感恩的廣播稿

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的感恩的廣播稿，歡迎大家分享。

感恩的廣播稿1

　　甲：敬愛(ài)的老師們

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。

　　乙：同學(xué)們，你們知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節日嗎?

　　甲：這是一個(gè)充滿(mǎn)感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節。

　　乙：感恩節最早源于美國，每年的這一天，美國人都要感謝上帝。

　　甲：現在,感恩節也被越來(lái)越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。

　　乙：我們生在這個(gè)世界，要感謝的

　　人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，正是因為有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能很好的一步一步走到現在。

　　甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給予(jǐ yǔ)回報是一種美德。

　　乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài)，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的.距離。

　　甲：一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近讀了一則故事，很感動(dòng)，下面請小小播音員楊文利為大家講述。

　　有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候，是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味啊。

　　有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地攥(zuàn)著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好

　　地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……(放音樂(lè ))

　　乙：同學(xué)們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們、幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)�的人，回報生活和社�?huì )。

　　甲：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人!

　　乙：感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大�！�。

　　甲：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。

感恩的廣播稿2

　　進(jìn)入21世紀,隨著(zhù)廣播事業(yè)的推進(jìn),廣播已成為人們獲取信息、學(xué)習知識、欣賞藝術(shù)、休閑娛樂(lè )的主要途徑,影響著(zhù)人們的文化趣味與精神生活。隨著(zhù)人們眼界的不斷開(kāi)闊,信息流量的增大,再加上藝術(shù)形式的不斷創(chuàng )新,這些因素為《廣播小說(shuō)》這一傳統藝術(shù)形式增添了新的內涵,賦予了新的內容,增加了新的藝術(shù)手法。特別是在編輯、演播上都有了新的突破。以往的《廣播小說(shuō)》節目大多采用一個(gè)人播講的形式,但在文學(xué)日益多元化的今天, 《廣播小說(shuō)》應該用更加新穎的播出形式來(lái)吸引聽(tīng)眾。目前黑龍江臺錄制的小說(shuō)節目已改過(guò)去呆板的那種“你播我聽(tīng)”模式,而是從單人演播發(fā)展為雙人對播,多人演繹來(lái)敘述故事情節的發(fā)展、人物關(guān)系等,再配上音樂(lè )和動(dòng)效。這種流行趨勢,既體現了廣播小說(shuō)播講藝術(shù)之長(cháng),又表現了廣播聲音魅力之雙重特點(diǎn),同時(shí)又比單人播講的廣播小說(shuō)更富現場(chǎng)感。

　　那么,錄制播出什么樣的《廣播小說(shuō)》作品才能受到聽(tīng)眾的歡迎和喜愛(ài)?

　　一、選材

　　其一,聽(tīng)眾聽(tīng)“小說(shuō)”,首先是“聽(tīng)故事”。故事真實(shí)生動(dòng)、情節曲折動(dòng)人,聽(tīng)起來(lái)才能激發(fā)想象、引人入勝。聽(tīng)眾的感情能隨故事情節、人物命運起伏跌宕。這種具有藝術(shù)美感、文化內涵和品位的作品,才會(huì )有感染力,才能吸引聽(tīng)眾的注意力,從而使聽(tīng)眾獲得審美情感上的愉悅感受。所以選材要注重選擇一些具有思想性和藝術(shù)性、地域文化特色的作品;選擇一些反映現實(shí)、貼近生活、故事動(dòng)人、形象鮮活、可聽(tīng)性強的優(yōu)秀作品。

　　其二、廣播小說(shuō)在選材上還應注重它的典型性。典型性是一部小說(shuō)的生命所在。我們在選擇制作楊絳的小說(shuō)《我們仨》時(shí)就考慮到該部小說(shuō)具有的典型性。92歲高齡的楊先生在本書(shū)中用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部小說(shuō)無(wú)論是主要人物還是次要人物都有血有肉, 思想內涵豐富,藝術(shù)性強。

　　二、二度創(chuàng )作

　　“二度藝術(shù)創(chuàng )作”,就是在充分把握和依托原作的基礎上,解決語(yǔ)言廣播化、聲音形象化的問(wèn)題。小說(shuō)改編就是一種再創(chuàng )作的過(guò)程,編導要將書(shū)面語(yǔ)言改為聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。例如我臺在錄制小說(shuō)當中,編導們根據廣播的特點(diǎn)對作品進(jìn)行認真細致的結構調整、內容的刪縮分段、設置懸念、語(yǔ)言處理等創(chuàng )造性的勞動(dòng)。讓每一集都充滿(mǎn)矛盾,集集相連相扣,又能留下回味不盡的思索。而音樂(lè )、音效起到“點(diǎn)睛”“升華”主題的作用。如錄制《與空姐同居的日子》,編導根據人物性格,刻畫(huà)出逼真、生動(dòng)的故事情節;深層開(kāi)掘當代人的情感世界和人生價(jià)值,追求撼動(dòng)靈魂的震懾力;把一系列社會(huì )熱點(diǎn)和人生話(huà)題娓娓道來(lái),力求在視野的開(kāi)闊上,把握現實(shí),警示社會(huì )。長(cháng)篇懸疑小說(shuō)《貓眼》、《浮塵》是極具震撼力、精彩紛呈的'懸念小說(shuō)。編導在原著(zhù)的基礎上二度創(chuàng )作,充分調動(dòng)了廣播所特有的各種藝術(shù)手段,故事扣人心弦,音樂(lè )音響特色鮮明,后期制作精益求精,具有極強的可聽(tīng)性和藝術(shù)感染力。

　　三、運用多種藝術(shù)手段

　　傳統的《廣播小說(shuō)》節目錄制方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大聽(tīng)眾的需要了。在電視劇、廣播劇等藝術(shù)的影響下,花樣翻新頗具聽(tīng)覺(jué)震撼力的《廣播小說(shuō)》節目大量涌現,一改以往《廣播小說(shuō)》節目呆板、沉悶的老面孔,給聽(tīng)眾耳目一新之感。正是由于一些新穎的創(chuàng )意和音樂(lè )、音響等藝術(shù)手段的介入,加上演播者和演播風(fēng)格的多樣化和個(gè)性化,使得如今錄制的《廣播小說(shuō)》節目比過(guò)去可聽(tīng)性更強了。例如:在錄制小說(shuō)《我們仨》時(shí),編輯花了大量時(shí)間和精力對人物語(yǔ)言的塑造進(jìn)行了深加工,并根據書(shū)中的內容精心撰寫(xiě)了一段言簡(jiǎn)意賅、較有氣勢的文字:一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng),一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭,相守相助,相聚相失, “我一個(gè)人思念我們仨”,痛定之后,只剩下滿(mǎn)紙洞徹生死的達觀(guān)……演播者用渾厚有力、充滿(mǎn)磁性的聲音娓娓道來(lái),再配上具有鮮明色彩的音樂(lè ),使之達到烘托氣氛、煽情感人的效果,整個(gè)制作手法具有獨特的藝術(shù)魅力。

　　四、演播

　　真實(shí)、自然、貼近生活的演播更能被聽(tīng)眾接受。在兩人對播中,既結合作品內容,呈現了男女音色的搭配美,又在情緒、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、節奏上默契配合,有層次感、整體感。演播者運用不同音色,塑造不同場(chǎng)景、不同性格、不同身份、不同年齡的人物形象,活靈活現,聲情并茂,既突顯了人物形象,又與敘述部分融為一體,對原作可謂錦上添花。例如:由全國十大演播藝術(shù)家王波播講的長(cháng)篇小說(shuō)《海峽之痛》是一部不可多得的廣播藝術(shù)精品,情節曲折,視角獨特,既有民族大義,又充滿(mǎn)骨肉情深,讓聽(tīng)者再次感受到海峽兩岸的同根同源、同喜同殤……演播者生動(dòng)的演播,感性動(dòng)人,大氣的音樂(lè )氣勢磅礴,深情震撼。聽(tīng)眾在欣賞小說(shuō)時(shí),還能欣賞到不同氣質(zhì)、不同風(fēng)格的演播藝術(shù),達到雙重欣賞的效果。

