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教育教研工作總結（精選14篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編為大家收集的教育教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教研工作總結 1
教學(xué)工作只有立足于教學(xué)實(shí)際，在教中研，在研中教，才能使教師不斷的成長(cháng)；教學(xué)工作也只有在教研中不斷的創(chuàng )新，才會(huì )有精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？在上學(xué)期我校讓老師們根據自己多年的教學(xué)情況，找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問(wèn)題，然后讓教研組根據老師們提出來(lái)的這些困惑和疑難問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的教研計劃，各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見(jiàn)，然后統一意見(jiàn)，找出較好的`解決問(wèn)題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎上，在網(wǎng)絡(luò )博客上推出了“每周一話(huà)題”網(wǎng)絡(luò )特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在進(jìn)行教研活動(dòng)的同時(shí)，我校每周還定時(shí)舉行兩節校級公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，相應的教研組長(cháng)及時(shí)組織本給老師進(jìn)行評課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導也及時(shí)的參與到聽(tīng)評課活動(dòng)中，及時(shí)的對老師們進(jìn)行理論上的指導和專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)，讓每個(gè)老師真正的走進(jìn)課堂，研究課堂，進(jìn)而提升自己的理論水平和教學(xué)水平。
以上這些，只是我們做得微不足道的一點(diǎn)，教研的路還很長(cháng)，如何能創(chuàng )造出優(yōu)質(zhì)的課堂，如何讓每節課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。
教育教研工作總結 2
本學(xué)期，我校深入開(kāi)展了遠程教育教研工作，把工作做到了實(shí)處，真正的收到了實(shí)效，我校在以教學(xué)研究為主體，以課堂為主陣地，以研究課題為突破口，以研究和教育科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，全面推進(jìn)本校教研工作的活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)。各位老師在本學(xué)期的教研活動(dòng)中也取得了不同程度的提高。具體取得的成績(jì)如下：
一、強化了認識
各位教師在教研活動(dòng)中認真學(xué)習校本教研理論，領(lǐng)悟內涵，提高了認識，更新了教研觀(guān)念，并把在教研中得到的理論運用到了實(shí)際的教學(xué)中，在期未的考試中就充分的證實(shí)了這點(diǎn)。
二、把教研落到實(shí)處
老師能把在課堂中出現的問(wèn)題集中提煉出來(lái)，做校本教研有的放矢，真正的解決了問(wèn)題，真正的服務(wù)了教學(xué)，做教學(xué)效果大大提高，學(xué)生的學(xué)習興趣充分的得到培養。
遠程教育開(kāi)通以來(lái)，在上級領(lǐng)導的安排下，我校選派出骨干教師到省、市、區接受業(yè)務(wù)培訓，培訓內容為：遠程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等�；匦：�，由骨干教師對全體教師進(jìn)行分批的校本培訓，第一批對40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，使他們能利用現有設備條件，搜集整理網(wǎng)絡(luò )資源，并利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行授課。第二批對40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓，達到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標瀏覽資源的目標。學(xué)校利用第一批已培訓教師安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對中老年教師進(jìn)行一對一培訓，做到人人會(huì )使用。經(jīng)過(guò)幾輪的校本培訓使大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。培訓結束后，學(xué)校要求每人每?jì)芍苤辽僖獮g覽一次遠程教育資源，并應用到日常的教育教研中。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展遠程教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得，總結經(jīng)驗；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)。學(xué)校還利用衛星接收系統中的空中課堂頻道，組織教師觀(guān)看“教育新聞”和“教師培訓節目”“新課程師資培訓”等節目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。學(xué)生方面，教師利用學(xué)生微機課、遠程教育課等時(shí)間，讓學(xué)生從學(xué)生機上訪(fǎng)問(wèn)同步輔導資源，組織學(xué)生觀(guān)看本年級有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，加深對書(shū)本內容的理解，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、內容豐富
本學(xué)期中心校共組織了x次大型的校本教研活動(dòng)，成效顯著(zhù)。
1、教研會(huì )，在教研會(huì )中趙冬梅、佟秀華、趙立敏等老師利用多媒體和遠程教育工程上的`引路課都得到與會(huì )領(lǐng)導和教師的一致好評。
2、互聽(tīng)互評，校組織開(kāi)展的互聽(tīng)互評活動(dòng)，使老師真正的做到了在課堂內尋找問(wèn)題并馬上解決問(wèn)題，收效十分大。
3、典型引路，組織老師觀(guān)看了優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)，根據自己的研究質(zhì)量，有目的、有重點(diǎn)地深入學(xué)習，從中得出體會(huì )，受到啟發(fā)。在此方面鄭艷秋老師做的十分出色，她是一名年輕的老師，能真正的把在優(yōu)秀教學(xué)課例中重到的適合自己的真正的運用到課堂中。
四、碩果累累
本學(xué)期本校在教研活動(dòng)中碩果累累其中獲國家級優(yōu)秀論文3篇省、市級優(yōu)秀論文12篇，市優(yōu)秀科研成果一項。
在本學(xué)期我們取得的成績(jì)是可喜的，但我們還必須認識到，我們在此項工作中還存在著(zhù)不少的缺點(diǎn)，比如有些老教師對此項活動(dòng)認識不夠等，在以后的工作中，希望大家繼續努力，為開(kāi)創(chuàng )我�，F代化遠程教育教研新局面繼續努力。
教育教研工作總結 3
為熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的孩子們提供一個(gè)交流、學(xué)習、展現風(fēng)采的平臺，豐富校園文化生活，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，我校英語(yǔ)科組組織了各項面向師生的活動(dòng)。xx外國語(yǔ)學(xué)校11月份主要開(kāi)展的教育教研工作如下：
一、市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師親臨我校指導工作
20xx年11月2日下午，xx市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師親臨我校指導工作。我校小學(xué)部英語(yǔ)科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節我校校本課程展示課，學(xué)校英語(yǔ)科組全體老師參與了聽(tīng)課活動(dòng)。
葉永昌老師展示的為典范英語(yǔ)閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢(mèng)”營(yíng)造情境，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節健康與幸福的展示課，培養學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時(shí)運用思維導圖，展開(kāi)一系列的思考和頭腦風(fēng)暴，培養學(xué)生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結。
聽(tīng)課結束后，大家在學(xué)校行政樓三樓會(huì )議室進(jìn)行研討交流。研討會(huì )上，張凝老師對展示課作了深刻的點(diǎn)評，既肯定了執教老師的優(yōu)點(diǎn)，認為授課老師的備課設計精美，學(xué)生整體素質(zhì)較高；同時(shí)也針對如何進(jìn)一步突出教學(xué)目標、課上細節處理等問(wèn)題多方面地提出了許多寶貴的意見(jiàn)。張凝老師提出上閱讀課需考慮“Reading fo rwhat”這個(gè)問(wèn)題，以更好地突出教學(xué)目標。而高低年級在處理閱讀材料的`時(shí)候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進(jìn)行批判性思考。
