遠程教育工作總結通用15篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的遠程教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遠程教育工作總結1

　　我校從xx年xx月開(kāi)始實(shí)施農村遠程教育項目，到現在已經(jīng)有近半年多的時(shí)間了，在這半年多的時(shí)間里，我校很好的利用了農遠教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。農村遠程教育對我們的教學(xué)是一項非常好的教學(xué)資源，用這些資源進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會(huì )了素質(zhì)教育的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。老師在使用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)后，感覺(jué)非常好，都想爭取多上一節課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進(jìn)行教學(xué)，得到了上級部門(mén)的肯定。同時(shí)，在設備的管理上，我校從來(lái)都不停下，我校蹇勇老師專(zhuān)門(mén)負責，對設備的管理可以說(shuō)是不間斷的，利用自動(dòng)與人工相結合的方法，使得我校的接收設備長(cháng)期都可以下載教學(xué)資源。

　　一、領(lǐng)導重視。

　　1、為了能讓學(xué)校的農村遠程教育工程順利實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx、xx。

　　成員：xx、xx、xx、xx。

　　2、為了能讓“農遠”教育工程順利的安裝實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導極為重視，由宴升榮副校長(cháng)親自抓落實(shí)。

　　在技術(shù)人員來(lái)安裝的時(shí)候，學(xué)校有專(zhuān)人陪同，邊安排邊學(xué)習�，F在我們這些老師基本上都能解決，只有個(gè)別現象實(shí)在沒(méi)有辦法了，才向上面匯報。同時(shí)，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛星接收室。

　　二、具體措施。

　　1、制定制度。

　　制度是實(shí)施農遠工程的必要條件，因此為了使農遠工程的順利實(shí)施，提高其設備的利用率，我們制定了《農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農村中小學(xué)現代遠程教育工程衛星教學(xué)收視教室管理制度》和《光盤(pán)播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學(xué)生在設備與資源共享活動(dòng)中，能按規章制度認真操作，規范使用。

　　2、保持設備的完好。

　　良好的環(huán)境是保證設備的重要環(huán)節，為了能讓這些設備能正常使用，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立了管理人員。衛星接收室和播放室都按設備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負責管理設備的維護。管理人員定期對設備進(jìn)行維護，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì )及時(shí)向上級匯報，盡可能的保證設備的正常使用。為了能使設備正常使用，學(xué)校規定，只有設備管理人員才能使用接收室的設備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導的批準才能使用。

　　3、做好安全措施和衛生工作。

　　對設備進(jìn)行安全保護措施是對設備能更好的運用的保證，為了能讓設備更好的工作，學(xué)校對安全極為重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門(mén)窗的防護。學(xué)校對接收室和播放室的衛生及為重視，每天最要對教室進(jìn)行打掃，為了衛生，播放室還在地板上輔設了地膠，使得教室更整潔干凈。學(xué)校定期對接收室和播放室進(jìn)行檢查，對要出現的問(wèn)題進(jìn)行解決，保證設備和安全和衛生。

　　4、教學(xué)資源的使用。

　　教學(xué)資源是我們在教學(xué)中使用最多的，教學(xué)資源使用如何，就能看出學(xué)校對設備的.使用如何。為了能讓老師在教學(xué)中使用上這些資源，學(xué)校的管理人員每天都要對下載的資源進(jìn)行登記和整理，學(xué)校安排每周使用資源不少于20個(gè)課時(shí)。而且各科都安排，只要是有教學(xué)資源的，學(xué)校都會(huì )安排。為了更好的利用，學(xué)校還在課后活動(dòng)里安排班級進(jìn)行觀(guān)看光盤(pán)，提高了教學(xué)資源的使用率。學(xué)校為了能讓全體老師都會(huì )使用，對老師進(jìn)行了培訓，讓每位老師都會(huì )使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經(jīng)過(guò)這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤(pán)進(jìn)行播放和教學(xué)。組織教師參加培訓和講座，并指導教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué)，使教師充分認識到利用現代信息網(wǎng)絡(luò )可以解決好多教育教學(xué)中的難題，認識到信息網(wǎng)絡(luò )對教學(xué)的備課、上課所帶來(lái)的效益，通過(guò)學(xué)習和運用農遠工程教育網(wǎng)絡(luò )使教師轉變了教育觀(guān)念，提高了對農遠工程在教育教學(xué)中的作用的認識，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀信息時(shí)代。

　　5、做好資源的登記。

　　我們已經(jīng)下載了教學(xué)資源，但是老師要用的時(shí)候卻不知，為了能讓老師及時(shí)的了解這些教學(xué)資源，管理人員會(huì )及時(shí)對這些資源進(jìn)行登記和分類(lèi)，并公布在辦公室里，老師可以根據自己所教的內容與管理員聯(lián)系，就能用到自己所需的教學(xué)資源。同時(shí)，使用資源進(jìn)行教學(xué)，也會(huì )登記到使用記錄本上，到目前，學(xué)校已經(jīng)把上學(xué)期的教學(xué)資源都刻錄成了光盤(pán)。保證播放室的教學(xué)資源。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校對設備的規范管理，農村遠程教育工程的設備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會(huì )更好的使用和管理好設備的。

遠程教育工作總結2

　　我校是義教工程項目學(xué)校，同時(shí)也是現代遠程教育試點(diǎn)項目學(xué)校，我校于20xx年x月正式開(kāi)通遠程教育�，F有遠程教育資源接收室，遠程播放教室,一套完整的班班通設備,為了利用好遠教設備、建設好遠程教育網(wǎng)絡(luò ),特總結如下:

　　一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展

　　為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組，教導主任為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

　　二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源

　　首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系農村邊遠地區學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。結合湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，在對教師進(jìn)行計算機基本操作的培訓。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。

　　三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　遠程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

　　1、在定時(shí)將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。

　　2、結合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教務(wù)處定期檢查。

　　3、每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。

　　4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的`視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。

　　5、每期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。

遠程教育工作總結3

　　自我村開(kāi)設黨員干部現代遠程教育工作以來(lái)，始終堅持在街道黨委、政府的領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，建立健全的村遠程教育工作領(lǐng)導小組，結合本村村情，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”，有效地提高了黨員干部素質(zhì)，拓寬了農民致富渠道，促進(jìn)了農民增收與農村經(jīng)濟的發(fā)展。

　　一、健全組織，加強管理

　　發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，要想很好的利用網(wǎng)絡(luò )資源就必須有一支熟悉網(wǎng)絡(luò )，高效工作的隊伍。自遠程教育工作開(kāi)展以來(lái)，我村就立即指定了管理員，播放員等，并制定了相關(guān)制度。今年在此基礎上又進(jìn)一步取得了收效，提升硬件設備，升級電腦軟件，不僅進(jìn)一步健全了組織，也提升了成員的素質(zhì)。組織遠程教育相關(guān)人員學(xué)習有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和政策，尤其是管理員和播放員，在做好本職工作外，還做到了自身對遠程教育工作的學(xué)習，以充實(shí)自己對網(wǎng)絡(luò )的了解，以及更加熟練操作遠程教育設備，更好的進(jìn)行電教片的播放。為確保遠程教育設備正常運用以及不受他因造成損失，特實(shí)行了AB崗制度，值班人員做到有事預先請假，并在請假前做好換班、代班等工作，換崗交接班之際，做好了各職責的交接工作。

　　二、學(xué)用結合，創(chuàng )造效益

　　根據本村實(shí)際，我村充分利用宣傳欄、黑板報、墻報、節目預告欄、農民信箱等宣傳形式，做好“遠程教育學(xué)習”節目預告宣傳工作，堅持每月組織村黨員或村民代表收看遠程教育，并發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，黨員收看遠程教育x次，保證每位黨員都有參與學(xué)習的機會(huì )。一直來(lái)，在學(xué)習中不斷完善制度，創(chuàng )新學(xué)習方法，提高學(xué)用效率。主要體現在如下方面:

