學(xué)習的廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習的廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的廣播稿 篇1
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
女：敬愛(ài)的老師們
合：大家中午好
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了
男：我是主持人xxx
女：我是主持人xxx
男：《學(xué)習雷鋒好榜樣》，這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
女：聽(tīng)過(guò)，下面讓我們先來(lái)重溫一下雷鋒的故事吧
雷鋒出差去安東，去參加沈陽(yáng)部隊工程兵軍事體育訓練隊。從撫順一上火車(chē)，他看到列車(chē)員很忙，就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。
這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。
男：到沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，他發(fā)現檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來(lái)是一個(gè)中年婦女沒(méi)有車(chē)票，硬要上車(chē)。人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過(guò)那位大嫂說(shuō)："你沒(méi)有票，怎么硬要上車(chē)呢?"
那大嫂急得滿(mǎn)頭汗地解釋說(shuō)："同志，我不是沒(méi)車(chē)票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時(shí)候，把車(chē)票和錢(qián)都丟了。"
雷鋒聽(tīng)她說(shuō)的是真情實(shí)話(huà)，就說(shuō)："別著(zhù)急，跟我來(lái)。"
他領(lǐng)著(zhù)大嫂到售票處，用自己的錢(qián)為大嫂補了一張車(chē)票，塞到她手里說(shuō)："快上車(chē)吧，車(chē)快開(kāi)了。"那大嫂說(shuō)："同志，你叫什么名字，哪個(gè)單位的，我好給你把錢(qián)寄去。"雷鋒笑道："我叫解放軍，就住在中國。"就轉身走了。那位大嫂走上車(chē)廂還感動(dòng)得眼淚汪汪的向他招手。
女：雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉車(chē)。他背起背包，過(guò)地下道時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著(zhù)棍，背了個(gè)大包袱，很吃力地一步步邁著(zhù)，雷鋒走上前去問(wèn)道："大娘，你到哪去?"老人上氣不接下氣地說(shuō)："俺從關(guān)內來(lái)，到撫順去看兒子呀!"雷鋒一聽(tīng)跟自己同路，立刻把大包袱接過(guò)來(lái)，手扶著(zhù)老人說(shuō)："走，大娘，我送你到扶順。"
老人高興地一口一個(gè)好孩子地夸他。
進(jìn)了車(chē)廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買(mǎi)來(lái)的面包，塞了一個(gè)在大娘手里，老大娘往外推著(zhù)說(shuō)："孩子，俺不餓，你吃吧!"
"別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑。"
男："孩子，孩子"這親熱的稱(chēng)呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺(jué)得就像母親叫著(zhù)自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開(kāi)了家常。老人說(shuō)，他兒子是工人，出來(lái)好幾年了。她是第一次來(lái)，還不知道住在什么地方哩。說(shuō)著(zhù)，掏出一封信，雷鋒接過(guò)一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說(shuō)："大娘，你放心，我一定幫助你找到他。"
雷鋒說(shuō)到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著(zhù)老人，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)，才找到老人的兒子。
女：這些事后來(lái)被戰友們知道了。大家都說(shuō)："雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)!"
男：雷鋒精神讓世人歌頌，我們要像他一樣在平凡的小事中助人為樂(lè )!
女：是啊!助人為樂(lè )，急人所急，這是大家公認的、永不過(guò)時(shí)的雷鋒精神，但雷鋒精神也遠不止是“助人為樂(lè )”�！搬斪泳瘛�、“艱苦奮斗的精神”等等，都是雷鋒精神的重要內容。
男：在我們日常生活中，我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓?zhuān)@是學(xué)雷鋒。
女：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺(jué)維護校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒。
男：在社區，維護公共綠化，為創(chuàng )設潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學(xué)雷鋒啊!
女：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習雷鋒好榜樣，用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”!
合：讓我們一起努力，學(xué)習雷鋒好榜樣，爭當四好新少年，讓我們一起用自己最美最美的行動(dòng)，點(diǎn)綴關(guān)家小學(xué)姹紫嫣紅的繽紛三月!
合：愿“紅領(lǐng)巾廣播站”伴你走過(guò)金色童年!謝謝大家的收聽(tīng)，下周再見(jiàn)!
