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畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結1
就業(yè)是民生之本，普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關(guān)系到人才強國戰略目標能否實(shí)現，更關(guān)系到我縣的和諧穩定發(fā)展。為此，我院于20xx年申請成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見(jiàn)習基地。20xx-20xx年在縣人才交流中心的大力支持下，在我院領(lǐng)導高度重視下，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建章立制，夯實(shí)基礎，規范管理，積極開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習活動(dòng)，兩年來(lái)就業(yè)見(jiàn)習工作取得一定成效�，F將我院見(jiàn)習工作總結如下：
一、見(jiàn)習工作開(kāi)展整體情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，建立完善各項配套管理制度
從實(shí)施見(jiàn)習工作以來(lái)，院領(lǐng)導在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時(shí)間召開(kāi)見(jiàn)習生工作會(huì )議，加強其思想工作教育、職業(yè)道德教育。相關(guān)培訓科室負責人在做好本職工作的同時(shí)，加班加點(diǎn)利用一切可以利用的時(shí)間，對各位見(jiàn)習生進(jìn)行職業(yè)知識的講解，職業(yè)技能的培訓，使其學(xué)到更多有利于就業(yè)、工作的技能。
兩年來(lái)，靖邊縣中醫醫院的見(jiàn)習工作穩步推進(jìn)，結合自身實(shí)際情況，按照相關(guān)文件精神，我院前后出臺了《見(jiàn)習生崗前培訓制度》、《見(jiàn)習生管理制度》，進(jìn)一步完善了《靖邊縣中醫醫院就業(yè)見(jiàn)習管理暫行辦法》20xx年又進(jìn)一步將就業(yè)見(jiàn)習工作規范化，標準化管理，科學(xué)制定了見(jiàn)習基地管理，見(jiàn)習人員管理，各項管理制度及各項操作流程，使見(jiàn)習工作不斷的科學(xué)有效地推進(jìn)。
�。ǘI(yíng)造和諧見(jiàn)習環(huán)境，確保就業(yè)見(jiàn)習質(zhì)量
為了提升我院就業(yè)見(jiàn)習的質(zhì)量，營(yíng)造和諧的就業(yè)見(jiàn)習環(huán)境，各級政府為見(jiàn)習人員每人每月補貼1100元，我院及時(shí)給各見(jiàn)習人員發(fā)放補貼，對于經(jīng)濟困難的，我院給予一定的補貼，見(jiàn)習人員急需現金時(shí)，可以隨時(shí)到財務(wù)室去借取。同時(shí)各科室負責人加強對各見(jiàn)習人員的人文關(guān)懷，及時(shí)為其解決生活工作中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。
為了保證見(jiàn)習質(zhì)量，我院開(kāi)展“二帶一”活動(dòng)，即一名見(jiàn)習生配兩名代理老師：科長(cháng)帶一名見(jiàn)習人員，同時(shí)由本科室一名經(jīng)驗豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見(jiàn)習生不僅能學(xué)到個(gè)多的業(yè)務(wù)知識，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。
�。ㄈ﹪栏窨己�，提高就業(yè)見(jiàn)習質(zhì)量
兩年來(lái)，我院以同樣的標準來(lái)要求各名見(jiàn)習人員，嚴格考勤，對于遲到早退的，給予全院通報批評；對于不服從醫院管理的，給予批評教育或者解見(jiàn)習關(guān)系；對于工作成績(jì)突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見(jiàn)習生的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，而且使其養成了良好的職業(yè)道德習慣。
我院醫務(wù)科半年對各見(jiàn)習生進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，真實(shí)考察每位見(jiàn)習生的所學(xué)情況，對于存在的'不足，告知各代理老師，使其及時(shí)糾正問(wèn)題，使就業(yè)見(jiàn)習工作科學(xué)有效地進(jìn)行。
�。ㄋ模┘訌娦牡媒涣�，擴大就業(yè)見(jiàn)習質(zhì)量