　　1、主要采取分類(lèi)教學(xué)式培訓

　　第一類(lèi)即黨員干部，注重政治理論，如黨的路線(xiàn)、方針、政策、法律、法規，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育等的培訓，提高了黨員干部的管理能力，鑒簽新農村建設示范村的建設優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)群眾建設新農村等；

　　第二類(lèi)即普通群眾，培訓的重點(diǎn)是農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識、農村衛生、科普知識、葡萄等特色種植技術(shù)等方面，促進(jìn)了特色農業(yè)的發(fā)展；

　　第三類(lèi)即村育齡婦女，培訓內容包括計劃生育知識、安全衛生知識等有關(guān)知識，提高了農村廣大婦女的優(yōu)生優(yōu)育意識，增強了村育齡婦女按時(shí)參與婦檢活動(dòng)，踴躍參與婦女節的活動(dòng)等；

　　第四類(lèi)即農村老年人，培訓教育主要有娛樂(lè )文化、身體保健、體育鍛煉等方面，豐富了老年人的文化生活，增強了老年人保健意識，提高老年人的.身體素質(zhì)。

　　第五類(lèi)即青少年，培訓重點(diǎn)主要有科學(xué)發(fā)展觀(guān)、尊老愛(ài)幼、積極向上、知識是發(fā)展的動(dòng)力等方面的知識。以村培訓為重點(diǎn)，同時(shí)結合發(fā)放宣傳資料，橫幅，板報等形式來(lái)增加黨員群眾的知識。

　　2、結合實(shí)際，促進(jìn)新農村建設

　　“網(wǎng)絡(luò )是溝通的橋梁”。利用網(wǎng)絡(luò )連接外界已經(jīng)是我村新農村建設的一大途經(jīng)。通過(guò)學(xué)習，我村不僅在經(jīng)濟上獲得了發(fā)展，也在素質(zhì)上得以提升。在開(kāi)展遠程教育過(guò)程中，通過(guò)大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學(xué)習，調動(dòng)干部群眾學(xué)習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經(jīng)驗，為開(kāi)展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。村民素質(zhì)也得到了提升，群眾對物質(zhì)文明和精神文明的了解與需求也進(jìn)一步加強。

　　總之，通過(guò)遠程教育學(xué)習培訓，提高了廣大黨員、干部、村民的整體素質(zhì)，有力地加強了農村黨的基層組織建設，帶動(dòng)了本村經(jīng)濟的發(fā)展，推進(jìn)了社會(huì )主義新農村建設進(jìn)程，同時(shí)也真正體現了農村黨員干部現代遠程教育“黨員經(jīng)常受教育，農民長(cháng)期得實(shí)惠”的要求，對我村的社會(huì )主義新農村建設提供了智力支持。

　　三、存在的不足和今后的計劃

　　當然，在獲得成就的同時(shí)，也存在些許的不足，比如學(xué)習中也存在少數人員不夠積極的現象，有些群眾學(xué)了后不“消化”等等，存在中的問(wèn)題也進(jìn)一步說(shuō)明我村遠程教育工作小組成員工作還要加強，要確保人員不僅來(lái)參加培訓，也要確保人員利用相關(guān)知識來(lái)提升自己，發(fā)展經(jīng)濟。在今后的工作中，我們將取長(cháng)不短，不斷的提升素質(zhì)，為村的發(fā)展做最大的努力。計劃在接下來(lái)的工作中，加強管理員和播放員的業(yè)務(wù)培訓，加大遠程教育工作小組上門(mén)指導的力度。不僅要堅持黨員、干部的培訓學(xué)習，也要堅持多多對群眾開(kāi)放電教片，適時(shí)地進(jìn)行各類(lèi)知識的宣傳，讓更多的群眾從“被動(dòng)”轉變到“主動(dòng)”中來(lái)，以便更好地投入學(xué)習，提升素質(zhì)，凝心聚力發(fā)展經(jīng)濟，構建和諧新農村。

　　xxxxxx委會(huì )

　　20xx年xx月xx日x

遠程教育工作總結4

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)”為根本。一切做到服務(wù)于教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展�，F將這個(gè)學(xué)期我所負責的工作總結如下：

　　一、遠程教育

　　本學(xué)期，我校運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F代教育技術(shù)的特色，加強我校的網(wǎng)絡(luò )辦學(xué)環(huán)境建設，培養全校教師“應用現代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂”的辦學(xué)新觀(guān)念，切實(shí)提高教師信息技術(shù)水平。

　　1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò )建設，使教師們能及時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò )掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新自身的知識；進(jìn)一步充實(shí)和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下教師思想的大變革。

　　2、進(jìn)行電腦知識培訓，對全校教師進(jìn)行了多媒體網(wǎng)絡(luò )知識的培訓，不斷提高教師課件制作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類(lèi)公開(kāi)課比賽。

　　3、完善了教學(xué)服務(wù)體系。

　　本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規章制度完成學(xué)校的`教學(xué)服務(wù)任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展。

　　4、衛星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時(shí)接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學(xué)資源于課堂。

　　5、本學(xué)期初經(jīng)過(guò)市教委的統一培訓，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實(shí)行信息化管理，進(jìn)一步規范了學(xué)籍檔案的管理。

　　二、工作中也出現了很多問(wèn)題和不足：

　　1、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對我們來(lái)說(shuō)還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。

　　2、有些教師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)面前興奮不已，但又手足無(wú)措、缺少必備的知識和技能。對網(wǎng)絡(luò )的資源的運用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò )教學(xué)畢竟是教學(xué)的輔助手段，目的還是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。個(gè)別教師在教學(xué)中出現了為網(wǎng)絡(luò )而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實(shí)際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。

　　3、網(wǎng)課隨意狀況時(shí)有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。

　　4、學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學(xué)習習慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習上，成績(jì)有下滑的狀況。如何正確的引導學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，這也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長(cháng)工作。

　　5、有些教師和家長(cháng)對網(wǎng)校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀(guān)的分析、看待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。對于成績(jì)視而不見(jiàn)，有急功近利的思想，忽視了教學(xué)規律。

　　6、在教學(xué)過(guò)程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與傳統教學(xué)有機結合起來(lái)，找出切入點(diǎn)，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中急需解決的問(wèn)題。

　　7、由于電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習，這些能否請領(lǐng)導們給與思考，予以解決。

遠程教育工作總結5

　　我鄉遠程教育工作，緊緊圍繞黨員干部現代遠程教育工作安排，以“創(chuàng )新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”新理念，結合我鄉的實(shí)際認真扎實(shí)的開(kāi)展工作。積極有效使用目標任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應用水平。在常規管理方面，突出細、實(shí)、嚴、勤的特色，建立統一規范的“一表三冊”即專(zhuān)用課表，教育資源登記冊、教學(xué)應用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高黨員干部信息技術(shù)運用能力，提高工作質(zhì)量。

　　一、工作思路

　　認真落實(shí)我鄉《遠程教育應用工作制度》，積極探索我鄉遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術(shù)培訓，和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的培訓，努力提高干部職工的信息技術(shù)與工作能力，不斷提升黨員干部職工的信息素養和工作水平。以“提升工作能力，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過(guò)觀(guān)摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。

　　二、主要工作與方法措施

　　1、為了更好使信息資源應用于教學(xué)，在校領(lǐng)導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應用水平，加強內部設施的管理。

　　2、以博客的形式展示學(xué)校開(kāi)展的校內外教育教學(xué)活動(dòng)情況，讓更多的學(xué)校了解Xx教育動(dòng)態(tài)。

　　3、進(jìn)一步擴展、完善學(xué)校資源中心。不斷充實(shí)新內容，使新資源能及時(shí)的用到一線(xiàn)教學(xué)中。

　　4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實(shí)遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統計，上報統計結果，配合學(xué)校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。