學(xué)習的廣播稿 篇2
轉眼間，十一月過(guò)去了，收假回來(lái)了，你是否把心收回來(lái)了？有沒(méi)有想過(guò)又是新的一個(gè)月，我要改變現狀，要做一個(gè)不一樣的自己，讓老師同學(xué)看到不一樣的我。我要進(jìn)步，為這學(xué)期的期考做好準備。大家好，我是你們的老朋友
我是你們的好朋友可能有的同學(xué)會(huì )想，離考試還遠著(zhù)呢！事實(shí)上，在接下來(lái)的時(shí)間里，除去周六休息，月底的元旦晚會(huì )及籌備工作的時(shí)間，我們能學(xué)習的時(shí)間不到一個(gè)月。
因此，我們一起來(lái)分享一些同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗。
我的學(xué)習經(jīng)驗
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績(jì)，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法? 嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。2.長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。3.對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕朔殖扇舾蓚�(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞
感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對于提高語(yǔ)言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫(xiě)一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學(xué)內容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀(guān)察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng )造力等，因此，學(xué)習的方法自然也就包括觀(guān)察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng )造方法，我們應該根據自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習方法。 以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強�！�
提高效率 事半功倍——談?wù)勎业膶W(xué)習方法
進(jìn)入初中階段的學(xué)習，我們面臨著(zhù)學(xué)科增多，作業(yè)增多的情況，如何在有限的學(xué)習時(shí)間內保質(zhì)保量地完成學(xué)習任務(wù)，使自己更快、更好地掌握所學(xué)內容，恐怕是我們每個(gè)新生都想解決的首選問(wèn)題。就我而言，我屬于開(kāi)朗、活潑、思維活躍、性格外向的學(xué)生，在學(xué)習方面我的主要學(xué)習方法是：提高效率，事半功倍。
首先，認真做到課前預習，課后復習，保質(zhì)保量完成當天學(xué)習任務(wù)。
每天晚飯后我會(huì )先休息半個(gè)小時(shí)到四十分鐘，讓上了一天課的大腦放松放松，然后進(jìn)入到緊張的學(xué)習中，和別的同學(xué)不同，我從不急于先寫(xiě)作業(yè)，而是把當天所講的語(yǔ)、數、外各門(mén)功課全部認真投入地復習一遍，通過(guò)看、讀、背、思考，達到當天所學(xué)知識的全部掌握，然后再寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)上述復習，作業(yè)對我來(lái)說(shuō)很快就能完成，并且也能保證基本上不錯。避免了寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中找找、看看、翻翻的毛病，為自己省下很多學(xué)習時(shí)間。接下來(lái)我會(huì )預習第二天的功課，預習中我盡可能地要求自己掌握住新的知識，對于難點(diǎn)、不懂之處作個(gè)記號，以便第二天更認真地去聽(tīng)老師講解。通過(guò)復習，寫(xiě)作業(yè)、預習一系列學(xué)習，基本上能很好地掌握所學(xué)知識，如果有時(shí)間還可以看看課外書(shū)，增加一些課外知識，開(kāi)闊一下自己的視野。通過(guò)這樣的學(xué)習，我把所學(xué)知識掌握的很牢固，面對怎樣的測試都能應付自如，臨場(chǎng)不亂。
其次，聽(tīng)課認真、投入，積極主動(dòng)發(fā)言。
我特別重視上課的學(xué)習，對于語(yǔ)、數、外我都會(huì )力爭保持大腦高度集中，思維緊跟老師講解，充分開(kāi)動(dòng)大腦快速地思考老師所提問(wèn)題，并積極主動(dòng)發(fā)言，通過(guò)發(fā)言來(lái)檢驗自己對知識掌握、理解的程度，并從中發(fā)現一些自己的不足，為下一步的學(xué)習提供參考。對于副科的學(xué)習，我同樣不會(huì )像有的同學(xué)那樣在講課中偷偷摸摸，提心吊膽地寫(xiě)別的作業(yè)，不僅上課沒(méi)聽(tīng)好，作業(yè)也沒(méi)能寫(xiě)好，得不償失。我要求自己一節課下來(lái)，已掌握住所學(xué)的知識，并且能在不看書(shū)的情況下獨立、正確地完成作業(yè)，很少把副科帶回家中去學(xué)習，這樣又為我節約了很多時(shí)間去干別的事情。所以上課學(xué)習一直占據我的主導地位，在學(xué)習上我很少打疲勞戰，為的是上課能精力充沛，思維活躍地去聽(tīng)課，保證每節課下來(lái)已經(jīng)全部掌握所學(xué)知識，從而對自己的學(xué)習穩步前進(jìn)起到了推波助瀾的作用。
最后，合理安排時(shí)間，勞逸結合，輕松學(xué)習。
進(jìn)入初中階段，大家都明顯地感到自己可支配的時(shí)間少了，在校的時(shí)間長(cháng)了。所以盡可能地利用在校時(shí)間學(xué)習，合理安排在家的學(xué)習也一樣重要。針對外語(yǔ)學(xué)校這一特點(diǎn)，我長(cháng)期堅持每天早、中、晚的空閑時(shí)間聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)磁帶，它不僅有助于我的課本學(xué)習，更有助于我的聽(tīng)力訓練，使我背一些英語(yǔ)文章時(shí)會(huì )更加容易、輕松。我一直堅持這樣的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，玩的時(shí)候好好玩，勞逸結合才能學(xué)得更好，學(xué)習緊張之后看看課外書(shū)，上網(wǎng)看一看，讓緊張的大腦放松放松，特別累時(shí)睡上半天，讓身體好好休息休息，只有這樣才能永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑戰。
總之，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷探索、改進(jìn)的過(guò)程，結合自身的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習方法，只要用心去經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)習，加上科學(xué)的方法指導，那么你會(huì )常常體會(huì )到學(xué)習帶給你的快樂(lè )和喜悅，同樣你也會(huì )體會(huì )到知識帶給你的無(wú)窮魅力！
聽(tīng)了以上兩位同學(xué)的學(xué)習方法 ，你是否也有你自己獨特的學(xué)習方法呢，希望下一次你也可以給我們分享你的學(xué)習經(jīng)驗。
其實(shí)談到學(xué)習方法，我們的偉人就給我們很多方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。－－朱熹
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙
必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。－－魯迅
學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！V語(yǔ)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？——孔子
讀書(shū)不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半�！Ｉ�
假設始終先于知識�！楸�
智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！招兄�
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究�！臃苿�
多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧�，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤�！尔}鐵論》
聰明的人有長(cháng)的耳朵和短的舌頭�！トR格
閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。－－培根
積累知識，勝過(guò)積蓄金銀。 —— 歐洲諺語(yǔ)
懷疑是知識之鑰�！V語(yǔ)
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗。－－戴布勞格利
思則睿，睿則圣�！芏仡U
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之�！Y記
讀書(shū)百遍,其義自現�！度龂尽�
讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思�！祆�
工欲善其事,必先利其器�！鬃�
經(jīng)驗是最好的教師。 ——諺語(yǔ)
成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)�！獝�(ài)因斯坦
強學(xué)博覽，足以通古今�！獨W陽(yáng)修
知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘�！岵礌栔V語(yǔ)
學(xué)習要有三心,一信心,二決心,三恒心�！惥皾�
同學(xué)們，今天的廣播要接近尾聲了，學(xué)習不是靠說(shuō)，而是靠做，讓我們積沙成塔，不斷進(jìn)步，我們同一時(shí)間再見(jiàn)。
學(xué)習的廣播稿 篇3
學(xué)習習慣