通過(guò)張凝老師的啟發(fā)，英語(yǔ)科組全體老師都意識到了一些平時(shí)忽略的地方，而且明確了日后要改進(jìn)的方向與途徑，相信經(jīng)過(guò)張凝老師的此次指導工作，小學(xué)部英語(yǔ)科組日后在教學(xué)活動(dòng)中會(huì )取得一定的進(jìn)步。
二、我校舉行小學(xué)英語(yǔ)對外教學(xué)展示活動(dòng)
2016年11月15日上午，我校舉行了小學(xué)英語(yǔ)對外教學(xué)展示活動(dòng)，旨在通過(guò)優(yōu)化我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂，展示我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語(yǔ)教研員張榮干老師，xx市小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師以及各鎮街小學(xué)英語(yǔ)輔導員、骨干教師代表共計200多人參加觀(guān)摩了活動(dòng)。
活動(dòng)由我校的英語(yǔ)老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話(huà)形式進(jìn)行主持，分四個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
活動(dòng)伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動(dòng)《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統的國旗下講話(huà)模式，給全體學(xué)生創(chuàng )造了展示的舞臺，特別是中英文展示活動(dòng)，體現了我校的英語(yǔ)教學(xué)特色。
隨后，英語(yǔ)科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語(yǔ)課程，重點(diǎn)闡述了我校小學(xué)英語(yǔ)的課程理念，分級目標，教學(xué)特色，內容規劃以及實(shí)踐活動(dòng)。
朱老師介紹講座結束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節目標明確、方法靈活、互動(dòng)性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語(yǔ)流利標準，課程資源豐富，板書(shū)清晰，帶給現場(chǎng)老師精彩的視聽(tīng)盛宴，獲得了與會(huì )老師的一致好評。
活動(dòng)結尾，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語(yǔ)教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價(jià)，并給予了指導性意見(jiàn)。市教研員張凝老師也點(diǎn)評了課例，她指出兩節課例各有特色，都體現了比較高的教學(xué)水平，充分肯定了我校在打造英語(yǔ)特色教育學(xué)校方面所取得的成績(jì)。
本次活動(dòng)展示了我校開(kāi)辦三年來(lái)取得的階段性教學(xué)成果，促進(jìn)了我校與市各兄弟學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)教研方面的交流。
教育教研工作總結 4
在第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下回顧總結：
一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效
理論是實(shí)踐的基礎，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項活動(dòng)。理論學(xué)習有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎與保障。例如，在學(xué)習《綱要》的過(guò)程中，我們在平時(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問(wèn)題，在討論中教師自恃自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，爭論不休，通過(guò)《綱要》的學(xué)習，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問(wèn)題了。在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。在此基礎上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的`比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí)，我們也通過(guò)日�；顒�(dòng)每個(gè)環(huán)節的，體現課程的精神。具體表現為：其一，為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學(xué)期我們老師繼續打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“我們周?chē)姆孔印薄案鞣N各樣的花”“有趣的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長(cháng)工作更顯人性
新的教育更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開(kāi)設了家長(cháng)學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來(lái)對家長(cháng)作專(zhuān)題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時(shí)我們靈活運用各種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(cháng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng )作評比，共同制作孩子的成長(cháng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長(cháng)互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛生常識的問(wèn)題讓家長(cháng)參與回答，氣氛相當活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長(cháng)們對這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。
四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展
本學(xué)期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會(huì )，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂(lè )活動(dòng)《鼓上的小米�！窞檠杏憙热�，這是一則能很好體現師幼互動(dòng)的教學(xué)內容，在每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，顧雁雁老師承擔了園級公開(kāi)課。在園級公開(kāi)課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉。
五、看成績(jì)，展望未來(lái)。
這學(xué)期通過(guò)大家自身的努力，取得了良好的成績(jì)：
1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個(gè)班級獲得二等獎，一個(gè)班級獲得三等獎。
2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫(huà)比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，一位老師的活動(dòng)設計獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉的活動(dòng)。
4、在園級教師技能技巧比賽中，組內有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點(diǎn)成績(jì)都包含著(zhù)我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，也感受到了挑戰和困惑。隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jì)热�，運用科學(xué)的方法去認識問(wèn)題，解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣的新世紀，我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和進(jìn)步。
教育教研工作總結 5
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以提高質(zhì)量核心”展開(kāi)工作，堅持抓好常規教研工作，努力服務(wù)行政管理，在各縣市區教研室和學(xué)校支持下，完成了全年的工作任務(wù)。
一、抓常規教研工作
1、教學(xué)視導
