班長(cháng)管理制度
在生活中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的班長(cháng)管理制度，希望能夠幫助到大家。
班長(cháng)管理制度1
1、每天由兩名同學(xué)擔任值日班長(cháng)（一男一女，自由組合）；
2、管理起止時(shí)間為當天的早上7：00――次日早上7：00；
3、具體管理任務(wù)：早自習、早讀、課間、唱歌情況、眼操、間操、吃飯隊伍、下午自習課管理、晚自習管理、次日值日生到校情況、值日情況、交作業(yè)情況（一切好的和不好的行為）；
4、值日班長(cháng)在當天必須佩帶袖標，課間有1人站崗，管理班級紀律及提醒同學(xué)們的衛生；
5、對于好的`行為要記錄下來(lái)加分，對于違反班規、校規的給予扣分，加分、扣分每次1分。
6、每天至少扣3分（暫時(shí)規定）和加3分（永久規定）；
7、當天的扣分、加分情況，在課間要及時(shí)記錄在后面黑板公示欄中（書(shū)寫(xiě)要工整）；
8、每周的加分、扣分累計負分的同學(xué)要有相應的懲罰（有立法委給予相應懲罰）；
9、次日早上7：00總結通報值日班長(cháng)工作情況，有不同意見(jiàn)的同學(xué)可以當面申訴；
10、值日班長(cháng)每天改進(jìn)1個(gè)班級的問(wèn)題，并在總結中說(shuō)出具體做法和效果，并對第二天的值日班長(cháng)提出需要解決的1個(gè)班級問(wèn)題；
11、立法委和團支書(shū)負責對值日班長(cháng)工作進(jìn)行評價(jià)，對于工作不到位的值日班長(cháng)給予相應的處罰，表現好的給予表?yè)P和加分；
12、值日班長(cháng)要將前一天的值日班長(cháng)情況交給博客管理小組，小組成員將值日班長(cháng)總結重要內容反饋到班級博客中。 （完）
班長(cháng)管理制度2
第一、 嚴以律己。
當好班長(cháng)首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學(xué)習提升工作能力。當組長(cháng)以來(lái)，我深感自身素養和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過(guò)對電工之友、人民日報等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍雜志的學(xué)習，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅持班前會(huì )制度，保證上級精神得到傳達落實(shí)，交待清楚當天的工作任務(wù)、具體內容和進(jìn)度要求；現場(chǎng)條件和作業(yè)環(huán)境；使用的機械設備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)落實(shí)員工安全防范措施。作為班組長(cháng)，就應該比別人多想、多做一點(diǎn)，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴格落實(shí)標準化班組，強化組員技能水平和政治素養。
班組員工在重點(diǎn)學(xué)習崗位技能知識的基礎上，全面學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟、現代科技、法律法規和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，從而使學(xué)習知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺(jué)要求，形成“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養全面提高。
第三，嚴抓班組安全工作。
