文明禮儀伴我行廣播稿范文（通用16篇）

　　在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那么寫(xiě)廣播稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的文明禮儀伴我行廣播稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　文明禮儀伴我行廣播稿 1

　　合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！

　　乙：紅領(lǐng)巾廣播第xx期節目開(kāi)始啦！

　　乙：我是主持人xx

　　甲：我是主持人xx

　　乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

　　甲：《校園動(dòng)態(tài)》，首先請聽(tīng)安全、紀律、文明、衛生檢查結果……

　　甲、今天我們一起學(xué)習小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

　　一、學(xué)生對老師的文明用語(yǔ)

　　乙：師生相遇

　　甲：老師好！

　　乙：請求老師幫助

　　甲：老師，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，您能不能給我再講一講？

　　謝謝老師。

　　乙：到辦公室找老師

　　甲：（敲門(mén)）報告

　　老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。

　　老師再見(jiàn)。

　　乙：受到批評、得到表?yè)P，受到冤枉

　　甲：（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。

　�。ǖ玫奖�?yè)P）謝謝老師

　�。ㄊ艿皆┩鳎├蠋�，我也有責任，以后我會(huì )注意的。

　　乙：在教室、校園里遇到領(lǐng)導或客人、老師來(lái)聽(tīng)課或參觀(guān)

　　甲：客人好！校長(cháng)好！老師好！老師再見(jiàn)！客人再見(jiàn)！

　　乙：二、孩子對家長(cháng)的文明用語(yǔ)。上學(xué)出門(mén)或放學(xué)回家

　　甲：爸爸（媽媽?zhuān)┪疑蠈W(xué)去了，再見(jiàn)。爸爸（媽媽?zhuān)�，我放學(xué)回來(lái)了。

　　乙：在家需要父母幫助時(shí)

　　甲：媽媽?zhuān)�請您幫助我找一下我的校服，好嗎�?/p>

　　媽媽?zhuān)�請您快一點(diǎn)好嗎？不然，我就遲到了。謝謝媽媽。

　　乙：家中來(lái)了客人

　　甲：張叔叔，您來(lái)了，快請進(jìn)。爸爸、媽媽?zhuān)瑥埵迨鍋?lái)了。張叔叔，您請坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見(jiàn)！

　　乙：隨家長(cháng)外出做客時(shí)

　　甲：王伯伯好！劉阿姨好！

　　王伯伯，劉阿姨再見(jiàn)，請您留步。

　　乙：去爺爺奶奶家時(shí)

　　甲：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！

　　爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來(lái)看望爺爺、奶奶。

　　甲：下面是請你參加節目，歡迎xx同學(xué)給同學(xué)們帶來(lái)……

　　乙：下面請聽(tīng)故事：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的'魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

　　甲：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。

　　甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！

　　文明禮儀伴我行廣播稿 2

　　甲：敬愛(ài)的老師們！

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家早上好！

　　甲：今天是x月xx日，星期x，我是播音員。

　　乙：我是播音員。

　　甲：同學(xué)們，今天繼續播送本周主題“牽手文明禮儀”內容。

　　乙：美麗的校園不僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止！

　　甲：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)，禮貌用語(yǔ)常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　乙：文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾垃圾等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

　　甲：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木和一切設施，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。

　　乙：文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放整齊，會(huì )自覺(jué)排隊出操、安靜就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習。

　　甲：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的`養育，感恩老師的教導……

　　乙：文明禮儀無(wú)處不在，體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準則來(lái)規范自己的文明禮儀呢？

　　甲：我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話(huà)，體現思陽(yáng)鎮小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為穿著(zhù)、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

　　乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　甲：課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

　　乙：活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。

　　甲：文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

　　乙：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢(mèng)想，在成長(cháng)的路上并肩前行！

　　甲：本次廣播已經(jīng)接近尾聲，感謝您的收聽(tīng)。讓我們在音樂(lè )聲中結束今天的播音。咱們下周星期二早上再見(jiàn)。

　　文明禮儀伴我行廣播稿 3

　　合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，早上好!

　　女：沙河驛完全小學(xué)校園之聲廣播又與你相約!

　　男：本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

　　女：細心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現了，最近學(xué)校變化很大。

　　男：你能給大家講講都有哪些變化?

　　女：校園干凈、衛生、整潔了，中午學(xué)生都積極進(jìn)教室寫(xiě)作業(yè)了。

　　男：多美的校園春景，其實(shí)不光景美，人也美!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設。瞧，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認真呀!美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。課外，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

　　女：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是，離講文明、守禮儀的`要求還有一些距離哦!因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點(diǎn)要求：一、注意課上課下的紀律，在上自習課時(shí)保持安靜。二、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動(dòng)。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，各隊長(cháng)的臂章是你們榮譽(yù)的代表，我們應該從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就要一直佩帶直到到放學(xué)回家。

　　男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　女：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　女：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個(gè)人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。

　　男：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢?

