風(fēng)箏節的廣播稿范文

　　篇一：風(fēng)箏廣播稿

　　甲：敬愛(ài)的老師們，

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家上午好！校園廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　甲：我是主持人李淑杰，

　　乙：我是主持人鹿玲玉，

　　甲：同學(xué)們，你們知道嗎？告訴大家一個(gè)好消息！我們一年一度的風(fēng)箏節又要開(kāi)始了！

　　乙：是嗎？那太好啦！同學(xué)們都在盼望著(zhù)這一天！我知道已經(jīng)有許多同學(xué)在悄悄的做準備了。

　　甲：是呀，我也在盼著(zhù)這一天，我也喜歡放風(fēng)箏。

　　乙：既然你也喜歡風(fēng)箏，那么我問(wèn)問(wèn)你你對風(fēng)箏有哪些了解呢？ 甲：這你可難不倒我，今天我就為同學(xué)們講一些有關(guān)于風(fēng)箏的知識。

　　風(fēng)箏又名“紙鳶”、“風(fēng)鳶”、“木鳶”。北方多稱(chēng)“紙鳶”，南方則稱(chēng)“鷂子”由于風(fēng)箏像鷂鷹那樣乎伸翅膀可以在天空盤(pán)旋，故以為名。

　　中國是風(fēng)箏的故鄉，早在2000多年前，風(fēng)箏在中國就已出現。據史書(shū)記載，春秋時(shí)期我國的能工巧匠魯班因看到鷂鷹在天空盤(pán)旋飛翔受到啟迪，曾“削竹為鷂，成而飛之，三日不下”。

　　風(fēng)箏，中國城鄉各地幾乎都會(huì )扎制，但作為風(fēng)箏薈萃之地當推北京、天津和濰坊。它們被稱(chēng)為“中國風(fēng)箏三大產(chǎn)地”。這些地方扎制的風(fēng)箏，自成一派，各具特色，并有各自代表的名師高手。

　　北京風(fēng)箏繼承曹雪芹的遺風(fēng)，各種傳統風(fēng)箏都采用曹氏風(fēng)箏的圖樣。著(zhù)名鳳箏大師有兩家：一家是金福忠。他們扎制的風(fēng)箏以造型雄偉、畫(huà)工粗獷、飛行能力強等特點(diǎn)為人稱(chēng)道。幾十年來(lái)，兄妹倆扎制了數百種風(fēng)箏，其中令人叫絕的有12節的帶毛大娛蚣、活腿的白仙鶴、軟翅的綠靖蜒等；另一家是國內外享有盛譽(yù)的“風(fēng)箏哈”�！帮L(fēng)箏哈”如今已傳到第四代。

　　天津風(fēng)箏多以動(dòng)物、飛禽圖案為主，吸收中國畫(huà)、版畫(huà)和楊柳青年區的優(yōu)點(diǎn)，形成自己獨特的風(fēng)格。市區內外會(huì )扎制風(fēng)箏的民間藝人眾多，而以“風(fēng)箏魏”最為著(zhù)名�！帮L(fēng)箏魏”原名魏元泰。他扎制的風(fēng)箏能折、能疊，數丈長(cháng)的娛蚣，可裝進(jìn)1尺大小的盒子里；他做的蝴蝶，一線(xiàn)在握，可以在天空自動(dòng)調換位、置；他扎的飛機能散發(fā)傳單；他制的小鷹兩翅能上下翻動(dòng)，兩眼會(huì )自動(dòng)啟合。他的風(fēng)箏作品曾干1914年巴拿馬國際博覽會(huì )上獲得金牌獎。

　　濰坊是風(fēng)箏發(fā)明人之一墨翟的故鄉，制作風(fēng)箏有著(zhù)悠久的歷史。特別是全國三大年畫(huà)產(chǎn)地之一的楊家埠700戶(hù)人家，“家家能染墨，戶(hù)戶(hù)會(huì )點(diǎn)青”。把木版年畫(huà)的工藝移植到風(fēng)箏上去，更促進(jìn)了濰坊風(fēng)箏的發(fā)展。它集扎、畫(huà)、糊等工。藝為一體，造型優(yōu)美、扎制巧妙、色彩鮮明、起飛平穩，具有濃郁的鄉上氣息和獨：特的地方色彩，成為中華古國的民間藝術(shù)奇葩。