B：敬愛(ài)的老師，
A：親愛(ài)的同學(xué)們：
合： 早上好！
B：伴著(zhù)這歡快的音樂(lè )，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見(jiàn)面了。我是主持人
A：我是主持人（ ）。
B：新的一周又開(kāi)始了。
A：是的，本周我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學(xué)習習慣 。
B：說(shuō)到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。
A：這句話(huà)說(shuō)的對，成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習慣卻一般很小，它重在堅持。只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。所以我們今天廣播的主題就是《養成幾種良好的學(xué)習習慣》 B：1. 自學(xué)預習的習慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習的真正主體，學(xué)習中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨立領(lǐng)會(huì )知識，把握概念本質(zhì)內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。
A：2、專(zhuān)心上課的習慣
教與學(xué)應該同步，應該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一
些東西。
B：3、善于提問(wèn)的習慣
我們要積極質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。
A：4、獨立作業(yè)的習慣
作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習和積累的過(guò)程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長(cháng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì )做的馬馬虎虎，不會(huì )做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠，簡(jiǎn)單的是會(huì )而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學(xué)習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時(shí)要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。
B：以上幾點(diǎn)希望能對大家有所幫助。其實(shí)許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習慣。接下來(lái)為大家講個(gè)故事《司馬光警枕勵志》
A：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的大文豪，寫(xiě)出了名著(zhù)《資治通鑒》。 A：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到了和你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
B：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。
A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過(guò)金色的童年。
B：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，下次再見(jiàn)！
學(xué)習習慣
B：敬愛(ài)的老師，
A：親愛(ài)的同學(xué)們：
合： 早上好！
B：伴著(zhù)這歡快的音樂(lè )，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見(jiàn)面了。我是主持人 A：我是主持人
B：今天是3月29日，星期二。
A：我們繼續向大家介紹幾點(diǎn)良好的學(xué)習習慣。
B：1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。
A：2、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著(zhù)走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(cháng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學(xué)們定計劃的習慣。
B：3、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，對學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)。
A：4、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
B：5、適應老師的習慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長(cháng)短不齊、在所難免。一方面采取措施提高老師的能力水平，適應學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應老師，從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進(jìn)步。
A：6、大事做不來(lái)，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個(gè)習慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題
做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起，所以要讓我們永不言敗。
B：7、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀(guān)察力。數學(xué)的能力培養要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數量關(guān)系的觀(guān)察為基礎；科學(xué)更離不開(kāi)精確的觀(guān)察和對生命現象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀(guān)察；語(yǔ)文的寫(xiě)作訓練自是不用說(shuō)。這些觀(guān)察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與他人討論，能自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
A：今天又說(shuō)了7點(diǎn)，內容不少了，希望能對大家有所啟發(fā)。
B：接下來(lái)讓我們再聽(tīng)一個(gè)小故事——《少年包拯學(xué)斷案》
A：包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
B：聽(tīng)了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話(huà)有了更深刻的理解。
A：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到了和你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
B：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。
A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過(guò)金色的童年。
B：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，下次再見(jiàn)！
學(xué)習的廣播稿 篇4
第一章
甲:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站現在直播,歡迎您的收聽(tīng).
甲:帶著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)限的關(guān)懷,滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們所有的希望,"紅領(lǐng)巾"廣播又一次來(lái)到了我們的身邊.紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過(guò)我們精心的策劃,將以嶄新的面貌出現在大家的眼前.
乙:酷夏的暑氣還沒(méi)有消退,我們已迎來(lái)金燦燦的秋天了.
甲:人們常說(shuō),一年之季在于春,在他們的意識里,秋只是一個(gè)收獲的季節.但是
在這里,在美麗的徐中校園,對我們來(lái)說(shuō),秋既是收獲的季節,又是播種的最佳時(shí)機. 今天是新學(xué)期的第一天,我們帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶,懷著(zhù)對新學(xué)期憧憬,我們又回到了學(xué)校,站在了新的起跑線(xiàn)上.
乙:親愛(ài)的老師,同學(xué)們:在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的刻苦鉆研,不懈
的努力和每位教師的辛勤耕耘,耐心輔導,各項教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果.在新的學(xué)年里,讓我們攜手共進(jìn),繼續努力,創(chuàng )造更好的成績(jì)!新學(xué)期,新氣象,在今后我們要特別注意良好習慣的養成.老師,家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì),其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養成良好的習慣.在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣 課上與課后又是不是一個(gè)樣 我們要在紀律,衛生,誠實(shí)守信,禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,誠實(shí)守信,我們在努力學(xué)習過(guò)程中,一定要培養良好的生活,學(xué)習習慣,這樣我們會(huì )終生受益無(wú)窮!