感恩的廣播稿3

　　關(guān)鍵詞：廣播發(fā)射技術(shù),廣播監測技術(shù),探討

　　廣播發(fā)展至今,在人們的生活中產(chǎn)生了深遠的影響。而要想實(shí)現廣播信號的良好傳播,還需要加強對廣播發(fā)射技術(shù)和監測技術(shù)的研究,充分保證信號發(fā)射質(zhì)量,建立全面的監管系統,提升廣播發(fā)射、監管業(yè)務(wù)能力,避免不良信號侵入,使廣播能夠順利、安全播出,為受眾呈現出高質(zhì)量的廣播節目。

　　1廣播發(fā)射與監測技術(shù)相關(guān)概述

　　1.1廣播發(fā)射技術(shù)

　　廣播發(fā)射技術(shù)主要由帶寬和調制方式所決定[1]。在發(fā)射過(guò)程中,發(fā)射端會(huì )產(chǎn)生極大的干擾,并對處于發(fā)射狀態(tài)的電波產(chǎn)生影響,導致信號減弱,甚至會(huì )對電離層非周期造成影響,嚴重降低了傳輸的信號質(zhì)量。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們針對廣播發(fā)射技術(shù)展開(kāi)了深入研究,并開(kāi)始將數字技術(shù)運用在廣播演播室之中,以數字技術(shù)記錄信號,但是在應用過(guò)程中,還存在著(zhù)數字轉化困難的情況。而數據率技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展,則有效解決了這一問(wèn)題,能夠使用戶(hù)及時(shí)、準確的獲得相關(guān)信息。我國廣播發(fā)射技術(shù)發(fā)展至今,已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用,并處于不斷進(jìn)步的狀態(tài)。

　　1.2廣播監測技術(shù)

　　廣播監測工作是我國廣播建設中基礎工作,廣播監測技術(shù)的應用及發(fā)展,對廣播監測水平的提升有重要作用,并能夠改善我國廣播覆蓋效果,提升發(fā)射信號的質(zhì)量,通過(guò)對廣播節目傳輸質(zhì)量的分析,監測廣播頻段,實(shí)現動(dòng)態(tài)監測,使頻譜資源能夠得到充分運用。因而,在廣播工作中,應加強對廣播監測技術(shù)的運用、研究,提升廣播事業(yè)發(fā)展的水準和廣播節目質(zhì)量。

　　2廣播發(fā)射與監測技術(shù)應用

　　2.1廣播發(fā)射技術(shù)應用

　　在廣播發(fā)射技術(shù)的應用中,首先,需要對廣播發(fā)射信號類(lèi)型進(jìn)行了解,并良好掌握發(fā)射機的應用方法。尤其是調幅廣播、抑制性的單邊廣播等;其次,需要充分掌控發(fā)射機的工作范圍,例如,短波發(fā)射機,其全頻率通常為3.9MHz~26.1MHz;最后,還需要分析輸出到負荷的高頻率。

　　目前,這一技術(shù)的應用中,還存在著(zhù)一系列的問(wèn)題,例如,維護與管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不足、維護意識較為缺乏等,導致在廣播發(fā)射技術(shù)應用中出現的問(wèn)題難以得到及時(shí)解決。因而,為保證廣播發(fā)射技術(shù)的應用質(zhì)量,還需要在廣播發(fā)射技術(shù)的應用中,加強對技術(shù)維護管理工作的重視,保證發(fā)射工作的有序進(jìn)行,全面的考慮影響發(fā)射質(zhì)量的因素,建立健全廣播發(fā)射技術(shù)維護管理體系,注重對維護管理人員的培養教育,提升人員隊伍整體素質(zhì),并加強對設備的檢測,排除故障和隱患,從設備、人員環(huán)節保證廣播信號發(fā)射質(zhì)量。

　　2.2廣播監測技術(shù)應用

　　廣播監測技術(shù)應用,是保證廣播安全播出質(zhì)量、效果的重要手段。目前,我國各廣播電臺主要是基于電視發(fā)射臺所發(fā)出的聲音信號進(jìn)行監測。在廣播監測技術(shù)的實(shí)際應用中,首先需要構建廣播無(wú)線(xiàn)場(chǎng)強檢測網(wǎng),對相關(guān)信息進(jìn)行采集、管理,充分保證廣播的安全、高效播出。本系統的'核心部分為監控中心。其能夠對廣播監測前端設備進(jìn)行集中監控管理,運用無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò )等,將相關(guān)數據傳輸至前端設備,或是從前端設備獲取相關(guān)信息,充分實(shí)現了信息的及時(shí)傳輸。同時(shí),以多個(gè)檢測點(diǎn)為基礎,運用先進(jìn)技術(shù),大大提升了發(fā)射信號的準確性、快捷性。另外,這一系統能夠對廣播進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)、智能化監測,檢測內容包括廣播安全、內容等,可以及時(shí)應對廣播播出時(shí)的突發(fā)事件,實(shí)現準確、及時(shí)的調度,且各遙控監測點(diǎn)無(wú)需人工值守,有效緩解了人員壓力。

　　其次,應建立數據網(wǎng)絡(luò )傳輸體系。這一體系的建立,需要以當地無(wú)線(xiàn)管理中心安全播出監測平臺為中心,連接到各監測點(diǎn)[2]。通過(guò)鏈路冗余技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等運用,構建出數據傳輸網(wǎng)絡(luò ),接入廣播節目監測系統,提升監控中心的信息化水平。這一網(wǎng)絡(luò )傳輸體系,主要為B/S、C/S混合架構。在系統維護管理上,需要建立相應的網(wǎng)絡(luò )管理中心,配置相應的維護重點(diǎn),以便對傳輸網(wǎng)絡(luò )和現場(chǎng)進(jìn)行及時(shí)有效管理。同時(shí),監測中心數據傳輸網(wǎng)絡(luò )的要求相對較高,需要傳輸大量的數據,且要保證數據的及時(shí)性和安全性,因而,在網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中,應保證網(wǎng)絡(luò )的物理結構等模塊化、技術(shù)產(chǎn)品標準化,所運用技術(shù)能夠隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展而不斷深化,保證投資價(jià)值。系統具有較好的可靠性,保證網(wǎng)絡(luò )中所存在的單點(diǎn)故障、多點(diǎn)故障,不都會(huì )對整個(gè)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生極大影響。并通過(guò)對現有需求情況的分析,獲得需求增長(cháng)趨勢,并在網(wǎng)絡(luò )建設中,充分結合這一趨勢。

　　隨后,建立安全播出監管管理平臺。安全播出監測平臺的核心控制部分為中心系統[3]。這一系統主要由中心控制管理軟件、工作站、服務(wù)器等構成,具有處理、查詢(xún)監測數據等功能。中心系統能夠按照功能和任務(wù),劃分出相應的工作席位,并在所有席位上都配置相應的設備,利用發(fā)射臺、網(wǎng)絡(luò )等,實(shí)現數據的傳輸,最后運用相應軟件對廣播節目進(jìn)行集中監測。通過(guò)這一系統,工作人員能夠清晰的看到監測點(diǎn)地理分布地圖,并利用其實(shí)時(shí)顯示功能,對廣播節目的動(dòng)態(tài)監測數據進(jìn)行了解。系統中的實(shí)時(shí)異態(tài)報警顯示功能,能夠使用戶(hù)運用圖形、語(yǔ)言等多種形式發(fā)出警報,并查詢(xún)最近系統曾經(jīng)發(fā)出過(guò)的報警信息。而其監測數據查詢(xún)功能,則能夠實(shí)現對廣播節目故障起始終止時(shí)間、監測站名稱(chēng)、頻段等的查詢(xún),并自動(dòng)播放所查詢(xún)的廣播節目。運用其系統安全管理功能,能夠對密碼、優(yōu)先級等進(jìn)行設置。在監測數據報表的打印上,也能夠實(shí)現個(gè)性化選擇,工作人員可以隨意選擇所需要的節目名稱(chēng)、年度故障持續時(shí)間、季度故障持續時(shí)間等所需要的項目進(jìn)行打印。