視導中職學(xué)校6所，聽(tīng)課68節，課程涵蓋公共基礎、專(zhuān)業(yè)理論、技能訓練共16門(mén)，抽查教師教案75本，抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區域中職學(xué)校視導。視導工作通過(guò)聽(tīng)、查、研，了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學(xué)視導達到了指導、交流、促進(jìn)的目的。
2、教研指導
組織全市中職語(yǔ)、數、英教師參加全市公共基礎課說(shuō)課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說(shuō)課1個(gè)一等獎、1個(gè)二等獎、1個(gè)三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說(shuō)課比賽獲得2個(gè)二等獎。參與8個(gè)省、市職教科研課題的開(kāi)題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個(gè)2012年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選
組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優(yōu)秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業(yè)院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。
4、進(jìn)修
邀請部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負責人，參加了全國職業(yè)教育學(xué)會(huì )組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的系統教育理論培訓。
二、做好專(zhuān)項工作
1、學(xué)生技能競賽
組織全市中職學(xué)生技能競賽， 25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)共17個(gè)項目的`競賽。競賽組織嚴謹，過(guò)程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個(gè)項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個(gè)一等獎、16個(gè)二等獎、10個(gè)三等獎。
2、教師培訓
暑期，依托服裝專(zhuān)業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校，在xx汽車(chē)機電學(xué)校舉行了全市服裝專(zhuān)業(yè)教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查
組織全市中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能抽查工作， 15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個(gè)專(zhuān)業(yè)技能抽考。
三、聯(lián)組活動(dòng)
今年全市職教共有11個(gè)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研聯(lián)組舉行了切實(shí)有效地教研活動(dòng)，電子、機加工等專(zhuān)業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專(zhuān)業(yè)培訓，體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專(zhuān)業(yè)則組織教師專(zhuān)業(yè)操作和說(shuō)課比賽。
教育教研工作總結 6
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截至目前，全市經(jīng)批準開(kāi)辦幼兒園xx所，其中公辦、集體辦幼兒園xx所，民辦幼兒園xx所；等級幼兒園xx所，其中省一級幼兒園x所，市一級幼兒園xx所；全市幼兒園教職工xx人，其中園長(cháng)xx人，專(zhuān)任教師xx人，園長(cháng)和專(zhuān)任教師中大專(zhuān)學(xué)歷占46%；在園幼兒255657人，其中本市戶(hù)籍幼兒約6.7萬(wàn)人，非本市戶(hù)籍幼兒約18.9萬(wàn)人。全市幼兒園基本滿(mǎn)足常住人口適齡幼兒入園需求，我市已普及三年學(xué)前教育。近年來(lái)，我市積極探索創(chuàng )新體制機制，醞釀出臺發(fā)展學(xué)前教育的相關(guān)配套措施，綜合推動(dòng)《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》和《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的貫徹實(shí)施，努力解決人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，逐步推進(jìn)我市學(xué)前教育的可持續發(fā)展。
目前，我市的學(xué)前教育教研工作主要由局學(xué)前教育科、幼教研究室負責落實(shí)開(kāi)展。成立市幼兒教育研究會(huì )，發(fā)揮理事會(huì )的帶頭作用，團結全體學(xué)會(huì )會(huì )員，深入開(kāi)展群眾性的學(xué)術(shù)交流與研討。以研究會(huì )理事為骨干，開(kāi)展分片教研交流活動(dòng)，劃分七個(gè)教研片，每個(gè)教研片由研究會(huì )理事具體負責，深入到鎮街開(kāi)展教育教學(xué)研討學(xué)習活動(dòng)，整合分享鎮街教育資源。
�。ǘ┲饕�(jīng)驗、做法
近幾年來(lái)，我市積極探索開(kāi)展幼教教研工作，積累了一些并不成熟的經(jīng)驗、做法，主要有：
1、成立機構，落實(shí)人員。
為了加強我市學(xué)前教育教研工作的開(kāi)展，市教育局于xx年成立市教育局幼兒教育研究室，人員編制掛靠在由市教育局直屬管理的市實(shí)驗幼兒園，辦公地點(diǎn)也設在市實(shí)驗幼兒園內。近年來(lái)，隨著(zhù)我市對學(xué)前教育工作的不斷重視，經(jīng)局領(lǐng)導研究決定， xx年，從在市實(shí)驗幼兒園辦公的兩位專(zhuān)職教研員借調到局基礎教育科，開(kāi)展全市的教育教研指導工作，并協(xié)助開(kāi)展全市學(xué)前教育行政管理工作。20xx年7月，經(jīng)市機構編制部門(mén)批準，我局成立學(xué)前教育科，負責統籌規劃與協(xié)調全市學(xué)前教育發(fā)展工作，宏觀(guān)管理和指導全市托兒所、幼兒園的教育、教學(xué)工作等。
2、設立教研專(zhuān)項，經(jīng)費有保障。
自市幼兒教育研究室成立以來(lái)，每年市財政都有專(zhuān)項撥付的教研經(jīng)費5萬(wàn)元，用于開(kāi)展全市學(xué)前教育教研工作。xx年，市財政每年增加用于學(xué)前教育專(zhuān)項培訓經(jīng)費xx萬(wàn)元，分別由局統籌安排和鎮街專(zhuān)項培訓使用。今年，我市教育統籌安排的培訓經(jīng)費有xx萬(wàn)元，鎮街專(zhuān)項培訓經(jīng)費xx萬(wàn)元，為我市學(xué)前教育教研、師資培訓工作的全面落實(shí)和順利開(kāi)展提供了經(jīng)費保障。
3、豐富教研交流形式，活躍教研氛圍。
一是片區聯(lián)動(dòng)，交流活動(dòng)異彩紛呈。全市七大教研片區的負責園以高度的責任感，有效利用片區教育資源，積極主動(dòng)地帶領(lǐng)片區內的各類(lèi)幼兒園開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，為鎮街幼兒園提供更加廣闊的交流平臺，活躍了群眾性教研氛圍。如，專(zhuān)家引領(lǐng)，組織科研專(zhuān)題、區域活動(dòng)等專(zhuān)題講座和課例展示；充分發(fā)揮片長(cháng)園的示范輻射作用，到片區內各鎮街、幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗分享、會(huì )診把脈，送教上門(mén)；根據片區教研不足，設定片區內《如何開(kāi)展區域活動(dòng)》的專(zhuān)題，制定研討計劃，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、組織外出參觀(guān)、片長(cháng)園與鎮街中心園開(kāi)展分區活動(dòng)公開(kāi)觀(guān)摩、集中研討等有計劃、有落實(shí)的片區教研活動(dòng)，提升幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)指導等教學(xué)實(shí)踐能力；定期組織片區優(yōu)秀教育活動(dòng)課例的交流研討活動(dòng)，并通過(guò)全面評析案例，引導教師們深入研究教改過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成良好的教研氛圍；充分利用片區省級幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，搭建教育教學(xué)交流平臺，開(kāi)展片區專(zhuān)項展示交流活動(dòng)，如《關(guān)于游戲化音樂(lè )教學(xué)的有效實(shí)施觀(guān)摩研討》、《幼兒園冬季運動(dòng)會(huì )的觀(guān)摩交流活動(dòng)》，讓片區內各幼兒園獲得借鑒價(jià)值和教育啟示；建立片內教研的`溝通協(xié)調渠道，如建立片區教研交流Q群，搭建片內幼兒園之間的現代信息交流平臺等�？傊�，各教研片區均以片長(cháng)園為龍頭，積極開(kāi)展教學(xué)研討和參觀(guān)交流，在教學(xué)、培訓、管理等各方面實(shí)施幫扶、交流研討，以點(diǎn)帶面，使各片區、各鎮街、幼兒園的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二是挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展專(zhuān)題性教研交流活動(dòng)。依照計劃的統籌安排，上半年，市xx幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園結合本園的辦園特色面向全市開(kāi)展專(zhuān)題性教研公開(kāi)交流活動(dòng)，分享有效的教育經(jīng)驗。下半年，xx中心幼兒園、xx中心幼兒園、東城區中心幼兒園也面向全市幼兒園展示了他們的特色教育成果。通過(guò)開(kāi)展市屬幼兒園和省一級幼兒園的教研交流和展示活動(dòng)，挖掘我市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮省一級園和市屬幼兒園的示范輻射作用，共同提升我市幼兒園整體辦園質(zhì)量。