甲:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)豐富多彩的假期,你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝
古跡,閱讀了很多妙趣橫生的課外書(shū)籍,參加許多終生難忘的課外活動(dòng),積累了許多自己在暑假中的喜樂(lè )見(jiàn)聞,趕快拿起筆來(lái),把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái),交給你的老師,那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文,因為,生活是作文的源泉!但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,有少部份同學(xué)放松了對自己的要求,在暑假期間養成了許多不良的習慣,隨地亂扔紙屑果皮,吐痰,吃零食,踩草坪等,這些不良的習慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境,又極壞地影響了我們的身心健康,所以,希望同學(xué)們在新的學(xué)年里,應樹(shù)立主人翁意識和責任感,"愛(ài)我校園,從我做起"從身邊的一點(diǎn)一滴做起,努力求知,全面發(fā)展,更嚴格地要求自己,克服不良習慣,爭做"新世紀的合格小公民
下面為大家講個(gè)小笑話(huà)吧
電視里放映精彩激烈的乒乓球賽，引起了老奶奶的極大興趣。
看完后她嘖嘖稱(chēng)贊：“球打得好，球打得好！可惜偏偏找了個(gè)不識數的播音
員！”
小孫孫聽(tīng)了不解地問(wèn)：“人家咋不識數？”
老奶奶說(shuō)：“明明是兩個(gè)人在打球，他偏說(shuō)是單打。明明是四個(gè)
人在打球，他卻硬說(shuō)是雙打。他少數了一半，這不是不識數是啥
1：伙伴們，你們紙和筆準備好了嗎？到了輕松的腦力體操了。
第1題：什么水最有感情？
2：我知道淚水最有感情。
1：第2題：大象的左耳朵像什么？
2：當然是大象的右耳朵羅。
1：第3題：書(shū)店里買(mǎi)不到什么書(shū)？
2：有書(shū)是書(shū)店里買(mǎi)不到的嗎？
1：當然，就是遺書(shū)。
乙:時(shí)間過(guò)得真快,又到紅領(lǐng)巾廣播站和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了.
甲:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽(tīng)
學(xué)習的廣播稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家中午好!
春天把我們帶入了三月，三月仍略帶寒意，但神州大地處處卻充滿(mǎn)人間的真情和融融的暖意。今天是一個(gè)特殊日子，紅領(lǐng)巾廣播站今天將播出特別節目，《永遠的雷鋒》。(10秒音樂(lè ))
每年3月5日，是偉大領(lǐng)袖毛主席提出向雷鋒同志學(xué)習的光輝日子。從1963年3月5日至今，全國乃至全世界向雷鋒同志學(xué)習的熱潮已歷經(jīng)51個(gè)年頭。近半個(gè)世紀的學(xué)習活動(dòng)中，社會(huì )上不斷涌現出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專(zhuān)門(mén)利人、全心全意為人民服務(wù)的好典型好榜樣。他們不斷接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)妙w顆傳遞的愛(ài)心構建起一座座愛(ài)的小屋，使得雷鋒精神不斷弘揚，神州大地處處溫情無(wú)限，愛(ài)的奉獻之歌一次又一次被唱得更響、唱得更亮!
向雷鋒叔叔學(xué)習，就要學(xué)會(huì )“熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習”。生活是美好的，家庭是幸福的，我們應當像雷鋒那樣，尊老愛(ài)幼，團結同學(xué)，將讀書(shū)當成是最快樂(lè )的事情，把學(xué)習看成是意義最大的事情。我們應當比較的是誰(shuí)的知識最豐富，誰(shuí)的學(xué)問(wèn)最淵博，而不是像現在一些孩子那樣在吃喝玩樂(lè )方面講究所謂的闊氣和排場(chǎng)。
向雷鋒叔叔學(xué)習，就要學(xué)會(huì )“有目標、有信念、有原則、有愛(ài)心”。一個(gè)人不管做什么事情，要有堅定的目標、必勝的信念。雷鋒的一生是“全心全意為人民服務(wù)”的一生，他是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他是“行”的巨人!雷鋒叔叔在部隊，不論是訓練，還是作戰，大大小小的活動(dòng)他一直講原則，這里的原則就是紀律，違犯規定和原則的事情，雷鋒一件都沒(méi)有做過(guò)，即使是周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人在監督他，他也絲毫不會(huì )破壞制度，雷鋒始終是一個(gè)嚴守紀律的好戰士。雷鋒叔叔愛(ài)憎分明，對待朋友他在日記中寫(xiě)到：“對待朋友，我要像春天般的溫暖�！痹谏钪�，雷鋒叔叔的所有愛(ài)心全都獻給了困難的人，他的心里唯獨沒(méi)有想到的就是他自己，這就是舍己為人一心只為別人著(zhù)想的崇高思想。(10秒音樂(lè ))
雷鋒是怎樣的一個(gè)人呢?雷鋒1940年12月18月出生在一個(gè)貧苦農民家庭。六歲時(shí)，與他相依為命的媽媽在中秋節的晚上梁自盡，雷鋒成了孤兒，被六叔媽媽收養在家。雷鋒從小就很懂事，為了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴，可是，當地的柴山都被有錢(qián)人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到山上柴，被地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著(zhù)雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著(zhù)要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著(zhù)手指滴落在山路上。
49年8月，雷鋒的家鄉解放了，中國人民解放軍路過(guò)雷鋒的家鄉時(shí)，鋒看見(jiàn)宿營(yíng)的隊伍一住下來(lái)便向老鄉問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫助老鄉挑水，掃地.買(mǎi)柴買(mǎi)菜按價(jià)付錢(qián)，不拿群眾的一針一線(xiàn)，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長(cháng)，堅決要當兵，當連長(cháng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(cháng)大了才能當兵。并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能保衛和建設中國。(10秒音樂(lè ))
16歲時(shí)雷鋒以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，一七年，他加入共青團。在參加根治溈水河的工程中，被評為工地模范。一八年，他來(lái)到鞍鋼參加工業(yè)建設，當一名推土機手，又多次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者、紅旗手和標兵。20歲時(shí)雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰士。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營(yíng)嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽(yáng)部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱(chēng)號。一九六零年十一月，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
大家都知道，雷鋒叔叔做好事并不是只做了一兩件好事，有一句話(huà)“雷鋒出差千里，好事做了一火車(chē)”，毛主席說(shuō)過(guò)“一個(gè)人做一件好事不難，要做一輩子好事，卻很難很難”雷鋒叔叔就是一個(gè)這樣的人。他心中時(shí)刻裝著(zhù)祖國，裝著(zhù)他人，雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去”他用年輕的生命實(shí)踐了自己的諾言。(10秒音樂(lè ))