我院每三月舉行一次見(jiàn)習師生交流活動(dòng)會(huì )，通過(guò)交流活動(dòng)，各位見(jiàn)習生可以互相交流學(xué)習方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見(jiàn)習生可以同時(shí)可以學(xué)到多門(mén)知識技能。各位帶教老師也可以通過(guò)互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗方法，對以后的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┏晒S碩，教以致用
自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地以來(lái)，我院先后接收培訓了19名優(yōu)秀的就業(yè)見(jiàn)習人員，通過(guò)我院各位負責人的精心培養，使每名見(jiàn)習人員都具有了良好的職業(yè)道德素養，較豐富的工作技能經(jīng)驗，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會(huì )起到積極地作用。
根據我院人才短缺的實(shí)際情況，我院從這19名優(yōu)秀的見(jiàn)習人員中留下11名到我院的相關(guān)科室工作，這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓任務(wù)，而且為我院培訓了優(yōu)秀的員工，取得了互利共贏(yíng)的良好效果。以后我院會(huì )進(jìn)一步加大與人才交流中心的合作，培養更多的優(yōu)秀見(jiàn)習人員。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習生留用率較低，根據我院實(shí)際情況，不能全部留用見(jiàn)習人員，但我院會(huì )積極推介各見(jiàn)習生到相關(guān)單位就業(yè)。
�。ǘ┤鄙佥^高層次的見(jiàn)習人員
�。ㄈ┛h人才交流中心就業(yè)見(jiàn)習計劃與我院培訓計劃有差異，由于醫院的專(zhuān)業(yè)性較強，部分見(jiàn)習人員與我院的見(jiàn)習崗位不符，見(jiàn)習效果不明顯。
對于存在的問(wèn)題，我院會(huì )積極同縣人才交流中心協(xié)調解決，同時(shí)我院也會(huì )根據實(shí)際情況，盡可能的把存在的問(wèn)題及時(shí)有效地解決。
在以后的見(jiàn)習生就業(yè)培訓中，我院結合實(shí)際，盡可能的為見(jiàn)習人員創(chuàng )造更好的見(jiàn)習環(huán)境、配備更好的輔導老師、教授更多的業(yè)務(wù)技能、提供更多的生活幫助。及時(shí)與縣人才交流中心協(xié)調配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習工作做到最好，為我縣的衛生事業(yè)發(fā)展培訓更多更好的優(yōu)秀人才。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結2
從七月一號到今天，兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的實(shí)習期里，對公司的基本情況也有了初步了解，熟悉了所在部門(mén)的日常工作情況;工作上，能夠獨立完成部門(mén)領(lǐng)導分配給我的任務(wù);在經(jīng)理和其他同事的熱心幫助下，解決了很多工作上的棘手問(wèn)題;另一方面，公司有著(zhù)良好的工作環(huán)境，能夠激發(fā)一個(gè)人的工作熱情。
以下是對實(shí)習期間自己工作的進(jìn)一步總結：
1)來(lái)公司后的第一個(gè)任務(wù)就是接手了陳工那邊的UI設計器;這個(gè)對我來(lái)說(shuō)并不陌生，以前在做農村所有權的時(shí)候用過(guò)宏圖的表單設計管理軟件，給我的感覺(jué)就是功能很強大，在不需編寫(xiě)大量的代碼條件下，就可以實(shí)現大部分的入庫、查詢(xún)、排版打印與圖形交互等功能，現在自己通過(guò)工作來(lái)深入了解設計器的內部運行、實(shí)現機理;
2)設計器是通過(guò)使用BCGtoolbar這個(gè)控件庫來(lái)構建的;以前只在vs20xxsp1中使用過(guò)這種框架，給人的感覺(jué)是界面很美觀(guān)，可以選擇不同的風(fēng)格，其中最大的優(yōu)點(diǎn)就是我們可以做成visual studio的框架模式，這樣讓系統的各項功能更加緊湊;通過(guò)對UI設計器的進(jìn)一步修改，對BCG中的部分控件也算比較了解了;
3)接手時(shí)UI設計器可以已經(jīng)做好了框架，封裝了基本的控件(edit、button、static、groupbox、combox、radiusbox、checkbox)，已經(jīng)基本滿(mǎn)足了日常的設計需要，在接口方面可以實(shí)現插入功能，這個(gè)對我后來(lái)的編寫(xiě)更新、查詢(xún)、刪除等操作有了很大的.幫助;