三是積極開(kāi)展下鄉支教，加強專(zhuān)業(yè)幫扶。xx年，我市通過(guò)選拔成立了首支xx市幼兒教育講師團隊伍，并不斷擴充隊伍力量。該講師團每年有計劃地對教研力量較薄弱的鎮街進(jìn)行有針對性的幫扶，定期、不定期開(kāi)展下鄉支教活動(dòng)。如通過(guò)課例展示、活動(dòng)點(diǎn)評、主題講座等形式，把省、市一級幼兒園優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗與我市幼教同行分享交流，開(kāi)拓新思路，形成新理念，對鎮街幼兒園管理和教學(xué)教研工作起到引領(lǐng)和推動(dòng)作用，有效促進(jìn)我市幼兒園的教學(xué)教改工作。
4、加強科研視導工作，積極推廣科研成果。
一是深入開(kāi)展科研視導工作。市幼教研究室的教研員協(xié)同市科研辦的教研員，深入xx、xx等鎮指導開(kāi)展科研課題結題評審工作，進(jìn)一步了解幼兒園開(kāi)展科研課題研究的現狀，對存在問(wèn)題提出指導性建議。同時(shí)，分別到xx等鎮街的幼兒園具體指導幼兒園的課題研究工作，幫助幼兒園進(jìn)一步提高科研意識和能力，有效促進(jìn)了全市教科研活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。二是組織推廣科研成果。五月份，我們在市教師進(jìn)修學(xué)校組織了東莞市科研課題成果交流活動(dòng)。全市各鎮街幼教干事、鎮中心園及等級園園長(cháng)、骨干教師約700人參加了這次活動(dòng)。本次交流活動(dòng)推廣的課題成果共6個(gè)�；顒�(dòng)以介紹開(kāi)題、研究過(guò)程、展示部分研究成果等形式，有效推廣了我市部分優(yōu)秀的、有價(jià)值的科研課題成果，促進(jìn)全市各級各類(lèi)幼兒園對科研課題研究的認識和重視。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
一年來(lái)，全市幼兒園教研工作取得了較好得成績(jì)，但與此同時(shí)，也存在一些困難與問(wèn)題，主要表現在：
1、學(xué)前教育研究機構的成立缺乏政策依據，我市尚未成立獨立的、專(zhuān)門(mén)的幼教研究機構，教研人員沒(méi)有獨立編制，難以保證教研工作持續開(kāi)展。
2、用于學(xué)前教育教研工作的專(zhuān)項經(jīng)費仍不足，不能較好地滿(mǎn)足日常教研工作的需要。
3、由于沒(méi)有獨立的教研機構和人員，導致我市開(kāi)展的各級各類(lèi)教研活動(dòng)的覆蓋面仍不夠大。
4、由于師資隊伍的不穩定，直接影響師資培訓的效果以及教研工作開(kāi)展的可持續性。
�。ㄋ模┙ㄗh及對策
1、建議省盡快出臺相關(guān)政策，要求各地成立幼教研究機構，落實(shí)學(xué)前教育教研人員編制。
2、協(xié)調市財政部門(mén)，爭取給予幼教教研充足的經(jīng)費保障，為我市教研工作進(jìn)一步開(kāi)展提供有力的支持。
3、以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步組織多層次、專(zhuān)題性的教研活動(dòng)，努力保證各級各類(lèi)幼兒園教師有機會(huì )參加市、鎮的教研活動(dòng)；
4、不斷探索更有成效的系統性和短期培訓相結合的師資培訓模式，促進(jìn)師資隊伍素質(zhì)的提高。
教育教研工作總結 7
根據20xx年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以人為本”，堅持落實(shí)常規教研工作，努力服務(wù)行政管理，大力推動(dòng)基礎教育教研，在各縣市區教研室和學(xué)校支持下，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、 做好教研常規工作
1、教學(xué)視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規教學(xué)視導，視導中職學(xué)校9所，聽(tīng)課84節，聽(tīng)課課程涵蓋公共基礎、專(zhuān)業(yè)理論、技能訓練共20門(mén)，抽查教師教案103本，抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告906本(份)，召開(kāi)座談會(huì )9個(gè)。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進(jìn)教學(xué)提供案例，為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學(xué)研究業(yè)評估工作，職教室依據科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開(kāi)展專(zhuān)題調研，通過(guò)試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》�！稑藴省放c《細則》注重過(guò)程與結果評價(jià)的結合，保證了評估工作的科學(xué)、客觀(guān)。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個(gè)省、市級職教立項課題的開(kāi)題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯(lián)組活動(dòng)
今年，12個(gè)專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力”開(kāi)展教研活動(dòng)，有教師課堂教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、操作比賽，有教師的專(zhuān)項培訓，還有教師們QQ群的交流。由于職教室的督促、指導，各聯(lián)組活動(dòng)進(jìn)一步規范，教研的'氛圍更加濃厚，教研促進(jìn)教學(xué)的作用顯著(zhù)提高。
二、 協(xié)助做好專(zhuān)項工作
1、學(xué)生技能競賽
全市中職學(xué)生技能競賽，共有25所學(xué)校、388名選手參加，競賽涵蓋8個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)共22個(gè)項目。競賽組織嚴謹，過(guò)程公正、公平、公開(kāi)。通過(guò)選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個(gè)項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學(xué)校25名語(yǔ)文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實(shí)踐需求，選擇恰當培訓時(shí)間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著(zhù)，受到教師和學(xué)校的好評。
3、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點(diǎn)，選聘抽查專(zhuān)家，精心組織實(shí)施。配合省抽查領(lǐng)導、專(zhuān)家做好考點(diǎn)的各項準備工作，確保了全市3個(gè)專(zhuān)業(yè)466名學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽考順利進(jìn)行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)核查、開(kāi)學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估等工作。
三、取得較好成績(jì)
1、學(xué)生競賽
今年xxx市中職學(xué)生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個(gè)一等獎，22個(gè)二等獎，19個(gè)三等獎。5個(gè)項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個(gè)三等獎。津市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生戴君臣參加全國中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專(zhuān)旅游專(zhuān)業(yè)教師參加全省專(zhuān)業(yè)教師信息化教學(xué)設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學(xué)校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績(jì))，但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
經(jīng)初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個(gè)省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目立項。