　　最后,還需建立移動(dòng)監測系統。這一系統主要用于對調頻廣播信號強度、載波信號載噪比、音頻信號幅值等進(jìn)行準確的測量,明確測試點(diǎn)時(shí)間、地理位置信息等。若是能夠與相應的并準測試天線(xiàn)一起使用,則能夠對發(fā)射信號的接受、覆蓋情況進(jìn)行了解。在應用過(guò)程中,系統各模塊能夠實(shí)現對信息的獨立采集,并由控制主機集中管理[4]。電子地圖GIS的應用,則能夠幫助工作人員對車(chē)輛行駛軌跡進(jìn)行跟蹤,從而了解與發(fā)射臺之間的距離、信噪比等。通過(guò)LAN網(wǎng)絡(luò )接口、RS232串行接口及兩個(gè)USB接口,遠程控制、更新數據[5]。利用系統對所需要文件、報表等自動(dòng)導出、生成,從而了解場(chǎng)強影響情況。

　　3結論

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的普及,廣播發(fā)射與監測技術(shù)也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。為保證廣播信號發(fā)射質(zhì)量,還需實(shí)現對廣播發(fā)射與監測技術(shù)的科學(xué)運用,優(yōu)化發(fā)射維護管理工作,構建廣播監測系統,借助先進(jìn)的信息化手段,實(shí)現對廣播的全方位監測。并在不斷的實(shí)踐中,加強對廣播發(fā)射與監測技術(shù)的研究,不斷提升廣播節目質(zhì)量,提高覆蓋傳播效果。

　　參考文獻

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　　[3]寧建英.計算機技術(shù)在廣播發(fā)射監控中的應用[J].西部廣播電視, 20xx, 1 (1) :227-228.

　　[4]李孟軍.計算機技術(shù)在廣播發(fā)射監控中的應用[J].新媒體研究, 20xx, 7 (14) :21-22.

感恩的廣播稿4

　　關(guān)鍵詞：高度統一；巧妙構思

　　中圖分類(lèi)號：TN931文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（20xx）09-0106-01

　　近年來(lái)，由于便于發(fā)揮廣播的聲音優(yōu)勢，廣播對話(huà)在許多廣播節目形式中非常多見(jiàn)，在一些廣播廣告節目中也經(jīng)常采用廣播對話(huà)這種形式。這種形式用于宣傳黨的方針政策，講解科學(xué)知識、回答聽(tīng)眾在一個(gè)時(shí)期內所關(guān)切的問(wèn)題，或者介紹宣傳某些商品性能等，都是會(huì )吸引聽(tīng)眾的。

　　廣播對話(huà)是廣播編輯在編寫(xiě)廣播稿件時(shí)，根據內容題材的需要，假設成一定人物，“扮演”某一角色，然后讓“角色”圍繞一定內容或某一主題，嘮嗑、交談，從而闡明或揭示某些道理，講述一點(diǎn)知識，或說(shuō)明介紹一點(diǎn)情況。這種廣播宣傳報道形式叫做廣播對話(huà)。

　　廣播對話(huà)一般可以設計兩個(gè)人，有時(shí)根據需要也可以設計三個(gè)或者再多幾個(gè)。對話(huà)中人物之間的身份、地位、他們之間的關(guān)系要明確。例如姐弟、母子、兄妹、師生等。廣播是讓人聽(tīng)的，編輯設計的人物、讓人物扮演的角色，最好分為男女老少，或者音質(zhì)能有明顯區別。這便于聽(tīng)眾從聲音上易于辨別出來(lái)是張三、還是李四。京劇演員在臺上“亮相”，是告訴觀(guān)眾他是某某，廣播對話(huà)一開(kāi)始也應該告訴聽(tīng)眾甲和乙扮演的是什么角色，讓聽(tīng)眾首先明確人物的身份。

　　廣播對話(huà)最好不要一個(gè)人敘述一大套，更不能繞圈子，尤其是一開(kāi)始，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)道破主題為好。對話(huà)能引起聽(tīng)眾愿意聽(tīng)下去的興趣，很“叫座”，和聽(tīng)眾互動(dòng)起來(lái)，也不是輕而易舉的。有的聽(tīng)眾反映：廣播里的對話(huà)自己感覺(jué)特別“熱乎”！對話(huà)能“熱乎”，“對”到聽(tīng)眾的心坎上，這樣的廣播對話(huà)，可謂成功之作。

　　對話(huà)里的人物扮演的角色所“對的話(huà)”，要符合人物身份、地位、文化水平、教養.......，對話(huà)者彼此的水平，該是比較接近的，不能太懸殊�？墒�，往往有的編輯，卻把甲美化成“萬(wàn)能博士”，他上通天文，下通地理，通古博今，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，廣播編輯毫不含糊把甲的芳名稱(chēng)之為“萬(wàn)能博士”，而對乙卻殘忍地是個(gè)大白癡，在整個(gè)對話(huà)過(guò)程中，除了問(wèn)甲這是什么？那是怎么回事？是嗎？哎呀，真好。對話(huà)結束了。你才剛剛開(kāi)點(diǎn)竅：啊，經(jīng)您這么耐心的講解，這回我才明白一點(diǎn)�！备�有甚者，直到最后，乙還沒(méi)醒悟，因為這是連續廣播，下次廣播編輯還是要乙請教于甲的。所以這次節目即將結束時(shí)，乙還是虛心的'請教：您講的對我太有啟發(fā)了，經(jīng)您這么指點(diǎn)，我明白了許多道理，增長(cháng)了不少知識，下次您再給我講講好嗎，太感謝您的指教了。姑且這也叫廣播對話(huà)，那么最好不要再這樣“對”下去了。怎么樣才能在廣播對話(huà)里避免一個(gè)是“萬(wàn)事通”，一個(gè)是“大白癡”呢？除了讓對話(huà)雙方的水平比較接近以外，在編寫(xiě)廣播對話(huà)時(shí)，編輯不妨讓甲乙雙方互相適當的提出一些問(wèn)題，您有來(lái)言，他有去語(yǔ)，也可以發(fā)些驚嘆或者感想，設問(wèn)，換變些題法，互相說(shuō)明，互相補充，必要的重復都是可以的。

　　我們編寫(xiě)廣播對話(huà)，不妨適當借鑒相聲的表現手法，當然相聲和廣播對話(huà)是有嚴格區別的，相聲是以諷刺、詼諧為主要手段的，寓深刻的教育意義于幽默之中的一種曲藝形式，它的內容是以暴露、打擊敵人和批判錯誤思想為主，同時(shí)也歌頌先進(jìn)人物和英雄事跡。為了在幽默、詼諧中，起到教育人的藝術(shù)效果，相聲很注意思想內容和表現形式的高度統一。我們編寫(xiě)廣播對話(huà)，也要特別注意思想內容和表現形式的高度統一，既要有正確的思想內容，又要有巧妙的構思，鮮明、準確、生動(dòng)地語(yǔ)言。