一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著(zhù)剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功。小學(xué)生學(xué)雷鋒廣播稿一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車(chē)從工地回到駐地。他們把車(chē)開(kāi)進(jìn)連隊車(chē)場(chǎng)后，發(fā)現車(chē)身上濺了許多泥水，便不顧長(cháng)途行車(chē)的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車(chē)到空地去洗車(chē)。經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段比較窄的過(guò)道，為安全起見(jiàn)，雷鋒站在過(guò)道邊上，揚著(zhù)手臂指揮小喬倒車(chē)轉彎;“向左，向左……倒!倒!”汽車(chē)突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車(chē)身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的方林桿子砸在頭部，當場(chǎng)撲倒在地，昏過(guò)去……戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒就這樣和我們永別了，年僅22歲。(10秒音樂(lè ))
今天，在20xx年3月這陽(yáng)光普照的今天，學(xué)校再次號召全校少先隊員，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習。希望隊員們接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)鲆粋�(gè)“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉;愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué);愛(ài)家庭、愛(ài)父母、愛(ài)自己”的新時(shí)代少年!讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更加耀眼!在雷鋒精神的激勵下努力學(xué)習開(kāi)創(chuàng )祖國美好的前程!(10秒音樂(lè ))
學(xué)習的廣播稿 篇6
贊美護士是因為她們有著(zhù)純潔的心靈、高尚的情操。贊美護士 是因為她們走近患者時(shí)總帶著(zhù)一份天使般微笑，不求回報只求奉獻 黑夜的恐懼和生物鐘的顛倒。超負荷的工作加上疲憊的身心，她們所想的都是患者的需要。面對患者渴求健康的目光，她們用鼓勵的眼神傳遞力量，用有力的雙手攙扶患者越過(guò)心靈的沼澤地，帶給患者擺脫病魔的勇氣。用心理學(xué)知識撫慰患者的心靈使他們輕松進(jìn)入夢(mèng)鄉，用語(yǔ)言美學(xué)知識為患者作健康指導，使他們早日康復。贊美護士是因為她們有著(zhù)無(wú)私的愛(ài)面對多重性格的患者她們奉獻的是海洋般寬大的情懷，縱使自己受了天大委屈在病人面前一笑而過(guò)默默地將淚水咽下。 贊美護士是因為她們的`工作平凡而偉大瑣碎而又辛苦。贊美護士是因為她們能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、妻子、母親的重擔。贊美護士是因為她們如春天的雨露滋潤著(zhù)患者久旱的心田、如夏天清爽的微風(fēng)吹散患者的創(chuàng )痛、如秋天的明月照亮患者通往健康的彼岸、如冬天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)患者蒸發(fā)他們的憂(yōu)傷。贊美護士是因為她們奉獻的是最寶貴的青春換來(lái)了千家萬(wàn)戶(hù)的健康和幸福。贊美護士是因為南丁格爾精神在她們中間得到發(fā)揚光大 。
學(xué)習的廣播稿 篇7
同學(xué)們：
大家好!
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀祖國建設的主力軍。
二十一世紀，我們的兩個(gè)文明建設將達到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。
因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，才能在未來(lái)世紀的社會(huì )主義建設中做出更大的貢獻。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強的學(xué)習精神。
學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。
在我們歷史上流傳著(zhù)很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書(shū)、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。
馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！币虼�，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學(xué)習精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時(shí)間。
一天24小時(shí)，對每個(gè)人都是相同的，但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結果卻不一樣。
只有那些珍惜時(shí)間，善于運用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。
著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過(guò)的人。
少年兒童正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長(cháng)大才能為四化做出更大的貢獻。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須有刻苦自學(xué)的精神。
一個(gè)人如果只靠在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)到的文化科學(xué)知識總是有限的。
他必須學(xué)會(huì )自學(xué)，具備自學(xué)能力，才能成為知識的主人。
古今中外，不少著(zhù)名的科學(xué)家，就是靠自學(xué)成才的。
尤其是當代，科學(xué)技術(shù)正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，知識更新的周期越來(lái)越短，大量的新的科學(xué)知識不斷總結出來(lái)，如果沒(méi)有自學(xué)能力，怎么能掌握這些新的科學(xué)知識?
同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習吧，祖國美好、富強的明天等待你們去建造!
學(xué)習的廣播稿 篇8
安全這個(gè)永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛(ài)護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會(huì )有歡樂(lè )和溫暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語(yǔ)。但是據調查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人。
為加強對中小學(xué)生的安全教育，因此，1996年，國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個(gè)星期一作為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今年是第15個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為此，要求每位同學(xué)時(shí)刻增強安全意識，提高自我保護能力。紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的同學(xué)騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
注意交通安全，珍惜生命
學(xué)習的廣播稿 篇9
女：同學(xué)們，大家好?
