小學(xué)心情驛站廣播稿范本3篇
篇一：快樂(lè )驛站 廣播稿
老師們，同學(xué)們，大家好！現在是（）小學(xué)快樂(lè )驛站廣播時(shí)間。今天為大家做“好書(shū)推薦”的同學(xué)是來(lái)自（ ）年級（）班的（ ）。
接下來(lái)是“中國之最我知道”。
下面是“成語(yǔ)故事”時(shí)間。今天為大家講“成語(yǔ)故事”的同學(xué)是（）年級（）班的（）。
下面是“健康答案我知道”。今天的主講人是（）年級（ ）班的（）。
今天的廣播就到這里，謝謝大家。
篇二：中班社會(huì )活動(dòng)：心情驛站
中班社會(huì )活動(dòng)：《表情大咖秀》
活動(dòng)目標
嘗試辨別開(kāi)心、難過(guò)等幾種明顯的情緒，并學(xué)習采取相應的辦法應對�；顒�(dòng)準備
1、開(kāi)心、難過(guò)、生氣、害怕4種表情娃娃；
2、四段不同風(fēng)格的樂(lè )曲；
3、解決情緒的方法以圖譜表示；
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)表情王國，導入活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)表情王國，逐一認識開(kāi)心、難過(guò)、生氣、害怕等表情娃娃，引導幼兒說(shuō)說(shuō)、做做相應的表情。
師：“小朋友們，我們一起去參觀(guān)表情王國吧，出發(fā)嘍！
引導幼兒初步認識各種各樣的表情。
二、講述自己的親身體驗，了解幾種明顯的情緒。
1、播放歡快的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、播放悲傷的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么難過(guò)的事？
3、播放恐怖的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么害怕的事？
4、出示生氣的圖片，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么生氣的事？
三、開(kāi)心、難過(guò)、害怕、生氣的時(shí)候，我有好辦法。
1、師：舉出幼兒之前的心情難過(guò)的生活實(shí)例，你認為他的表情是怎樣
篇三：中班社會(huì )活動(dòng)：心情驛站
活動(dòng)目標
嘗試辨別開(kāi)心、難過(guò)等幾種明顯的情緒，并學(xué)習采取相應的辦法應對。 活動(dòng)準備
1、開(kāi)心、難過(guò)、生氣、害怕4種表情娃娃；
2、四段不同風(fēng)格的樂(lè )曲；
3、解決情緒的方法以圖譜表示；
活動(dòng)過(guò)程
一、 參觀(guān)表情王國，導入活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)表情王國，逐一認識開(kāi)心、難過(guò)、生氣、害怕等表情娃娃，引導幼兒說(shuō)說(shuō)、做做相應的表情。
師：“小朋友們，我們一起去參觀(guān)表情王國吧，出發(fā)嘍！
引導幼兒初步認識各種各樣的表情。
二、 講述自己的親身體驗，了解幾種明顯的情緒。
1、播放歡快的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、播放悲傷的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么難過(guò)的事？
3、播放恐怖的背景音樂(lè )，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么害怕的事？
4、出示生氣的圖片，進(jìn)行師幼互動(dòng)交流。
師：小朋友，你在生活中遇到過(guò)什么生氣的事？
三、 開(kāi)心、難過(guò)、害怕、生氣的時(shí)候，我有好辦法。
1、師：舉出幼兒之前的心情難過(guò)的生活實(shí)例，你認為他的表情是怎樣
的？（請幼兒選擇相應的表情娃娃圖片）想什么好辦法來(lái)讓這種感覺(jué)好一些呢？引導幼兒找到趕走難過(guò)的好辦法。（教師用圖譜來(lái)表現）
2、師：舉出幼兒之前的害怕的生活實(shí)例，你認為他的表情是怎樣的？（請幼兒選擇相應的表情娃娃圖片）想什么好辦法來(lái)讓這種感覺(jué)好一些呢？引導幼兒找到趕走害怕的好辦法。（教師用圖譜來(lái)表現）
3、師：舉出幼兒之前的生氣的生活實(shí)例，你認為他的表情是怎樣的？（請幼兒選擇相應的表情娃娃圖片）想什么好辦法來(lái)讓這種感覺(jué)好一些呢？引導幼兒找到趕走生氣的好辦法。（教師用圖譜來(lái)表現）
四、結束活動(dòng)。
師：我們今天認識了各種各樣的表情，并學(xué)會(huì )了讓自己變得開(kāi)心的方法，請小朋友在離開(kāi)時(shí)選擇一種代表你現在心情的表情娃娃吧。
教學(xué)反思：
設計思路：
《指南》中提到，“要結合實(shí)際情境，教師要及時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，了解他們的需要，給予適當的關(guān)心和幫助�！苯Y合中班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒已經(jīng)有了自我認識的基礎。生活中孩子們遇到自己不開(kāi)心的時(shí)候不知道該如何去釋放；遇到難過(guò)的事情不知如何解決會(huì )更理想；遇到生氣的時(shí)候有的孩子會(huì )大喊大叫。為了孩子們能更好的應對這些情緒，科學(xué)的釋放自己的不好情緒，我設計了這節活動(dòng)《表情大咖秀》。
活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足：
第一環(huán)節中我首先以參觀(guān)“表情王國”為主線(xiàn)引出主題，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍下了解各種各樣的表情，幼兒表現的'很開(kāi)心，能大膽的說(shuō)出“開(kāi)心、難過(guò)、生氣”等表情。
第二環(huán)節中我讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講述發(fā)生在自己身上的有關(guān)開(kāi)心、難過(guò)、生氣的事情，為了讓幼兒能更好的講述，我以選擇了有代表性的音樂(lè )和圖片，為其創(chuàng )造一個(gè)音畫(huà)一體的環(huán)境，孩子們說(shuō)起來(lái)了，而且很大膽，但是說(shuō)得內容有點(diǎn)單一，如：“我在去公園的時(shí)候最開(kāi)心�！薄拔以谌�(dòng)物園的時(shí)候最開(kāi)心�！�??面對孩子的狀況我進(jìn)行引導，講出自己的生活經(jīng)驗，在我的引導下，孩子們開(kāi)始自己的生活經(jīng)驗的講述。
第三環(huán)節中我請幼兒來(lái)討論解決這種不開(kāi)心的情緒的方法，我采用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖譜的方式來(lái)匯總孩子們的方法。幼兒想到了擁抱、買(mǎi)好吃的、買(mǎi)玩具??等方法。
活動(dòng)結束時(shí)，我讓幼兒選擇自己現在心情的表情娃娃緊扣主題。 亮點(diǎn)：
1、選材比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，能結合幼兒生活經(jīng)驗。
2、運用音畫(huà)一體的方式來(lái)調動(dòng)幼兒大膽講述的積極性。
3、運用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖譜的方法來(lái)匯總孩子們的解決方法。
不足：
1、由于孩子年齡還比較小，生活經(jīng)驗還比較少，所以讓他們直接說(shuō)會(huì )有點(diǎn)死板，應該運用看圖片或視頻的方式更能激發(fā)起幼兒說(shuō)話(huà)的欲望。
2、活動(dòng)中應讓孩子們操作起來(lái)，運用情境式的教學(xué)會(huì )讓整節活動(dòng)“活”起來(lái)。
3、面對幼兒的突發(fā)現象，教師的隨機性教育應該加強。
今后在工作中，我要把握好幼兒年齡特點(diǎn)，設計活動(dòng)時(shí)要富有新意，讓每名幼兒在活動(dòng)中有不同程度的提高。
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