教育教研工作總結 8
根據學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃，結合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養”三大主題，以“落實(shí)常規，科研興教，教學(xué)創(chuàng )新”為工作思路，規范教學(xué)過(guò)程、強化常規管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結如下：
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì )，主要是對上學(xué)期學(xué)習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng )新教育奠定扎實(shí)的思想基礎。組織教師學(xué)習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術(shù)的培訓與應用，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫(xiě)好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽(tīng)評了10節教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。
7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習常規的管理。對學(xué)生加強日常的行為規范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法等。通過(guò)學(xué)習常規的培養，大部分學(xué)生的成績(jì)有了明顯的上升。
10、各班認真開(kāi)展晚自習活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規范了學(xué)生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，讓他們也參與常規管理。
12、認真組織初中年級的`月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì )，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，讓大家“明現狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì )議，分析現狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽(tīng)評了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對黎建隨堂聽(tīng)課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、認真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì )，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�、偃握n教師會(huì )：分析本屆學(xué)生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì )：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
�、奂议L(cháng)會(huì )：加強宣傳，承諾家長(cháng)，相互，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規，強調過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續抓好日行一善活動(dòng)和晚自習活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強化學(xué)生日常的管理，規范學(xué)生言行，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活的習慣。
教育教研工作總結 9
本學(xué)期，生物組以教務(wù)科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞高中新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng )造性。在開(kāi)學(xué)初，我組就制定了教育教學(xué)教研的活動(dòng)計劃，確立了明確的教學(xué)目標；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用，取得了較好的效果�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作從以下幾方面給予總結：
1、活動(dòng)與成績(jì)
�。�1）生物組共有7位教師，大多數老師盡職盡責、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課認真。教師之間交流、溝通、學(xué)習順暢。年輕教師學(xué)習風(fēng)氣濃，專(zhuān)業(yè)水平提升較快。大多數老師教育教學(xué)工作服從大局，堅決執行學(xué)校和年級的各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。
�。�2）本學(xué)期本組積極組織開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)和聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。組內何桂芳老師開(kāi)設公開(kāi)課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。
�。�3）配合教研室，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織在線(xiàn)研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。
�。�4）鼓勵教師積極參與教研，對教學(xué)問(wèn)題積極探討和交流，多總結反思，一學(xué)期以來(lái)王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平。
�。�5）在師生的共同努力下，生物學(xué)科全組成員圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，在xx年高考中高三（1）班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績(jì)。會(huì )考也取得了理想成績(jì)。
�。�6）配合高三年級組的活動(dòng)，為高三學(xué)生開(kāi)展志愿填報輔導講座。
�。�7）選派本組部分教師參加外出學(xué)習，參加省市的生物教研活動(dòng)。
2、問(wèn)題與不足
�。�1）對制定的備考策略理解不透，對學(xué)生的學(xué)習落實(shí)不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性，培優(yōu)和補差工作落實(shí)不夠到位。高考成績(jì)不理想，優(yōu)生的'吻合率不高。
�。�2）教研活動(dòng)組織不夠好，內容主題缺乏主題，教師的學(xué)習交流積極性不高，學(xué)習效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高，聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。
�。�3）生物第二課堂活動(dòng)不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新，師生的參與度和熱情不是很高，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學(xué)，提高效率。
�。�4）出去學(xué)習的機會(huì )還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會(huì )不多，希望能夠多由機會(huì )學(xué)習更好的為教學(xué)服務(wù)。
3、努力與目標
�。�1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細節，對學(xué)生學(xué)習要落實(shí)再落實(shí)。
�。�2）科組建設要與時(shí)俱進(jìn)，在通過(guò)有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要加強師德師風(fēng)建設提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實(shí)，通過(guò)制度約束和激勵教師，力爭形成最佳合力。不能因為個(gè)別不良現象否認集體，更不能無(wú)視個(gè)別不良現象傳染造成的破壞力。
�。�3）對教師以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）加強培優(yōu)和補差工作的落實(shí)，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進(jìn)行有效指導是必須的。
今后，我們高中生物教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
教育教研工作總結 10
本學(xué)期，我校認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
一、加強隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)
