優(yōu)秀教研組工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教研組工作總結范文，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著(zhù)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區、校開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，虛心學(xué)習兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。注意強化學(xué)生英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計報酬，每日早早到校，指導學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校統一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎知識的`默寫(xiě)。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀(guān)的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習題練習，及時(shí)地補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課過(guò)、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣守鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加，如有多位教師參加了武進(jìn)區教研室組織的七、八年級英語(yǔ)教研活動(dòng)，初三英語(yǔ)教師參加區中考復習研討活動(dòng)。
教研組教師還開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并互相學(xué)習選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高，共同進(jìn)步。這學(xué)期我們組多位老師開(kāi)設了校級公開(kāi)課，五月，周彩麗老師開(kāi)設了中考復習研討課，她認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，結合到本班學(xué)生的實(shí)際情況，提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣，展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到教研員高勤奮老師的高度贊揚，也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課，每位老師開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)，學(xué)習教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對學(xué)困生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如三個(gè)年級的FunwithEnglish興趣小組活動(dòng)，而且每個(gè)備課組針對學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行學(xué)科競賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習最新的教學(xué)理論，也結自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗總結。多位老師的論文參與“藍天杯”論文的評比。周彩麗老師的論文《基于“核心素養”理念的經(jīng)典文本閱讀教學(xué)》發(fā)表于《新課堂》。課堂研究也是老師盲作重點(diǎn)之一，每個(gè)備課組都能針對平時(shí)教學(xué)中凸現的問(wèn)題，進(jìn)行微型課題的研究。為了更好地進(jìn)行教學(xué)教研，在學(xué)校的組織下，順利地進(jìn)行了教學(xué)論壇活動(dòng)，思維發(fā)生碰撞，真理越辯越明，從而不斷引導教師的日常實(shí)踐教學(xué)。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
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