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音樂(lè )
甲：四月，樹(shù)木蔥蘢，繁花似錦。我們的生活蕩漾著(zhù)明媚的春光。
乙：我們的步履和著(zhù)宜人的春風(fēng)。
合：決心小學(xué)雛鷹空間站又和同學(xué)們見(jiàn)面了
甲：又是一個(gè)春意盎然的四月，暖意緩緩升起；
乙：帶著(zhù)春日暖陽(yáng)的祝福，帶著(zhù)春日和風(fēng)的期盼，我們走在家鄉寬闊的水泥路上，欣賞著(zhù)家鄉春天的美景。
甲：今年的春天，家鄉更美了，美在那彎彎的小河，清凌凌的河水。今天，我們決心小學(xué)雛鷹空間站的主題就是水。
音樂(lè )（水治理篇）
甲：去年今春，在家鄉到處可以看的這樣的畫(huà)面。
乙：一大早，一群村民在泯溝邊清理泯溝。大家先用鐮刀把水中的枯蘆葦和水花生割斷、割粹，再拿釘耙一耙一耙把水生雜草全部撈上岸，大家分工合作，默契配合，干的熱火朝天。到中午，整個(gè)泯河水草被打撈清爽，河面煥然一新！。
甲：確實(shí)，這樣的場(chǎng)面在啟東大地隨處可見(jiàn)，如今，家鄉的小河河面變干凈了，河水變清澈了，你看，魚(yú)兒也多了起來(lái)，在清澈見(jiàn)底的小河里游來(lái)游去，小蝌蚪成群結隊。我們班里的幾個(gè)男生甚至已經(jīng)在規劃暑假在小河里學(xué)游泳呢！
乙：人們的生活離不開(kāi)水，人人都喜歡清潔的水。水，是生命的搖籃，是地球的動(dòng)脈。
音樂(lè )（地球的動(dòng)脈）
甲：兩千多年前，老子在一條小溪前留下了一句千古名言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！边@正是對水的品性的最好概括。水，從古代奔騰到今日，從河流匯入江海，使天地萬(wàn)物生生不息，令世界各地生機勃勃。
乙：我們常用“地大物博”、“資源豐富”這樣的詞匯來(lái)描繪我國的資源礦產(chǎn)。的確如此，以水為例，在我國的版圖上，既有魚(yú)米飄香的八百里洞庭，又有美不勝收的鄱陽(yáng)湖；在豐富的古詩(shī)詞中，古人既發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁，又留下了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的婉約。
甲：但是，我們更應該看的，我國人口數量占世界人口數量的近四分之一，其生產(chǎn)生活所消耗的水資源數量之大可想而知。人們的浪費行為更加劇了水資源的緊缺。由于長(cháng)期的破壞和污染，我們的母親河正面臨著(zhù)“長(cháng)江變黃河，黃河變枯河”的危險，憤怒的江河湖海一次次向我們發(fā)出了驚嘆號。母親河在訴說(shuō)著(zhù)、訴說(shuō)著(zhù)。
音樂(lè )（母親河在訴說(shuō)）
乙：我的名字叫黃河，長(cháng)5464千米，是中國第二大長(cháng)河。我發(fā)源于有“世界屋脊”之稱(chēng)的青藏高原，流經(jīng)九個(gè)省、市、自治區。
甲：千百年來(lái)，我滋養著(zhù)黃土地，哺育著(zhù)中華兒女，因此，我被稱(chēng)作“母親河”，一條充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的“母親河”。
乙：詩(shī)人李白發(fā)出“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的感慨。
甲：直至今日，詩(shī)人光未然還在《黃河頌》中高歌黃河，贊頌黃河。
乙：感謝人們對我無(wú)限的熱愛(ài)與贊美，然而我卻不得不提及數千年來(lái)受到的創(chuàng )傷，這些憂(yōu)傷也被稱(chēng)為“中國之憂(yōu)患”
甲：近年來(lái)，隨著(zhù)流域人口的增加和經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，水資源供需矛盾日益尖銳，流域生態(tài)系統也出現了惡化的趨勢，河道斷流、河槽萎縮、水土流失、水污染加劇。
乙：作為一個(gè)母親，我會(huì )發(fā)怒，發(fā)怒時(shí)洪水泛濫，淹沒(méi)農田村莊，甚至吞噬我的孩子；我也會(huì )淡漠，淡漠時(shí)吝嗇每一滴乳汁，讓土地龜裂，讓我的孩子嗷嗷待哺。
甲：親愛(ài)的朋友，當你們欣賞我美麗的身姿時(shí)，也許忘記了我的容顏也會(huì )消逝；當你們看到我的波瀾壯闊時(shí)，也許忘記了我也會(huì )受到傷害；當你們聽(tīng)到我咆哮嗚咽時(shí)，也許忘記了我也會(huì )無(wú)奈的`哭泣。
乙：我流淌了數千年，我是你們的母親河，我是有生命的河流，既強壯又敏感，既重要又容易受到侵害。
