數學(xué)教研組工作總結（通用15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的數學(xué)教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教研組工作總結 1
轉眼間，緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
1、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、新課標、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的`學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位，一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周三的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。并認真做好集體備課活動(dòng)，在交流前，組內成員先熟悉教材，再有主講人闡述，最后組內討論根據實(shí)際情況定稿。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、上好展示課。本學(xué)期我們教研組積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。如高孫珠老師和高潔老師分別執教《找規律》和《統計》。上課之前，組內老師合理分工，徐祥和負責課前預測，成員認真分析教材、分析學(xué)生、深鉆教材，精心備課，制作課件，展示，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
4、認真聽(tīng)評課。無(wú)論是組內研討課還是名師的示范課，每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在下個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
數學(xué)教研組工作總結 2
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)，現將一學(xué)期的`工作小結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每個(gè)月對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，開(kāi)展好校園團隊賽課，微課比賽，評課比賽，講座比賽。
2、大力開(kāi)展“25中數學(xué)節活動(dòng)”，充分發(fā)揮教研組的教研力量。
3、努力學(xué)習，閱讀，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的數學(xué)教師，并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
四、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
數學(xué)教研組工作總結 3
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們教研組在校領(lǐng)導徐老師帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過(guò)學(xué)習數學(xué)課程標準，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高�，F將六年級數學(xué)本學(xué)期的工作總結如下：
一、制定教學(xué)計劃
本學(xué)期六年級的數學(xué)教學(xué)內榮與其他幾個(gè)年級的有所不同，教材一半的內容是關(guān)于整個(gè)小學(xué)的復習知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復習壓力，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復習的知識。把一些難點(diǎn)的知識分散、然后各個(gè)擊破，這樣有利于學(xué)生成績(jì)的提高，也讓我們的教學(xué)更加的系統!
二、積極開(kāi)展和參加教研活動(dòng)
在集中教研時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數學(xué)，但是面對新教材，我們都是新手，誰(shuí)都不敢懈怠。大家的力量是強大的，在共同教研時(shí)，更能凸顯大家的智慧，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然。
本學(xué)期我們加強了整個(gè)數學(xué)大組的教研力度，在傳達縣的數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，我們在一起共同研究任務(wù);在常規檢查時(shí)，我們一起反思不足;在期中檢測完時(shí)，我們一起找原因，共同找到提高數學(xué)成績(jì)的途徑。
三、加強教學(xué)常規管理
本學(xué)期，能夠在平時(shí)做到檢查備課，及時(shí)找到我們備課中的不足，進(jìn)行及時(shí)的改正。嚴格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，進(jìn)行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測和期末檢測。加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據教導處的要求，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行計算，以便提高學(xué)生的計算能力。數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的`實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范，老師能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、共同學(xué)習、共同成長(cháng)
我們組共有3位數學(xué)老師。我們教研組是很團結的，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動(dòng)記錄，絕對不是出自一個(gè)人的手筆，因為每次的任務(wù)，我們都會(huì )商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習題的時(shí)候，每人一份份試卷，這樣我們就不愁沒(méi)有綜合試卷可做了。
五、加強對學(xué)生數學(xué)習慣的養成教育
我覺(jué)得：學(xué)生的數學(xué)學(xué)習不是一時(shí)的，而是靠一個(gè)良好的習慣支撐著(zhù)的。在最后期末檢測的時(shí)候，檢測的也不僅僅是對數學(xué)知識的掌握，而是平常你做數學(xué)題的習慣。在平常的教學(xué)中，我們會(huì )加強對學(xué)生習慣教育。
六、分類(lèi)復習，提高效率