　　女：一首好聽(tīng)的歌送給所有的同學(xué)，還有我們最最敬愛(ài)的老師。

　　男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：校園之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　文明禮儀伴我行廣播稿 4

　�。ㄩ_(kāi)播音樂(lè )）

　　A：尊敬的老師

　　B：親愛(ài)的同學(xué)

　　AB：大家好！興隆場(chǎng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站與您相約！

　　A：我是印豪

　　B：我是楊康

　　A：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站位您帶來(lái)的《文明禮儀》欄目。

　　B：首先請聽(tīng)《文明禮儀之歌》

　　A：我是文明小學(xué)生，行為規范記心中；家長(cháng)送到校門(mén)口，進(jìn)了校園自己走；見(jiàn)到老師有禮

　　B：大大方方問(wèn)聲好；道德早餐吃得飽，書(shū)聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化

　　A：上課聽(tīng)講要專(zhuān)心，遇到困難走在前；課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

　　B：愛(ài)護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔；上學(xué)放學(xué)要排隊，緊緊跟隨不落下；班車(chē)規則要遵守，先后順序排隊走；

　　A：過(guò)馬路要左右看，必須要走斑馬線(xiàn)；互相幫助齊努力，各項活動(dòng)爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。

　　B：聽(tīng)完了文明禮儀之歌，讓我們放松一下心情，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《左手右手》。

　�。úシ鸥枨�）

　　A：一段音樂(lè )之后，歡迎繼續收聽(tīng)我們的廣播。接下來(lái)為您帶來(lái)的`是禮儀小故事《千里送鵝毛》

　　B：故事發(fā)生在唐朝。當時(shí)，云南一少數民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。

　　A：路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒(méi)有用，還是想想補救的方法吧�！本挷�高一想，也只能如此了。到了長(cháng)安，緬伯高拜見(jiàn)唐太宗，并獻上禮物。

　　B：唐太宗見(jiàn)是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開(kāi)，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

　　千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　A：這個(gè)故事體現著(zhù)送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

　　B：禮儀伴我成長(cháng)

　　A：文明常在我心

　　A：今天的文明禮儀欄目到這里就結束了。

　　B：最后希望每個(gè)人都成為我們興隆場(chǎng)小學(xué)的文明禮儀之星。

　　AB：我們下期節目再見(jiàn)。

　�。ńY束音樂(lè )）

　　文明禮儀伴我行廣播稿 5

　　男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是主持人xx。

　　女：我是主持人。

　　男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統。周恩來(lái)總理一向被人們稱(chēng)為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對不起�！笨偫硇χ�(zhù)寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　女：我們小學(xué)生就應該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。

　　男：對長(cháng)輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，

　　女：當你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話(huà)時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話(huà)。

　　男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？

　　女：在家里，稍不如意，對長(cháng)輩就任意發(fā)脾氣。明明是自己不對，卻不承認，當別人不對時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

　　男：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不應該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應該先敲門(mén)，喊報告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。

　　女：可是，我發(fā)現有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，還影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　男：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會(huì )認為你是個(gè)有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長(cháng)有很大的幫助。

　　女：一起來(lái)收聽(tīng)一首歌曲，我們接下來(lái)繼續收聽(tīng)。

　　女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學(xué)習，努力提高自己的文化水平，增強自己的.素質(zhì)修養，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要說(shuō)您……總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。

　　男：因為不禮貌發(fā)生了許多事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

　　男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，使同學(xué)們的日常行為真正規范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！

　　女：下面，我們一起來(lái)學(xué)習一下小學(xué)生日常行為規范的部分內容。

　　男：待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息

　　女：虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　男：衣著(zhù)整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

　　女：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。

　　女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 6

　　A：敬愛(ài)的輔導員老師

　　B：親愛(ài)的少先隊員們

　　A：當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

　　B：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。

　　合：今天是20xx年xx月xx日，“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了!

　　A：我是中隊的xx

　　B：　我是中隊的xx

　　合：大家好!今天的主題是《爭做文明學(xué)生》。

　　甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長(cháng)河中，閃爍著(zhù)璀璨的中華文明。中國向來(lái)以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。

　　甲：我講的故事叫《孔子尊師》�？鬃邮俏覈�古代偉大的教育家。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽(yáng)去朝拜天子，孔子覺(jué)得這是向老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽(yáng)的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門(mén)迎接�？鬃右�(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見(jiàn)解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋�，講究禮儀，不愧是我們學(xué)習的典范。

　　乙：我給大家帶來(lái)的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道它們是什么嗎?”曾子聽(tīng)了，明白老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著(zhù)的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習。

　　甲：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發(fā)揚光大。

　　乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中兩個(gè)事例。

　　甲：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。

　　乙：據報道，有一年，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的.斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　甲：以上兩個(gè)事例表明，文明都是由細節構成的。通過(guò)這些細節，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽(yù)和形象。

　　乙：因此，我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。下面請聽(tīng)《文明禮儀歌》。

　　學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言常使用。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　同學(xué)間，鄰里間，民族習慣要尊重。

　　見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。

　　重禮節，講禮儀，做個(gè)文明中國人。

　　甲：作為學(xué)生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問(wèn)問(wèn)自己，在學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)中，你的文明禮儀表現得怎樣呢?