甲：值得欣慰的是，大多數人還是對我珍愛(ài)不已。更讓我感到高興的是，少年兒童經(jīng)常來(lái)看望我，讓我感受到了關(guān)心與熱愛(ài)，讓我看到了光明與希望。
乙：人與河流唇齒相依。維持河流健康生命，是人類(lèi)在自然界值得警醒，更是人類(lèi)社會(huì )持續發(fā)展的必然要求。于是，“堤防不決口、河道不斷流、水質(zhì)不超標、河床不抬高”成為人類(lèi)與我共同的奮斗目標。
甲：同學(xué)們，保護水資源，就是保護我們的祖國母親，就是保護我們的子孫后代。讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)惜水，節約水，保護水。用完水的時(shí)候，把水龍頭擰緊；洗手洗菜用過(guò)的水，存起來(lái)澆花；維護河流湖水的清潔，不亂扔垃圾傾倒臟水……若干年后，我們可以自豪地說(shuō)：祖國的青山綠水，有我的一份功勞。
音樂(lè )（小水滴在行動(dòng)）
甲：身邊的水資源大調查。組織隊員分別從水質(zhì)、水需求、水污染、水浪費等方面開(kāi)展實(shí)地調查，將調查結果匯總后開(kāi)展分析會(huì )，找出問(wèn)題背后的原因，并提出解決方案。
乙：“失去水的日子”紅領(lǐng)巾論壇。組織隊員觀(guān)看節水公益廣告宣傳片，讓隊員們感知水資源的寶貴與節水的必要。開(kāi)設“失去水的日子”紅領(lǐng)巾論壇，圍繞“假如一天沒(méi)有水，我們的生活會(huì )怎樣”展開(kāi)大討論，讓隊員意識到水資源對生活的重要性。
甲：《節水啟示錄》宣傳冊。充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播臺等載體，開(kāi)展“科學(xué)用水，就在我身邊”宣傳教育活動(dòng)。編寫(xiě)《節水啟示錄》宣傳冊，向社區居民發(fā)放，提高居民的節水意識。
乙：愿祖國的山更青、水更藍，愿“生命之源”流淌的更暢通，愿“地球動(dòng)脈”的生命力更旺盛！
甲：4月22日是“世界地球日”。我們生活的地球也被稱(chēng)為“藍色星球”，就是因為地球表面大部分被海洋所覆蓋。讓我們更多地了解地球吧！
音樂(lè )（地球大揭秘）
乙：你們知道陸地最高點(diǎn)在那里嗎？你們了解海底最深處在何方嗎？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)地球三大生態(tài)系統嗎？今天，就讓我們一起來(lái)關(guān)注地球，一起來(lái)揭秘地球。
甲：我們常常把地球比作人類(lèi)的母親，億萬(wàn)年來(lái)，是她哺育了人類(lèi)，滋養著(zhù)人類(lèi)。其實(shí)呀，地球是個(gè)很有魅力的星球，在地球身上，有許多與人類(lèi)很相近的特質(zhì)。比如，地球也有自己的“腎”、“肺”、和“血液”。那么，“地球之腎”、“地球之肺”、“地球之血液”分別指的是什么呢？它們又分別起什么作用呢？
乙：濕地、森林、海洋并列為地球三大生態(tài)系統。其中，濕地被譽(yù)為“地球之腎”，它是水陸相互作用而形成獨特的生態(tài)系統，是喜濕動(dòng)植物的棲息之所和生長(cháng)樂(lè )園。而“地球之肺”指的是郁郁蔥蔥的森林，森林通過(guò)綠色植物的光合作用，吸收大量二氧化碳并釋放出大量氧氣，維系著(zhù)大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，滋養著(zhù)無(wú)數動(dòng)植物的生命。浩渺無(wú)垠的海洋則被稱(chēng)為“地球之血液”，它覆蓋了地球面積近四分之一的表面，孕育了地球生命的勃勃生機。海洋還有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“藍色國土”
甲：然而，在現實(shí)生活中，很多人卻忽視了濕地、森林、海洋在維護生態(tài)平衡過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用，使地球陷入尷尬的境地，比如，濕地面積越來(lái)越少，森林樹(shù)木被大面積砍伐，海洋的水不再湛藍如洗……
乙：同學(xué)們，在4月22日“世界地球日”來(lái)臨之際，讓我們給予腳下這片星球更多的關(guān)愛(ài)，讓動(dòng)物重新在叢林間快樂(lè )奔跑，讓魚(yú)兒繼續在海水中愉快遨游！
音樂(lè )
甲：最后，讓我們一起歌唱《讓我們蕩起雙槳》
… … … … … …… … … … … …
甲：電波拉近了你我的距離，
乙：音樂(lè )傳遞著(zhù)無(wú)限的精彩。
甲：一轉眼，決心小學(xué)雛鷹空間站廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
乙：讓我們擁抱陽(yáng)光，擁抱明天吧！
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