　　5、為了更好的實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享，我們要求每個(gè)辦公室在自己的電腦上建立年級組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。

　　6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。為使遠程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅持切實(shí)做好遠程資源的接收、管理工作。我們把二模接收計算機共享在校園局域網(wǎng)上，這樣教師就可以通過(guò)內網(wǎng)查詢(xún)使用，日常工作中及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應，互相幫助。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)及時(shí)刻盤(pán)，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。

　　7、嚴抓培訓，促進(jìn)應用。進(jìn)一步加強管理，不斷創(chuàng )新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學(xué)化，做到計劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習集中時(shí)間開(kāi)展了信息技術(shù)培訓，由信息技術(shù)骨干教師負責，針對教師平時(shí)應用中出現的問(wèn)題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導，有效地促進(jìn)了教師應用水平的提高。在平時(shí)的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓，把碰到的新問(wèn)題的解決方法發(fā)布在內網(wǎng)上或共享，使教師能及時(shí)了解和應用。在每個(gè)辦公室培養一名技術(shù)骨干教師，負責設備維護和技術(shù)指導。特別是在本學(xué)期的3—4月份，利用下午第三節課時(shí)間，由邰志友、歐海青兩位遠程管理員以備課組的形式進(jìn)行教師操作多媒體設備培訓，把相關(guān)的應用軟件刻錄發(fā)放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進(jìn)行練習，同時(shí)還在教師實(shí)際應用的過(guò)程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的便利，既達到節約授課時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣，提高教學(xué)效率，又減輕老師大量板書(shū)粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來(lái)的危害。尤其是數字展示臺的廣泛運用，如評講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀(guān)又能有較好的鞭策效果。

　　8、本學(xué)期教師利用遠程室和多媒體教室授課641節，其中三月份171節（含觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片29節），四月份198節，五月份164節，六至七月份108節�？v觀(guān)近幾個(gè)學(xué)期來(lái)看，本學(xué)期的應用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的`結果，也是新建兩個(gè)多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學(xué)應用的結果。近兩年來(lái)全校教師積極參與北師大網(wǎng)絡(luò )班主任、教育技術(shù)培訓，對教師學(xué)習掌握教育技術(shù)有一定的推動(dòng)作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會(huì )有收獲，只不過(guò)有的能立竿見(jiàn)影，在短期內看到成績(jì)，而有的則要磨合一定的周期之后才會(huì )產(chǎn)生效益，才會(huì )出成績(jì)，才顯現學(xué)習過(guò)程的重要，才感覺(jué)到平時(shí)培訓是多么的重要罷了。對于38個(gè)教學(xué)班的大型學(xué)校，兩個(gè)多媒體教室遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校將逐年有計劃的推進(jìn)建設，以每學(xué)期建一個(gè)的速度推進(jìn)發(fā)展，在“十一五”中每層教學(xué)樓達到有一個(gè)多媒體教室的目標。

　　三、努力方向

　　1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業(yè)務(wù)水平。

　　要求管理員自覺(jué)加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。認真制定計劃，組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高教師的信息素養和應用教育新技術(shù)的水平。

　　2、加強各年級組骨干教師培訓，發(fā)揮骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，以骨干教師為龍頭強化應用能力和技術(shù)服務(wù)功能。加強信息教研和技術(shù)服務(wù)骨干隊伍建設。

　　3、繼續做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網(wǎng)絡(luò )資源整合，規范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現代信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。

　　4、加強遠程教育模式二教學(xué)和應用的管理，認真做好相關(guān)表冊的科學(xué)、規范填寫(xiě)，確保項目工作的資料規范、健全、有效。

　　5、在條件成熟的基礎上努力建設學(xué)校綜合網(wǎng)站，展現學(xué)校辦學(xué)特色，也給教師提供交流的平臺，促使學(xué)校更好更快的發(fā)展。同時(shí)鼓勵以備課組為單元建立教學(xué)交流博客，把備課組的活動(dòng)信息、活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)簡(jiǎn)報及活動(dòng)收獲等發(fā)布到博客上，實(shí)現簡(jiǎn)單的資源共享，也便于其他備課組學(xué)

遠程教育工作總結6

　　一、遵義縣永樂(lè )鎮現在的遠程教育狀況

　　在剛結束不久的對于遵義縣遠程教育工作的驗收中，驗收小組一致通過(guò)了對抽樣站點(diǎn)的驗收，并對遵義縣的農村黨員干部現代遠程教育試點(diǎn)工作給予了肯定，這讓我們志愿者很受鼓舞，遠程教育工作總結。在剛到遵義縣的時(shí)候,遠程教育就已經(jīng)開(kāi)展了近一年，取得了很多的成果。遠程教育的基本框架、組織領(lǐng)導結構、工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉了解遠程教育的情況，技術(shù)人員已經(jīng)具備了微機操作基本知識，同時(shí)一些站點(diǎn)的操作人員能自主下載文件，并進(jìn)行有序地管理，內容豐富多樣。從黨員理論、農業(yè)適用技術(shù)到生活常識和疾病防治，均與本地生活、生產(chǎn)實(shí)際需求相結合，并成功地組織了黨員干部和農民群眾的學(xué)習。在實(shí)際操作當中，農村黨員干部現代遠程教育與農村加強基層組織建設、“四在農家”活動(dòng)相結合，擴了遠程教育的實(shí)用效果。

　　二、農村黨員干部現代遠程教育所處的客觀(guān)環(huán)境和要求

　　遠程教育最的優(yōu)勢在于它的內容豐富和信息及時(shí)，它擺脫了原有固定學(xué)習團體、時(shí)間和地點(diǎn)的教學(xué)模式，可以在同一時(shí)間對不同空間的個(gè)人、團體進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

　　依托現代遠程教育開(kāi)展理論學(xué)習，為新形勢下卓有成效地開(kāi)展黨員教育，發(fā)展農村經(jīng)濟提供了新途徑。農村的遠程教育在具體實(shí)施中按學(xué)習主體分為兩塊：黨員干部和農民群眾。

　　1、黨員干部培訓黨員干部是農村致富的帶頭人，豎家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的'。干部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領(lǐng)導能力、干部自身職業(yè)道德修養等個(gè)人素質(zhì)，工作總結《遠程教育工作總結》。農村工作任務(wù)繁重，村干部有許多的工作要抓，以致于自身建設都沒(méi)有足夠的意識和實(shí)踐�，F在每星期的干部培訓已經(jīng)納入了日常規范，成為了基層黨員的一項基本要求。

　　2、農民群眾培訓目前農民的文化素質(zhì)普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的`世界，學(xué)習相關(guān)的農業(yè)知識，則是一件比較困難的事情�，F階段的工作還是依靠黨員干部和站點(diǎn)管理人員來(lái)具體操作和實(shí)施。因此，為農民提供所需信息的內容盡量要做到簡(jiǎn)單易懂，清晰明了，易于掌握。致富才是農民的切實(shí)需要，讓農民改變落后的思想守鍵，但是激發(fā)他們的積極性靠的是發(fā)財致富，讓農民過(guò)上好日子，用俗話(huà)說(shuō)就是“找錢(qián)”。所以農民最關(guān)心的是農業(yè)技術(shù)信息和農產(chǎn)品市場(chǎng)信息。