男：小廣播又和大家見(jiàn)面了。
女：再過(guò)幾天，就是清明節啦。從節氣上來(lái)說(shuō)，清明是我國古代勞動(dòng)人民根據氣象而制定的24節氣之一。在清明那天，人們有禁火寒食、上墳祭祖掃墓、踏青春游、放風(fēng)箏等習俗。其中祭祖掃墓的俗例自漢朝沿襲至今，歷經(jīng)兩千多年而不衰。
男：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！碧瞥笤�(shī)人杜牧寫(xiě)作的這首七言絕句《清明》被視為是千古絕唱，
女：落不盡的綿綿細雨，
吹不盡的柔柔春風(fēng)
男：桃花在盛開(kāi)，灌滿(mǎn)雨的淚珠
芳草已鋪滿(mǎn)，蔓延風(fēng)的追憶
女：今天緬懷他們，
我們是用真情來(lái)感撼他們無(wú)悔的付出;
男：今天紀念他們，
我們是用行動(dòng)來(lái)承接他們未盡的事業(yè)。
女：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦(合)《緬懷先烈 邁向新的歷程》
附：《緬懷先烈 邁向新的歷程》
(女領(lǐng))：四月的晴空 碧藍如洗
(男領(lǐng))：四月的蒼松 翠綠挺拔
(女領(lǐng))：鮮花
(女合)：象燦爛的火花燃燒在眼前……
(男領(lǐng))：紅旗
(男合)：象熊熊的火焰燃燒在眼前……
(女領(lǐng))：面對心中莊嚴的墓碑
(女合)：我們心如潮涌
(男領(lǐng))：面對先烈的英靈
(男合)：我們熱淚盈眶……
(女合)：耳邊，仿佛還震蕩著(zhù)激烈的槍聲
(男合)：眼前，好像還彌漫著(zhù)戰斗的硝煙……
(女領(lǐng))：不知多少先烈
(男合)：勇往直前，戰斗不息……
(全)： 譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨人的正氣歌;
(女領(lǐng))：是你們
(女合)：使天空變得晴朗高遠
(男領(lǐng))：是你們
(男合)：使大地變得瑰麗斑斕
(男女領(lǐng))：是你們啊
(全)： 使我們健康地成長(cháng)
(女領(lǐng))：高亢的國歌在耳邊響起
(男領(lǐng))：鮮艷的國旗在空中飄揚
(全)： 佩戴著(zhù)用烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾 我們在黨的陽(yáng)光中快樂(lè )地成長(cháng)
(女領(lǐng))：我們的生活多么甜蜜
(女合)：但沒(méi)有忘記道路崎嶇
(男領(lǐng))：我們的理想多么美好
(男合)：但更需刻苦學(xué)習……
(男女領(lǐng))：我們在知識的海洋里遨游
(女合)：活動(dòng)空間是多么寬廣
(男女領(lǐng))：我們向科學(xué)的高峰攀登
(男合)：腳下的道路還很長(cháng)，很長(cháng)……
(男女領(lǐng))：我們肩負著(zhù)
(全)： 建設具有中國特色的社會(huì )主義事業(yè)的重擔
(男女領(lǐng))：我們一定要珍惜時(shí)光
(女合)：腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習
(男合)：掌握知識，學(xué)會(huì )做人
(全)： 做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人!
男：長(cháng)江和黃河唱著(zhù)英雄的贊歌，歌聲震蕩著(zhù)山河。
女：紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿(mǎn)他們的血汗。
男：他們的身軀，已化作一座座高山，
女：他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>
男女合：每當南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，述說(shuō)著(zhù)英雄的故事。
女：請聽(tīng)故事《劉胡蘭》
附：《劉胡蘭》
1947年1月12日，天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。國民黨反動(dòng)派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣(mài)，年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了，關(guān)在一座廟里。
敵人想收買(mǎi)劉胡蘭，對她說(shuō)：“告訴我，村子里誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，說(shuō)出一個(gè)，給你一百塊錢(qián)�！眲⒑m大聲回答：“我不知道!”敵人又威脅她說(shuō)：“不說(shuō)就殺了你!”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道，就是不知道!”敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)遙
敵人把劉胡蘭拉到廟門(mén)口的廣場(chǎng)上，當著(zhù)她和鄉親們的面，鍘死了被捕的六個(gè)民兵。敵人指著(zhù)血淋淋的鍘刀說(shuō)：“不說(shuō)，也鍘死你!”劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要殺要砍由你們，怕死不當共產(chǎn)黨員!”她迎著(zhù)呼呼的北風(fēng)，踏著(zhù)烈士的鮮血，走到鍘刀跟前。
劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛主席聽(tīng)到這個(gè)消息，親筆寫(xiě)了挽詞：“生的偉大，死的光榮�！�
女：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
男：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
男：大山里，風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說(shuō)不知道。
女：小河邊，水波問(wèn)我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說(shuō)不知道。
男女合：他們的身軀在山野，在河邊長(cháng)眠，我們怎能忘記這一切。
女：細雨落不盡我們深情的緬懷
男：春風(fēng)吹不斷我們飄灑的思念
女：先烈們用鮮血滋潤了祖國的土地，
男：先烈們用鮮血譜寫(xiě)了生命的壯歌，
女：面對敵人的毒刑拷打，面對敵人帶血的屠刀，他們堅貞不屈，視死如歸。
男：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)革命先輩英勇就義之前所作之詩(shī)吧!
女：朗誦：《革命烈士詩(shī)二首》
附：《革命烈士詩(shī)二首》
《就義詩(shī) 》-----夏明翰
砍頭不要緊，
只要主義真。
殺了夏明翰，
還有后來(lái)人。
《囚歌 》----葉挺
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，
一個(gè)聲音高叫著(zhù)：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深的知道，
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天
這地下的烈火將我比同這活棺材燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生!
男：同學(xué)們，正是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(cháng)，給我們力量，教我們克服困難
女：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念，一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬，
男：每到清明節我們自然不能忘記那些為國捐軀的烈士，他們?yōu)榱吮Ｐl我們的祖國，捍衛祖國的尊嚴，獻出了自己的寶貴的生命!沒(méi)有烈士們的英勇?tīng)奚�，怎么�?huì )有我們今天的幸福時(shí)光?
女：青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還!