4)隨著(zhù)對UI設計器的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，在和振把的多次討論下，發(fā)現UI設計器的版本兼容性存在一個(gè)很大的問(wèn)題;在后期版本升級后，早期的設計文件就不能解析;原因在于使用的是c++自帶的序列化與反序列化方法，就需要按照不同的版本進(jìn)行解析，為了在前期解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)源xml庫進(jìn)行設計界面相關(guān)信息的序列化與反序列化，避免了版本問(wèn)題，使程序得以自由擴展。
5)對數據綁定部分，振把和劉經(jīng)理一致認為需要通過(guò)視圖方法進(jìn)行數據綁定，這樣就可以解決多表問(wèn)題;通過(guò)一段時(shí)間的努力，現在可以通過(guò)輸入sql語(yǔ)句進(jìn)行視圖解析，然后進(jìn)行數據綁定操作，大大減輕數據綁定操作的復雜性;
6)通過(guò)視圖綁定方法也解決了枚舉數據的綁定問(wèn)題，對combox中枚舉信息進(jìn)行了重新解析，可以實(shí)現基本的枚舉功能;
7)下一步工作是進(jìn)行Tab頁(yè)、listcontrl控件的封裝,再對各個(gè)控件重新按照接口方式進(jìn)行封裝，通過(guò)編寫(xiě)腳本進(jìn)行驅動(dòng)，這樣就可以基本完成一套功能強大的ui設計器系統。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結3
懷抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，終于成為了一名人民教師的時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了期待，憧憬著(zhù)如何實(shí)現我的教育的夢(mèng)想。一年快過(guò)去了，回顧一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起每一張刻在心上的學(xué)生的臉，我知道，我做到了大部分我想做的，我踏出了做一名真正的人民教師的第一步，我相信，我會(huì )在這條路上繼續勇敢地走下去！
細細數來(lái)，作為一名教師，作為兩個(gè)班的數學(xué)任課老師，作為一個(gè)班的班主任，我虛心地踏實(shí)地做了我應該做的事情，同時(shí)也不斷努力著(zhù)去創(chuàng )新去嘗試，希望不但能教好書(shū)，而且能育好人。
在學(xué)校里，服從學(xué)校的各種工作安排，在各種大小事情上均能以身作則，嚴格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
在辦公室里，和其它老師和睦相處的同時(shí)，能夠互相協(xié)助。無(wú)論遇到教學(xué)上的問(wèn)題，還是學(xué)生工作上的問(wèn)題，無(wú)論有問(wèn)題還是沒(méi)有問(wèn)題，都能夠虛心請教有經(jīng)驗的老師，取長(cháng)補短。作為班主任，平時(shí)保持著(zhù)和課任老師良好的溝通，及時(shí)了解班的情況及時(shí)解決問(wèn)題。
在教學(xué)上，除了最基本的.認真鉆研教材、提前備課、寫(xiě)好教案、積極聽(tīng)課、課后反思總結外，能夠就學(xué)生對知識的掌握程度、課堂的氣氛、學(xué)生學(xué)習的積極性等問(wèn)題，不斷嘗試各種新方法，力求讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、掌握方法、養成好習慣，從而掌握好知識。比如，當上課剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，嘗試讓學(xué)生做練習；當學(xué)生不愿動(dòng)筆時(shí)，嘗試整堂課地讓學(xué)生不厭其煩地畫(huà)圖；當學(xué)生做題不假思索就寫(xiě)答案時(shí)，嘗試讓學(xué)生把整張試卷的計算過(guò)程密密麻麻地寫(xiě)在上面；當學(xué)生害怕做題時(shí)，嘗試讓每一個(gè)學(xué)生輪流到講臺上評講題目；當學(xué)生依賴(lài)老師依賴(lài)參考書(shū)不愿動(dòng)腦筋的時(shí)候，嘗試各種方法若即若離地引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)思考問(wèn)題；當學(xué)生對自己缺乏自信時(shí)，嘗試抓住各種機會(huì )旁敲側擊地表?yè)P學(xué)生；當學(xué)生懶惰下來(lái)時(shí)，嘗試煩人的策略；當學(xué)生精神狀態(tài)不好時(shí)，嘗試讓學(xué)生每堂課上課前叫口號；當學(xué)生上課想睡覺(jué)時(shí)，教學(xué)生玩玩小游戲；……
在學(xué)生工作上，能夠用心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結4