　　三、遠程教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學(xué)習效果應該還可以更好。

　　有些站點(diǎn)仍存在一些問(wèn)題，學(xué)習計劃還缺乏長(cháng)遠的規劃，工作缺乏細致性，顯得籠統，落實(shí)起來(lái)有些困難。同時(shí)我們下鄉了解情況和宣傳的力度還沒(méi)有跟上遠程教育試點(diǎn)工作硬件開(kāi)發(fā)和軟件建設的進(jìn)展。作為長(cháng)效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和群眾基礎、組織管理機制、流暢的信息饋,就像計劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點(diǎn)管理人員遠程教育素養、信息技能和應用能力以及相關(guān)的農業(yè)知識、市場(chǎng)信息意識等，還有農業(yè)技術(shù)人員，要求具備相當的農業(yè)知識水平，能夠開(kāi)展關(guān)于農民知識講座和培訓農民農業(yè)技能。

　　1.做好宣傳，持續加強宣傳力度首先讓干部接受遠程教育觀(guān)念，讓農民群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會(huì )給農民群眾致富奔小康帶來(lái)怎樣的便利。只有認識到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習的效果。因此對村民進(jìn)行一些相關(guān)的培訓，懂得遠程教育的意義很有必要。同時(shí)在宣傳的同時(shí)，量收集農民的意見(jiàn)和建議，結合當地實(shí)際情況，建立地域性的信息資源庫。

　　2.開(kāi)展遠程教育作為一個(gè)長(cháng)遠的民心工程，要長(cháng)期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。我們所了解到的情況是站點(diǎn)建設是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒(méi)能很好地跟進(jìn)。

　　3.我們志愿者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標�！包h員干部素質(zhì)”和“農民群眾利益”是互相牽制和互相促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個(gè)好的學(xué)習交流機制，爭取更多的自下而上的饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學(xué)習的內容之一，通過(guò)改變思想來(lái)改變農民的生存狀態(tài)，然后在探索的過(guò)程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。

　　4.開(kāi)展遠程教育，學(xué)守鍵，用是目的。農民的知識水平有限，而讓農民簡(jiǎn)單直接地學(xué)和用，省去對信息進(jìn)行逐個(gè)篩選的環(huán)節，工作才能做扎實(shí)。而這也是現階段我盲作還沒(méi)做到位的。因此，學(xué)以致用的推廣還是遇到了農業(yè)技術(shù)觀(guān)看和實(shí)際運用相脫節的問(wèn)題�，F在已經(jīng)成立的農業(yè)技術(shù)輔導隊就是在有效解決這樣的問(wèn)題。另外，先組織種植戶(hù)或養殖戶(hù)學(xué)習運用專(zhuān)門(mén)的種植辣椒和養豬技術(shù)取得成效后，農民之間再自行對信息進(jìn)行傳播，互相評比，能調動(dòng)很一部分農民的積極性。

遠程教育工作總結7

　　一、加強領(lǐng)導班子建設

　　現代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學(xué)期初成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組和以教務(wù)主任為組長(cháng)的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛(ài)遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

　　二、具體工作

　　1、本學(xué)期，我們以教育創(chuàng )強和九年制學(xué)校建設為契機，進(jìn)一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)工作制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。

　　2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。

　　3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持一頭管理、雙向服務(wù)的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。

　　4、加強信息技術(shù)校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動(dòng)做好了記錄并建立起相應的檔案。

　　5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。努力絡(luò )維護和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠教資源，充分用現代遠程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

　　6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設備時(shí)不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的'老師轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代技術(shù)教育。

　　8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

　　9、為進(jìn)一步落實(shí)好遠程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節課;每學(xué)期操作計算機不得少于20次;每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)�？己�。

　　一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，使遠教工作上一個(gè)新的臺階。更多精彩的工作總結請繼續欣賞：

遠程教育工作總結8

　　自農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)工作在我區實(shí)施以來(lái)，文教局和工程試點(diǎn)學(xué)校用心行動(dòng)，采取有力措施，全面推進(jìn)工程各項工作的健康發(fā)展。此刻，設備安裝已基本到位，教學(xué)應用陸續開(kāi)展�，F將有關(guān)工作總結如下：

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導

　　農村中小學(xué)現代遠程教育工程是由教育部、國家發(fā)展和改革委員會(huì )、財政部利用國債資金聯(lián)合實(shí)施的，它有利于提高西部地區農村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高農村中小學(xué)的現代教育技術(shù)水平，提高教師運用現代教育技術(shù)的潛力。所以，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成立后，用心爭取項目，籌措資金，督促學(xué)校做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進(jìn)行。

　　2、加強教師培訓，提高教師運用潛力

　　軟、硬件的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨干教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解試點(diǎn)項目模式二的技術(shù)解決方案的特點(diǎn)，初步掌握模式二在教育教學(xué)中的應用。透過(guò)培訓，參培教師能在所在學(xué)校承擔示范、培訓工作任務(wù)。其次，在工程安裝過(guò)程中，學(xué)校與安裝企業(yè)密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學(xué)會(huì )了線(xiàn)路的連接，簡(jiǎn)單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點(diǎn)學(xué)校根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來(lái)后，對各村完小的骨干教師進(jìn)行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進(jìn)行了普及性的培訓。透過(guò)以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點(diǎn)。

　　3、建立規章制度，做好設備維護管理

　　為了使遠程教育工程長(cháng)期持續和穩定發(fā)展，區文教局根據我區的`具體實(shí)際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室(或收視點(diǎn))管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務(wù)管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學(xué)校也根據實(shí)際制定了相應的規章制度。這些制度，規范了衛星遠程教育資源應用于教學(xué)，規范了設備的維護管理。

　　4、加強檢查評估，發(fā)揮設備效益

　　裝備是前提和條件，管理是手段，僅有科學(xué)嚴格的管理，才能充分、有效地發(fā)揮設備的效益，所以，我區將農村中小學(xué)現代遠程教育工作列在了《西區中小學(xué)教育目標評估細則》的B級指標中，來(lái)考評學(xué)校和校長(cháng)。

　　我區農村遠程教育工作雖已經(jīng)起步，也做了一些工作，但如何把衛星遠程教育同實(shí)際的教育教學(xué)進(jìn)行有機整合，如何更好地發(fā)揮衛星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。

遠程教育工作總結9

　　首先，遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。這次培訓時(shí)間長(cháng)，天氣炎熱，特別是在輔導教師金尚春老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)令人感動(dòng)，有的作業(yè)得到了省級專(zhuān)家的點(diǎn)評。

　　其次，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)習主要流程為“觀(guān)看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線(xiàn)研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫(xiě)培訓總結"。學(xué)習過(guò)程中，專(zhuān)家定期參與討論和答疑指導。在今后的教學(xué)中，力爭做到：每一節課要反思：我的教學(xué)是否帶給了學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣？是否啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造思維？是否培養了使學(xué)生受用終生的學(xué)習能力？是否用自己的教育智慧啟迪學(xué)生在知識和生活的無(wú)限空間里大膽的想象、探索和創(chuàng )造？是否傾注了發(fā)自?xún)刃牡膶�學(xué)生的尊重和關(guān)注的情懷，用自己的人格力量引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(cháng)？在這充滿(mǎn)激情、挑戰的不平凡的`日日夜夜的學(xué)習時(shí)間里，我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長(cháng)，在辛苦中收獲。感謝平臺，讓我在平臺上，聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝平臺，讓我在平臺上，看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人;感謝老師和學(xué)員們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會(huì )到了，作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生和風(fēng)景。

遠程教育工作總結10

　　一、福興地學(xué)�；�本情況及遠程教育配備情況

　　福興地九年一貫（寄宿制）制學(xué)校分為初中部和小學(xué)部，下轄7所村�。ㄒ�、二年級），在校生1928人，其中初中部756人，小學(xué)部1182人，教職工164人。

　　寄宿制學(xué)校占地面積82000平方米，其中建筑面積17000平方米，校園綠化面積13000平方米，綠化正在進(jìn)行中，活動(dòng)場(chǎng)所22000平方米。