　　在編寫(xiě)廣播對話(huà)時(shí)，也常遇到大段的文字描寫(xiě)，根據稿件內容的需要，又不便把原文拆開(kāi)，即使設計的再好，甲說(shuō)幾句，乙說(shuō)幾句，也不協(xié)調，反而會(huì )把精彩的文章弄得支離破碎，遇到這種情況，只要處理的得當，仍可把大段的文字放在對話(huà)里，說(shuō)不定這會(huì )使對話(huà)收到意想不到的效果，這就要如何巧妙的引出原文了�？筛鶕�實(shí)際情況適當處理，如請對方朗讀原文，或請對方朗誦詩(shī)歌的形式，或者直接告訴對方，這是某某的作品，用這種方式引出原文，不妨嘗試。

　　編寫(xiě)廣播對話(huà)，是創(chuàng )造性的勞動(dòng)，一個(gè)成功的廣播對話(huà)，是通俗、又不膚淺的，口語(yǔ)化又要規范，親切又不絮叨，自然不俗氣，深刻又不生僻，富有哲理，不故弄玄虛。

　　兩個(gè)人以上的廣播對話(huà)，一般不僅有人物形象，故事情節還可以有場(chǎng)面描寫(xiě)，配樂(lè )或加音響效果等，這很類(lèi)似簡(jiǎn)易的廣播劇，但它又不是廣播劇。廣播劇是全憑聽(tīng)覺(jué)理解的藝術(shù)作品，為了適應廣播特點(diǎn)，除了對白或者唱詞外，還應該充分應用音樂(lè )伴奏，音響效果加強氣憤，穿插必要的解說(shuō)詞，幫助聽(tīng)眾了解劇中的人物和動(dòng)態(tài)。我們把酷似簡(jiǎn)易的廣播對話(huà)，姑且稱(chēng)它為具有藝術(shù)感染力、大型的廣播對話(huà)還是可以的。

　　結語(yǔ)：

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。蘇東波的《題西林壁》這兩句詩(shī)對我們編寫(xiě)廣播對話(huà)也是頗有啟迪的，“文如看山不喜平”，尤其編寫(xiě)廣播對話(huà)，能夠波瀾壯闊、起伏跌宕，聽(tīng)眾才不會(huì )感到單調、乏味。為此，使稿件多幾處伏筆，抖抖包袱是很必要的。編寫(xiě)廣播對話(huà)的抖包袱和相聲為追求笑料，或誠心抬杠、無(wú)聊逗哏是截然不同的。

　　小說(shuō)、電影里的對話(huà)，戲劇的臺詞，甚至情結、場(chǎng)面，也常常會(huì )給我們編寫(xiě)廣播對話(huà)以許多啟迪。

感恩的廣播稿5

　　[實(shí)驗器材]

　　取自羅伯特先生遺體的“感恩之心”（已裝在適當容器和液體中）、各種資料（將在后面具體步驟中提到）、情感抑制液。

　　[實(shí)驗步驟]

　　1.對著(zhù)“感恩之心”，朗讀羅伯特先生子女的真摯祝福，觀(guān)察其反應。

　　2.對著(zhù)“感恩之心”，朗讀古人關(guān)于“親情”、“友情”等感情的故事或詩(shī)歌，如“羔羊跪乳”、“落葉歸根”、《贈汪倫》、《送元二使安西》等，觀(guān)察其反應。

　　3.向容器中加入情感抑制液，此時(shí)“感恩之心”將變成和現在人一樣的心，重復1、2步驟。

　　[實(shí)驗現象]

　　l. “感恩之心”跳動(dòng)加速并表現出想要報答的欲望。

　　2. “感恩之心”的跳動(dòng)更快了，并且在朗讀到高潮部分時(shí)，產(chǎn)生了一種特殊液體，經(jīng)實(shí)驗測定，是一種叫做“淚”的稀有物質(zhì)。

　　3.此時(shí)的“心”反應遲緩，幾近停止。但是，經(jīng)多次朗讀，“心”的反應又開(kāi)始出現，到最后，終于出現了l、2的現象。

　　[實(shí)驗結論]

　　l. “感恩之心”有別于一般心的活力并且產(chǎn)生奉獻自己、報答別人的沖動(dòng)。

　　2.一般的心經(jīng)過(guò)良好的熏陶，并且是持之以恒的`熏陶，也能變?yōu)椤案卸髦�心”�?/p>

　　就此，我們得出了治療麻木、冷漠之心的方法：多多接受美好的、有感情的事物的感染和陶冶，所有人都可以變得情感豐富，擁有一顆感恩之心!

　　[實(shí)驗時(shí)間] 2974年11月

感恩的廣播稿6

　　感恩，是我們每一個(gè)人都需要懷有的品德，感恩會(huì )讓我們的生活更加美好。以下是“感恩節的廣播稿”希望能夠幫助的到您！

　　感恩節廣播稿

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

　　紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，今天的廣播由六主持，我是廣播員，我是廣播員。

　　首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道今天是什么節日嗎？那我再問(wèn)問(wèn)大家，我們每一個(gè)人應該做一個(gè)什么樣的人？

　　我知道，要做一個(gè)懂得感恩的人，現在同學(xué)們能猜出什么節日了嗎？我想很多同學(xué)還是不知道吧，那我就不賣(mài)關(guān)子了，今天是“感恩節”，每年11月份的最后一個(gè)星期四就是感恩節。

　　下面讓我向大家介紹“感恩節”的由來(lái)。

　　感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。并不是每一個(gè)國家都有感恩節，中國的感恩節就是每年11月的最后一個(gè)星期四是的感恩節，而20xx年的感恩節是11月24日。感恩節到底是怎么樣子來(lái)的?

　　其實(shí)中國本來(lái)是沒(méi)有感恩節的，中國的感恩節是從美國引用而來(lái)的，國人建議中國也設立一個(gè)感恩節，于是，慢慢的中國的感恩節也開(kāi)始盛行了。其實(shí)自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。關(guān)注分數和升學(xué)率，加上很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì )，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會(huì )的重要要求，可促進(jìn)社會(huì )各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此中國也設立感恩節，讓每一個(gè)人學(xué)習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓我們學(xué)會(huì )懂得感恩，感恩社會(huì )，感恩父母，感恩老師，感恩賦予我們一點(diǎn)一滴的人們，讓我們做一個(gè)有愛(ài)心，有感恩精神的人。

　　感恩節廣播稿

　　音樂(lè )：《伊蓮》 2：00后漸弱，播音

　　燈火搖曳的街頭,那些滿(mǎn)世界流動(dòng)著(zhù)的光束,抑或——明亮歡快,抑或——幽暗靜謐！突然間，覺(jué)得那么多的星星點(diǎn)點(diǎn)就像是一只只漂亮的漂流瓶，在夜色的柔波里自由自在、漫無(wú)邊際的蕩漾著(zhù)，而那一個(gè)個(gè)的漂流瓶里面承載了無(wú)數的希望！

　　我也許無(wú)法預知每一個(gè)希望，但是我知道——在這個(gè)喧囂和浮躁還沒(méi)有完全褪盡的冬日的傍晚，你們希望——有一種聲音、有一個(gè)旋律可以毫無(wú)阻障的觸摸你們的感覺(jué)，溫暖你們的耳朵和心靈！

　　所以我們來(lái)了，又一次邁著(zhù)輕盈的腳步款款而來(lái)！大家好，我是**。大家好，我是**。

　　舞動(dòng)生命的旋律，把握青春的脈搏，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )這里為你奉上，最熱的焦點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)為你送上，這里是“聚集焦點(diǎn)”欄目，今天我們將和大家繼續討論感恩節的相關(guān)問(wèn)題。