　　1：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長(cháng)，為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

　　2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。課間，輕聲說(shuō)話(huà)不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

　　3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，人人有責。我們應從現在做起，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　4：學(xué)校的公物你愛(ài)護嗎?漫步校園，花草樹(shù)木要靠我們細心呵護；教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來(lái)愛(ài)護，讓校園變成我們可愛(ài)的大家庭。

　　乙：那么，我們在學(xué)校應該以怎樣的準則來(lái)規范自己的文明禮儀呢?下面請聽(tīng)《校園文明公約》。我念一句，同學(xué)們跟著(zhù)念一句。

　　進(jìn)校門(mén)，遇老師，主動(dòng)行禮問(wèn)聲好。

　　操場(chǎng)上，樓道里，不能推搡和擁擠。

　　校園內，教室里，切勿追逐和打鬧。

　　下課后，不奔跑，輕聲細語(yǔ)慢步走。

　　同學(xué)間，要友好，禮貌用語(yǔ)不可少。

　　隨地吐痰是陋習，亂丟垃圾要杜絕。

　　愛(ài)護公物要做到，節約水電要記牢。

　　校園文明靠大家，時(shí)時(shí)刻刻記心上。

　　甲：同學(xué)們，讓我們養成良好的文明習慣--管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭做文明學(xué)生，共創(chuàng )文明校園。

　　乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。

　　A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

　　B：每一次的離別，意味著(zhù)下一次更清新的歸來(lái)。

　　合：今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。

　　A我是xx

　　B：我是xx

　　合：下期節目不見(jiàn)不散!再見(jiàn)!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 7

　　甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)、樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播、板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

　　甲：校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。我們在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢?

　　乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從親切的問(wèn)候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。

　　甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃、整理物品的時(shí)間。

　　乙：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　甲：人的內心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　甲：同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)本期廣播!今天小螺號廣播為大家安排的主題是“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”。

　　乙：讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大隊長(cháng)的呼吁。

　　合：愛(ài)護校園，人人有責

　　學(xué)校，是知識的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè )園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習環(huán)境。

　　一進(jìn)金海小學(xué)的大門(mén)，就會(huì )被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學(xué)樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個(gè)個(gè)美麗的小花園，里面花紅草綠，還錯落有致地種了一棵棵桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，棕櫚樹(shù)等等，樹(shù)葉們隨著(zhù)風(fēng)兒在不停地搖曳著(zhù)，不時(shí)還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色，為我們創(chuàng )建了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(cháng)。

　　可是，值日那天，我們看到了不愿意看到的情景：小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當成嬉戲的樂(lè )園；還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”；上下樓梯時(shí)還喜歡用手摸著(zhù)墻壁走路，殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。

　　同學(xué)們，愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出垃圾的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。

　　乙：是啊，校園是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素�？墒�，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。有的男同學(xué)甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一張紙的命運。

　　甲：一張紙的命運

　　我是一張紙，我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個(gè)可愛(ài)的小男孩�？墒�，他有一個(gè)壞習慣，就是喜歡往地上丟東西。

　　有一天，不知怎么的，小主人小手一撕，硬把我和兄弟們分開(kāi)，接著(zhù)狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙，不是人。如果我是人的話(huà)，我想我早就“粉身碎骨”了。

　　我靜靜地躺在地上，無(wú)數只腳踩到了我的身上，把我的新衣服都弄臟了。從此，我有了一個(gè)新的名字——垃圾。突然，不知從哪里刮來(lái)一陣風(fēng)，把我吹了起來(lái)�！芭�!”我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀，我變得不再輕盈，我的'身體隨時(shí)都有裂開(kāi)的可能。我無(wú)助地在水里哭泣。

　　“叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快，無(wú)數只腳在我的頭上跨過(guò)。突然，有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著(zhù)牙趴在一片花瓣上，可是，脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀，我重重地摔倒在草叢中。顯然，小草并不歡迎我的到來(lái)，它說(shuō)：“臟東西，我們不喜歡你!”說(shuō)著(zhù)，它使勁地搖晃著(zhù)。我又一次重重地摔在了地上。

　　我靜靜地躺在地上，渴望著(zhù)有人把我帶回家。我的家叫垃圾桶，因為我已經(jīng)叫垃圾。我等啊，等啊，終于，我看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)一件粉紅色外套的小女孩，正向我走來(lái)。我艱難地挺起我的頭，我希望小女孩能發(fā)現我。

　　小女孩來(lái)到我的身邊，輕輕地把我從地上撿起來(lái)。她帶著(zhù)我來(lái)到我家的門(mén)口，輕輕地把我送進(jìn)了家。我透著(zhù)門(mén)，目送著(zhù)小女孩遠去的背影，那背影好美，好美!

　　乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們肯定會(huì )為那個(gè)讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅，同時(shí)也會(huì )向這位小女孩豎起大拇指，是她讓那已成為垃圾的紙回到了自己的家，她把校園當成自己的家來(lái)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)校園實(shí)際上也是愛(ài)自己，可是為什么我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。

　　甲：究其原因，第一思想不端正，認為自己來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書(shū)的，而不是來(lái)勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現。很多同學(xué)都認為校園不是自己的家，就隨地亂扔。

　　第二愛(ài)護環(huán)境的意識淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識，但在做的過(guò)程中并沒(méi)有做好。有的明明看見(jiàn)了紙屑、雜物，也沒(méi)有意識到自己應該彎腰撿起來(lái)，有的同學(xué)認為這不是我們的包干區，沒(méi)有必要撿。

　　乙：所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護意識，對于不文明的行為我們應該及時(shí)制止，把學(xué)校當成我們的家來(lái)愛(ài)。尤其是我們中高年級的同學(xué)們，一定要為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣!