　　現有微機室2個(gè)，共有電腦63臺，多媒體教室1個(gè)，衛星接收室2個(gè)，DVD播放室2個(gè)，各功能室各類(lèi)設施齊全，完全保證教師的正常應用。

　　二、切實(shí)加強遠教工程應用工作的領(lǐng)導

　　1、健全組織機構

　　我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。

　　實(shí)行一把手負責制，成立了遠程教育應用領(lǐng)導小組和應用教研小組，任命李玉清老師為專(zhuān)職管理員，具體負責遠程教育各項工作的部署。

　　2、建立保障機制

　　首先保障人員的合理分配，針對遠程教育工程的特點(diǎn)，成立信息技術(shù)領(lǐng)導小組，將微機室、多媒體教室、衛星接收室、DVD播放室進(jìn)行合理分配，明確具體，責任到人。

　　其次，學(xué)校每年都從公用經(jīng)費中拿出一大部分用來(lái)對遠程教育設備進(jìn)行維護、更新，耗材的補充，從而保障了遠程教育設備的正常運行。

　　3、強化檢查和考評制度

　　學(xué)校制定了遠程教育設備的應用檢查及使用制度，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常對遠程教育三種模式的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考評。

　　三、切實(shí)做好遠教工程的常規管理

　　1、完善制度，有章可循

　　依據上級的標準和我校的實(shí)際情況制定了《學(xué)遠程教育項目設備管理制度》、《遠程教育項目應用考評制度》等規章制度，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實(shí)、明細管理。學(xué)校也相應引入了獎勵機制，能夠利用遠程教育授課的教師優(yōu)先評定學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，并給予物質(zhì)獎勵。

　　2、對設備進(jìn)行登記管理

　　設備投入使用伊始，學(xué)校就認真清點(diǎn)各種設備和資源，做好固定資產(chǎn)的登記造冊工作。保證所有設備和資源做到帳物相符。

　　3、居安思危，確保設備正常運轉。

　　設備安裝后，學(xué)較立即部署防護工作，平時(shí)扎實(shí)做好設備的防雷、防盜、防火工作，我校三種模式的專(zhuān)用教室都安上了防盜窗、安全門(mén)、防盜報警器、配有專(zhuān)用滅火器。為各村小特制了加粗的防盜門(mén)窗。并有專(zhuān)人24小時(shí)值班，夏季作好防雷工作，春秋季節加固衛星天線(xiàn)防止大風(fēng)的破壞，時(shí)刻警惕不安全因素的發(fā)生。

　　安排具有維修經(jīng)驗的馮國輝老師具體負責設備的維護工作，至今為止，學(xué)校遠程教育設備維護良好，無(wú)塵、無(wú)銹，設備定期檢修，設備使用和維修均有登記，保證設備完好率在95%以上。

　　4、用好設備，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成遠程教育資源的接收、整理工作。

　　1）每周接收資源時(shí)間２４小時(shí)以上，平均每周下載量不少于２Ｇ，并有詳實(shí)的資源下載紀錄。

　　2）2、對下載的資源即時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理，并轉刻成光盤(pán)和用備份硬盤(pán)存貯。

　　3）3、中心校資源輻射村小或教學(xué)點(diǎn)工作，為村小和教學(xué)點(diǎn)提供資源每學(xué)期４０小時(shí)以上。

　　四、強化教師培訓，提高教師工程應用水平

　　設備投入使用后，學(xué)校立即根據本學(xué)校的實(shí)際情況，對全體教師進(jìn)行分批次培訓，首先管理人員和微機教師參加了省、市、縣各級電教部門(mén)舉辦的培訓學(xué)習班，然后對本校教師進(jìn)行轉訓，首先讓教師明確什么是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設備、如何與自己的教學(xué)相結合，學(xué)校依托農村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展不同內容、不同形式的培訓活動(dòng)。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間收看課堂教學(xué)實(shí)錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討，通過(guò)這樣逐步深入，層層過(guò)關(guān)，讓教師先學(xué)習理論，然后動(dòng)手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。

　　針對中小學(xué)教育設備的不同和課程的特點(diǎn)制定了相應的培訓內容：

　　小學(xué)部教師主要培訓內容為：

　　1、DVD機與電視機的連接、DVD機的基本操作、電視機常見(jiàn)功能的操作。

　　2、衛星資源的下載，光盤(pán)的刻錄與使用。

　　3、網(wǎng)絡(luò )資源的查找、下載及應用。

　　中學(xué)部教師主要培訓內容為：

　　1、DVD、電視機和衛星資源的使用。

　　2、計算機教室的使用方法。

　　3、清華同方資源的應用。

　　4、網(wǎng)絡(luò )資源的查找。

　　5、課件的制作方法。

　　6、多媒體教室的使用。

　　經(jīng)過(guò)培訓，教師們能夠獨立操作，在課堂教學(xué)之中他們應用起來(lái)得心應手，給課堂教學(xué)帶來(lái)生機活力。我校的培訓工作始終堅持進(jìn)行，計算機教室全天開(kāi)放，并結合寄宿學(xué)校的特點(diǎn)按年級組在晚自習時(shí)間由信息技術(shù)教師分學(xué)科培訓，受訓教師的信息技術(shù)水平和多媒體教室的應用能力逐步提高。我校的農遠資源設備的使用每學(xué)期都有規劃，學(xué)期末對這項工作都有總結。對培訓工作也有具體計劃，對受訓教師有具體的考核辦法。我校在農遠設備資源的應用方面已經(jīng)形成了規范化制度化。

　　五、實(shí)事求是，因地制宜，抓好應用。

　　1、常規教學(xué)應用

　　設備安裝的目的是使用，不讓設備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時(shí)間作保證，除正常上課外，教師可以隨時(shí)到微機室進(jìn)行備課、學(xué)習，并要求每位教師每周至少利用遠教設備上一節整合課，保證各功能室的充分利用。

　　2、結對子，促發(fā)展

　　我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動(dòng)手操作能力相對較弱，缺乏專(zhuān)人輔導，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現代遠程教育的大潮中來(lái)是一個(gè)較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗和能力上尚有所欠缺。根據實(shí)際情況，我校采取老青結合的方法，將青年教師與老年教師結成對子，形成共同學(xué)習、互相補充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的.能力。

　　3、樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體教師

　　農遠設備資源的應用是一個(gè)新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書(shū)。為了讓這些教師盡快改變觀(guān)念，我們在多媒體教室開(kāi)展了一節示范課，由信息技術(shù)骨干教師馮國輝主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時(shí)，結合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，仿佛將大家帶到了原始時(shí)代。課后，教師身有感觸，對現代化的教學(xué)手段有了濃厚的興趣，廣大教師學(xué)習農遠設備資源應用的熱情高漲。

　　xxxx年12月，我校李國紅老師的《平面鏡成像》被省電教館選中，參加國家級優(yōu)秀課評選。今年4月份，我市教育學(xué)院送教下鄉活動(dòng)到我校，田耕雨、李其潔、丁瑩，李國紅等幾位教師的課件，得到了市教育學(xué)院領(lǐng)導的好評。

　　4、強化教研，提升應用

　　為了更好地運用和發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，學(xué)校積極與上級各部門(mén)進(jìn)行溝通，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，與其他學(xué)校、地區互通有無(wú)，交流經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)校教師的成長(cháng)，整合型教師數量在不斷壯大，有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

　　5、不斷探索新的教育形式

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，QQ、Email、博客等新技術(shù)的傳播已經(jīng)深入到學(xué)校，部分教師已經(jīng)可以利用他們進(jìn)行傳遞信息和教學(xué)研討，無(wú)形中促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