男：我們不會(huì )忘記先烈，忘記歷史!我們在和平年代要做什么!我們有做的就是：好好讀書(shū)!振興中華!讓我們的國家更強大，傲立在世界的東方!以強盛我們的國家來(lái)告慰英烈們的在天之靈。讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長(cháng)!
女：最后，讓我們在《歌唱二小放牛郎》的動(dòng)人旋律中結束今天的廣播吧。
播放歌曲《歌唱二小放牛郎》
男：同學(xué)們，廣播將接近尾聲了。
女：由五(2)中隊主辦的《緬懷先烈 努力學(xué)習》廣播就到這里，謝謝大家收聽(tīng)。
男合：再見(jiàn)
學(xué)習的廣播稿 篇10
老師們，同學(xué)們:
早上好!
習慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動(dòng)、習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量、對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)、而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置、
良好的學(xué)習習慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處:
1，可以通過(guò)生物鐘，條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應該做的事、如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì )顯得手忙腳亂，造成心煩意亂、
2，可以發(fā)揮下意識的作用、一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙，接著(zhù)打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著(zhù)學(xué)校的方向前進(jìn)、這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想、同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的人，他的下意識會(huì )隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習慣了的套路做那些與學(xué)習相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理、
3，可以調動(dòng)潛意識為學(xué)習服務(wù)、潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著(zhù)必然聯(lián)系、1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結構之迷、1869年，俄國化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的、
那么，我們應該養成怎樣的良好學(xué)習習慣呢
1、要養成一心向學(xué)的習慣
一心向學(xué)的習慣，是所有學(xué)習習慣中最重要的習慣、這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成對知識進(jìn)行過(guò)濾，加工，再造的法寶、同時(shí)，你會(huì )感到生活到處都有樂(lè )趣、
2、要養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是學(xué)子必須養成的起碼的學(xué)習習慣、如果象小貓釣魚(yú)那樣不專(zhuān)心致志，學(xué)習是沒(méi)有效率的，甚至一無(wú)所獲、
3、嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣
嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣，是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶、誰(shuí)能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝、
4、要養成認真思考的學(xué)習習慣
認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現，發(fā)明和創(chuàng )造能力、
5、要養成講究學(xué)習衛生的習慣
有的同學(xué)學(xué)習時(shí)歪著(zhù)身體，有的伏在桌面上看書(shū)，這些壞習慣既不衛生，又會(huì )影響學(xué)習的效率、
同學(xué)們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量、希望同學(xué)們能養成良好的學(xué)習習慣，提高各方面的素質(zhì)、
我的講話(huà)完了!謝謝大家!
學(xué)習的廣播稿 篇11
紅領(lǐng)巾廣播——養成良好的學(xué)習習慣
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家中午好！伴隨著(zhù)歡快的校歌旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與您見(jiàn)面了，我是播音員 。
B：我是播音員 ，很高興和大家在一起，分享這段快樂(lè )的時(shí)光。
A：今天，我們在這，主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習方面的問(wèn)題。
B：首先與同學(xué)們聊的是--《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數學(xué)的》。
A：同學(xué)們，要學(xué)好數學(xué)，第一要抓住課堂。
數學(xué)學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學(xué)習最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數學(xué)思想、數學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如"化歸"、"數形結合"等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。 B：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，比如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會(huì )，決不能輕易放棄，要發(fā)揚"釘子"精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，而自信對于學(xué)習理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì )給你留下深刻的印象。
A：第三、勤思考，多提問(wèn)。
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知"其然"還要"知其所以然"，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是數學(xué)。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
B：第四、總結比較，理清思緒。
�。ǎ保┲R點(diǎn)的總結比較。
每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
�。ǎ玻╊}目的總結比較。
同學(xué)們可以建立自己的題庫。比如：一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。還可以把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
A：第五、有選擇地做課外練習。
我們小學(xué)生，課余時(shí)間較多。那么，如何科學(xué)合理地安排、利用課余時(shí)間對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也就顯得尤為重要。記住做課外練習要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。
B：同學(xué)們，學(xué)習數學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目！ C：是呀，大家可要好好加油。接下來(lái)要與大家交流的是"學(xué)習習慣"問(wèn)題。我是播音 。學(xué)習習慣呀，是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣有利于激發(fā)我們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。
D：沒(méi)錯，所以我們要做到以下幾點(diǎn)好習慣，我是播音員陳雯婷。請認真聽(tīng)哦。
1、科學(xué)安排時(shí)間的習慣
小學(xué)是人生發(fā)展的基礎階段。要科學(xué)安排學(xué)習、勞動(dòng)、娛樂(lè )、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專(zhuān)題安排等。做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè )樂(lè )去活動(dòng)。
2、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，并且有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
3、認真聽(tīng)課的習慣
會(huì )聽(tīng)課是搞好學(xué)習、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。
4、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行"圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)"，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。