第一次開(kāi)始自己的實(shí)習生涯，初到職場(chǎng)并體會(huì )到作為一名職員的感受與學(xué)生時(shí)代很不同。職場(chǎng)中不會(huì )像學(xué)校里一樣，干什么事可以一拖再拖，可以為自己找一些借口不做什么，在職場(chǎng)里，每一個(gè)人都會(huì )被安排不同的工作，每天都要把自己的task寫(xiě)出來(lái)，貼到板子上，并且要估計出自己完成的時(shí)間，而這個(gè)工作和時(shí)間又要和其他成員的相輔相成。你的工作必須要先完成優(yōu)先級最高的那個(gè)，時(shí)間要盡可能的準確，說(shuō)什么時(shí)候完成就什么時(shí)候完成，不要因為你的任務(wù)沒(méi)按時(shí)完成拖了整個(gè)team的后腿，不然別人不說(shuō)什么，你自己都會(huì )感覺(jué)成了千古罪人了。
每天早上都要開(kāi)組會(huì )報告自己昨天完成的任務(wù)以及今天將要做的任務(wù)，大致把一個(gè)sprint完成的進(jìn)度確定下來(lái)以及遇到了哪些問(wèn)題導致自己的工作沒(méi)有按時(shí)完成，而且還要想辦法在以后的工作中把“欠”的`時(shí)間給補回來(lái)，而在學(xué)校你可以把今天完不成的任務(wù)拖到明天甚至后天，因為沒(méi)人給你那么大的壓力。
如果你有幸跟著(zhù)一個(gè)team做項目的話(huà)，學(xué)到的東西會(huì )更多，體會(huì )也會(huì )更多。我很慶幸第一次實(shí)習就跟著(zhù)一個(gè)team做項目，而且項目的進(jìn)度很趕，這樣對大家的要求更加嚴格，時(shí)間更加苛刻。我不僅體會(huì )到了緊迫感，而且也深深的體會(huì )到隊員之前的團隊合作精神是多么的重要，因為一個(gè)team做一個(gè)項目的時(shí)候，大家都會(huì )分到不同的工作，或是整個(gè)項目的不同枝節，這樣就要求大家的進(jìn)度要保持一致，而且要求大家在做的過(guò)程中有很好的交流，因為最后要把大家做的東西融合到一起，不交流或是互相不了解的話(huà)，融合的時(shí)候會(huì )發(fā)生很多這樣那樣的問(wèn)題，會(huì )產(chǎn)生很多bug，這樣就會(huì )浪費更多的時(shí)間去解決本應該避免的問(wèn)題。
之前我以為當一個(gè)team的老大要做的事情無(wú)非就是把大家的工作匯總一下，還可以對大家"指指點(diǎn)點(diǎn)",感覺(jué)應該很好，也不用費什么心，總之就是很舒服的。結果我真是大錯特錯啊。那天開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，team組長(cháng)講了一下工作最近出現的問(wèn)題以及項目不能按時(shí)release的原因，再聽(tīng)的過(guò)程中我才發(fā)現，team組長(cháng)必須要有一個(gè)統籌大局的能力，要有能發(fā)現別人不能發(fā)現的問(wèn)題的能力，而且一個(gè)項目的開(kāi)展，要有一個(gè)長(cháng)期和許多短期計劃，以及提前考慮一些未知的風(fēng)險和遇到的困難，還有應急措施，在大家都著(zhù)急的時(shí)候他不能夠急，不光不能急還要去安撫組員的情緒。一個(gè)大的項目的開(kāi)展又需要team與team之間的合作，遇到瓶頸時(shí)這些也要team組長(cháng)去協(xié)調，同時(shí)又要盡可能的為自己的team爭取盡可能多的時(shí)間和福利，總知team組長(cháng)不是誰(shuí)都能勝任的，要有一定的組織能力和領(lǐng)導能力。
突然覺(jué)得自己之前的想法好幼稚，自己要的東西還有很多很多，我會(huì )好好珍惜自己的實(shí)習經(jīng)驗，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，因為它是與校園不同的人生的又一堂課。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結5
自從20xx年7月正式簽訂勞動(dòng)合同至今，時(shí)光在每一天精彩的故事中不知不覺(jué)地流過(guò)。從學(xué)生到員工，心中從此多了一分責任、一份信念：從這一刻起，“新進(jìn)大學(xué)生”的好奇已逐漸遠去，取而代之的是“員工”的責任。如果說(shuō)，實(shí)習期是在努力讓自己早日完成從學(xué)生到員工的轉變;那么在見(jiàn)習期，我真正開(kāi)始全身心地以一名員工的要求來(lái)規范自己的行為，秉承并發(fā)揚企業(yè)文化。一路走來(lái)，留下了值得細細品味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、從觀(guān)察到實(shí)踐：學(xué)會(huì )做人
告別了實(shí)習期的懵懵懂懂，自在勞動(dòng)合同上簽下了自己名字的那一刻起，我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準備;也就是從那時(shí)起，我以更積極主動(dòng)的姿態(tài)去迎接生活方式的改變，建立新的、符合崗位角色的行為模式。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”，電話(huà)聯(lián)系工作時(shí)不再氣喘吁吁，變得有條不紊;接待領(lǐng)導時(shí)不再忐忑不安，變得熱情周到;出門(mén)辦事時(shí)不再茫然無(wú)措，變得干凈利索;在單位里和其他領(lǐng)導、員工交往時(shí)不再青澀害羞，變得落落大方。