六年級數學(xué)期末檢測時(shí)，是考察的對整個(gè)小學(xué)六年級數學(xué)知識的掌握。因此在我們復習時(shí)沒(méi)我們采用的策略就是---分類(lèi)復習。我們把試卷分為幾個(gè)專(zhuān)項來(lái)出示，有填空專(zhuān)項、判斷專(zhuān)項、選擇專(zhuān)項、計算專(zhuān)項、應用題專(zhuān)項，然后把一些類(lèi)似的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)講解，提高復習效率。在專(zhuān)項練習完畢之后，我們有七套綜合練習題，把各個(gè)知識點(diǎn)鏈接起來(lái)，以求我們的數學(xué)成績(jì)能夠有所提高。并且我們還準備了一套和學(xué)生在期末檢測時(shí)，是完全一樣的用答題卡進(jìn)行答題的試卷，以防學(xué)生在期末檢測時(shí)由于答題形式的改變。
數學(xué)教研組工作總結 4
彈指一揮間，又一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)的下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們首先認真學(xué)習了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，其次是通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數篇，了解了教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研組活動(dòng)有總結。為了改進(jìn)課堂結構和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，我組老師十分重視聽(tīng)、評課活動(dòng)。上課的教師課前認真備課。設計教案時(shí)，同級組教師互相切磋、聽(tīng)課后認真評課。如：教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，全面的評論、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率。
針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，特別是計算能力差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信，大多數家長(cháng)又無(wú)力幫助的特點(diǎn)，我們嘗試用“以學(xué)為中心，設計導學(xué)案”，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，激勵學(xué)生思維。不僅如此，在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，還時(shí)刻注意用激勵性的語(yǔ)言，增強學(xué)生的自信，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。
四、團結協(xié)作，不斷進(jìn)取。
本學(xué)期，我們教研組共進(jìn)行8次教研教改公開(kāi)課。
通過(guò)這些公開(kāi)課，展現了我們在課改過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也感到了自身的不足，相應的也就增加了見(jiàn)識，提高了認識水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。
總之，教研組的活動(dòng)和工作，促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華，同時(shí)也提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以上匯報的是我們數學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒(méi)有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績(jì)，但這些成績(jì)的'取得離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開(kāi)全體教師的互相合作和密切配合�；厥淄�，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問(wèn)題，還需要我們去繼續努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數學(xué)組的全體教師將會(huì )在現有的基礎上把自己的工作做的更好，更出色！
數學(xué)教研組工作總結 5
本學(xué)年度我們數學(xué)科組在：“團結合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)”十六字精神的倡導下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個(gè)人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，主要工作總結如下：
一、抓好科組的建設
1、認真組織老師學(xué)習和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規教學(xué)目標管理法》統一認識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認真執行和做好檢查督促，老師們人人積極肯干。
2、關(guān)心和培養青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的匯報課，每一個(gè)青年教師至少安排一兩個(gè)骨干教師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫(xiě)好兩三篇的教學(xué)心得體會(huì )。青年老師，上進(jìn)心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。
3、科組十分重視教師的再教育問(wèn)題，我們組織老師認真學(xué)習有關(guān)新課程改革的文章，通過(guò)學(xué)習，使我們清醒地認識到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰、現代教育發(fā)展的挑戰，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習，不斷提高以適應時(shí)代發(fā)展的要求。
二、抓好常規教學(xué)工作
1、 集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時(shí)間，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學(xué)設計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習、研究，取長(cháng)補短。平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習，研究，最終達到共同提高的目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。