　　乙：同學(xué)們，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣干凈。

　　合：本次小螺號廣播到此結束，下周再見(jiàn)!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 8

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了

　　(甲)我是xx

　　(乙)我是xxx

　　(合)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是文明禮儀知多少

　　(甲)人們常說(shuō)言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。作為新世紀接班人的我們，更應走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統美德。下面請聽(tīng)古人尊師禮儀故事《程門(mén)立雪》。

　　(乙)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著(zhù)睡著(zhù)了。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(cháng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國知名的學(xué)者。各地的人，都不遠千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為龜山先生。

　　(甲)聽(tīng)了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。

　　其實(shí)在我們日常生活中當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度這個(gè)人有教養，談吐文雅這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的.人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì )呢?

　　(乙)所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來(lái)學(xué)習。

　　(甲)先請聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀.公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓?zhuān)�青年人主�?dòng)給長(cháng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如對不起，打擾您一下、請問(wèn)等，聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：謝謝您!到商店購物，不可以上帝自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用喂、咳等字眼，購物之后也應說(shuō)謝謝。乘坐公共汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上衛生環(huán)境，不亂扔東西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。

　　(乙)那我們在學(xué)校又應該以怎樣的準則來(lái)規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

　　(甲)我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話(huà)，體現出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為穿著(zhù)、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

　　(乙)升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。

　　(甲)課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

　　(乙)課余活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好。

　　(甲)我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。

　　(乙)這么多禮儀都要學(xué)習和注意啊，讓我們用一個(gè)好方法來(lái)記一下，下面請聽(tīng)校園文明禮儀歌，大家來(lái)分享一下：

　　教學(xué)樓，真熱鬧。綠樹(shù)蔭，花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好。

　　愛(ài)環(huán)境，要環(huán)保。有垃圾，要撿掉。

　　護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。

　　(甲)文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢?

　　(合)時(shí)間過(guò)得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽(tīng)!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 9

　　甲：敬愛(ài)的老師們!

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

　　合：大家中午好!

　　甲：又一期紅領(lǐng)巾xx廣播和大家見(jiàn)面了!

　　甲：我是今天的主持人xxx。

　　乙：我是今天的主持人xx。

　　乙：當燦爛的晨曦暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　甲：我很激動(dòng)，我們在xx廣播站相遇。

　　乙：我很高興，我們相聚在這美好的時(shí)刻。

　　甲：今天，我們廣播的主題是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長(cháng)河，閃耀著(zhù)勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng )造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。在禮儀源遠流長(cháng)的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。

　　甲：是啊!當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì )呢?

　　乙：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！庇械耐瑢W(xué)對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學(xué)認為，現代社會(huì )講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周?chē)�人物，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀?現代社會(huì )的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會(huì )文明程度的重要標志。

　　甲：現代社會(huì )大雅之堂越來(lái)越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長(cháng)認為，小孩子天真無(wú)邪，想怎樣就怎樣，長(cháng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學(xué)說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(cháng)不剪……如果我們現在不矯正，會(huì )在x一天早上突然變個(gè)樣嗎?

　　乙：我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì )做人，例行小學(xué)生日常行為規范上的`每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道：

　　尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。

　　甲：每天在學(xué)校里，我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè )的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話(huà)，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!

　　乙：在學(xué)校，辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不應該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應該先敲門(mén)，喊報告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人�？墒�，我發(fā)現有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　甲：所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，首先先來(lái)學(xué)習《文明禮儀之歌》

　　我是文明小學(xué)生，行為規范記心中；家長(cháng)送到校門(mén)口，進(jìn)了校園自己走；

　　見(jiàn)到老師有禮貌，大大方方問(wèn)聲好；記得早餐要吃飽，書(shū)聲朗朗效率高；

　　讀后摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽(tīng)講要專(zhuān)心，遇到困難走在前；

　　課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

　　愛(ài)護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔；上學(xué)放學(xué)要排隊，緊緊跟隨不落下；

　　班級規則要遵守，先后順序排隊走；過(guò)馬路要左右看，不搶先來(lái)慢慢走；

　　互相幫助齊努力，各項活動(dòng)爭第一；好習慣要早養成，有教養呀益終生。

　　乙：下面讓我們來(lái)學(xué)習怎樣才是良好的行為習慣

　　1、按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不逃學(xué)，有事或生病要向老師請假。

　　2、尊敬老師，團結同學(xué)。見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。

　　3、愛(ài)護環(huán)境，美化校園。見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，做到自己不扔垃圾，見(jiàn)到別的同學(xué)扔垃圾要制止、批評、教育，不聽(tīng)勸告的要向老師匯報。見(jiàn)到桌、凳不整齊就主動(dòng)整理。

　　4、愛(ài)護公物，不在宣傳櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上撫摸、涂畫(huà)，見(jiàn)到不愛(ài)護公物的行為要主動(dòng)制止、批語(yǔ)、教育，不聽(tīng)勸告的，向老師匯報。

　　5、勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)，隨手關(guān)水龍頭，不剩飯剩菜，不把飯菜撒在桌上、地上。