　　背景音樂(lè )：《Sara Evans-I Keep Lookong》

　　**啊，你知道感恩節要吃什么嗎？

　　別想考倒我，上期的節目我也有認真聽(tīng)的，感恩節當然要吃吃貨**同學(xué)很感興趣的火雞啊。那我再問(wèn)問(wèn)你，你知道感恩節為什么要吃火雞嗎？

　　這還有什么特別的原因嗎？當然是有什么吃什么啊，而且火雞應該也是一份大餐吧，就像我們家過(guò)年要吃魚(yú)、吃肉一樣吧。

　　你的話(huà)還真是實(shí)在，其實(shí)西方人吃烤火雞還有一個(gè)特別的原因。

　　《圣經(jīng)·舊約·出埃及紀》中提到：摩西帶著(zhù)以色列人走到西奈沙漠中，他們沒(méi)吃的也沒(méi)喝的。以色列人大為不滿(mǎn)，開(kāi)始抱怨。摩西就說(shuō)：“上帝聽(tīng)見(jiàn)了你們的抱怨，會(huì )給你們吃的�！苯Y果，第二天就有大批的鵪鶉飛來(lái)，落在他們的營(yíng)地上。摩西說(shuō)：“這就是上帝給你們的�！庇谑撬麄儦g快地大吃了一頓，這可能是猶太教最早的感恩節了。于是西方文化中就有了這么一個(gè)內容：禽類(lèi)是上帝給人的救援和禮物。

　　那么以色列人是怎么吃掉了這些鵪鶉呢，圣經(jīng)沒(méi)有記載。但是我們一想就知道：一定是烤著(zhù)吃的。因為他們當時(shí)正在沙漠，很缺水，不可能煮，也不可能蒸。他們從埃及逃出來(lái)，也一定沒(méi)有帶笨重昂貴的鍋，所以他們一定是把鵪鶉烤了，這也是最好吃的一種作法。所以??

　　所以在感恩節的時(shí)候，人們一定會(huì )食用烤好的禽類(lèi)作為主食，這時(shí)候烤火雞就成為了必然的選擇。

　　不錯，不錯，真是孺子可教也。

　　別看不起人，我還知道美國總統每年都要放生一只火雞呢。

　　啊，為什么啊，火雞不是用來(lái)吃的嗎，干嘛放生？

　　你還真是光顧著(zhù)吃了，其實(shí)每年的感恩節，美國總統都會(huì )進(jìn)行放生火雞的儀式。這一習俗始于杜魯門(mén)總統當政時(shí)期，但實(shí)際上可以追溯到林肯總統當政時(shí)期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內閣會(huì )議，他請求赦免一只名叫“杰克”的寵物火雞，因為這只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的感恩節大餐，這只火雞最終幸免于難。再后來(lái)，放生火雞的傳統就流傳下來(lái)了，就像20xx年11月22日，布什總統在白宮玫瑰花園舉行的感恩節放生儀式上，就特赦了一只名叫“飛鳥(niǎo)”的火雞。

　　你知道的還真不少。其實(shí)，美國人過(guò)感恩節，在某種程度上都快趕上中國人過(guò)春節了。美國人過(guò)感恩節主要是家人團聚，然后大家一起享受一頓豐盛的晚餐。不住在一個(gè)城市的家人也要在感恩節前回家團圓，這跟中國人過(guò)春節差不多。

　　對啊，我還記得有新聞報道說(shuō)，感恩節假期是美國航空公司最緊張的時(shí)候，飛機幾乎班班客滿(mǎn)，還常常會(huì )出現班機誤點(diǎn)的事。

　　不錯，還有啊，跟中國人買(mǎi)年貨比較相似的是，感恩節購物也成了美國人的習俗。從感恩節到圣誕節這一個(gè)月，美國零售業(yè)總銷(xiāo)售額能占到全年的1/3，是各個(gè)商家傳統的打折促銷(xiāo)旺季。瘋狂的購物月從感恩節的次日開(kāi)始，這一天被稱(chēng)為Black Friday。之所以叫這個(gè)名字，據說(shuō)是因為周五

　　這天一大早，所有人都要摸著(zhù)黑沖到商場(chǎng)排隊買(mǎi)便宜貨。這個(gè)行為有個(gè)非常形象的說(shuō)法，叫做Early Bird。

　　音樂(lè )：《Beyond 真的愛(ài)你》 0：20開(kāi)始1:10漸弱，播音

　　除了美國，其它國家也會(huì )過(guò)感恩節，在這里給大家介紹幾個(gè)比較有意思的感恩節。

　　首先是埃及，古埃及的感恩節是為了紀念他們的'莊稼神Min而舉行的，他們的收獲季節是春天，所以這個(gè)節日在每年春天舉行。

　　節日中，古埃及人首先舉行游行，過(guò)后便是節日宴會(huì )。同時(shí)，音樂(lè )、舞會(huì )、體育競技等也是他們的慶祝項目。

　　古埃及人在慶祝玉米收獲時(shí)，常常假裝哭泣而且悲痛欲絕，這是為了欺騙他們認為存在于玉米中的神。他們害怕收割仍在生長(cháng)的玉米會(huì )使這種神發(fā)怒。

　　猶太人也要慶祝收獲，他們的感恩節叫Sukkoth，每年秋天舉行的Sukkoth已經(jīng)有3000多年的歷史。

　　在維持8天的Sukkoth節日中，猶太人用樹(shù)枝架起小屋，以此來(lái)回憶他們祖先禮拜的圣壇。屋里懸掛著(zhù)水果和蔬菜，包括蘋(píng)果、葡萄、玉米還有石榴。節日的第二天，猶太人便在星光下的小屋中舉行他們的節日宴會(huì )。

　　當然，我們也不能忘記希臘的感恩節。古希臘人信奉很多神，他們的玉米女神叫Demeter，他們每年秋天舉行的感恩節就是為了紀念這位女神的。

　　節日的第一天，已婚婦女們搭起一座座蓋滿(mǎn)樹(shù)葉的小屋，里面放上用植物做的長(cháng)椅。第二天是他們的齋戒日。第三天便舉行宴會(huì )，并以玉米種子、蛋糕、水果和豬為禮物供奉女神。

　　精美散文蘊含文字之美，哲理故事彰顯人生真諦。讓思緒匯集筆尖，讓佳作共享校園。歡迎大家進(jìn)入“品味書(shū)香”。

　　今天的“品味書(shū)香”先給大家帶來(lái)劉勤倉的《學(xué)會(huì )感恩》。

　　背景音樂(lè )：《孫悅——感謝你》

　　播音，０：２５漸弱，４：１５結束

　　在以色列，每當莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出不予收割。當地人解釋說(shuō)，是上帝給了曾經(jīng)多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時(shí)又給那些路過(guò)此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時(shí)收割這些莊稼。

　　我們也許不像猶太人那樣信奉上帝，但我們一定知道這樣一句俗語(yǔ)：“滴水之恩，當以涌泉相報�！备卸�，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔、對道義的堅守。心中充滿(mǎn)感恩之情，才會(huì )想到回報，才會(huì )想到奉獻。

　　感恩父母，你就會(huì )承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會(huì )“執子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會(huì )肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì )熱愛(ài)生活，回報社會(huì )。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡��！把蛴泄蛉橹�恩”、“鴉有反哺之義”、“贈人玫瑰，手有余香”。更何況父母、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一道道深深淺淺的皺紋。

　　親愛(ài)的同學(xué)，當你吃著(zhù)可口的飯菜的時(shí)候，你會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？

　　當你坐在舒適的教室里聽(tīng)課的時(shí)候，你會(huì )感激老師的辛勤栽培嗎？

　　當你取得成功時(shí)，你會(huì )感激朋友們的支持嗎？

　　請不要吝嗇自己的感恩之情，在你得到他人的關(guān)愛(ài)時(shí)，至少可以忠誠地道一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉。因為心存感恩，才會(huì )珍惜擁有，珍惜幸福。