2、 抓好個(gè)畢業(yè)班數學(xué)的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結合縣教研室的工作安排，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復習課為題各上了一節示范課，大家根據這兩節課的設計，結合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，九年級復習課的教學(xué)模式，對畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。平時(shí)幾個(gè)畢業(yè)班的老師能團結一致，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的.資源，我們發(fā)動(dòng)其它年級的老師如張權明、潘小四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成績(jì)。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。
數學(xué)教研組工作總結 6
時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。數學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設為主線(xiàn)積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們數學(xué)教研組全體成員堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我們的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的.事情�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為老師們提供專(zhuān)業(yè)期刊和報刊，以科學(xué)教學(xué)的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期，數學(xué)教研組全體成員能認真完成學(xué)校教務(wù)處布置的任務(wù)，按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，并多次提供外出學(xué)習的機會(huì )如“現代與經(jīng)典”觀(guān)摩課和“千課萬(wàn)人”觀(guān)摩課，并在期間積極組織青年教師參加數學(xué)教研和備課交流活動(dòng)。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：這學(xué)期統一測試一次（期末考試）并將認真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課12節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)4次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，繼續深化課堂教學(xué)改革。
�。ㄒ唬┘訌娐�(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)教研組加強了備課組活動(dòng)，保證每月至少有一次校內教研。數學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，便于互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數學(xué)組老師共上校級公開(kāi)課8節，組織片數學(xué)教研活動(dòng)一次，校內學(xué)科視導一次，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。每次聽(tīng)都能認真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷反思，不斷進(jìn)步。
�。ǘ┘訌姼骷壐黝�(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組全體成員積極參加百小本部教學(xué)沙龍研討。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓與學(xué)習，提高了組內老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎。
四、教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們注意抓差補缺與培養尖子生的整合。新課標指出，人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。一方面我們注重學(xué)生的數學(xué)能力的發(fā)展，另一方面抓差補缺、拾遺補漏，同時(shí)也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在各年級組各位教師的辛苦勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，如新教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗不足，在處理學(xué)生的知識與技能等方面不是很靈活的。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學(xué)教研組工作總結 7
1、教師的不斷成長(cháng)
本學(xué)期數學(xué)組的工作重心是提高教師們的上課水平和評課能力，期初數學(xué)組成立了中心教研組，目的就是為大家創(chuàng )設一個(gè)交流的平臺和氛圍。在李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比的一段日子里，在李蓉、莊輝誼為“新課程、新學(xué)力”開(kāi)課的時(shí)候，在王輝老師參加市研訓一體化的時(shí)候，在汪芳老師參加市學(xué)科帶頭人評比的時(shí)候……中心教研組的老師們就會(huì )放棄本來(lái)可以休息的時(shí)間，走在一起，一起學(xué)習，一起討論，一起交流，一起進(jìn)步，有時(shí)候常常會(huì )為了一個(gè)環(huán)節的設計而爭的面紅耳赤，也有為一個(gè)精彩的設計而興奮不已。在大家的幫助下，在老師自身的努力下，李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比獲一等獎，李蓉、莊輝誼、王輝本學(xué)期上的3節市公開(kāi)課都非常成功，得到了與會(huì )老師的一致好評。王優(yōu)琴、方芳兩位雖然是新教師，但她們上課的水平和能力都得到了大家的一致肯定。
評課是新的一項教學(xué)基本功，同時(shí)評課又是一個(gè)新生事物，數學(xué)組很多老師對評課都不是很了解，為了迎接下學(xué)期市里的評課比賽，也為了提高組里教師們的評課能力，以便在各級各類(lèi)比賽、評比中取得好成績(jì)，本學(xué)期數學(xué)組加強了評課的專(zhuān)項訓練，期初莊輝誼和竺君斐老師向全體數學(xué)組的老師介紹了關(guān)于評課的基本模式和結構，同時(shí)莊輝誼老師首先在組里做了一次評課的交流，然后數學(xué)組觀(guān)看了幾次評課的錄象并組織了怎樣寫(xiě)好評課的討論。在老師們對評課結構、模式有了大概了解的基礎上，本學(xué)期組織了3次書(shū)面的評課交流。在這樣的專(zhuān)項訓練中，老師們的評課能力有了一定程度的提高，莊輝誼和孫蕾代表我校數學(xué)組參加了市研訓一體化的評課交流，效果良好。同時(shí)孫蕾、王輝和方芳代表數學(xué)組參加了學(xué)校的評課比賽，獲2個(gè)二等獎和1個(gè)三等獎。