　　6、在校時(shí)每天佩戴紅領(lǐng)巾，忘了戴時(shí)，要通過(guò)借、買(mǎi)等方法彌補。

　　7、上、下樓梯輕輕靠右走，做到不跑、不搶、不推。課間文明活動(dòng)、游戲，不追逐打鬧，不上升旗臺、花臺、乒乓球臺、籃球架，主動(dòng)制止違反紀律的行為。

　　8、愛(ài)惜圖書(shū)，愛(ài)護公物，損壞要主動(dòng)賠償。

　　9、放學(xué)后及時(shí)回家，不在學(xué)校附近逗留，不買(mǎi)學(xué)校周邊流動(dòng)攤販的小食品。

　　甲：上周我們學(xué)校領(lǐng)導對我校的學(xué)生購買(mǎi)校外臨時(shí)小攤位上的不衛生食品進(jìn)行了暗訪(fǎng)調查。每天學(xué)校下午一放學(xué)，在距離學(xué)校校門(mén)口不過(guò)50米道路兩邊就擺滿(mǎn)了攤販，賣(mài)烤腸的、賣(mài)麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學(xué)都都把目光放到了各色的小吃攤上，有些學(xué)生徑直走到油炸攤邊，開(kāi)始在攤邊挑選要炸的各種小吃。據觀(guān)察，每個(gè)攤位前都非�；鸨�，隨著(zhù)學(xué)生越來(lái)越多，攤販們開(kāi)始推銷(xiāo)吆喝起來(lái)，各種小吃的味道開(kāi)始在空氣中彌漫。在學(xué)校附近看到，獨自回家正在等車(chē)的二三十個(gè)孩子中，只有兩三個(gè)孩子手中沒(méi)有零食，其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃，每個(gè)孩子都吃得津津有味。

　　乙：放學(xué)后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車(chē)或支架架起的臨時(shí)攤點(diǎn)，商販的操作更談不上規范，經(jīng)常用剛收了錢(qián)的手去拿直接進(jìn)口的食物，根本不具備衛生條件，更不用說(shuō)什么營(yíng)養。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些食品衛生嗎?

　　甲：學(xué)校門(mén)口旁的小商店里賣(mài)的小食品也是五花八門(mén)，有“牛排”、“烤肉”等，名字均十分誘人，而價(jià)格卻都只要5角錢(qián)。細看食品外包裝，原來(lái)配料都是大麥、玉米、大豆等，沒(méi)有一點(diǎn)兒真正的肉類(lèi)。有的商家說(shuō)：“小學(xué)生的辨別能力很差，很容易就能誘惑他們來(lái)買(mǎi)�！边@些小包裝食品包裝簡(jiǎn)易，有的密封根本不嚴，更有甚者，有的包裝袋已經(jīng)破損，里面的'食品全都霉變了，但攤販仍然在賣(mài)。后來(lái)具了解，這種產(chǎn)品的批發(fā)價(jià)格只有0.22元。粗略一算，這種商品的零售利潤竟然高達112%。

　　乙：商店老板表示，學(xué)生們普遍缺乏辨別食品質(zhì)量的基本知識，特別是小學(xué)生，很多都不清楚“三無(wú)”的定義，因此在購買(mǎi)食品時(shí)，大多只憑感覺(jué)，基本認識不到這些食品的危害�！靶�學(xué)生買(mǎi)零食，多是考慮價(jià)格的高低，不去想這些入嘴的東西是否衛生，而商販們又喜歡用包裝花哨的食品誘惑孩子，再加上一些食品還送小玩具，所以這樣的零食都還賣(mài)得不錯�！�

　　甲：而質(zhì)量低劣的問(wèn)題食品，特別是一些無(wú)廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品，會(huì )給孩子們的身心健康帶來(lái)極大的危害。所以同學(xué)們，我們應該引以為鑒，吃零食最好去超市和正規食品店購買(mǎi)，千萬(wàn)不要在學(xué)校周邊的小商店、流動(dòng)攤販購買(mǎi)。購買(mǎi)食品要做到三個(gè)“不要”。一不要在路邊小攤點(diǎn)購買(mǎi)食品；二不要購買(mǎi)沒(méi)有廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的三無(wú)產(chǎn)品；三不要購買(mǎi)包裝有問(wèn)題的食品。包裝不好的產(chǎn)品往往容易變質(zhì)或者受到污染。

　　乙：哇，這些東西真是危害我們的身體健康啊!同學(xué)們，從今天起再也別去買(mǎi)這些三無(wú)食品了，吃這些東西就等于在慢性自殺啊。

　　甲：說(shuō)的對。下面讓我們有請學(xué)校領(lǐng)導陸書(shū)記給我們提出要求和希望。

　　乙：同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，養成良好的習慣——愛(ài)學(xué)習、會(huì )生活、懂文明、講衛生、常運動(dòng)、能自護。相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

　　甲：今天的xx廣播就到這里，愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

　　合：同學(xué)們——再見(jiàn)!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 10

　　【合】：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

　　【小熠】：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　【小濤】：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　【小方】：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　【小允】：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。

　　【小熠】：學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

　　【小濤】：學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

　　【小方】：同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

　　【小允】：學(xué)禮儀，講禮儀，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

　　【小熠】：郭老師您好！我們想知道學(xué)校禮儀都包括什么內容��？

　　郭老師：同學(xué)們好！學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì )禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學(xué)好做好文明禮儀