5、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問(wèn)。"多思"就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。"善問(wèn)"不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現問(wèn)題，增長(cháng)知識，有所創(chuàng )造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。
C：講得真好，還有一些好習慣呢。
6、協(xié)作研討的學(xué)習習慣
要學(xué)會(huì )團結協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習，通過(guò)協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實(shí)、解決問(wèn)題等方面調整看法，實(shí)現對知識的科學(xué)建構。
7、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
8、及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。
9、階段復習的習慣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，要對所學(xué)知識進(jìn)行總結歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò )。這樣可以進(jìn)一步理解知識間的聯(lián)系和區別，有利于知識的整體建構。同學(xué)們，你記住了嗎？
紅領(lǐng)巾小廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家的收聽(tīng)。
學(xué)習的廣播稿 篇12
致以親愛(ài)的同學(xué)：
學(xué)習是一個(gè)簡(jiǎn)單且明了過(guò)程，它絕對不會(huì )比做一到數學(xué)題更難。愛(ài)迪生小的時(shí)候被認為是低能兒，而誰(shuí)有能說(shuō)他不是個(gè)天才呢。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人。
然而，正象善泳者溺于水一樣，聰明的人往往被聰明所誤。知識的學(xué)習在于積累，在于連貫，在于認識，在于自我不謝努力。不論你天才與否，不論你承認與否。有一點(diǎn)是始終不變的：勤奮是優(yōu)秀的第一動(dòng)力。
我們都是人才，我們對自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學(xué)習態(tài)度，有自己的時(shí)間利用方式，所以我們在面對比自己成績(jì)好的人時(shí)顯的坦然。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，或許我們已經(jīng)試著(zhù)去努力了，可我們所付出的可能仍不夠多，我們對自己的付出仍不夠虔誠。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄海。加油，我們都是時(shí)代的強者。
海到天邊天作岸，山等絕頂我為峰！努力，發(fā)出心中的最強音。親愛(ài)的老師！同學(xué)們！大家好！
甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造—愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
甲：在這秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六（2）班主播
我是主持人：張怡
我是主持人：顧晨燕
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三經(jīng)》之習慣篇。
乙：一、讀書(shū)、寫(xiě)的姿勢：
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。
乙：二、如何定學(xué)習計劃：
定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，
講效率，學(xué)與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。
甲：三、如何預習：
做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查典；細讀文，
明內容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽(tīng)課：
聽(tīng)課前，作準備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復習時(shí)，有依據。
乙：六、怎樣發(fā)言：
細聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，聲宏亮。
甲：七、怎樣復習：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。
乙：八、怎樣查典：
詞不明，義不清，查典，能弄明。知拼音，查音序；曉形，查部首；形難辨，查難檢。
甲：九、怎樣做讀書(shū)筆記：
讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，有規律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。
乙：十、多讀、多問(wèn)、多想
學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書(shū)，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細求解。處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
甲：本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽(tīng)！下次再見(jiàn)！baybay
同學(xué)們，從踏進(jìn)校園的第一天開(kāi)始，我們就和老師們朝夕相處；同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著(zhù)老師們的心血！千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們對老師們的感謝。在教師節快要到來(lái)之際，我們要對辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！就是再復雜的加減乘除，也算不盡您作出的奉獻！最華麗的詩(shī)詞歌賦，也頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
一、配樂(lè )詩(shī)歌：《老師，辛苦了》
古今中外，關(guān)于老師的贊歌非常多，今天推薦給大家的是一篇散文《教師頌》。希望同學(xué)們能在深情的里行間體味到老師的偉大。
《教師頌》
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
同學(xué)們，是誰(shuí)教給我們知識，是誰(shuí)教給我們做人的道路，又是誰(shuí)為我們上課，改作業(yè)，關(guān)心我們的成長(cháng)。是我們身邊的老師。正因為有了他們，我們的世界才更加的美麗，正因為有了他們，我們的世界才更加的開(kāi)闊。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。這是我們最想對您說(shuō)的話(huà)。
學(xué)習的廣播稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們:：
早上好，紅領(lǐng)巾廣播又準時(shí)和大家見(jiàn)面了，我是廣播員__。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“古人勤奮學(xué)習的故事”。
首先我要講述的是古代才子顧歡小時(shí)侯《燃糠自照》的故事。
在南朝時(shí)，有個(gè)才子叫顧歡。他非常聰明，六、七歲時(shí)就能推算四時(shí)節氣和六十甲子。鄰居們都夸他，說(shuō)他長(cháng)大一定會(huì )有出息。
有一年秋天，稻谷熟了，爸爸讓小顧歡去看稻田，還特意囑咐他：“可別讓麻雀把稻子給吃了�！毙☆櫄g滿(mǎn)口答應。還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就一溜煙跑了出去。他來(lái)到了稻田邊，那金燦燦的稻子在陽(yáng)光的照耀下，像一粒粒金豆子。在稻田上空有一群麻雀。小顧歡見(jiàn)麻雀嘰嘰喳喳怪好玩兒，突發(fā)奇想，坐在田埂邊寫(xiě)起了《黃雀賦》。
晌午，爸爸來(lái)叫小顧歡回去吃飯，看見(jiàn)稻田里的稻子被麻雀吃掉了一大半，原先鼓鼓的谷粒，剎那間變成了空殼兒，稻桿東倒西歪的。爸爸火冒三丈，破口大罵：“你瞧瞧你，稻子都快給麻雀吃光了，你在干什么?”小顧歡戰戰兢兢地回答：“我……我在寫(xiě)《黃雀賦》呢!”“哦?《黃雀賦》?讓我看看勤奮學(xué)習主題廣播稿勤奮學(xué)習主題廣播稿�！卑职终f(shuō)。小顧歡用發(fā)抖的小手把寫(xiě)的文章遞給爸爸。爸爸看了看，嘆了口氣，說(shuō)：“可惜我們家窮，不能讓你讀書(shū)啊!”
顧家附近有個(gè)私塾，小顧歡白天常常跑去偷聽(tīng)。只見(jiàn)他拿著(zhù)紙和筆，歪著(zhù)小腦袋，仔細地聽(tīng)著(zhù)，遇到精彩或重要之處就記下來(lái)。晚上，他就在家里復習。顧歡家里窮，買(mǎi)不起蠟燭，他就點(diǎn)燃稻糠、松枝照明。
瞧!古人是多么勤奮好學(xué)啊!那我們這些作為祖國未來(lái)花朵的少先隊員們，我們應該做些什么呢?那就是要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
今天我們的故事就欣賞到這里。紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。明天同一時(shí)間我們不見(jiàn)不散。
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