí)的，要求網(wǎng)絡(luò )系統必須長(cháng)時(shí)間的運行。強調培訓：老師是校園網(wǎng)的.使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網(wǎng)使用情況。培訓一定注重實(shí)效，而不能走過(guò)場(chǎng)。培訓計劃要科學(xué)合理，注意老師的反饋。
3、安全性和可擴充原則
在校園網(wǎng)絡(luò )中，因為有大量學(xué)生的學(xué)籍信息和家長(cháng)情況，所以，網(wǎng)絡(luò )的安全性尤其重要。為了確保網(wǎng)絡(luò )上數據傳輸的安全、正確，必須采用多種方式，提供多個(gè)層次的訪(fǎng)問(wèn)控制。
4.標準化原則
關(guān)于教師辦公室電腦使用與管理的規定為滿(mǎn)足.
教師教育教學(xué)工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術(shù)應用水平和能力，經(jīng)研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發(fā)揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規定。
(1、)電腦是學(xué)校貴重的教育教學(xué)設備，辦公室的每位教師都有義務(wù)和責任維護其良好的工作狀態(tài)，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時(shí)瀏覽學(xué)校主頁(yè)，重點(diǎn)關(guān)注“本周工作”和“學(xué)校公告”欄目。
(2、)計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學(xué)工作，工作時(shí)間內使用電腦不準做與此無(wú)關(guān)的事情。禁止上網(wǎng)聊天，禁止訪(fǎng)問(wèn)黃色、反動(dòng)等不良網(wǎng)站，禁止玩電腦游戲，禁止觀(guān)看與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)的光盤(pán)影視和網(wǎng)上影視，禁止教師子女使用學(xué)校電腦。以上情況，發(fā)現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規的要追究有關(guān)人員的法律責任。
( 3、)教師使用電腦要嚴格按操作要求進(jìn)行。不準刪除、改名、移動(dòng)系統文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤(pán)、光盤(pán)、u盤(pán)，不準私自對計算機進(jìn)行開(kāi)箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備(包括插拔電源開(kāi)關(guān)機)。凡違反操作規程，不按規定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學(xué)校、教師造成損失的，除照價(jià)賠償外，視情節輕重給予必要的處罰。
( 4、)各辦公室電腦管理員(室長(cháng))應做好查、殺毒工作，每個(gè)星期至少查毒一次，電腦使用中如發(fā)現不正�，F象，應及時(shí)向站長(cháng)反映，以便及時(shí)解決問(wèn)題。
(5、)需保存的信息，保存在c盤(pán)外的其他硬盤(pán)，重要信息還應進(jìn)行備份，以免電腦壞時(shí)所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協(xié)作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。
(6、)原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網(wǎng)絡(luò )設置等做好工作，禁止外泄。未經(jīng)校長(cháng)室同意，外來(lái)人員不得使用本單位的電腦及網(wǎng)絡(luò )設備。
( 7、)教師下班離開(kāi)辦公室，應將電腦的電源關(guān)閉、門(mén)窗關(guān)好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長(cháng)室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協(xié)商解決。
( 8、)網(wǎng)管人員應經(jīng)常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網(wǎng)管理、軟件系統進(jìn)行維護等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
( 9、)總務(wù)處負責對學(xué)校所有電腦、設備進(jìn)行登記、造冊備案和維修。
( 10、)各部門(mén)應定期對計算機及相關(guān)設備進(jìn)行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。
(二)校園網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路建設，把原有的服務(wù)器改換可網(wǎng)管路由器控制。(屏蔽游戲qq等)
(三)學(xué)校學(xué)生機房電腦管理方案和教學(xué)軟件的更新方案，使機房信息教學(xué)更完善和有序化。
(1)更換學(xué)生機房多媒體教學(xué)管理軟件(用聯(lián)想傳奇軟件進(jìn)行課務(wù)教學(xué))
(2)學(xué)校計算機機房學(xué)生使用管理制度
1、學(xué)生上機必須穿鞋套有秩序地進(jìn)入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動(dòng)，以保證安靜良好學(xué)習環(huán)境。
2.為了保證機房的安全和衛生，學(xué)生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。
3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發(fā)現設備故障，應及時(shí)向老師報告情況。