這一切的改變，不是在一夜之間發(fā)生的，而是經(jīng)過(guò)多次教訓被“嚇”出來(lái)的。實(shí)現這些轉變，除了要在生活中做個(gè)有心人，細細觀(guān)察在日常生活中特定場(chǎng)合下的各種行為規范和約定俗成的交往藝術(shù)，更要感謝我們領(lǐng)導、老員工對我的言傳身教，讓我能夠及時(shí)調整自己的心態(tài)、及時(shí)調整自己的行為規范，克服性格中消極的一面，更好更快地從一個(gè)“外人”成為 “內群體”的一員。
二、踐踏實(shí)地，學(xué)會(huì )做事
從去年7月份到今年4月份，我在延安項目部，客服了工作地點(diǎn)離家遠念家的情緒，以飽滿(mǎn)的熱情投入到現場(chǎng)施工的工作中。我在隧道工區跟著(zhù)師傅葉禮剛進(jìn)行見(jiàn)習工作:首先，認真熟悉圖紙、施工規范，熟悉施工工序，做到理論與實(shí)際工作結合。接著(zhù)，師傅安排我到質(zhì)檢員的崗位上，對隧道的關(guān)鍵施工工序進(jìn)行把關(guān)，并給監理報檢，在領(lǐng)導和師傅的耐心引導下，我慢慢學(xué)會(huì )了工作的要領(lǐng)，懂得了哪個(gè)施工部位應嚴抓、哪個(gè)施工部位可以稍微放松點(diǎn)要求，學(xué)著(zhù)與施工隊及監理進(jìn)行溝通協(xié)調，確保施工工作的`順利進(jìn)行。然后，隨著(zhù)我工作的熟悉，我給自己提出了更高的要求，向師傅請教怎么編寫(xiě)施工方案及技術(shù)交底，學(xué)著(zhù)以技術(shù)主管的眼光去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，為項目部的建設貢獻更多的熱量。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的見(jiàn)習工作，我對隧道的施工工序、施工要點(diǎn)、怎么編寫(xiě)施工方案和技術(shù)交底、施工時(shí)需要嚴格把關(guān)的工作有了一定的了解。
今年5月份迄今，我被公司安排到蘇軌土方項目部上工作，雖然工程不大，但有一個(gè)大業(yè)主和四個(gè)小業(yè)主，里面需要協(xié)調的工作很多。在領(lǐng)導的指導下，我漸漸掌握了這里需要做的工作。熟悉了車(chē)隊的管理、現場(chǎng)的管理、安全保潔的管理、驗工計價(jià)的工作及資料的管理，復雜的關(guān)系給我提出了更大的要求，也給了我一個(gè)好的鍛煉機會(huì )。
總之，經(jīng)過(guò)一年多的工作學(xué)習我初步了解了項目的運作方式，了解了工程項目到什么階段需要做哪些技術(shù)準備。勞動(dòng)力準備、材料準備等。在施工現場(chǎng)不斷深化學(xué)習，將書(shū)本知識努力與現場(chǎng)實(shí)際結合，認真學(xué)習施工技術(shù)和施工方法，認真向有豐富現場(chǎng)管理經(jīng)驗的前輩學(xué)習管理方法。不斷接觸新事物，施工現場(chǎng)是個(gè)大熔爐，在施工現場(chǎng)多鍛煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，現場(chǎng)管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見(jiàn)習已經(jīng)過(guò)去，我還將一如既往，扎根施工一線(xiàn)，不斷提高自己，朝著(zhù)我的目標一個(gè)技術(shù)全面的項目管理者努力。
三、從看重到看淡：調整心態(tài)
和大多數剛畢業(yè)的年輕人一樣，我也渴望獲得成功、渴望得到榮譽(yù)、渴望遠離不完美。然而，隨著(zhù)工作量增大，這樣那樣的小錯在所難免，“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多，給我的帶來(lái)了一定的困惑。
通過(guò)和領(lǐng)導、前輩們交流心得，我逐漸認識到：成功完美是一種追求，是我在工作中所要追求的目標;而現實(shí)中，在日常的工作中，首先考慮的，是把事情圓滿(mǎn)地做好。過(guò)分追求毫無(wú)意義的完美，往往會(huì )帶來(lái)心理上的落差，久而久之會(huì )失去信心。
因此，我及時(shí)調整了工作心態(tài)，雖然一如既往在每一件事情上全心投入，但更多的是在忙碌的過(guò)程中享受工作，而不是過(guò)多考慮在工作之后可能會(huì )得到的什么。如此，我如釋重負，不會(huì )將工作看成是壓力，反而將它當成一種不可間斷的生活節奏。
四、從現在到未來(lái)：上下求索