繼續打造合格、過(guò)硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學(xué)習，培養教師具有奉獻的意識，創(chuàng )新的意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設讀書(shū)文化，開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習慣”的主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養成師生多讀書(shū)的好習慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！辈┯[群書(shū)，做到與書(shū)為伴，與書(shū)對話(huà)，與書(shū)同行，促進(jìn)教師知識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向社會(huì )化、生活化與現實(shí)化。我校緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。繼續開(kāi)展教師鋼筆字、粉筆字評選活動(dòng)。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)效益。
1、學(xué)校領(lǐng)導根據我校的實(shí)際情況進(jìn)行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數，輕技能現象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認真備課，保證每一節課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期對教師備課集中檢查四次，要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照規范化要求來(lái)寫(xiě)，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì )，并且做好各項記錄。
2、我校重視校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程七彩紙藝榮獲泰安市第屆中小學(xué)優(yōu)秀校本課程評選一等獎。學(xué)校還相繼開(kāi)發(fā)了詩(shī)情畫(huà)意、攝影、航模等校本課程，使校本課程的種類(lèi)豐富多彩，學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，在幸福中學(xué)習。學(xué)校召開(kāi)校本課程開(kāi)發(fā)預備會(huì )。動(dòng)員全體教師，每人申報一項校本課程，爭取把自己的專(zhuān)長(cháng)，自己的特色充分發(fā)揮，使我校校本課程設置呈現多樣、動(dòng)態(tài)的格局；課程空間呈現全方位立體網(wǎng)絡(luò )；課程實(shí)施呈現全員參與、師生聯(lián)動(dòng)的態(tài)勢；教師成長(cháng)呈現主動(dòng)提高、復合發(fā)展的局面；課程評價(jià)呈現過(guò)程性、形成性和差異性的機制；課程管理呈現規范化、制度化的建設；最終能夠七彩紛呈，達到百家爭鳴、百花齊發(fā)、特色鮮明的效果。
三、開(kāi)展校本教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師講壇活動(dòng)。
學(xué)校舉行教師講壇活動(dòng)。參加活動(dòng)的領(lǐng)導有泰山區教研科研中心基礎教研室趙麗副主任。教師講壇活動(dòng)是貫徹教育局關(guān)于加強教研組建設的有效舉措教師講壇活動(dòng)學(xué)校兩周進(jìn)行一次，我校將會(huì )把這項活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行下去，使之制度化，常規化。
2、承擔泰山區健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2月22日，泰山區健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)在我校舉行。此次優(yōu)質(zhì)
課評選活動(dòng)將歷時(shí)三天，16位選手進(jìn)行角逐。此次活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)我校健康教育課程改革，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了我校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、領(lǐng)導班子進(jìn)課堂活動(dòng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)校本主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為了促使領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，切實(shí)掌握新課程標準在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解教師課堂教學(xué)方式、方法的改變情況。學(xué)校開(kāi)展每周一領(lǐng)導班子聽(tīng)課活動(dòng)，并把它作為一項制度長(cháng)期堅持下去。學(xué)期初由教務(wù)處制定計劃，定時(shí)間，定執教老師，報校長(cháng)室審批。每次活動(dòng)由教務(wù)處通知具體的教研組，由教研組長(cháng)通知其本人。每次活動(dòng)要求教研組集體備課，要顯示出教研組的集體水平。每次聽(tīng)課后先由執教教師說(shuō)課，再由學(xué)科的骨干教師做點(diǎn)評。
4、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
我校利用課間十分鐘時(shí)間，播放古詩(shī)文誦讀。每學(xué)期精選20首古詩(shī)，每個(gè)星期播放一首，每天播放兩次。教師根據播放的題目，進(jìn)行筆墨飄香粉筆字練字活動(dòng)。
5、舉行“建設幸福中國”講故事比賽。
財源街道“建設幸福中國”講故事比賽在我校舉行。我校馬靜如同學(xué)以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達對活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受。經(jīng)過(guò)評委現場(chǎng)打分，獲第一名，在隨后泰山區講故事比賽活動(dòng)中獲一等獎的好成績(jì)。
6、迎接省教研員指導工作。
山東省教研室美術(shù)教研員米海峰教授、肖剛老師在泰山區教育局朱德民副局長(cháng)的陪同下到倉庫路學(xué)校指導美術(shù)教學(xué)工作。一起陪同的'領(lǐng)導有泰山區基礎教研室謝清城主任、趙麗副主任、趙銀玲老師，財源辦事處教委辦張延慶主任。各級領(lǐng)導與校領(lǐng)導進(jìn)行座談后，聽(tīng)取了美術(shù)組李冬麗老師執教的《花團錦簇》一課。課后各級領(lǐng)導與全區美術(shù)教師共同參觀(guān)了學(xué)校的科技展室、探究性實(shí)驗室，最后參觀(guān)了我校的七彩紙藝作品展室，大家對學(xué)生的紙藝作品贊不絕口，給予很高的評價(jià)。
7、體育工作扎實(shí)推進(jìn)。
財源辦事處春季田徑運動(dòng)會(huì )上我校載全體運動(dòng)員的共同努力下，蟬聯(lián)了團體總分第一名、團體操一等獎及精神文明獎。為搞好每天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)校按照“統分結合，年級有特色”的原則，對大課間進(jìn)行精心設計、管理。高年級項目有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳大繩、接力跑、跳高、跳遠等活動(dòng)。中、低年級有踢毽子、跑城、丟沙包、鉆地道、丟手絹、跳皮筋、跳繩等活動(dòng)。學(xué)校高度重視，大力倡導重在參與，充分調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性。
8、經(jīng)典誦讀比賽。
學(xué)校舉行“讀書(shū)伴我成長(cháng)”朗讀比賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)的訓練和教師的悉心指導，三十個(gè)班共兩千多學(xué)生參加了學(xué)校舉行的以班級為單位的朗讀比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，熱情洋溢。在語(yǔ)文老師的指導下，同學(xué)們聲情并茂地朗讀了作品，在全校師生面前充分展示各自的朗讀水平和朗讀風(fēng)采。
9、科學(xué)幻想畫(huà)展覽活動(dòng)。
按照泰山區關(guān)于開(kāi)展第27屆青少年科技創(chuàng )新大賽的通知要求，學(xué)校認真組織實(shí)施，組織同學(xué)們積極參加科學(xué)幻想畫(huà)的征集活動(dòng)。同學(xué)們用自己手中的筆，描繪了對科學(xué)的憧憬。一幅幅科學(xué)幻想畫(huà)，展示了同學(xué)們對未來(lái)的美好向往。經(jīng)過(guò)選拔，十幾幅作品代表學(xué)校參加全市比賽，并獲得一二等獎的好成績(jì)。
10、“筆墨飄香”練字活動(dòng)。為加強教師基本功訓練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校在每周評粉筆字的基礎上，專(zhuān)門(mén)編撰了硬筆書(shū)法練習冊“筆墨飄香”供教師練字使用。每天下午放學(xué)后，教師分年級組練習硬筆書(shū)法，提高教師的鋼筆字書(shū)寫(xiě)水平。校領(lǐng)導帶頭苦練“三筆字”，身體力行，為全校師生做好表率，全校上下已形成了濃濃的學(xué)習書(shū)法氛圍。
四、重視課題研究，全面提升教研水平