我們牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點(diǎn)滴做起，把預防、措施、整改落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節。使員工明確崗位安全責任，自覺(jué)遵守安全規章制度，開(kāi)展安全隱患綜合治理等活動(dòng)，構建班組安全生產(chǎn)的'長(cháng)效機制。每年我都領(lǐng)導組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規章制度執行落實(shí)，扎實(shí)有效地抓好班組勞動(dòng)保護監督檢查及安全隱患整改；重點(diǎn)抓好班組每周變電站和南船臺區域的安全檢查、安全活動(dòng)和現場(chǎng)安全監督；實(shí)現班組安全零違章、零事故，建設安全信得過(guò)班組。在我看來(lái)，這是對我推行標準化班組建設，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車(chē)間，做好維穩工作。
我十分重視這項工作，并積極配合車(chē)間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進(jìn)了班組的和諧穩定。從最初的粗放管理，到現在倡導的“人性化”管理所走過(guò)的歷程。也深刻體會(huì )到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設，從基礎工作入手，找薄弱環(huán)節，有計劃的開(kāi)展班組建設經(jīng)驗交流會(huì )，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)提供保障，做出更大的努力與貢獻。
班長(cháng)管理制度3
1、自身素質(zhì)好
要想當好一名合格的班干部，自身的素質(zhì)非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。
2、取長(cháng)補短
俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人，提高自己也是很重要的。這就要求班干部要用他人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，任何不懂得問(wèn)題都要虛心的向他人請教。對于同學(xué)給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮后有選擇的'采用。
3、關(guān)心同學(xué)
作為班干部，不僅要樣樣做得好，而且好要關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們無(wú)論遇到任何困難，班干部都要熱心的幫助他們解決；在同學(xué)們煩惱時(shí)，要主動(dòng)和同學(xué)談?wù)勑�，了解他們的內心世界，避免發(fā)生一些麻煩；還要主動(dòng)幫助學(xué)習差的同學(xué)補課，
提高他們的學(xué)習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績(jì)有整體性的提高。
4、平等待人
平等待人是一個(gè)的基本準則，作為班干部，不能有高高在上的思想，更不能因同學(xué)學(xué)習差、品德差、條件差而藐視同學(xué)；也不能因為同學(xué)的學(xué)習好、條件好。
班長(cháng)管理制度4
一、安全管理權力:
1、在日常安全管理工作中,有權拒絕任何人違章指揮,制止違章作業(yè)。
2、當工作范圍內的設備發(fā)生故障、安全保護設施失控,有權立即責令停止使用,進(jìn)行處理。
3、有權檢查入井設備、設施,杜絕失爆設備、設施、礦燈入井。
4、有權拒絕使用沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢驗并取得煤礦礦用產(chǎn)品安全標志的產(chǎn)品,拒絕使用淘汰設備和不合格的勞動(dòng)防護用品(有措施或批除外)。
5、為了安全,有權調整當班勞動(dòng)力組合,維護正常安全工作秩序。
二、安全管理職責:
1、在科長(cháng)的領(lǐng)導下,對本班安全生產(chǎn)組織與管理全面負責,是當班安全生產(chǎn)第一責任者,對主任負責。
2、認真組織開(kāi)進(jìn)班安全會(huì ),交待清楚安全注意事項,了解清現場(chǎng)存在的問(wèn)題及隱患,落實(shí)處理方法與措施,由于現場(chǎng)情況不清,又未開(kāi)進(jìn)班安全會(huì ),盲目安排、指揮而發(fā)生事故負重要責任。
3、督促檢查各崗位必須按操作規程進(jìn)行操作,擺正安全與生產(chǎn)任務(wù)、效益的關(guān)系,不違章指揮,由于違章指揮而發(fā)生事故,負重要責任,造成嚴重后果,構成犯罪,追究刑事責任。