另外，本學(xué)期竺君斐老師被評為寧波市首屆學(xué)科骨干教師，汪芳老師的'《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》獲全國錄象課評比一等獎，同時(shí)竺君斐和李蓉兩位老師又是奉化市假日活動(dòng)教材的主編之一……這一切說(shuō)明了我們數學(xué)組現在已經(jīng)具有了一定影響力的名師、也有了一定業(yè)務(wù)水平和實(shí)力的骨干教師，同時(shí)又有朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀青年教師這樣一支良好的師資結構隊伍。
2、科研的不斷進(jìn)步
受學(xué)校教科所總課題組的熏陶，數學(xué)組這幾年的科研水平提高有目共睹，竺君斐、鄔楊光、莊輝誼老師的課題設計分別或奉化市“十五”課題設計二、三等獎。李蓉和汪芳的課題《小學(xué)生數學(xué)交流能力培養研究》被寧波市教科所立項。好多數學(xué)教師既能上出一節精彩的公開(kāi)課，也能寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的文章。王輝老師的《改革傳統數學(xué)作業(yè)制度的幾點(diǎn)思考》在奉化日報上發(fā)表。趙維婭老師的《杜絕無(wú)效的教學(xué)行為》發(fā)表在《教學(xué)月刊》上。孫春暉、莊輝誼的論文《實(shí)施開(kāi)放型教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進(jìn)修》雜志中。孫蕾老師的《讓孩子的頭腦裝滿(mǎn)？》獲寧波市論文評比三等獎。竺君斐老師的《動(dòng)態(tài)生成課堂、關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展》入選寧波市首屆學(xué)科骨干論文集。李蓉老師的《移花接木呈新景》和《讓學(xué)生自由、自主的學(xué)》均獲奉化市科研論文評比二等獎，其中的一篇還發(fā)表在《教學(xué)月刊》雜志上。同時(shí)李蓉的論文《只能是告訴嗎》和《給考試增添一份樂(lè )趣》分別發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》和《小學(xué)教學(xué)研究》雜志上…還有不少老師的論文已投稿，也有不少老師申報了學(xué)校新學(xué)力研究的小課題。相信下學(xué)年肯定又是碩果累累。
總之，一學(xué)期下來(lái)，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數學(xué)組會(huì )越來(lái)越好。
數學(xué)教研組工作總結 8
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數學(xué)課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的'教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、師徒之間相互聽(tīng)課，相互評課，促進(jìn)徒弟上課水平，同時(shí)也促進(jìn)師傅教學(xué)水平，督促師徒認真備課、上課。本學(xué)期年輕教師莊一林開(kāi)了三節課，鄒應舟老師開(kāi)了2節課，他們都參加了學(xué)校團體賽課活動(dòng)，通過(guò)磨課、賽課，讓他們在教學(xué)方面有了很大的提升。
三、在學(xué)生活動(dòng)方面，在本學(xué)期組織了一次活動(dòng)。
為了提高學(xué)生撰寫(xiě)數學(xué)小論文的能力，我邀請了龍灣實(shí)驗中學(xué)的王作旦老師作講座，組織七、八年級的部分優(yōu)秀學(xué)生參加這次活動(dòng)，王老師的講座讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)數學(xué)小論文，知道數學(xué)小論文如何選材，如何定格式，如何探索，讓學(xué)生和老師們受益匪淺。
四、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期xx、莊xx、鄒xx老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。
五、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽(tīng)評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著(zhù)許多問(wèn)題，如：學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數學(xué)知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題�？傊�，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
數學(xué)教研組工作總結 9
1、同研一節課。
本學(xué)期同研一節課進(jìn)入第二階段，全組全員參與，在總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，針對專(zhuān)家會(huì )診所提出的建議全面進(jìn)行整改，針對以講代練、教材把握不到位、學(xué)生主動(dòng)性不夠、參與學(xué)生活動(dòng)不夠等問(wèn)題，全組開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，研討解決這些問(wèn)題的方法。同時(shí)，積極參與學(xué)區活動(dòng)，注重與實(shí)驗中學(xué)的交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，以此提高自己。學(xué)期末，對一年來(lái)的同研活動(dòng)進(jìn)行深刻的分析總結，以論文、反思、成長(cháng)故事等形式體現。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習。
我們先后到國際、九中、古寨、實(shí)驗、塔山等學(xué)校聽(tīng)各級優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，不放過(guò)每一次的聽(tīng)課機會(huì )。這些優(yōu)秀教師的課堂確實(shí)有很多值得自己借鑒的地方，而許多的年輕教師也讓自己耳目一新，他們在課堂教學(xué)中的創(chuàng )新也讓我們受益匪淺。在不斷的聽(tīng)課過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)不覺(jué)中也開(kāi)始改變。同時(shí)，在校內結合同演一節課和校級新秀的評選，我們也相互學(xué)習、相互提高，在交流中進(jìn)步。
3、教研組建設。
雖然我們組的工作量大，但我們始終團結一致，發(fā)揮特長(cháng)，各盡所能，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校的每一項政策，認真落實(shí)學(xué)校的每一項活動(dòng)，各項任務(wù)按時(shí)完成。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神，起了很好的帶頭作用，青年教師則迅速成長(cháng)，脫穎而出，他們虛心好學(xué)，敢挑重擔，勇于創(chuàng )新，充滿(mǎn)對教育事業(yè)的熱愛(ài)。他們有著(zhù)年輕的優(yōu)勢，有著(zhù)獨特的思想和方法，自信而從容，他們已經(jīng)成為我們組甚至學(xué)校的骨干。