我校已有課題《各科教學(xué)培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力研究》，《新時(shí)期小學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的研究》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課中“自主活動(dòng)主動(dòng)探究”的教學(xué)模式的研究》、《利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的研究》，正在扎實(shí)推進(jìn)，已取得了較好的成績(jì)�！陡叨沃袊F代當代詩(shī)歌應讀內容、閱讀要求及教學(xué)方式研究》和《語(yǔ)文經(jīng)典讀本的使用研究》。已經(jīng)順利結題。我校又申請了《班主任班級管理中的德育功效之研究》等兩項省級課題。我校課題組多次派骨干成員參加課題研討會(huì )，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。
教育教研工作總結 11
為推進(jìn)我區學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、健康發(fā)展，不斷提高保教質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)國家關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，區教育研究室積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作，現就本年度學(xué)前教育教研工作總結如下：
一、加強學(xué)前教育教師隊伍建設培訓
區教育局重視學(xué)前教師隊伍建設，積極落實(shí)幼兒園《幼兒園工作規定》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的規定，加強游戲活動(dòng)，堅持國家通用語(yǔ)言教學(xué)，杜絕“小學(xué)化”。
�。ㄒ唬┒ㄆ诮M織教研工作，開(kāi)展崗位技術(shù)練兵
加強教師的專(zhuān)業(yè)化培訓，強化基本功訓練，扎實(shí)有效地提高教師隊伍素質(zhì)，通過(guò)拓展訓練培養團隊精神。針對教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強弱，參加工作時(shí)間長(cháng)短等差異，進(jìn)行分層引導和培養。
區教研室積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作，定期組織教研工作。在全區開(kāi)展學(xué)前教師崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)，從教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、現場(chǎng)授課等方面全方位對我區學(xué)前教師進(jìn)行考核，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行整改。
組織教學(xué)觀(guān)摩，組織學(xué)前教師線(xiàn)上說(shuō)課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力，相互學(xué)習、相互促進(jìn)。利用寒、暑假對幼兒園園長(cháng)、教師進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)培訓。
�。ǘ⿵娀瘞煹乱�，建立優(yōu)質(zhì)教師隊伍
始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，開(kāi)展各類(lèi)師德建設活動(dòng)，在園內弘揚尊師重教氛圍，并樹(shù)立牢固的教育、服務(wù)為一體意識；在日常保教工作中、引導教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。提出高標準，嚴要求，按照規定穿著(zhù)園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說(shuō)話(huà)文明，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的'行為。進(jìn)一步健全、落實(shí)各項規章制度，各園每周召開(kāi)教職工例會(huì )，進(jìn)行一次小反思，對存在問(wèn)題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)。
�。ㄈ⿺U寬教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)園本課程
除使用指定教材外，盡量為幼兒提供游戲化教學(xué)的、可操作材料，為激發(fā)幼兒思考、探索、發(fā)現等能力方面提供條件。各園教研組以教材教法的學(xué)習研討、案例評析為主，滲透到每個(gè)領(lǐng)域中；通過(guò)開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)提高教師教學(xué)水平。教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。以教研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區教育局舉辦的各項業(yè)務(wù)技能競賽，讓老師享受專(zhuān)業(yè)成長(cháng)帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
結合地方特點(diǎn)，設置一些具有地方特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，結合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力開(kāi)展的園本教研，開(kāi)發(fā)符合幼兒園園本課程，幫助教師運用課程、教研、心得體會(huì )等繼續探索中國傳統文化相結合的教學(xué)活動(dòng)設計，以此來(lái)提高孩子們對祖國傳統文化的熱愛(ài)。通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿(mǎn)足教師的成長(cháng)需求，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、存在的問(wèn)題
1、民辦幼兒教師隊伍不穩定，缺少具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師，流動(dòng)性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。
2、教師素質(zhì)亟待提高。教師年輕化，經(jīng)驗較少，骨干教師缺乏，個(gè)別民辦幼兒園教師無(wú)資格證、未經(jīng)過(guò)學(xué)前教育崗前培訓，幼兒園保育員、保健人員取證率低。
3、優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉差距大，優(yōu)質(zhì)幼兒園總體比例偏低，且主要集中于中心城區，在山區，生源小，規模小，保教質(zhì)量有待提升。
4、家長(cháng)小學(xué)化思想傾向嚴重，家長(cháng)思想轉變存在一定困難。家長(cháng)工作薄弱，幼教觀(guān)念落后。
三、今后努力的方向
一是繼續加強教師隊伍建設。深化幼兒教師師德建設，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規范。通過(guò)與高水平園結對，采用園本培訓、教學(xué)評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高科研能力。對骨干教師重點(diǎn)培養，積極創(chuàng )設培訓機會(huì )，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力同時(shí)，在各項教學(xué)評比中適當向學(xué)前教育傾斜。積極引進(jìn)一定數量德才兼備、熱愛(ài)幼教事業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)幼教隊伍。
二是加強管理隊伍建設。組織園長(cháng)參加培訓學(xué)習或到優(yōu)質(zhì)園掛職，更新辦學(xué)理念，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導藝術(shù)。積極引進(jìn)富有管理經(jīng)驗的園長(cháng)，充實(shí)管理隊伍，提升管理水平。
教育教研工作總結 12
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì )，主要是對上學(xué)期學(xué)習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng )新教育奠定扎實(shí)的思想基礎。組織教師學(xué)習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術(shù)的培訓與應用，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫(xiě)培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗論，每月交教改經(jīng)驗章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽(tīng)評了10節教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。 7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓學(xué)生學(xué)習常規的管理。對學(xué)生加強日常行為規教育和明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習管理工作。一是要搞學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞潛能生的輔導工作；二是培養學(xué)生良的行為習慣和學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法等。通過(guò)學(xué)習常規的培養，大部分學(xué)生的成績(jì)有了明顯的上升。