　　六、出現的一些問(wèn)題與不足

　　1、衛星資源的利用率不夠，有待提高；

　　2、農村學(xué)校資金的缺乏，單一的設備無(wú)法滿(mǎn)足整體教學(xué)所需，難以保障遠程教育的順利進(jìn)行；

　　3、部分教師的信息技術(shù)水平還有待提高，缺乏教師相關(guān)遠程教育知識培訓，學(xué)科和信息技術(shù)的整合需要深入挖掘。

　　4、“教學(xué)”與“應用”的分離，在調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤(pán)用好，發(fā)揮其應有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

　　5、部分光盤(pán)光盤(pán)內容城市化比較嚴重，內容不符合農村教學(xué)實(shí)際。

　　6、農村黨員教育難以和實(shí)際進(jìn)行同步。

　　七、今后的規劃與建設

　　1、進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓工作，改變觀(guān)念，提高教學(xué)水平；

　　2、我們還將加大資金投入，為每個(gè)班級都配備電視和DVD，使用農遠教育不局限于1、2個(gè)教室，使資源共享面更廣。

　　3、實(shí)行“走出去、請進(jìn)來(lái)”的模式，聘請各方面的專(zhuān)家到我校指導，也派出教師到遠程教育使用較先進(jìn)的地區、學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習，把好的經(jīng)驗帶回來(lái)，應用到自己的教學(xué)之中。

　　我校遠程教育工作取得了一些成績(jì)，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起自己的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

遠程教育工作總結11

　　參加全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全遠程培訓，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聽(tīng)專(zhuān)家教我們怎么解決工作當中遇到的校園安全問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)收獲很大，專(zhuān)家們從不同角度、不同層面、理論與安全相結合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無(wú)小事的真正內涵。

　　我按要求全部聽(tīng)完了專(zhuān)家講座，真正明白了要依法確保校園安全，加強領(lǐng)導，明確校園安全防范的責任綜合治理，凈化平安校園的安全環(huán)境，構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放。

　　一、統一思想、提高認識

　　“學(xué)校安全重于泰山”，校園安全事關(guān)全體師生的財產(chǎn)、事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定與發(fā)展，平時(shí)學(xué)校工作要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，強化安全責任，強化安全管理。全體師生要統一思想、提高認識，這絕不是一陣風(fēng)，走過(guò)場(chǎng)，搞形式，要讓學(xué)校安全工作長(cháng)久、扎實(shí)、穩安地開(kāi)展下去。

　　二、健全管理制度

　　我校將繼續完善學(xué)校安全管理的具體管理方式制度辦法，全面制定對各類(lèi)安全隱患排查、整治、監控的具體措施。認真總結近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗教訓，探索規律，找準問(wèn)題，提出對策，努力提高安全工作水平。

　　把保障安全的制度措施融入學(xué)校日常管理中工作，注重過(guò)程，狠抓細節，落實(shí)責任，嚴格考核。

　　三、強抓隱患整治工作

　　加強檢查力度，全面排查安全隱患。學(xué)校要建立相應制度，定時(shí)與不定時(shí)對學(xué)校所有房屋、樓道、運動(dòng)場(chǎng)所，對學(xué)校商店等進(jìn)行檢查，并作好記載，及時(shí)發(fā)現并消除安全隱患。

　　四、大辦加強安全教育

　　1、加強學(xué)生安全教育。努力提高學(xué)生安全教育的.針對性和實(shí)效性，切實(shí)做到進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，以人為本、關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，增強安全意識，提高安全行為能力。創(chuàng )造濃郁的校園文化氛圍，形成良好的育人環(huán)境。

　　2、學(xué)校與家庭充分結合。安全教育應發(fā)揮一切可發(fā)揮的力量，為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，學(xué)校將與家庭充分合作，創(chuàng )造安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境，確保學(xué)生人身安全。

　　五、督促責任落實(shí)

　　1、強化責任意識。建設平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本要求，我校從來(lái)都是把安全工作擺在各項工作的首位。強化安全責任重于泰山的意識、強化安全工作重在防范的意識，強化事故防范重在管理的意識。

　　2、完善保障機制。我校將繼續健全學(xué)校安全工作機構，落實(shí)工作人員，強化保障措施，理順管理體制，建立學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制。

　　3、加強部門(mén)配合。學(xué)校將協(xié)同有關(guān)職能部門(mén)加強對學(xué)校安全的綜合治理，明確分工，落實(shí)責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作。

　　4、切實(shí)加強學(xué)校消防工作。定期檢查設備設施，排除隱患。加強對公共場(chǎng)所消防安全管理。經(jīng)常檢查用電線(xiàn)路是否完好，電器設施設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

　　5、加強防踩踏防暴力工作。落實(shí)值班制度，安排領(lǐng)導教師值班，確保學(xué)校的安全。

　　6、加強校內學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。

遠程教育工作總結12

　　XX鄉黨員干部遠程教育工作在市委遠程辦的悉心指導下，堅持站點(diǎn)建設標準化、管理維護規范化、教學(xué)組織經(jīng)�；�、功能發(fā)揮拓展化的四化工作方針，加強領(lǐng)導，健全機制，創(chuàng )新舉措，積極探索讓干部經(jīng)常受教育,使農民長(cháng)期得實(shí)惠的長(cháng)效機制，推動(dòng)了遠程教育工作順利開(kāi)展、作用發(fā)揮明顯。

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　我鄉高度重視黨員干部現代遠程教育工作，始終把遠程教育工作作為加強農村基層組織建設、推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。年初，成立了以鄉黨委副書(shū)記為組長(cháng)，各村黨支部書(shū)記為成員的農村黨員干部現代遠程教育工作領(lǐng)導小組，并制定了相應的職責，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好工作格局。同時(shí)，將遠程教育工作納入基層黨建工作目標考核，制發(fā)了詳細的考核內容及標準，落實(shí)目標責任，實(shí)行量化管理，嚴格責任追究。

　　全鄉7個(gè)村以災后重建為契機，在村級組織活動(dòng)場(chǎng)所內設遠程教育室，建立了標準的教室。我鄉投入大量的物力財力，確保每個(gè)遠教室做到五防一配備(即：防火、防盜、防塵、防潮、防雷和桌椅板凳配備)，及時(shí)安裝了電視機、VCD及相應設備。同時(shí)，每村安排一名專(zhuān)職管理員，對站點(diǎn)進(jìn)行日常運行和維護。鄉黨委統一安排站點(diǎn)管理員定期接受培訓，保證管理員能熟悉操作系統、處理簡(jiǎn)單故障，發(fā)揮遠教站點(diǎn)的作用。

　　二、完善規章制度

　　為保證遠程教育站點(diǎn)能安裝規范、運行穩定、設備故障率低，我鄉制定了《管理人員職責》、《設備管理制度》、《資源管理制度》等規章制度，保障站點(diǎn)管理維護規范化。

　　一是各村結合本村發(fā)展實(shí)際，每月末擬定下一個(gè)月的'教學(xué)計劃、教學(xué)內容、時(shí)間安排、學(xué)習方式等，按照計劃嚴格落實(shí)教學(xué)任務(wù)，并依據實(shí)際情況適當增加黨員群眾需要的學(xué)習內容。月末，規范、準確、及時(shí)填寫(xiě)四簿一冊。

　　二是對設備故障情況的反饋形成常態(tài)機制。各村定期檢查設備的運行情況，每月填寫(xiě)《設備故障情況統計表》向鄉政府反饋，便于及時(shí)掌握站點(diǎn)運行現狀，并與上級部門(mén)溝通銜接進(jìn)行維修。

　　三是嚴格操作程序，做到每名專(zhuān)職管理員先學(xué)習，再上崗。每次使用都嚴格做到先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，再行使用。使用后，檢查設備運行情況，確認無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，確保設備的完好無(wú)損。

　　三、科學(xué)組織教學(xué)

　　遠程教育就是讓廣大黨員干部群眾受教育、得實(shí)惠。今年來(lái)，我鄉從組織理論知識學(xué)習和業(yè)務(wù)技能學(xué)習兩方面入手，通過(guò)一系列有計劃、系統性的教育教學(xué)內容，讓廣大黨員干部群眾既增長(cháng)知識又增強技能。