4、集體備課。
本學(xué)期由于外出學(xué)習非常頻繁，我們集體備課的次數少了，但每一次我們都認真對待，并結合外出學(xué)習進(jìn)行反思，并結合同研開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，使集體備課落到實(shí)處。
5．教學(xué)常規。我們對教學(xué)常規非常重視，從備課到作業(yè)的批改，全體老師都做的很認真。象備課通過(guò)每一次的展評及時(shí)查找自己的不足，學(xué)習其他學(xué)科的優(yōu)勢，使自己的備課更具風(fēng)格，更具特色，關(guān)鍵是更有效。作業(yè)的.批改我們都堅持不懈，及時(shí)發(fā)現學(xué)生掌握知識的漏洞，以便及時(shí)補救。
當然，本學(xué)期在教師學(xué)習提高上加大力度，但也忽視了學(xué)生的活動(dòng)，這是今后要改進(jìn)的。
新學(xué)期的工作主要圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：
1、學(xué)習：
這里的學(xué)習包括三個(gè)點(diǎn)：
一是業(yè)務(wù)學(xué)習，像新教材、新課程的學(xué)習，教研中心組織的專(zhuān)題學(xué)習。
二是理論學(xué)習，多看一些專(zhuān)家的理論書(shū)籍，給自己充電。
三是聽(tīng)課學(xué)習，繼續堅持多走出去聽(tīng)，包括聽(tīng)其他組老師的課。
2、常規：
這是我們的主要工作，總體按照日常內部管理的要求完成。
一是備課，在備課上一定要體現三分之一模式，提出的問(wèn)題、練習的設計、作業(yè)的布置要有針對性，結合上次教案展評提高自己。
二是學(xué)生小組再上臺階，要實(shí)現及格率和優(yōu)秀率的達標，光靠老師的輔導是不夠的，必須要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們互動(dòng)起來(lái)。
三是堅持當堂達標檢測，這也是教研員反復強調的，要讓學(xué)生形成習慣。
四是作業(yè)要精，要消除學(xué)生的逆反情緒，要快批快反饋。
3、活動(dòng)：
積極開(kāi)展好老師和學(xué)生的各種活動(dòng)，包括各種講課活動(dòng)，學(xué)區交流，課題研究，論文評比及中心組織的所有活動(dòng)，還要組織好學(xué)生活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)提高自己，展示自己，培養學(xué)生的興趣。
數學(xué)教研組工作總結 10
本學(xué)期數學(xué)組全體組員都能堅持黨的教育方針，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期，也是數學(xué)組最辛苦的一學(xué)期。
一、“停課不停學(xué)”期間
�。ㄒ唬┓e極落實(shí)教育局“停課不停學(xué)”工作。
1、三個(gè)備課組都能積極執行“停課不停學(xué)”工作要求。
九年級組在組長(cháng)董老師的帶領(lǐng)下積極召開(kāi)復課備考會(huì )，制定復課計劃。認真備課、聽(tīng)課并隨時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復課工作。七八年級備課組能統一在線(xiàn)教學(xué)方式，并能及時(shí)批改作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )，隔屏研討問(wèn)題學(xué)生的提升方法，解決不交作業(yè)的問(wèn)題。在“停課不停學(xué)”期間，數學(xué)組員們表現出極大的愛(ài)心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習效果。
2、借助“停課不停學(xué)”線(xiàn)上學(xué)習，推進(jìn)數學(xué)組課題研修工作。
數學(xué)組本學(xué)期承擔著(zhù)課題—《微課在初中數學(xué)建模素養培養中的'應用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內容與“停課不停學(xué)”線(xiàn)上利用微課教學(xué)有點(diǎn)關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線(xiàn)上召開(kāi)了課題推進(jìn)會(huì )，要求課題組成員對前期線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調查，主要調查家長(cháng)和學(xué)生對線(xiàn)上教學(xué)的態(tài)度，以及學(xué)生對微課制作、微課乘載內容多少的意見(jiàn)和建議。老師根據調查結果寫(xiě)出調查報告，并根據調查報告對照課題研修內容對課題后階段研修提出可行的指導意見(jiàn)。課題組成員都能積極落實(shí)會(huì )議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù)。
二、學(xué)校復課后
�。ㄒ唬┟拙�(xiàn)上教學(xué)效果，積極分析檢測結果，制定在校教學(xué)計劃。在復課的第二天，學(xué)校就組織了模底考試�？纪暝�，七八年級備課組進(jìn)行了閱卷評卷，并參照考試內容和成績(jì)對每個(gè)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習程度進(jìn)行了分析，找出了學(xué)生知識掌握的薄弱環(huán)節。備課組參考學(xué)生知識的薄弱環(huán)節制定本學(xué)期的教學(xué)計劃——先鞏固線(xiàn)上教學(xué)部分，再進(jìn)行新課。我們還關(guān)注了復課后學(xué)生浮燥的情緒，利用數學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎知識鞏固小冊子，一堂課一課時(shí)進(jìn)行復習，力求堂堂清，復課效果顯著(zhù)。九年級組嚴格執行復課計劃，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進(jìn)。
�。ǘ┡浜蠈W(xué)校工作安排，積極進(jìn)行示范課匯報活動(dòng)。數學(xué)組有劉軍性和焦康權兩位老師入圍示范課匯報，他倆認真選課、備課，積極進(jìn)行磨課。課堂數學(xué)活動(dòng)能引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的合作交流意識和解決問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)達標而不超標，很好地踐行了新課程理念。當然，我們的課堂教學(xué)還需繼續打磨。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研討，進(jìn)行校際間“同課異構”。
6月18日，應鄠邑區甘河初級中學(xué)邀請，在甘河初級中學(xué)美麗的校園內，我代表數學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規作角”一課進(jìn)行了同課異構。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學(xué)活動(dòng)也得到鄠邑區數學(xué)調研員的好評，同時(shí)也得到他們的指點(diǎn)。