10、各班認真開(kāi)展晚自習活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規了學(xué)生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，讓他們也參與常規管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì )，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，讓大家“明現狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì )議，分析現狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽(tīng)評了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對黎建隨堂聽(tīng)課2次，對他們的'教學(xué)工作進(jìn)行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、認真開(kāi)畢業(yè)班的三個(gè)會(huì )，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�、偃握n教師會(huì )：分析本屆學(xué)生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì )：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
�、奂议L(cháng)會(huì )：加強宣傳，承諾家長(cháng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓教師常規，強調過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續抓日行一善活動(dòng)和晚自習活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強化學(xué)生日常管理，規學(xué)生言行，讓學(xué)生養成良的學(xué)習習慣和生活習慣。
教育教研工作總結 13
本學(xué)期根據青島市普通教育教研室工作要求，美術(shù)學(xué)科教研工作總結如下：
一、進(jìn)一步深化體驗與中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的研究。
1、視覺(jué)體驗
一是從圖形的點(diǎn)、線(xiàn)、面個(gè)體的無(wú)限展開(kāi)到不同的組合為目標；二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個(gè)體與組合為目標，通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗造型與不同情況下的變化時(shí)，所產(chǎn)生的不同心理與感受，豐富自身對造型、色彩的認識，了解造型、色彩與情感的關(guān)系。
2、行動(dòng)體驗
動(dòng)作技能體驗，從美術(shù)學(xué)科不同畫(huà)種的技能練習中，體驗與技能相結合的各種動(dòng)作的正確性，所在畫(huà)面上產(chǎn)生不同語(yǔ)言，以及技能如何和形象結合、和審美品味結合，才能形成美感的關(guān)系等來(lái)加深對美術(shù)學(xué)科的認識，通過(guò)公開(kāi)課展示具體說(shuō)明行動(dòng)體驗。
3、情感體驗
通過(guò)欣賞不同歷史、不同題材、不同人物、動(dòng)作、表情或不同景物在人的心理所引起的情感反應。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生體驗到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式，是如何通過(guò)形象、色彩、黑白、節奏、韻律等內容美與形式美的`結合，來(lái)體現人類(lèi)所具有的豐富情感。
4、美感體驗
不同的美感在不同藝術(shù)表現形式里面有不同的體現。無(wú)論是自然美、生活美、形式美還是優(yōu)美、壯美、崇高美等在美術(shù)范疇內也是異彩紛呈的。通過(guò)課堂教學(xué)引導學(xué)生從視覺(jué)上去認識，體驗并強化在視覺(jué)與心靈上的共鳴，是體驗教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節。
5、聯(lián)想體驗
借助于某類(lèi)課題中點(diǎn)、線(xiàn)、面等形態(tài)，隨機進(jìn)行思維與藝術(shù)再現能力培養的體驗，通過(guò)課堂教學(xué)強化學(xué)生對藝術(shù)源于生活的認識。
6、創(chuàng )新體驗
通過(guò)課堂教學(xué)引導和培養學(xué)生對別人作品進(jìn)行局部改進(jìn)，添加分割重組或套用某種表現方法進(jìn)行再設計的意識與能力培養的體驗。
二、完成青島市小學(xué)、初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選工作
1、小學(xué)：20xx年5月6日至9日在青島市李滄區李村小學(xué)舉行。
2、初中：20xx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行。
3、高中：20xx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗中學(xué)舉行。
三、舉辦了青島市高中美術(shù)教師教材教法培訓會(huì )
20xx年4月17日至19日（3天）在青島市素質(zhì)教育培訓基地舉行。
四、舉辦了青島市小學(xué)、初中、高中美術(shù)教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本功培訓。
20xx年6月23日至27日在山東省臨沂市平邑鄉大洼舉行。
五、李滄區課題研究《漫畫(huà)教學(xué)與德育》。
此課題已研究三年現正整理出版約20萬(wàn)字由山東美術(shù)出版社出版。
六、完成有關(guān)出版社交給的教材編寫(xiě)任務(wù)。
七、積極參加有關(guān)抗震救災的活動(dòng)。
教育教研工作總結 14
本學(xué)年，我校各教研組的遠程教育資源應用工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成果。按照我校的工作部署，認真落實(shí)“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠教”應用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅實(shí)的'基礎�，F將本學(xué)年工作總結如下：
一、規范管理，強化培訓
1、規范管理。按照有關(guān)部門(mén)的要求，學(xué)校建立起一套有效的獎勵制度，用制度來(lái)保障應用，推動(dòng)應用的深入發(fā)展。
2、強化培訓。為了進(jìn)一步提高我校教師的應用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實(shí)培訓計劃，完成培訓任務(wù)。學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓方案。每學(xué)年結束根據培訓效果，對每位教師進(jìn)行綜合評定，分別給予不等的量化考核�，F在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用資源備課、上課，制作課件等。
二、加強應用，發(fā)揮效益
1、提高課堂應用效果。課堂應用是遠程教育資源應用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對遠程教育資源在課堂上的應用工作進(jìn)行的詳細的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開(kāi)課要使用項目設備資源，積極引導教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線(xiàn)教師對“遠程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開(kāi)展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、資源應用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠程教育項目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)年初，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開(kāi)課，要求每位教師都能夠運用遠教資源來(lái)備課、上課。教師觀(guān)看示范課，進(jìn)行小組討論，探討新的教學(xué)模式。
三、加強檢查、督導和考評，把遠程教育的各項工作落到實(shí)處
1、建立遠程教育應用督導評估機制，把各位教師的現代遠程教育工程設備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內容，對檢查中出現的問(wèn)題當場(chǎng)指出，令其整改。
2、學(xué)校根據本校實(shí)際，把教師應用現代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵機制，并落實(shí)獎懲措施。
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