　　【小濤】：郭老師，學(xué)習學(xué)校禮儀一定很重要吧！那請您給我們講講吧！

　　郭老師：好的，今天我很高興和同學(xué)們在莊嚴地國旗下一起來(lái)學(xué)習《小學(xué)生文明禮儀規范》當中的學(xué)校禮儀。

　　郭老師演講內容如下：

　　一、形象禮儀：

　　每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

　　勤儉指甲。指甲內保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

　　二、課堂禮儀：

　　預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立后向老師問(wèn)好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無(wú)聲響。

　　上課時(shí)，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門(mén)口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

　　課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話(huà)，不沉于閑思。

　　別人發(fā)言時(shí)，認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話(huà)，不取笑他人。要通過(guò)真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　下課時(shí)，應做好下節課課前準備后，再離開(kāi)教室。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

　　活動(dòng)禮儀：課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守游戲規則，愛(ài)護游戲伙伴。

　　積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在展示自我的.同時(shí)，注意謙虛禮貌，尊重他人的長(cháng)處。

　　出入教室、多媒體教室、會(huì )場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線(xiàn)路行走，不擁擠，不搶道。

　　各種活動(dòng)中，都要注意保護環(huán)境，培養“綠色行為”，如：愛(ài)護花草樹(shù)木、節約水電、校園內樓道教室請隨手撿紙、垃圾按指定位置分類(lèi)放置等。

　　接下來(lái)，我們再來(lái)學(xué)習集會(huì )禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

　　集會(huì )禮儀：舉行升旗儀式、課間廣播操、校會(huì )時(shí)，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入操場(chǎng)，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會(huì )開(kāi)始。

　　靜心傾聽(tīng)發(fā)言人講話(huà)，講話(huà)結束后禮貌鼓掌�；顒�(dòng)結束后，目送領(lǐng)導或來(lái)賓先退場(chǎng)，再聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)，不搶先、不喧嘩。

　　頒獎典禮中，受獎?wù)邞�整理儀表，穩步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線(xiàn)歸隊。

　　交往禮儀：進(jìn)校門(mén)時(shí)，見(jiàn)了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問(wèn)候，老師回禮后再走開(kāi)；見(jiàn)到同學(xué)互相問(wèn)好。

　　放學(xué)時(shí)，主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，不無(wú)故在校內或校園周邊區域逗留。

　　進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門(mén)，老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話(huà)時(shí)，眼睛不要左顧右盼，說(shuō)話(huà)要輕聲細語(yǔ)，盡量不影響別人。

　　向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛(ài)護，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

　　小餐桌就餐禮儀：餐前餐后洗手。排隊領(lǐng)取食物，排隊時(shí)做到不擁擠，不吵鬧。

　�。ㄒ韵掠蓪W(xué)生主持）

　　【小允】親愛(ài)的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里。

　　【小方】我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽(tīng)取老師們在晨會(huì )上、班會(huì )上諄諄教誨。

　　【合】人人從我做起，從現在開(kāi)始，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好孩子。

　　同學(xué)們加油！

　　合：謝謝大家！

　　文明禮儀伴我行廣播稿 11

　　甲：親愛(ài)的隊員們；

　　乙：敬愛(ài)的老師們；

　　合：大家好！珠江小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與您相約在一起。

　　甲：我是主持人xx。

　　乙：我是主持人xx。

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；

　　甲：伸出你的手。

　　乙：伸出我的手。

　　合：讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中.

　　欄目一 知識百寶箱

　　甲：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：好習慣成就好人生。 人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！币虼�，今后我們要特別注意良好習慣的養成。

　　乙：老師、家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養成良好的習慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要培養良好的生活、學(xué)習習慣，這樣我們會(huì )終生受益無(wú)窮！

　　甲:很多同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的寒假，可能放松了對自己的要求，在假期間也可能養成了一些不良的習慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習慣破壞了我們優(yōu)美的校園環(huán)境。所以，希望同學(xué)們在新的學(xué)期里，能樹(shù)立主人翁意識和責任感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，嚴格要求自己，克服不良習慣。

　　乙:如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對生命的成長(cháng)往往影響深遠，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者！

　　甲:如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè )章，那么，好習慣就是這部樂(lè )章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創(chuàng )作的一首迷人的歌，唱著(zhù)這首歌，就能享受到生活的節奏之美；唱著(zhù)這首歌，內心深處就會(huì )涌動(dòng)著(zhù)一種催促著(zhù)自己奮發(fā)向上的力量。

　　乙：有一個(gè)旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現了一顆碩大的鉆石。是的，好習慣就是讓我們不斷發(fā)現成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價(jià)值的存折。

　　甲:每一個(gè)孩子都有不同的習慣，養成好習慣使孩子終身受益。反之，一旦養成壞習慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì )影響孩子的學(xué)習、生活、性格、行為等，而且會(huì )影響孩子的將來(lái)，甚至會(huì )耽擱孩子一生的前程。

　　乙：壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì )把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)，而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。

　　甲：好讀書(shū)和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的`人，收獲的是快樂(lè )和幸福；遇事總是抱著(zhù)積極的心態(tài)、習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。

　　乙: 有位教育家說(shuō)：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì )變得牢不可破�！逼鋵�(shí)，習慣既可以養成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(cháng)期的養成。習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話(huà)，成也習慣，敗也習慣。