�。ㄋ模┓e極進(jìn)行課題結題工作
課題在6月份結題，數學(xué)組一方面要進(jìn)行教學(xué)工作，一方面要完善整理各種課題資料。數學(xué)組人員都擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，其中有6個(gè)人還擔任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個(gè)課題成果，完成了結題報告。在此期間的苦樂(lè )只有夜晚燈光下舞動(dòng)的鍵盤(pán)知道。通過(guò)本課題的研修，增強了數學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數學(xué)組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識，開(kāi)啟了我校數學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路。
這一學(xué)期雖然我們很辛苦，但很充實(shí)。數學(xué)研修之路還在繼續，我們會(huì )不畏余力地迎頭趕上。
數學(xué)教研組工作總結 11
在全體數學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數學(xué)教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成績(jì),現總結如下，以便下學(xué)期中揚長(cháng)避短, 精益求精，更好地開(kāi)展工作：
一、抓好教學(xué)常規，定期進(jìn)行各項檢查。
本學(xué)期，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規，美工定期進(jìn)行了各項檢查。全體數學(xué)教師認真學(xué)習理解縣教學(xué)常規管理辦法和學(xué)校教學(xué)工作計劃，做好教學(xué)常規工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現象。常規工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
在本學(xué)期的備課改革中，我們突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)基礎。
三、開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列，推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學(xué)期中，開(kāi)展了“開(kāi)放的'教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。楊海環(huán)、邱桂芳、余定輝等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。這些生動(dòng)活潑，趣味盎然，深受學(xué)生歡迎的課堂，正是體現了新課程的理念。同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
鼓勵教師加強理論學(xué)習。每位教師都能自主安排一定時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好理論學(xué)習，并把學(xué)到的新理念運用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研活動(dòng)７次�；顒�(dòng)總要求教師研討如心理學(xué)、教育教學(xué)理論知識等，交流心得，備課、說(shuō)課、評課形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
五、做好復習研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，按教務(wù)處計劃認真做好學(xué)生的復習指導工作，精心組織了兩次模擬考。關(guān)章和中營(yíng)開(kāi)了兩節復習研討課，老師們還各自暢談了復習方法和針對本班的復習計劃。
總之，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)，收效不錯。老師們的教學(xué)研討氛圍很好，各項教學(xué)常規工作的完成情況良好。不少老師，勇挑重擔，完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)；還有不少老師參加縣市級的各類(lèi)競賽都獲得了好名次。
今后工作的努力方向。
1、教師必需進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
�。�、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量。
數學(xué)教研組工作總結 12
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果�，F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，教研組劉愛(ài)霞、華占祥兩位老師，每人做了一節有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(cháng)做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加寶應縣骨干教師說(shuō)課比賽中華占祥老師《圓的周長(cháng)》一課獲二等獎，劉愛(ài)霞老師在寶應縣數學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎。
三、積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
數學(xué)教研組是數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的團隊，數學(xué)校本教研是數學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數學(xué)教研組結合學(xué)校校本教研計劃和學(xué)校發(fā)展規劃，開(kāi)展了新老教師"師徒結對"、集體備課、教學(xué)反思專(zhuān)題研討、"藍天杯"教學(xué)設計研討，鼓勵和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在這一學(xué)期中，數學(xué)組教師聽(tīng)評課非常積極，組內12位老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表，其余多名老師的教學(xué)設計參加省評選。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的'方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。
一學(xué)期來(lái)我們數學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績(jì)，也得到學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。但隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，我們應積極學(xué)習、自主創(chuàng )新，今后我們在繼續做好常規工作的同時(shí)，積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力。