見(jiàn)習期只是我職業(yè)生涯中的起步，未來(lái)還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓�，F在的我依然存在著(zhù)技術(shù)有待提高、相關(guān)業(yè)務(wù)知識有待充實(shí)、人際交往能力還需提高等問(wèn)題，為打造一個(gè)更好的自己、打造一個(gè)真正合格的企業(yè)員工，朝著(zhù)我的目標一個(gè)技術(shù)全面的項目管理者努力。
畢業(yè)生見(jiàn)習工作總結6
思想方面：
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，一年來(lái)，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀合格的人民教師。
教學(xué)方面：
作為一名剛剛走上音樂(lè )教育工作崗位的新手，曾夢(mèng)想著(zhù)自己要在熱愛(ài)的音樂(lè )教育沃土中盡情揮灑，而如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟，心中滿(mǎn)是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會(huì )努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)水平。
五年級的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣，畢竟興趣才是學(xué)習最好的動(dòng)力，但很多時(shí)候效果會(huì )適得其反，比如說(shuō)在音樂(lè )活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，希望能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不好這個(gè)度，導致音樂(lè )課上亂糟糟的，自然就“鎮”不住他們了。經(jīng)驗是需要慢慢積累地，學(xué)校安排新教師外出聽(tīng)課培訓的機會(huì )比較多，在別人的經(jīng)驗以及自己的摸索中，我正在慢慢成長(cháng)著(zhù)。
工作方面：新學(xué)期起始，突然間接到學(xué)校的通知讓我替一個(gè)學(xué)期的508班的副班主任的工作。是茫然更是一種全新的體驗。
面對全新的'職位，我自然少不了和學(xué)生走得更近要融入班級和學(xué)生建立良好師生關(guān)系是關(guān)鍵。有人說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )的事�！弊鳛橐粋�(gè)老師，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。因此，與學(xué)生交流是必不可少的過(guò)程。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中，了解孩子。課內，我用自己的滿(mǎn)腔激情和學(xué)生交流互動(dòng)，和孩子們一起游戲，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè );課余，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫忙解決。
擔任508班的副班主任以來(lái)也常與班主任老師討論班級情況及存在的問(wèn)題，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，處理班級偶發(fā)事件，同時(shí)班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、家長(cháng)會(huì )等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好安全、紀律。平時(shí)按期輔導學(xué)生出好黑板報，帶好放學(xué)路隊等，但是存在的不足也是很多的，這需要自己的用心才能去發(fā)現去克服。
工作沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境，一個(gè)學(xué)期的副班主任工作，是一種成長(cháng)的歷程，這在我的教書(shū)旅途中又添上了濃濃的一筆。
從踏進(jìn)崇德小學(xué)到現在快一年的時(shí)間了，在這個(gè)大家庭中遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事，見(jiàn)習期的一年也即將接近尾聲，這一年里成長(cháng)了很多，無(wú)論是從角色的轉變還是其他各個(gè)方面。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導，師父，以及各位前輩老師的指導和關(guān)懷下我懂得了很多，那是幸福的一年，不可否認那也是辛苦的一年。用一句話(huà)作為結束語(yǔ)：想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)!
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