4、正確開(kāi)關(guān)機。在操作過(guò)程中不得隨便或頻繁開(kāi)關(guān)機。如遇死機可采用熱啟動(dòng)或系統復位方式重新啟動(dòng)系統。迫不得已關(guān)機后需至少半分鐘后才可開(kāi)機。
5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類(lèi)插頭;嚴禁用力擊打鍵盤(pán);嚴禁在驅動(dòng)器紅燈亮時(shí)作插取盤(pán)操作;學(xué)生上機應使用學(xué)校提供統一管理的軟盤(pán)，嚴禁私自攜帶各種磁盤(pán)及u盤(pán)、mp3等移動(dòng)存儲設備進(jìn)入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規程引起的設備損壞，要按原價(jià)賠償。
6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關(guān)閉計算機。將耳機、鍵盤(pán)、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫(xiě)設備記錄后，方可離開(kāi)。
7 .愛(ài)護機房設備，不得亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)或故意損壞。
8、對違法上述規定者，進(jìn)行批評教育，責令作書(shū)面檢查，屢教不改者學(xué)校將予以嚴肅處理。
(四)創(chuàng )建數碼互動(dòng)多媒體教室.為了加快教學(xué)信息化的建設，實(shí)現教學(xué)的互動(dòng)性，將引入電子白板的進(jìn)行教學(xué)。
以電子互動(dòng)白板產(chǎn)品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統有機的結合起來(lái)，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語(yǔ)言方式，實(shí)現動(dòng)態(tài)過(guò)程教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的領(lǐng)會(huì )理解，教師可利用課件講解，任意圈點(diǎn)重點(diǎn)，可以事先準備課程，節省備課和板書(shū)時(shí)間;隨時(shí)調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過(guò)肢體語(yǔ)言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學(xué)的觀(guān)看，復習時(shí)，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學(xué)效率。
1.數字化：通過(guò)電子白板全部在計算機上進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現對教學(xué)信息最有效的組織與管理，使信息技術(shù)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的認知工具，利與知識的獲取與保持!
2.互動(dòng)化：在白板上書(shū)寫(xiě)、注釋并操控計算機，實(shí)現人機對話(huà)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)過(guò)程教學(xué)，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現真正的遠程互動(dòng)教學(xué)。
二.軟件建設
(一)學(xué)校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個(gè)辦公室利用學(xué)校教育基礎平臺(學(xué)校網(wǎng)內)辦公效率化。
1.教學(xué)資源要由站長(cháng)更新，建立學(xué)校數字圖書(shū)館，方便老師在校內網(wǎng)中找到教學(xué)資料。
2.學(xué)生的學(xué)籍管理更新權限要下發(fā)各班主任那里。
3.老師的檔案管理權限下發(fā)到校長(cháng)室那里進(jìn)行更新和管理。
(二)校園網(wǎng)站管理和建設
校園網(wǎng)站管理：
1.學(xué)校通告，學(xué)校新聞，學(xué)校簡(jiǎn)介，榮譽(yù)看臺欄目的資源更新權限是由校長(cháng)室和站長(cháng)來(lái)進(jìn)行。
2.光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。
3.教育科研欄目的權限是由教務(wù)處進(jìn)行更新負責。
4.教海探航的是由學(xué)校每個(gè)老師來(lái)更新和上傳自己的教學(xué)體會(huì )，教學(xué)論文，備課教案，試卷共享等資源。
5.教學(xué)資源是分各個(gè)科室來(lái)負責：數學(xué)組，語(yǔ)文組，英語(yǔ)組，和綜合組教研組長(cháng)來(lái)負責。
6.所有后臺技術(shù)支持和維護由站長(cháng)來(lái)負責。
校園網(wǎng)站要進(jìn)一步建設和完善：
1.在3月底開(kāi)通個(gè)班級主頁(yè)和班級論壇。班級主頁(yè)的維護由班主任和班級信息課代表來(lái)支持負責。
2.校園bolg：教師bolg在三月底進(jìn)行實(shí)驗開(kāi)通，每個(gè)老師建立自己的bolg，進(jìn)行網(wǎng)上資源共享。技術(shù)支持培訓由站長(cháng)來(lái)負責。
學(xué)生的bole是由自己來(lái)建立。所有的bolg的內容是由校長(cháng)和站長(cháng)審查才可以通過(guò)。
三.在三月底向家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站公布，讓家長(cháng)利用學(xué)校的站及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)教務(wù)等活動(dòng)。將學(xué)校的網(wǎng)站和家長(cháng)互動(dòng)起來(lái)。
四.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )規劃和建設都由校長(cháng)總負責和審核通過(guò)。
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