　　一是建先進(jìn)知識宣傳點(diǎn)。借助遠程教育平臺，通過(guò)積極組織農村黨員干部收看、交流座談等形式，集中學(xué)習各基層黨組織開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，學(xué)習中央出臺的各項惠農政策與法律法規，切實(shí)增強廣大黨員的黨性觀(guān)念和思想素質(zhì)。二是建實(shí)用技術(shù)普及點(diǎn)。根據各村實(shí)際下載有利于本村發(fā)展的農村實(shí)用技術(shù)教程，因需施教，每月集中培訓學(xué)習2次以上，把科學(xué)的種植、養殖技術(shù)直接傳授給農民群眾，并結合田秀才、土專(zhuān)家下田間、進(jìn)村社的現場(chǎng)指導，讓村民及時(shí)有效地掌握先進(jìn)、科學(xué)的實(shí)用技術(shù)，提高農民科學(xué)致富的能力，夯實(shí)遠程教育的致富經(jīng)作用。三是建文化活動(dòng)開(kāi)展點(diǎn)。以遠程教育文化傳授為依托，結合村級組織活動(dòng)場(chǎng)所圖書(shū)室的使用，結合創(chuàng )先爭優(yōu)開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，提高廣大村民精神文化素質(zhì)，使創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)貫穿新農村建設的方方面面，進(jìn)一步提升黨組織的凝聚力、戰斗力、號召力。

　　今年來(lái)，我鄉結合征地拆遷工作實(shí)際，特別對征地農轉非勞動(dòng)年齡段人員開(kāi)展技術(shù)培訓，已組織課堂教學(xué)、基地實(shí)踐、專(zhuān)家講座等各類(lèi)培訓20余次，已有近300人實(shí)現了就業(yè)，實(shí)現了遠程教育學(xué)用相通的目標。

　　四、切實(shí)整改提高

　　結合上半遠程教育工作檢 查中存在的問(wèn)題，我鄉高度重視，認真分析原因，積極采取措施進(jìn)行整改提高。

　　(一)存在問(wèn)題

　　一是如何進(jìn)一步發(fā)揮站點(diǎn)作用，抓好學(xué)用工作還有待于進(jìn)一步努力;二是如何進(jìn)一步整合資源，形成合力還有待于提高;三

　　是如何主動(dòng)服務(wù)基層還不夠;四是加大自辦節目的比重，加強隊伍的培訓和管理。

　　(二)整改舉措

　　一是抓好實(shí)用教育。結合我鄉實(shí)際，多集中對黨員群眾進(jìn)行實(shí)用知識和技術(shù)的教育培訓，使黨員群眾充分學(xué)懂各項政策，掌握一門(mén)技術(shù)，實(shí)現長(cháng)期受教育、長(cháng)期得實(shí)惠的良性機制。

　　二是抓好隊伍建設。充實(shí)遠程教育隊伍，加強管理人員、技術(shù)人員的培訓，使遠程教育骨干人員盡快熟練掌握設備操作、使用及一般性故障排除等方面的知識，保證現代遠程教育工作的開(kāi)展。

　　三是抓好典型帶動(dòng)。積極宣傳創(chuàng )業(yè)典型，用致富快、賺錢(qián)多的事例教育引導群眾。通過(guò)各類(lèi)典型的引導示范，使農民見(jiàn)到成效、得到實(shí)惠，進(jìn)而實(shí)現以點(diǎn)帶面、共同致富的目標。

　　四是抓好制度落實(shí)。在建立和完善各項管理制度的同時(shí)，指導各行政村開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好組織收看，進(jìn)一步提高農村黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)致富的本領(lǐng)，最大限度地發(fā)揮農村黨員干部現代遠程教育的作用。

　　五是抓好信息反饋。發(fā)揮大學(xué)生村官的優(yōu)勢，當好信息員，幫助所在村加強遠教工作特色、典型做法的信息挖掘、報送工作，健全各村信息反饋的常態(tài)化機制，便于指導、監督各村遠教工作順利開(kāi)展。

遠程教育工作總結13

　　通過(guò)近年的遠程教育培訓，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)�任初中物理教學(xué)決不能只當“教書(shū)匠”，照本宣科教教材，而要在教學(xué)中不斷學(xué)習不斷思，吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，與時(shí)共進(jìn)。如果物理教師對于自己的教學(xué)不做任何思，既不注意及時(shí)吸收教學(xué)中的研究成果，又對自己的教學(xué)不做認真思，則教學(xué)過(guò)程只能是一潭死水，根本不能達到新課程提倡培養學(xué)生立思考能力、發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題能力以及探究式學(xué)習的習慣，下面我談?wù)勛约涸谖锢斫虒W(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)思。

　　一、教學(xué)目標的思

　　物理教學(xué)中的教學(xué)目標的設計是現代教學(xué)理念和新課程觀(guān)的具體化，是實(shí)現新課程標準的關(guān)鍵，新課程教學(xué)目標具體可分為知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。三維目標的設計要全面、系統、具體、科學(xué)，層次分明，可操作性強，且制定的教學(xué)目標要面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目標從根本上體現的是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導、學(xué)生發(fā)展為本的全新理念。教師職責不在是單一的“教書(shū)匠”，而應是綜合的、多元化的組織者。在長(cháng)期的物理教學(xué)中，只有更新教學(xué)理念，從傳統的教學(xué)目標轉向新課程標準的教學(xué)目標，才能真正實(shí)現課堂教學(xué)學(xué)生的主體定位、教師的主導角色的定位;也是認真實(shí)施新教材、切實(shí)提高物理課堂教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要前提。

　　二、教學(xué)方法的思

　　“教無(wú)定法，關(guān)鍵在得法”，初中物理教學(xué)要特別注重學(xué)法指導，根據新教材的特點(diǎn)，學(xué)生情況，實(shí)際條件，因地制宜去選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性。對學(xué)習能力強的學(xué)生要提優(yōu)，對學(xué)習有困難的學(xué)生降低要求，加強輔導，多鼓勵，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學(xué)方法要多樣化，恰當運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，要徹底改變“一支粉筆，一本書(shū)”的傳統教學(xué)模式，不斷學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉變角色，“授之以漁而不授之以魚(yú)”。改變學(xué)生接受學(xué)習、死記硬背機械訓練的現狀;倡導學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究;培養學(xué)生收集和處理信息的能力;獲取知識和應用知識的能力;分析和解決問(wèn)題的能力;交流與合作的能力。在教學(xué)中還應有意向學(xué)生滲透物理學(xué)常用的研究方法，如理想實(shí)驗法、控制變量法、轉換法、等效替換法等等。

　　三、教學(xué)行為的思

　　教學(xué)是一種復雜的`社會(huì )活動(dòng)，不斷要與時(shí)俱進(jìn)，且要因人而宜。在物理教學(xué)中教學(xué)行為長(cháng)期墨守陳規，一刀切，齊步走，不思不總結不更新，教學(xué)效果就會(huì )體現低效無(wú)效。物理老師對自己的教學(xué)行為要進(jìn)行經(jīng)常性思，但在思教學(xué)行為時(shí)僅僅依賴(lài)于自身在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累起來(lái)的經(jīng)驗，僅僅停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的對教學(xué)行為的思，還需要有一定物理知識的教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)識為基礎。及時(shí)更新教學(xué)理念，以教學(xué)理念為教學(xué)行為的理論支點(diǎn)。新的教學(xué)理念認為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個(gè)因素的整合。教學(xué)是一種對話(huà)、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化，有著(zhù)鮮明的和諧、、平等特色，那么，在教學(xué)中如何體現新的教學(xué)理念呢?即在教與學(xué)的交互活動(dòng)中，要不斷培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的'習慣，提高他們立思考、創(chuàng )新思維的能力。要轉變物理教學(xué)理念，就要不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解社會(huì )和科學(xué)的飛速發(fā)展;了解新時(shí)代對物理知識的追求，積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，更新教學(xué)行為，實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。

