快樂(lè )學(xué)習廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的快樂(lè )學(xué)習廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )學(xué)習廣播稿1
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,老師們身體健康.
讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題,當我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——4 我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè )嗎?
或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好 ，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧!在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。
當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )，有言曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——20xx-08-04 ，我努力了嗎?20xx-08-04 ，我充實(shí)嗎?20xx-08-04 ，我快樂(lè )嗎?
最后送大家一句話(huà)“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢?
快樂(lè )學(xué)習廣播稿2
——讀《窗邊的小豆豆》有感
在書(shū)店閑逛的時(shí)候，無(wú)意間看到這本書(shū)，封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小女孩，活潑可愛(ài)，于是就買(mǎi)了下來(lái)。
窗外雪花爛漫，沏上一壺好茶，翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我便沉寂在小豆豆的世界里，流連忘返……
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
喜歡天真可愛(ài)的小豆豆，喜歡“山的味道、海的味道”，喜歡電車(chē)教室，喜歡小林校長(cháng)，喜歡……《窗邊的小豆豆》里有很多我喜歡的東西，同時(shí)，我也產(chǎn)生了很多的感慨。
童年意味著(zhù)快樂(lè )，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應該把快樂(lè )還給孩子，把孩子從單純的知識教育中解放出來(lái)。巴學(xué)園就是這樣一座深受孩子喜愛(ài)的學(xué)校。在這里，廢棄的電車(chē)就是教室。沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒(méi)有固定的課表，從第一節課開(kāi)始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后，孩子們就根據自己最喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)。如果孩子們在上午就把一天的課學(xué)完，在下午，他們就可以出學(xué)校散步，在散步之余，學(xué)習到。
在這個(gè)教育的理想園里，還有一位有遠見(jiàn)的愛(ài)心教育家——小林宗作校長(cháng)。他很有創(chuàng )意，把廢棄的電車(chē)改成教室;他尊重學(xué)生，耐心聽(tīng)小豆豆的話(huà)而不打哈欠;他關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些身體有殘疾的學(xué)生，他總是想盡辦法，保護他們小小的自尊心不受傷害……他曾說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有著(zhù)良好的品質(zhì)，在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養成為有個(gè)性的人�！�
作為教師，我覺(jué)得我應該向小林校長(cháng)學(xué)習，真正關(guān)心學(xué)生，因材施教，用快樂(lè )的學(xué)習方式引導學(xué)生，不僅讓他們學(xué)到知識，而且要讓他們懂得做人的道理，讓他們在快樂(lè )學(xué)習的過(guò)程中，快樂(lè )地成長(cháng)!
快樂(lè )學(xué)習廣播稿3
第七周廣播稿（周三）——“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
A：尊敬的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
A：“校園之聲”廣播開(kāi)始啦！
A：我是主播___________
B：我是主播___________
A：本周廣播的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”。
B：書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數聰明才智的載體，它記錄著(zhù)前人的經(jīng)驗教訓。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，社會(huì )上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。
A: 面對如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)�！�，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。
B：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藶樯�，為了考學(xué)，拼命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。
A：其實(shí)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不對的，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！弊x書(shū)的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書(shū)。
B：讀書(shū)是為了獲得知識。我們說(shuō)實(shí)踐出真知，可生命有限條件有限，我們不可能事事都付諸實(shí)踐。
A： 我們需要更簡(jiǎn)便快捷的方式，而讀書(shū)就是這樣的一種方式。書(shū)中記錄了前人的實(shí)踐經(jīng)驗，我們讀書(shū)實(shí)際上也就是間接的實(shí)踐活動(dòng)，讀書(shū)讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋(píng)果”。
B：讀書(shū)是為了提高修養。閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話(huà)，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳達著(zhù)高尚的修養，從一本書(shū)中學(xué)到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會(huì )的深刻，體會(huì )的徹底。
�。粒鹤x書(shū)是為了開(kāi)闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學(xué)識是簡(jiǎn)陋的。
�。拢旱斔蜷_(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì )古戰場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì )大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機；
�。粒涸跁�(shū)中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì )只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。
�。拢鹤x書(shū)是為了明白事理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”而讀書(shū)恰能解惑。書(shū)不僅教給我們知識，還能讓我們學(xué)習如何為人處世。
�。粒嚎磿�(shū)中的名人、賢者遇事是如何處理的，產(chǎn)生了哪些結果，我們從中可以學(xué)到許多為人處世方法
�。拢和瑢W(xué)們，讓我們和書(shū)交朋友吧，在書(shū)籍中品味知識的博大精神。在書(shū)籍中培養修養的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。
�。粒合旅嫠徒o大家一首好聽(tīng)的歌曲《明天，你好》
歌曲播放中（五分鐘左右）??
B：同學(xué)們，就讓我們在這美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《告別依賴(lài)，走向自立》，廣播室期待您的投稿！如果有好聽(tīng)的歌曲，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推薦到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)！
快樂(lè )學(xué)習廣播稿4
"學(xué)習"二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )!
例如：我在十歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的!
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)："王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做。"我聽(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的那一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了什么是學(xué)習，學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，當我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè )，每當老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是他們在玩耍時(shí)得不到的呢?人們啊!請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學(xué)習的快樂(lè )吧!