　　懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷掉一切心靈的污染吧。

　　學(xué)會(huì )感恩，世界會(huì )更美好，生活會(huì )更加充實(shí)。

　　音樂(lè )：《聽(tīng)媽媽的話(huà)》 3：15漸弱，開(kāi)始播音

　　一首好歌回來(lái)，這里依然是“品味書(shū)香”，為大家奉上另一篇散文《感恩磨難》。

　　如果，上天奪走了你生命中最重要的人，不要悲傷、不要憤怒，學(xué)著(zhù)去感謝上蒼，讓你在茫茫人海中遇見(jiàn)他，并給了你珍藏一生的美麗與溫馨。

　　如果，上天讓你變成了一無(wú)所有的人，不要悲哀、不要怨恨，學(xué)著(zhù)去感謝上蒼，給你這樣一個(gè)機會(huì )，讓你學(xué)著(zhù)勇敢拼搏，讓你明白了一個(gè)道理：努力可能成功，不努力則注定失敗。

　　如果，上天讓你失去了雙眼，不要消極、不要覺(jué)得不公，要感謝上蒼沒(méi)有讓你失去更多，沒(méi)有讓你最?lèi)?ài)的人受到傷害，讓你更堅強的生活，打造屬于自己的那片天地。

　　如果，上天讓你遭遇失敗，不要受挫、更不要放棄，嘗試著(zhù)接受，并學(xué)著(zhù)感恩，感謝這次失敗讓你更加看清自己，鞭勵你奮起以取得更大的成功。

　　如果??

　　生活的真諦，并不在于你失去了什么，而在于你擁有些什么。學(xué)著(zhù)感恩，做個(gè)知足的人，你會(huì )感到生活是這樣美好！

　　音樂(lè )：《歐陽(yáng)菲菲——感恩的心》同時(shí)播音

　　聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家來(lái)到音樂(lè )驛站。

　　一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

　　暫停至２：００后開(kāi)始播音

　　讓我們懷著(zhù)感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。

　　中國人含蓄的傳統，讓我們輕易不太表達自己，雖然生活中時(shí)時(shí)有感動(dòng)，但是總是藏在心里，無(wú)以回報。

　　明天就是感恩節，借助西方的節日，讓我們向珍愛(ài)我們的人深深道一聲“謝謝”！

　　每一次的相約，都傾注了我們的殷切期待；每一次的離別，都意味著(zhù)再次重逢。

　　感謝大家的收聽(tīng)，讓我們在這熟悉的旋律中說(shuō)聲再見(jiàn)，我們下期再會(huì )。

　　感恩節廣播稿

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　乙：敬愛(ài)的老師們！

　　合：中午好！又到了七色花之聲廣播站和大家見(jiàn)面的時(shí)間了。

　　甲：我是主持人陳程。

　　乙：我是主持人xxx。

　　甲：度過(guò)了金秋的十月，我們迎來(lái)了十一月，送走了農歷九九重陽(yáng)節，我們將要迎來(lái)一個(gè)新的節日。

　　乙：同學(xué)們，你們知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節日嗎？

　　甲：這是一個(gè)充滿(mǎn)感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節。

　　乙：感恩節最早源于美國，每年的那時(shí)，美國人都要感謝上帝。

　　甲：現在,感恩節也被越來(lái)越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。

　　乙：我們生在這個(gè)世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，是因為有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能很好的一步一步走到現在。

　　甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。

　　乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài)，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。

　　甲：一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近我讀到了一則故事，很感動(dòng)，下面講給大家聽(tīng)。

　　有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

　　有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕......她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地坐著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上......乙：同學(xué)們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)�的人，回報生活和社�?huì )。

　　甲：在學(xué)習中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢！

　　乙：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人！

　　甲：感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大�！�。

　　乙：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。

　　甲：當我們整天沉浸在被愛(ài)的角色里是否體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀絲，那一道道皺紋。

　　乙：你是否在為你的老師分憂(yōu)，及時(shí)地交上作業(yè)，認真自覺(jué)地早讀，快速整齊安靜地排隊，專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真地值日打掃。

　　甲：感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。

　　乙：感恩是敬重的。居里夫人是著(zhù)名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子。

　　甲：偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人都有著(zhù)一顆感恩的心。

　　乙：生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。老師們：

　　感謝你們授予的各種知識和技能，感謝你們教會(huì )的善良，寬容，勤勞和堅韌，感謝你們飽含信任鼓勵的眼神話(huà)語(yǔ)，讓我們的生活更加真實(shí)、自信和從容，感謝有你們陪同走過(guò)的歲月，一同走過(guò)的路，讓我們更清楚地認識和了解了自己。

　　甲：感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，一個(gè)微笑。

　　乙：感恩是有意義的。

　　甲：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待老師，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

　　乙：讓我們把愛(ài)融入生活，把愛(ài)奉獻他人，用愛(ài)讓這個(gè)世界變得更美好！學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

　　甲：同學(xué)們，讓我們真誠的對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開(kāi)心的事；學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)用手語(yǔ)表達你們感恩的心情吧。

　　乙：一首《感恩的心》送給所有的老師和同學(xué)：

感恩的廣播稿7

　　乙：《感恩的》這首歌你會(huì )唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

　　甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷；應該感恩我們的和親朋好友。感謝父母帶給我，在中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；感謝帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

　　乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們天倫之樂(lè )：感恩使我們茁壯：感恩朋友讓我們分享友誼與：感恩社會(huì )讓我們沐浴陽(yáng)光！感恩必將產(chǎn)生責任，沒(méi)有使命感和責任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。

　　甲：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白理更快地長(cháng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

　　乙：們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每應有的基本道德準則，是做起碼修養。我們要在感恩中活著(zhù)，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同幫助之恩，感激社關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把過(guò)得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過(guò)的嗎？出生那天，出生那些誰(shuí)最辛苦？誰(shuí)最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

　　乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，沒(méi)有人懷疑，父母的愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，他們把所有的真愛(ài)、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢(qián)背后的艱辛；樹(shù)立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂(lè )等毛��；懂得愛(ài)父母，感激父母，孝敬父母。

　　甲：感恩同學(xué)。是誰(shuí)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習？是誰(shuí)把我們教室變得一塵不染？這些離不開(kāi)值日同學(xué)的認真值日。試想如果沒(méi)有人值日的話(huà)，教室會(huì )變得怎么樣？所以我們要感恩值日的`同學(xué)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶......就是對值日同學(xué)的感恩。

　　乙：感恩老師。是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把調皮的我們成能體貼幫助他人的人？是誰(shuí)的培育使我們成熟懂事？是誰(shuí)的讓我們成長(cháng)？是誰(shuí)竭力為大家創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境？是誰(shuí)認真為大家奉獻一堂堂生動(dòng)的課？是誰(shuí)那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊？

感恩的廣播稿8

　　b：母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬�，F代意義上的母親節起源于美國，由安娜發(fā)起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。

　　a：19在母親去世后，她悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(cháng)、商人、議員來(lái)尋找支持，以便讓母親節成為一個(gè)法定節日。

　　b：安娜認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。

　　a：19，美國國會(huì )通過(guò)一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節�？的塑氨贿x中為獻給母親的花。母親節從此流傳開(kāi)來(lái)。

　　b：母親節是個(gè)充滿(mǎn)人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話(huà)向母親表示祝賀。

　　a：這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的'，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

　　b：母親的偉大，能感動(dòng)不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大。

　　a：母愛(ài)，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?

　　b：在這里，校團委、大隊部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:

　　a：送給媽媽一束康乃馨，附上一張賀卡來(lái)表達自己對母親的愛(ài)。

　　b：回家后幫母親做些力所能及的家務(wù)，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。

　　a：給媽媽一個(gè)擁抱、陪媽媽做她想做的事。

　　b：讓我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛(ài)和這與生俱來(lái)的感情吧。

感恩的廣播稿9

　　在這感恩的節日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我帶入了深深的沉思……

　　花兒不可能一年四季都常開(kāi)不敗;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無(wú)憂(yōu);生活富足的人追尋精神的.充實(shí)……

　　恰恰因為生活中有著(zhù)這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過(guò)多的奢求什么，不要過(guò)分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。

　　也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽(yáng)光;感謝所有傷害過(guò)我們的人，因為他們教會(huì )了我們成長(cháng);感謝生命中所有的快樂(lè )幸福，因為它們使心田洋溢著(zhù)芬芳;感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強!