數學(xué)教研組工作總結 13
本學(xué)期數學(xué)科組繼續堅持以人為本、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展好各項教學(xué)專(zhuān)題研究。認真落實(shí)了上級部門(mén)各項教育要求，全面落實(shí)《國家長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx-20xx）》，堅決執行著(zhù)教育局工作指導意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計劃，認真落實(shí)了《浸潭一中20xx-xx年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規，積極開(kāi)展“微型課題”研究，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)”為重點(diǎn)開(kāi)展了科組的教育科研活動(dòng)，全面開(kāi)展了以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
一、科組工作目標基本實(shí)現
�。ㄒ唬⿹姓n題組的調查問(wèn)卷顯示，近66%的學(xué)生喜歡數學(xué)，實(shí)現并高于學(xué)期初科組“讓40%的學(xué)生喜歡數學(xué)”的目標。
�。ǘ┣袑�(shí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的有效性研究，努力提高了教學(xué)質(zhì)量，確保了三率達標，特別是在優(yōu)秀學(xué)生人數上下了狠功夫，七年級合格率、八年級控差率、九年級的優(yōu)秀率達的標。
�。ㄈ┮越虒W(xué)教研為核心進(jìn)行團隊建設，本學(xué)期我科組市課題組展開(kāi)了全面的調查工作，并在全科組積極開(kāi)展了“微型課題”研究，并形成數學(xué)科組的特色。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)競賽活動(dòng)有序開(kāi)展，各年級科組都按計劃進(jìn)展順利。
二、科組教學(xué)風(fēng)氣濃厚
數學(xué)科組每位教師都嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。各同事雖有不同頭教學(xué)進(jìn)度，但遇到教學(xué)中問(wèn)題都共同探討、互相交流、取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的`方法和措施，交流經(jīng)驗，形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )建科學(xué)、高效的課堂模式和教學(xué)模式。
數學(xué)科組全體教師紀律觀(guān)念強，從無(wú)遲到、早退現象，教師工作積極，早起晚歸，還經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，數學(xué)科組任重而道遠，全體教師將在新的一年里，更加團結協(xié)作，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把浸潭一中中數學(xué)科建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應有的貢獻。
數學(xué)教研組工作總結 14
本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�，F將工作總結如下：
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，教研組組織全體數學(xué)組老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式，倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的.教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導學(xué)案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果比較滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，
不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師導學(xué)案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學(xué)習和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓教研工作更上一層樓。
數學(xué)教研組工作總結 15
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。 教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》，組織教師認真學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續按教導處的計劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮,校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的`執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
伴隨著(zhù)新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，
2、改革教案編寫(xiě)做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標”；講起課來(lái)“有步驟”；導起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬、抄教案集，教師通過(guò)分工協(xié)作，達到資源共享， 即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準備。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設進(jìn)程，充分開(kāi)發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)規范檔案資料管理，逐步實(shí)現學(xué)校檔案資料無(wú)紙化管理目標，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”， 有力地保證了教學(xué)資源的共享。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展
總結本學(xué)期的工作，還有許多值得我們分享的成果�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們堅信，在校部、學(xué)部的領(lǐng)導下，我們將繼往開(kāi)來(lái)，迎接更輝煌的明天。
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