4、強化現場(chǎng)管理,全面檢查所轄區域的.設備運行情況,安全設施完好及使用情況,各種安全保護是否失靈,人員是否按崗位配員到位,并按規定作業(yè)。若檢查、督促、整改、落實(shí)不力,發(fā)生主提升系統8大保護失靈、斷繩、打晃車(chē)、等而發(fā)生事故,負重要責任,造成嚴重后果,構成犯罪,追究刑事責任。
5、認真搞好一班三匯報和手上交接班,嚴格執行車(chē)間值班制度,堅持安全管理“三不走”的管理原則,若離開(kāi)現場(chǎng)后發(fā)生事故負主要管理責任。
6、督促員工熟悉避災路線(xiàn)和防突水撤人信號,教會(huì )員工使用自救器、滅火器,增強抗災自救能力。
7、發(fā)生事故后,應迅速組織搶救,保護好現場(chǎng),配合事故調查處理,落實(shí)防范措施。
班長(cháng)管理制度5
一、保質(zhì)保量完成上級下達的.生產(chǎn)任務(wù)，對生產(chǎn)線(xiàn)各個(gè)環(huán)節的巡視、檢查及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)人員解決。
二、組織生產(chǎn)及時(shí)完成制造部領(lǐng)導下達的各項任務(wù)。
三、熟悉并嚴格遵守制造部的各項規章制度，按照各項規章管理制度對各崗位員工嚴格管理。
四、杜絕生產(chǎn)中跑、冒、滴、漏現象發(fā)生，杜絕浪費，控制生產(chǎn)成本。
五、組織好各班組人員，保障全廠(chǎng)安全、衛生、保衛工作。
班長(cháng)管理制度6
班組建設是提高職工隊伍綜合素質(zhì)和基層管理水平的重要方法，是促進(jìn)企業(yè)強根固本的關(guān)鍵環(huán)節，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)和提高經(jīng)濟效益的有效途徑。為充分發(fā)揮班長(cháng)的作用，更好的調動(dòng)積極性，特制定本制度。
�。ㄒ唬┢溉卧瓌t：
按照公司《班組安全生產(chǎn)建設實(shí)施方案》第四條執行，堅持任人唯賢、德才兼備的原則。
�。ǘ┢溉畏秶浩溉伟嚅L(cháng)時(shí)，優(yōu)先在后備班長(cháng)的人員中聘任。
�。ㄈ┢溉螚l件：必須符合公司班組長(cháng)準入制的規定。
�。ㄋ模┌嘟M長(cháng)管理：
1、每月對班組長(cháng)進(jìn)行考核，考核由工區實(shí)施
2、一年內本班組連續兩個(gè)月未完成工區下達的生產(chǎn)任務(wù)者，可給予誡勉處理。連續三個(gè)月未完成生產(chǎn)任務(wù)者，給予解聘處理。
3、一個(gè)季度班組出現了兩次公司檢查工程質(zhì)量不合格的.，給予解聘處理。
4、班組因自身管理原因，造成班組成員集體上訪(fǎng)，給予解聘處理。
5、對工作表現不好、群眾意見(jiàn)大、工作消極怠工、履職不到位的班長(cháng)給予解聘處理。
6、一年內班組生產(chǎn)成本連續三個(gè)月未完成隊(廠(chǎng))下達的指標，給予解聘處理。
7、每月由工區班組建設“明星班組”競賽考核小組負責進(jìn)行一次對班長(cháng)的考核情況督查，并將督查情況的資料收集整理歸檔。
班長(cháng)管理制度7
1、 各工區長(cháng)納入全礦人事管理范圍，由礦、工區統一，礦黨群部具體負責。
2、黨群部明確一人負責班組長(cháng)的管理，并建立班組長(cháng)檔案，實(shí)行規范化管理。
3、班組長(cháng)條件：
�、拍軌蛘J真貫徹落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，具有“安全為天，質(zhì)量為本”的思想和對職工生命安全高度負責的精神。
�、颇軌虬凑轮笓]、按章作業(yè)，熟練掌握《煤礦安全規程》、《操作規程》，《作業(yè)規程》，并具有一定的管理經(jīng)驗及排除事故隱患的能力。
�、巧朴趫F結同志，積極做好班組的安全思想教育工作，在群眾中有一定的威信。 ⑷嚴格執行工作標準，以身作則，帶頭實(shí)干，在搞好全面質(zhì)量管理、確保質(zhì)量體系有效運行的前提下，積極完成各項任務(wù)。
�、蔁釔�(ài)本職工作，身體健康，作風(fēng)正直，廉潔奉公，從事本工種三年以上，有一定的現場(chǎng)經(jīng)驗，并經(jīng)礦安培中心培訓發(fā)證。