快樂(lè )學(xué)習廣播稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
伴隨著(zhù)歡樂(lè )的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，我是播音員楊子倫，今天我廣播的主題是《快樂(lè )學(xué)習，掌握知識的力量》。
同學(xué)們，你一定羨慕神話(huà)故事中那些力大無(wú)比的'人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵的英雄吧？讓我告訴你，實(shí)現這個(gè)愿望的竅門(mén)，就是學(xué)好文化，掌握現代科學(xué)知識。
英國著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識就是力量”。這句已被無(wú)數事實(shí)證明。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì )知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì )變成耳聾眼花的現代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿(mǎn)足人類(lèi)生存的需要。沒(méi)有科學(xué)文化知識的人，難以在現代社會(huì )生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會(huì )落后、挨打。無(wú)產(chǎn)階級革命導師馬克思為寫(xiě)《資本論》，每天到圖書(shū)館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn)，他們的成就與勤奮學(xué)習是分不開(kāi)的。
學(xué)習是一個(gè)簡(jiǎn)單且明了的過(guò)程,它絕對不會(huì )比做一道數學(xué)題更難。愛(ài)迪生小的時(shí)候被認為是低能兒,可現在誰(shuí)又能說(shuō)他不是個(gè)天才呢。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人。然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤。知識的學(xué)習在于積累,在于連貫,在于認識,在于自我不懈的努力。不論你天才與否,不論你承認與否。有一點(diǎn)是始終不變的:勤奮是學(xué)習的第一動(dòng)力。
我們都是人才,我們對自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學(xué)習態(tài)度,有自己的時(shí)間利用方式,所以我們在面對比自己成績(jì)好的人時(shí)顯的坦然。但是,親愛(ài)的同學(xué)們,或許我們已經(jīng)試著(zhù)去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對自己的付出仍不夠虔誠。
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄�！弊屛覀儚慕裉熳銎�，發(fā)奮學(xué)習，向著(zhù)知識的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登！
快樂(lè )學(xué)習廣播稿6
第一章
甲:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站現在直播,歡迎您的收聽(tīng).
甲:帶著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)限的關(guān)懷,滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們所有的希望,"紅領(lǐng)巾"廣播又一次來(lái)到了我們的身邊.紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過(guò)我們精心的策劃,將以嶄新的面貌出現在大家的眼前.
乙:酷夏的暑氣還沒(méi)有消退,我們已迎來(lái)金燦燦的秋天了.
甲:人們常說(shuō),一年之季在于春,在他們的意識里,秋只是一個(gè)收獲的季節.但是
在這里,在美麗的徐中校園,對我們來(lái)說(shuō),秋既是收獲的季節,又是播種的最佳時(shí)機. 今天是新學(xué)期的第一天,我們帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶,懷著(zhù)對新學(xué)期憧憬,我們又回到了學(xué)校,站在了新的起跑線(xiàn)上.
乙:親愛(ài)的老師,同學(xué)們:在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的刻苦鉆研,不懈
的努力和每位教師的辛勤耕耘,耐心輔導,各項教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果.在新的學(xué)年里,讓我們攜手共進(jìn),繼續努力,創(chuàng )造更好的成績(jì)!新學(xué)期,新氣象,在今后我們要特別注意良好習慣的養成.老師,家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì),其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養成良好的習慣.在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣 課上與課后又是不是一個(gè)樣 我們要在紀律,衛生,誠實(shí)守信,禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,誠實(shí)守信,我們在努力學(xué)習過(guò)程中,一定要培養良好的生活,學(xué)習習慣,這樣我們會(huì )終生受益無(wú)窮!
甲:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)豐富多彩的假期,你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝
古跡,閱讀了很多妙趣橫生的課外書(shū)籍,參加許多終生難忘的課外活動(dòng),積累了許多自己在暑假中的喜樂(lè )見(jiàn)聞,趕快拿起筆來(lái),把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái),交給你的老師,那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文,因為,生活是作文的源泉!但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,有少部份同學(xué)放松了對自己的要求,在暑假期間養成了許多不良的習慣,隨地亂扔紙屑果皮,吐痰,吃零食,踩草坪等,這些不良的習慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境,又極壞地影響了我們的身心健康,所以,希望同學(xué)們在新的學(xué)年里,應樹(shù)立主人翁意識和責任感,"愛(ài)我校園,從我做起"從身邊的一點(diǎn)一滴做起,努力求知,全面發(fā)展,更嚴格地要求自己,克服不良習慣,爭做"新世紀的合格小公民
下面為大家講個(gè)小笑話(huà)吧
電視里放映精彩激烈的乒乓球賽，引起了老奶奶的極大興趣。
看完后她嘖嘖稱(chēng)贊：“球打得好，球打得好！可惜偏偏找了個(gè)不識數的播音
員！”
小孫孫聽(tīng)了不解地問(wèn)：“人家咋不識數？”
老奶奶說(shuō)：“明明是兩個(gè)人在打球，他偏說(shuō)是單打。明明是四個(gè)
人在打球，他卻硬說(shuō)是雙打。他少數了一半，這不是不識數是啥
1：伙伴們，你們紙和筆準備好了嗎？到了輕松的腦力體操了。
第1題：什么水最有感情？
2：我知道淚水最有感情。
1：第2題：大象的左耳朵像什么？
2：當然是大象的右耳朵羅。
1：第3題：書(shū)店里買(mǎi)不到什么書(shū)？
2：有書(shū)是書(shū)店里買(mǎi)不到的嗎？
1：當然，就是遺書(shū)。
乙:時(shí)間過(guò)得真快,又到紅領(lǐng)巾廣播站和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了.
甲:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽(tīng)
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