　　風(fēng)箏大約于七八世紀傳入日本、朝鮮、東南亞各國，然后通過(guò)阿拉伯傳入歐洲等地。本世紀以來(lái)，世界上對風(fēng)箏感興趣的人越來(lái)越多，許多國家掀起“風(fēng)箏熱”。1936年在柏林舉行的第10屆奧運會(huì )，曾把風(fēng)箏列為表演項目。在日本放風(fēng)箏已成為人民的傳統習俗。全國建有“風(fēng)箏協(xié)會(huì )”，會(huì )員達1300多人。每年銷(xiāo)售風(fēng)箏600萬(wàn)只以上。全國生產(chǎn)風(fēng)箏達500多個(gè)品種，是世界上生產(chǎn)風(fēng)箏品種最多的國家。

　　乙：你真厲害知道這么多關(guān)于風(fēng)箏的知識。是呀，中國的風(fēng)箏已有二千多年的歷史。從傳統的中國風(fēng)箏上到處可見(jiàn)吉祥寓意和吉祥圖案的影子。中國吉祥圖案內容豐富，大體有“求�！�、“長(cháng)壽”、“喜慶”、“吉祥”等類(lèi)型，其中以求福類(lèi)圖案為多。在漫長(cháng)的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng )造出優(yōu)美的凝聚著(zhù)中華民族智慧的文字和繪畫(huà)，還創(chuàng )造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過(guò)圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾的欣賞習慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著(zhù)我國民族傳統和民間習俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂(lè )見(jiàn)。

　　甲：風(fēng)箏，春天的使者。同學(xué)們在我們即將到來(lái)的風(fēng)箏節中，希望你們踴躍參與，讓我們一起寫(xiě)寫(xiě)風(fēng)箏，畫(huà)畫(huà)風(fēng)箏，做做風(fēng)箏，最后讓我們一起來(lái)放風(fēng)箏，讓夢(mèng)想和風(fēng)箏一同飛翔！

　　甲：同學(xué)們期待你們出色的表現喲！

　　乙：同學(xué)們，老師們，本次播音到此結束！感謝你們的收聽(tīng)！

　　甲：下次廣播再見(jiàn)！

　　乙：再見(jiàn)！

　　篇二：風(fēng)箏節開(kāi)幕主持詞

　　“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！崩蠋焸�、同學(xué)們、家長(cháng)朋友們，大家上午好！

　　在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的`春日，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，我們迎來(lái)了期盼已久的節日，我宣布：xxx小學(xué)第一屆“風(fēng)箏節”開(kāi)幕式現在開(kāi)始。 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長(cháng)為“風(fēng)箏節”致開(kāi)幕詞。 我們的“風(fēng)箏節”得到了全體老師的大力支持，班主任們認真組織、親自指導學(xué)生進(jìn)行制作，花費了大量精力和時(shí)間，xxx老師更是利用休息時(shí)間為“風(fēng)箏節”編排了好看的舞蹈，下面請欣賞舞蹈《花兒朵朵向太陽(yáng)》。表演者：xx、xxx等

　　感謝花朵們的精彩表演。四月繁花似錦、我們滿(mǎn)懷激情，擁抱如火的青春，四月翠柳成蔭、我們熱血澎湃、放飛夢(mèng)想與希望。下面請欣賞由xxx老師編排的舞蹈《創(chuàng )意服飾展》，表演者：xxx、xx等。

　　風(fēng)箏作為一種民間文化延續至今。在新時(shí)期，它又被賦予新的內容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結著(zhù)友誼、昭示著(zhù)團結，寄寓了人類(lèi)的美好理想。

　　今天，同學(xué)們繪制的圖畫(huà)、精心創(chuàng )作的手抄報和風(fēng)箏設計稿，以及自己動(dòng)手制作的風(fēng)箏都一一擺放在了學(xué)校展區，下面請同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下參觀(guān)學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品和風(fēng)箏作品。

　　首先為我們展示放飛的是學(xué)校教師代表隊，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！下面，請大家一同欣賞教師隊的風(fēng)箏表演。

　　下面，同學(xué)們將帶著(zhù)自己的作品放飛夢(mèng)想，放飛希望，放飛即將逝去的童年，讓自己的智慧、創(chuàng )意、才思和心中的理想冉冉升起。藍天白云下，我們快樂(lè )的心情、美好的理想，將同展翅的風(fēng)箏一起翱翔。 下面，請各班按順序到指定位臵進(jìn)行風(fēng)箏放飛表演！

　　后面的風(fēng)箏放飛與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。放學(xué)前，各班班主任再次對學(xué)生進(jìn)行家途中安全教育。各班有序將學(xué)生帶回教室。

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