　　甲： 優(yōu)秀是一種習慣--這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。培養良好的習慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說(shuō)："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎得主："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西？"這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園。"可見(jiàn)，從小養成良好的習慣多么重要。

　　乙： 我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。

　　甲： 剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細細品味，才發(fā)現詩(shī)里寓意著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。

　　乙： 怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與周?chē)�的�?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？

　　甲：你又是否留意過(guò)周?chē)�同學(xué)的語(yǔ)言？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預習了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎？

　　乙：千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。

　　甲：同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)�的人，影響周�(chē)�的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

　　乙：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品德情操的體現。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是要遵守校規。

　　在此，我們特別提醒大家要注意養成以下一些良好的行為準則。

　　1.說(shuō)普通話(huà)，講文明話(huà)。

　　2.早晨到校后，認真早讀。

　　3.輕輕說(shuō)話(huà)，慢慢走，上下樓梯靠右行。

　　甲：4.排隊集會(huì )靜齊快，列隊整齊有精神。

　　5.課前做好準備，學(xué)習用品擺放整齊。

　　6.課上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。

　　7.整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛(ài)惜糧食，節約水電。

　　8.愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境，不亂刻亂畫(huà)，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。

　　乙: 同學(xué)們，希望我們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!

　　甲：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。

　　乙：讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習和生活習慣，爭做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

　　欄目四：音樂(lè )泡泡

　　甲: 吹出一個(gè)泡泡

　　乙： 迎來(lái)一陣音樂(lè )

　　甲: 這里是音樂(lè )泡泡欄目

　　乙： 今天我們?yōu)榇蠹規��?lái)一首好聽(tīng)的歌曲：《隱形的翅膀》

　　甲:這里有你的心聲，這里有我們成長(cháng)的足跡（在音樂(lè )聲中結束）

　　乙：乘著(zhù)歌聲的翅膀，我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

　　甲:同學(xué)們，下周見(jiàn)！

　　文明禮儀伴我行廣播稿 12

　　宗：同學(xué)們，大家下午好！在這秋日漸去，冬日來(lái)臨的時(shí)刻，我們紅領(lǐng)巾廣播站本周又和大家見(jiàn)面了，我是播音員宗澤春。

　　李：我是播音員xxx

　　焦：我是播音員xxx

　　宗：今天我們播出的主要內容是講文明愛(ài)我校！

　　李：同學(xué)們，做一個(gè)文明人是每一個(gè)人的共同的夢(mèng)想，那么，什么是文明呢？怎樣才算文明呢？

　　焦：文明是路上相遇是的微笑，是同學(xué)遇到困是時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起等等，宗：不知道同學(xué)們是否還記得我們學(xué)過(guò)的這首歌（清唱《我們從小講禮貌》歌曲）晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友呀歡歡喜喜上學(xué)校，李：見(jiàn)了老師敬個(gè)禮

　　焦：見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好

　　李：老師你好

　　焦：同學(xué)你早

　　合：我們從小講文明，我們從小講禮貌！

　　宗：就像我們唱的一樣，你的言行是否做到了文明禮貌。

　　焦：我們小學(xué)生就應該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。

　　李：對長(cháng)輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼您

　　宗：請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)請

　　焦：別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)謝謝，當別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)別客氣或沒(méi)關(guān)系

　　李：當你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：對不起。

　　宗：早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)您早你好，分手時(shí)互相說(shuō)再見(jiàn)。說(shuō)話(huà)時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。

　　李：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不應該隨便進(jìn)入。

　　焦：如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應該先敲門(mén)，喊報告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。

　　宗：是的，文明隨處可在。說(shuō)到文明就談到我們的校園。誰(shuí)不想生活在舒適的校園環(huán)境中呢？寬敞的塑膠操場(chǎng)，干凈的走廊，潔白的墻壁，稚嫩的小草……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？

　　李：可是，在我們校園中卻有少數同學(xué)偶爾還要踐踏草坪、搖晃小樹(shù)。

　　焦：你們看，樓梯間、過(guò)道上、操場(chǎng)里，有時(shí)會(huì )有同學(xué)不自覺(jué)的扔下一些廢紙屑，飲料瓶，使我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境遭到破壞，那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里不覺(jué)得別扭嗎？那我們?yōu)楹尾蛔柚顾�，改變它呢�?/p>

　　宗：校園屬于我們每一個(gè)人，作為學(xué)生我們應該怎么做？我想我們的同學(xué)回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監督崗的檢查來(lái)強制實(shí)現，同學(xué)們應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園環(huán)境。

　　李：讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，養成良好的`文明習慣，做文明學(xué)生

　　焦：管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，壞話(huà)；管住自己的手，不亂扔垃圾，管住自己的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護校園的一草一木。

　　宗：我們都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　李：同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。

　　焦：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　宗：看看鐘表，時(shí)間又過(guò)去了，我們又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結束！。下周四再見(jiàn)！

　　文明禮儀伴我行廣播稿 13

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。

　　合：敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　甲：我是播音員xxx

　　乙：我是播音員xxx

　　乙這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小段拿鞫Y貌》、《佳作欣賞》，希望你們能喜歡。

　　甲：在今天的節目中，我們首先為大家播出的是《文明禮貌》欄目。

　　【乙】什么是禮儀呢簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　【甲】在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