　　有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡無(wú)光，生活就不再是味同嚼蠟……

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì );因為感恩才會(huì )有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

感恩的廣播稿10

　 主播A：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！歡迎收聽(tīng)我們的節目。我是A，今天我非常開(kāi)心能和大家分享一個(gè)非常重要的主題——感恩的心。感恩的心是一種美好而豐富的情感，它讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，更加珍惜擁有的一切。

　　主播B：沒(méi)錯，A。在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，我們常常忽略了身邊美好的人和事，以至于忘記了感恩的重要性。感恩的心是一種積極向上的情緒，它能帶給我們無(wú)盡的力量和快樂(lè )。

　　主播A：確實(shí)如此，B。感恩的心不僅僅是一種情感，同時(shí)也是一種態(tài)度和行為。我們應該時(shí)刻懷感恩之心，珍惜每一個(gè)為我們付出的人，感激他們所給予的幫助和支持。

　　主播B：沒(méi)錯，A。就像父母一樣，他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，為我們提供了生活上的一切所需。我們應該感恩父母的養育之恩，孝敬他們，盡力回報他們的辛勞。

　　主播A：是的，B。我們還應該感恩身邊的朋友。朋友是我們人生的財富，他們在我們最需要的時(shí)候伸出援手，給予我們鼓勵和支持。我們不僅要懂得感恩，更要收獲友誼。

　　主播B：沒(méi)錯，A。此外，我們還要感恩老師。老師是我們求知的引路人，他們無(wú)私地傳授知識，培養我們的能力和素質(zhì)。我們要感激老師的辛勤付出，珍惜學(xué)習的機會(huì )，用知識回報他們的教育之恩。

　　主播A：是的，B。感恩的心還要擴展到社會(huì )大眾。我們生活在一個(gè)復雜多變的社會(huì )中，存在著(zhù)許許多多的無(wú)私奉獻者，為社會(huì )作出了巨大貢獻。警察、醫生、救護人員等等，他們都是默默無(wú)聞的英雄，我們應該向他們表示感謝，感謝他們的.辛勤付出和保護。

　　主播B：沒(méi)錯，A。感恩的心還要延伸到我們身邊的環(huán)境。大自然賜予了我們美麗的山川湖海，清新的空氣和豐富的資源。我們應該保護環(huán)境，珍惜自然資源，為后代子孫創(chuàng )造更好的生活環(huán)境。

　　主播A：是啊，B。生活中的點(diǎn)滴也能讓我們更加感恩。每一次的笑聲、每一次的溫暖擁抱、每一次的思念和陪伴，都值得我們用感恩的心去面對和珍惜。

　　主播B：沒(méi)錯，A。感恩的心并不復雜，它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的表達和感受。只要我們用心去感受這個(gè)世界，用心去感恩，我們就會(huì )從中獲得深深的滿(mǎn)足和快樂(lè )。

　　主播A：是的，B。唯有用感恩的心看待生活，我們才能真正體會(huì )到幸福的滋味。讓我們每個(gè)人都擁有一顆感恩的心，讓我們向世界展示感恩的力量！

　　主播B：感恩并不需要等到某個(gè)特定的時(shí)刻，它應該是我們每一天、每一刻都要持續地去體驗和傳遞。讓我們在這個(gè)感恩的季節里，給予身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)和關(guān)懷，讓感恩成為我們生活中的一部分。

　　主播A：謝謝大家收聽(tīng)我們的節目，在接下來(lái)的日子里，不論是在哪里，無(wú)論遇到什么困難，都請大家保持一顆感恩的心，用愛(ài)和感恩去傳遞快樂(lè )和溫暖。祝愿大家一直都擁有幸福美滿(mǎn)的生活！

　　主播B：我們的節目到這里就要結束了，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)！

　　主播A：再見(jiàn)！感恩你們！

感恩的廣播稿11

　　轉眼間，新的學(xué)期開(kāi)始了已將近一月。同學(xué)們與老師一起，步入到了新的學(xué)習和工作當中。在校園里，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符，有個(gè)別同學(xué)不太尊重老師，在此，我說(shuō)一下我的看法。

　　“師者，禮也！”這是我們中華幾千年以來(lái)一直流傳著(zhù)的傳統美德，古人云：“一日為師，終生為父！”更加說(shuō)明了古人對老師的尊重與敬仰。但是，在日常生活中，我們卻常能發(fā)現有些學(xué)生在私底下對老師不是特別尊重，有極少數同學(xué)甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上，堂而皇之的與老師頂嘴，以至于教學(xué)無(wú)法繼續，耽誤其他同學(xué)！每當看到這樣的事情，我內心總是會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)憤怒和不解，也許這種事情會(huì )提升在同學(xué)們心中的“知名度”，但是，這種“知名度”的意義何在？權當大家下課后聊天的一個(gè)談資笑料而已。

　　老師之所以花費時(shí)間和精力去管理課堂，是因為我們還有被管理的“價(jià)值”和意義，因為我們是學(xué)生，老師去管理、教導我們，這是老師的師德和責任感所在！

　　在不久的將來(lái)，我們要面向社會(huì )，走向工作崗位。如果在學(xué)校里不抓緊時(shí)間學(xué)習知識、技能，那么到了工作崗位上，沒(méi)有知識和技能，何人敢用你？要想獲得一份好的工作，那就要在學(xué)校里努力學(xué)習，而這一切的一切，有個(gè)絕對的前提，那就是要“尊重老師”，因為只有這樣，才可能盡可能多的從老師那里獲取知識、技能，才有可能在未來(lái)的工作競爭中更加出彩，贏(yíng)得更多的機會(huì )。

　　其實(shí)，尊重老師也就是感恩老師，這是這個(gè)社會(huì )最重要的道德之一。一個(gè)人如果不去感恩教導他，引導他走向社會(huì )的.老師，那這個(gè)人必定不會(huì )有太大的作為。我們要學(xué)會(huì )感恩他人帶給我們的一切，感恩父母給予我們生命，感恩社會(huì )給我們安穩的環(huán)境，更要感恩老師教導我們，教給我們知識、技能、和做人的道理。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們有什么理由不去尊重老師呢？我們每個(gè)人不但應該尊重老師，并且要發(fā)自?xún)刃牡淖鹬剡@個(gè)職業(yè)，因為這不僅是對老師的感恩，更是對我們中華民族幾千年來(lái)“尊師重道”這傳統美德的發(fā)揚和傳承。

感恩的廣播稿12

　　感恩媽媽的廣播稿

　　親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地.古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應當涌泉相報.”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著(zhù)十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著(zhù)我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復一日,年復一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔.母親給了我們生命,養育我們健康成長(cháng),我們應感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出.同學(xué)們,當我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們去向的地方.在這里,老師教我們做人,給我們知識.在老師的培育下,我們學(xué)會(huì )了我們原來(lái)不懂的東西,明白了學(xué)習的目的,掌握了學(xué)習的方法,知道了人活著(zhù)的真正意義,樹(shù)立了遠大的志向.同學(xué)們,面對父母,老師的養育和教導之恩,“我們是不是應該勤奮讀書(shū)呢”答案是肯定的那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”還是“應知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話(huà)就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.英國的作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著(zhù)一顆感恩的心,那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

　　感恩媽媽的廣播稿

　　大家好，今天我廣播的題目是：《感恩母親》。

　　有一個(gè)人，她永遠占據在你內心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你無(wú)盡的索取、享用，卻不要你任何的回報??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！

　　每年五月的第二個(gè)星期天是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。

　　在家里，母親的關(guān)愛(ài)如泉涌般包圍著(zhù)我；在學(xué)校，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著(zhù)我；陪伴時(shí)，母親的真情時(shí)刻感染著(zhù)我??