4、班組長(cháng)的.競聘：
�、虐嘟M長(cháng)的產(chǎn)生，各工區根據實(shí)際情況，由工區班子研究提出人員名單，實(shí)行競爭上崗，經(jīng)民主評議，人員確定后，報黨群工作部正式行文公布。
�、瓢嘟M長(cháng)一經(jīng)公布，不得隨意撤換，確因需要調整的，必須按規定的任免程序辦理，并將調整人員名單書(shū)面報黨群工作部，否則，將不給予班組長(cháng)績(jì)效考核，后果由責任工區承擔，并給予每人次500元罰款。
�、敲磕暧晒^對班組長(cháng)進(jìn)行一次民主評議，礦黨群工作部派人參加、對不稱(chēng)職的，由工區按程序進(jìn)行調整。
�、劝嘟M長(cháng)在任職期間，屬干部管理范圍（工人身份不變）；不任職時(shí)，仍按工人管理。 ⑸在聘用干部、聘用管理人員、選拔后備干部時(shí)，同等條件下可優(yōu)先考慮班組長(cháng)；在評選勞動(dòng)模范和其他榮譽(yù)稱(chēng)號時(shí)，班組長(cháng)占一定的比例；在安排療養時(shí)，優(yōu)先考慮班組長(cháng)。
班長(cháng)管理制度8
1.建立健全班級制度。
統一認識，發(fā)揮班級制度的積極作用。一個(gè)班級如果沒(méi)有一套合理的管理制度，師生就沒(méi)有是非觀(guān)念，沒(méi)有行為規范，或無(wú)所適從，或各行其是。因此，班主任教育集體班員正確認識班級制度，一切從班級實(shí)際需要出發(fā)，制定切實(shí)可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的積極作用。
2.選拔和班干部培養工作計劃。
選拔班干部的標準對班級體的形成和促進(jìn)班級工作計劃起引導和激勵作用，班主任主要以一個(gè)開(kāi)拓者的行為大膽地去選拔班干部，當選的班干部要有朝氣、有熱情，敢想、敢做，德、智、體全面發(fā)展。班干部一旦產(chǎn)生后，班主任就要鼓勵他們大膽工作，激發(fā)班干部搞好工作的愿望和熱情。培養他們獨立工作的能力，要教育他們善于分析班級情況、熱情幫助后進(jìn)生、嚴格要求自己、正確對待別人、提高工作能力、增強工作實(shí)效。
3.協(xié)調好任課教師之間的關(guān)系。
馬卡連柯認為：沒(méi)有對孩子們的統一要求，就不可能有任何教育。因此，班主任應經(jīng)常同任課教師取得聯(lián)系，爭取任課教師參與班集體目標的制定；應定期召開(kāi)任課教師會(huì )議，共同研究班級問(wèn)題，制止教學(xué)中可能出現的“撞車(chē)”現象和其他偏離集體目標的行為。除此之外，班主任應及時(shí)溝通教師間的信息，開(kāi)展思想交流，以增進(jìn)了解，密切情感，增強凝聚力。
4.開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，提高學(xué)生的自主管理能力。
班級活動(dòng)是實(shí)現班級管理目標的'橋梁，是促進(jìn)班集體建設的中介，是學(xué)生展示才華的樂(lè )園。因此，班主任必須根據班級管理目標，指導學(xué)生設計并展開(kāi)豐富多彩的班級活動(dòng)。這些規劃的系列活動(dòng)，必須將針對性、趣味性、知識性、靈活性、創(chuàng )新性融為一體，具有啟迪教育意義，成為學(xué)生自主教育、自我管理的樂(lè )園。
5.密切聯(lián)系家長(cháng)，爭取社會(huì )配合。
班主任通過(guò)多種方式與家長(cháng)取得聯(lián)系，如組織家長(cháng)學(xué)校、設立家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )、進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、建立家庭聯(lián)系手冊等。通過(guò)這些聯(lián)系方式向家長(cháng)介紹正確的教育方法，交流情況，統一要求，同時(shí)，還可以通過(guò)這些聯(lián)系方式，和家長(cháng)一起研究家庭教育的經(jīng)驗和規律，幫助家長(cháng)搞好家庭教育水平。
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