　　【乙】在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃， 扔了又何妨再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的'學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　【甲】事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序

　　的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。

　　【乙】現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]

　　【甲】要養成良好的文明習慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌

　　甲下面是《佳作欣賞》欄目

　　首先請聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿

　　接下來(lái)請聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿

　　下面請聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿

　　甲：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　乙：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

　　甲：再見(jiàn)！

　　文明禮儀伴我行廣播稿 14

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我今天廣播的話(huà)題是《讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手創(chuàng )建和諧校園》。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　"和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。它充滿(mǎn)文化氣息、滿(mǎn)載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)

　　會(huì )一些在日常學(xué)習生活中與同伴有效交流的方式。包括："文明禮儀伴我行"系列活動(dòng)、利用"成長(cháng)檔案"幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長(cháng)活動(dòng)等，體現了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

　　如何構建和諧校園呢?

　　第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　第二，構建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的'心對待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　第三，構建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想、團結、自強、成材"。團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　第四，構建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問(wèn)相互信任、坦誠相待，說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂(lè )章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發(fā)奮圖強。今天，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌。謝謝大家。

　　文明禮儀伴我行廣播稿 15

　　合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，中午好!六六班給你帶來(lái)《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過(guò)美好的時(shí)光。

　　甲：首先讓我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。

　　乙：故事一：一家企業(yè)請有合作意向的外商來(lái)廠(chǎng)參觀(guān)，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時(shí)，廠(chǎng)長(cháng)一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。

　　故事二：一位母親騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?

　　甲：生活中，這些現象并不少見(jiàn)，一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，首要任務(wù)是學(xué)習做人，學(xué)習做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會(huì )上，時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。

　　乙：文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè )。在學(xué)校，文明禮貌表現出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為我們全體師生的共識。作為一名小學(xué)生，怎樣來(lái)講文明禮貌呢?

　　甲：1、要用語(yǔ)文明。如果我問(wèn)你“你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?”你一定會(huì )說(shuō)：“說(shuō)話(huà)誰(shuí)不會(huì )，張口就來(lái)�！逼鋵�(shí)不然，說(shuō)話(huà)的.學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢，一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)總是和他的人品與修養聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語(yǔ)言首先建立在尊敬他人的基礎上。見(jiàn)到長(cháng)輩、老師、同學(xué)、朋友問(wèn)聲“好”；做錯了事應該懂得道歉以求對方原諒；打擾了別人，要說(shuō)聲“對不起，請原諒”來(lái)彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。

　　乙：2、要儀表文明。對自己的面部負責，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會(huì )上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養。

　　甲：3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)面，在一次晚會(huì )上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀(guān)眾們正要鼓掌以示贊美時(shí)，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時(shí)，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽(tīng)，再動(dòng)人，給人的感覺(jué)仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

　　乙：4、要愛(ài)護公物。不用你去建設，只愿你去愛(ài)惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?

　　你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏，而不去制止呢?當你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設施時(shí)，難道沒(méi)覺(jué)察到管理員眼中那一絲擔心，那一屢疲憊?同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀!

　　甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能體會(huì )到那位打掃衛生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時(shí)，你是否感到同學(xué)們對此現象的深?lèi)和唇^?我們知道，陽(yáng)光是美好的，可你更應該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。

　　乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反��；要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協(xié)作精神，這樣才會(huì )使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒(méi)出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。

　　甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個(gè)社會(huì )里，是社會(huì )的一分子，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活，我們也會(huì )走進(jìn)這個(gè)社會(huì )里。那么社會(huì )上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場(chǎng)所的文明行為是：

　　合：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不破壞綠化不損壞公物；不闖紅燈；不打架罵人；不亂寫(xiě)亂畫(huà)；不噪音擾民；不亂停車(chē)輛；不隨地便溺。

　　甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　乙：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　乙：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個(gè)人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。

　　甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢?

　　乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧!今天的廣播到此結束，謝謝大家!

　　文明禮儀伴我行廣播稿 16

　　甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　甲：校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　乙：我是主持人：xxx

　　甲：我是主持人：xxx

　　合：大家中午好！

　　今天的主要欄目有《文明禮儀》

　　同學(xué)們，中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現出個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習和生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀，是民族素質(zhì)、國體形象的體現。

　　文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的'熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學(xué)習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養。

　　人字的結構很簡(jiǎn)單，一撇一捺，但寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。

　　為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：

　　1、 參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著(zhù)整潔、脫帽肅立，行注目禮。

　　2、 參加集會(huì )嚴格守紀，觀(guān)看演出、比賽做文明觀(guān)眾，不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。

　　3、講究衛生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。

　　4、 不打罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

　　5、要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養.

　　作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習科學(xué)文化知識之外，還要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時(shí)候，理應有一顆悔過(guò)之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長(cháng)輩、尊重他人，是我們每個(gè)小學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀。

　　同學(xué)們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)�！皣�尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書(shū)達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng )造者，每位同學(xué)都是橫道小學(xué)的文明禮儀使者。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，使黑龍泉小學(xué)的明天更加文明有禮，和諧美好！

　　合：校園之聲廣播到此結束，謝謝大家的聆聽(tīng)。

　　下面一曲《堂堂正正一輩子》帶給大家。

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