　　母親對我們的'恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，回想起成長(cháng)道路上的種種片段：咿呀學(xué)語(yǔ)，讀書(shū)識字時(shí)母親對我的守護，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂(lè )；春日里的風(fēng)箏，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下讀書(shū)時(shí)的陪伴。這一切的一切，都是母親對我的愛(ài)所構成的溫情。謝謝你，母親！是你給了我生命，是你教會(huì )了我怎么做人，是你引領(lǐng)著(zhù)我前行。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，別讓媽媽總是為你端飯、為你背包、為你撐傘；同學(xué)們，多體諒咱們的媽媽吧，以一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一杯熱茶來(lái)回報父母的“悠悠寸草心”！最后，在母親節即將來(lái)臨之際，在這美好的春天里，我祝普天下所有的母親永遠健康、平安！

感恩的廣播稿13

　　甲:母親節前后，我們的同學(xué)仿佛一下子長(cháng)大了，懂事了，為母親做了很多事，讓我們敬愛(ài)的母親享受到做母親的幸福。下面請聽(tīng)三(4)班肖騰飛同學(xué)的《我為媽媽做家務(wù)》。

　　小時(shí)候，我以為爸爸媽媽為我做的一切都是應該的。今天，我通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，我才懂得了回報母親的道理。

　　下午，媽媽和爸爸上班回來(lái)，就各做各的事。媽媽準備晚飯，爸爸輔導我做數學(xué)。吃完飯，媽媽正要準備洗碗時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�讓我�?lái)洗吧，您坐下來(lái)歇歇�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“孩子，你還小，這些活你做不了�！闭f(shuō)完，就走向廚房打開(kāi)水龍頭洗了起來(lái)。

　　等媽媽把碗洗完走出來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“明天是星期天，所有的家務(wù)都由我來(lái)做�！钡诙�天早上，爸爸和媽媽都上班了，家里只剩下我一人，我拿起掃把把地掃了一遍，然后用拖把拖了一遍地。地面變得一塵不染。歇一歇后，我又把屋里整理了一遍，屋里一下子變得整整齊齊。

　　看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我心里高興極了。從今以后，我要天天幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的'好孩子。

　　乙：接下來(lái)請聽(tīng)三(3班呂照鑫同學(xué)的《我是媽媽小幫手》。

　　今天是星期天，媽媽下班回來(lái)很累，手和腿都無(wú)法動(dòng)彈。我想：媽媽天天為我洗衣服，做飯，我應該幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)才對。

　　我發(fā)現開(kāi)水瓶沒(méi)有水了，就馬上提起瓶去沖水。我看到垃圾桶滿(mǎn)了，就把垃圾倒掉。媽媽說(shuō)：“孩子快來(lái)，那垃圾太重了，你提不動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)�你不用擔心，這種小活我可以做;以后我就天天幫你做家務(wù)吧。吃好飯后，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�碗就由我�?lái)洗�！�

　　到了下午，我的舅舅和舅媽要來(lái)我家。媽媽買(mǎi)了蔥，扁豆，青菜，雞和魚(yú)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�蔥，扁豆，青菜都有我來(lái)洗�！眿寢屨f(shuō)：“好，都讓你洗�！毕春煤�，媽媽說(shuō)：“給我，媽媽把菜切好燒來(lái)吃�！�

　　今天，我特別開(kāi)心。因為我為養育我的媽媽做了幾件家務(wù)事。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，每天為媽媽做件家務(wù)事吧。

　　我為媽媽洗衣服

　　甲、乙：同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)月的活動(dòng)主題：我是媽媽小幫手，在家做個(gè)好孩子，為母親做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，聽(tīng)媽媽的話(huà)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓媽媽少操心，能多睡一個(gè)安穩覺(jué);同學(xué)們，讓我們繼續為班級增光添彩，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習，講衛生，講文明，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，在校做個(gè)人人夸贊的好學(xué)生!

感恩的廣播稿14

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我廣播的題目是《知恩感恩》。

　　采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造出溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。

　　我們生在這個(gè)世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，正是因為有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能很好地一步一步走到現在。

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母、老師為我們付出的.不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大�！�。

　　你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。

　　你是否在為你的老師分憂(yōu)，及時(shí)地交上作業(yè)，認真自覺(jué)地早讀，快速整齊安靜地排隊，專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真地值日打掃。

　　感恩是敬重的，需要你用心去體會(huì )，去報答。 居里夫人是著(zhù)名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子。

　　生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。

　　感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，一個(gè)微笑。

　　同學(xué)們，讓我們真誠地對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開(kāi)心的事；學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)用手語(yǔ)表達你們感恩的心情吧。

　　最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、前程錦繡！

　　我的廣播完畢，謝謝大家！

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！

感恩的廣播稿15

　　【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!

　　【甲】我是三(2)向日葵中隊的劉鈺婕。

　　【乙】我是三(2)向日葵中隊的季海波。

　　【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準備了《校園芳草地》、《中華小故事》、《優(yōu)秀作文選播》、《do re mi點(diǎn)歌臺》等欄目。

　　下面請聽(tīng)詳細內容：

　　音樂(lè )《校園芳草地》

　　【甲】迎著(zhù)五月的微風(fēng)，母親節來(lái)到了，今天將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光。

　　本期紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——感恩母親。

　　【乙】五月，勞動(dòng)的季節;五月，感恩母親的季節!

　　【甲】5月8日是我們母親的節日---母親節。

　　首先讓我們來(lái)了解一下母親節的由來(lái)吧!

　　【乙】母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。

　　現代意義上的母親節起源于美國，由安娜發(fā)起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。

　　19在母親去世后，她悲痛欲絕。

　　兩年后，安娜和她的朋友們開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(cháng)、商人、議員來(lái)尋找支持，以便讓母親節成為一個(gè)法定節日。

　　安娜認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。

　　【甲】19，美國國會(huì )通過(guò)一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節。

　　康乃馨被選中為獻給母親的花。

　　母親節從此流傳開(kāi)來(lái)。

　　【乙】母親節是個(gè)充滿(mǎn)人間溫情的.節日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。

　　即使遠在異地的孩子，也要打電話(huà)向母親表示祝賀。

　　這一天，美國人都要在胸前佩上一朵花。

　　母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

　　【甲】母親的偉大，能感動(dòng)不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大，母愛(ài)，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?

　　【乙】在這里，大隊部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　【甲】送給媽媽一張賀卡，來(lái)表達自己對母親的愛(ài)。

　　【乙】回家后幫母親做些力所能及的家務(wù)，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。

　　【甲】給媽媽一個(gè)擁抱、陪媽媽做她想做的事。

　　【乙】我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛(ài)和這與生俱來(lái)的感情吧。

　　【甲】對啊，世界上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。

　　讓我們把想對母親說(shuō)的話(huà)在母親節那天說(shuō)出來(lái)吧!

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