　　四、學(xué)生學(xué)習的思

　　學(xué)生學(xué)習思是對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法與學(xué)習結果不斷的監督、評價(jià)的具體表現，教師在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，應對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行不斷思，從而達到掌握學(xué)生，實(shí)現客觀(guān)公正評價(jià)學(xué)生。新課程倡導終身學(xué)習，致力于學(xué)習方式的改變，轉變學(xué)習方式，就是要轉變被動(dòng)式的學(xué)習狀態(tài)，把學(xué)習變成主動(dòng)、能動(dòng)、立地不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，而學(xué)生學(xué)習方式的改變要以教師教學(xué)行為的轉變?yōu)榍疤�，其最終目的是使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交流，學(xué)的輕松、學(xué)的快樂(lè )。學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵是學(xué)習方式的轉變，學(xué)習方式關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，傳統的學(xué)習方式過(guò)于強調接受式，單一式，不利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養，是學(xué)生感到學(xué)習的枯燥乏味，心里負擔很重，嚴重摧殘了學(xué)生的進(jìn)取心和學(xué)習熱情，影響了學(xué)生潛能的喚醒、開(kāi)掘與提升，阻礙了學(xué)生的可持續性發(fā)展。在當前推行的素質(zhì)教育的形勢下，培養高分低能、有文化沒(méi)有素養、有知識沒(méi)有智慧的人不利于學(xué)生自身的真正發(fā)展，更不利于民族素質(zhì)和綜合國力的提高，新課程要求建立發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化學(xué)習方式，學(xué)習過(guò)程不應是被動(dòng)吸收課本上現成的理論工程，而是親自參與豐富的生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng )新的過(guò)程，應引導學(xué)生學(xué)習方式成為自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生全面發(fā)展，適應社會(huì )、適應時(shí)代的發(fā)展。

　　總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)思的研究，目前還是個(gè)新課題。許多的思問(wèn)題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)思對物理教師的成長(cháng)作用是顯而易見(jiàn)的，是物理教師實(shí)現自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會(huì )促使物理教師成長(cháng)為時(shí)期研究型、復合型教師。

遠程教育工作總結14

　　根據我校實(shí)際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓。這次研訓活動(dòng)在校園領(lǐng)導和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的遠程教育工程應用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實(shí)基礎�，F將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)，確保培訓到位。

　　1、校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以校長(cháng)為首的`遠程教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，團結協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開(kāi)展順利。

　　2、在原遠程教育校本培訓計劃的基礎上制定了詳實(shí)、可行，貼合本次研訓的計劃，開(kāi)展培訓工作。

　　3、制定了規章制度，確保培訓工作落實(shí)。

　　4、領(lǐng)導重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著(zhù)。

　　二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實(shí)際。

　　1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。

　　2、培訓資料分以下幾個(gè)方面：

　�。�1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應用。

　�。�2）遠教資源的合理、充分運用。透過(guò)收看遠程教育資源（課程改革、示范課例），上機操作應用，使大家進(jìn)一步認識了遠程教育，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學(xué)服務(wù)，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）加強了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過(guò)遠程教育與各學(xué)科整合的研究，各學(xué)科教師結合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫(xiě)出了自己下學(xué)期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計劃。

　�。�4）對課件制作；教育資源搜索、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應用中應注意的問(wèn)題都做了詳實(shí)的講解和探討。

　　3、培訓形式多樣靈活，切合實(shí)際。培訓形式采取分集中和分散相結合的方式。（集中培訓，分組鞏固，學(xué)習。）

　　三、要求嚴格、高效務(wù)實(shí)、效果明顯。

　　在原有基礎上，透過(guò)本次培訓我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求：

　�。�1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進(jìn)行Windows的簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動(dòng)、刪除等。

　�。�2）具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學(xué)的潛力。

　�。�3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應用。并涌現出一批遠程教育應用的先進(jìn)個(gè)人和學(xué)科帶頭人。

　　透過(guò)這次研訓，使教師進(jìn)一步轉變了觀(guān)念，提高了認識和應用潛力，但在資源的開(kāi)發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓機制，繼續扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓工作，揚長(cháng)避短，在上級部門(mén)和校園領(lǐng)導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實(shí)施打下堅實(shí)基礎。

遠程教育工作總結15

　　切實(shí)做好農村中學(xué)現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做教育的信息化，結合我校實(shí)際，對我校的多媒體教學(xué)工作情況做下述匯報。

　　一．深刻領(lǐng)會(huì )多媒體教學(xué)的意義。

　　多媒體教學(xué)”是我國基礎教育信息化發(fā)展過(guò)程中的一大壯舉，也是我國教育史上規模最大、影響人群最多的信息化工程。實(shí)施以來(lái)，千萬(wàn)農村中小學(xué)生從中受益，與城市學(xué)生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源。實(shí)施“多媒體教學(xué)”，把優(yōu)質(zhì)教育資源引入農村中小學(xué)，這是黨中央國務(wù)院加快發(fā)展農村教育、推動(dòng)教育均衡、實(shí)現教育公平的重大戰略舉措。工程實(shí)施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質(zhì)資源的普遍應用，是把“面向學(xué)生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”的工作要求扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一所農村中小學(xué)。我們利用教師學(xué)習和學(xué)生集會(huì )的時(shí)機大力宣傳，使每名學(xué)生都知道多媒體教學(xué)工程，每位教師都了解它的意義。

　　二、農村遠程教育工作開(kāi)展情況：現代遠程教育工程的實(shí)施，順應了時(shí)代發(fā)展的需求，填補了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺�，F代遠程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統工程，又是一個(gè)為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　三、我校的準備工作：

　�。ㄒ唬�、統一思想，提高認識，加強對多媒體教學(xué)工程的組織和管理

　　1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領(lǐng)導小組

　　我們首先成立了以一把校長(cháng)任組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由楊杰副校長(cháng)具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤(pán)播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網(wǎng)的監督和管理工作，同時(shí)負責電教活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

　　為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時(shí)，我們專(zhuān)派了張小如和孫佚兩名教師對二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的.保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專(zhuān)派兩位信息技術(shù)教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

　　3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

　　我校為了有效利用遠程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進(jìn)行了線(xiàn)路改造、安裝防盜門(mén)窗。還購買(mǎi)了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng )造了方便條件。

　�。ǘ�）、強化資源的應用

　　1、加強教師的信息技術(shù)培訓

　　有了先進(jìn)的設備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：

　�。�1）、分層培訓

　　首先是骨干教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個(gè)教師都會(huì )有較大的提高。

　�。�2）、我校也緊跟海市教師進(jìn)修學(xué)校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專(zhuān)任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個(gè)教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

　�。�3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。

　�。�4）、楊杰副校長(cháng)參加了省管理者培訓，并取得了合格證。

　�。�5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，并取得了合格證。

　�。�6）、全體教師參加了校本培訓。

　　2、遠程教育服務(wù)于教育教學(xué)

　�。�1）、利用遠程教育資源開(kāi)展備課和教研活動(dòng)，將使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。

　　遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學(xué)中能夠得心應手，將會(huì )促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng )造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，將會(huì )給我校的教學(xué)工作帶來(lái)了新的生機。

　�。�2）、充分利用遠程教育資源開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。我校于20xx年3月開(kāi)始組織全校性的大規模教學(xué)研討課活動(dòng)，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學(xué)資源，自己制作課件，使用多媒體教學(xué)教室，強化，優(yōu)化教學(xué)手段。

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