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教學(xué)工作檢查制度
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作檢查制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作檢查制度1
一、期初檢查
每期開(kāi)學(xué)，學(xué)校召開(kāi)齊人會(huì )，由各教研組長(cháng)檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標要求應備課節量必須達到一周以上（假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外）。教導處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃，布置開(kāi)學(xué)教學(xué)準備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節或該科教學(xué)計劃未交者，一節課或一份計劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導處牽頭，組織教研組長(cháng)檢查，（村校由該村教導主任檢查該校）。檢查內容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、單元檢測、實(shí)驗操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴肅批評。
三、期終檢查
每期期末，新課結束后，教師要認真制訂復習計劃，組織學(xué)生系統而有重點(diǎn)地復習計劃，組織學(xué)生系統而有重點(diǎn)地復習，檢查由行政會(huì )全體領(lǐng)導負責，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細致的工作總結性檢查，并寫(xiě)出對每位教師一期“六認真”總結性評價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統考前的思想工作，鼓勵學(xué)生認真復習功課，努力爭取考出好成績(jì)，統考后要認真撰寫(xiě)教育教學(xué)工作總結或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導處要求收交各學(xué)科總結，每學(xué)年要以論文的'形式交教導處教學(xué)總結心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認真”工作具體要求
1、備課：教師必須用新課標理念作指導，教學(xué)設計體現教學(xué)目標的“三個(gè)”維度（即知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）；教學(xué)過(guò)程要體現學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習方式，注重學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，—10元/課時(shí)，檢查時(shí)備課量不足的，按課時(shí)乘以0。8為準，—1元/課時(shí)。
2、上課：教師上課盡可能應用先進(jìn)的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同參與，有效地完成學(xué)習任務(wù)。上課遲到—2元/次，早退—5元/次，曠課—20元/次。
3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評講，教師評語(yǔ)要具有激賞性，注重保護學(xué)生的積極性，不斷激勵學(xué)生寫(xiě)好作文，未達到規定次數一次扣2元。（規定次數是指課節數）
4、輔導：教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習，對學(xué)習困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導，教師要有輔導記錄，認真分析學(xué)生學(xué)習情況，切實(shí)做好輔導學(xué)生的工作。
5、單元檢測：教師必須按教學(xué)進(jìn)度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績(jì)統計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實(shí)每次扣款5元，無(wú)成績(jì)分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗：小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認真上好實(shí)驗操作課，教師要作好實(shí)驗日志的填寫(xiě)登記工作。凡該做實(shí)驗（演示和分組）而未做者，經(jīng)查實(shí)，一次扣該任課教師5元。對于實(shí)驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責教師扣款3元。
教學(xué)工作檢查制度2
1、認真備課
專(zhuān)業(yè)準備：
教材：
確定任務(wù)：對照課程標準和考綱/考試科目說(shuō)明、教材中的單元前言等確定本單元主要內容和基本任務(wù)；
參考近年來(lái)高考/中考試卷和教材中本課時(shí)的片頭確立本課時(shí)主要任務(wù)，注意任務(wù)層次的邏輯性和規律性；
研讀教材：
�。�1）順序研讀，思考琢磨出教材呈現新知識的基本思路和策略；
�。�2）反思研讀：再一次順序研讀，反復琢磨，找到知識呈現的策略：導入資料（以前所學(xué)習的知識、現實(shí)案例、趣味游戲等），導入資料與新知識之間的銜接點(diǎn)，新知識的內容和呈現方式，新知識內涵和本質(zhì)展開(kāi)的過(guò)程，新知識鞏固和訓練的基本思路。
�。�3）再反思研讀：
確定1：
教材中體現出來(lái)的學(xué)習策略：溫故知新、感性認識新知識（實(shí)例導入）理性認識新知識（概念先行）新知識的核心思想、核心要素、核心關(guān)系和核心應用以及典型問(wèn)題、典型解決步驟和方案。
確定2：
溫故：重新回憶和反思哪些知識，表出學(xué)段和主要內容。并將溫故內容單，提供給學(xué)科組，供全年級整體規劃。
預新：對照課標、教材確定關(guān)于這個(gè)單元的知識或此課時(shí)知識，后續將進(jìn)行哪些學(xué)習，本課時(shí)為后續學(xué)習需要做什么樣的鋪墊。并將內容單，提供給學(xué)科組，供全年級整體規劃。
確定3：
根據基本任務(wù)和主要任務(wù)確定落實(shí)總任務(wù)的逐項子任務(wù)。列出人人必須達到的基準任務(wù)、主要任務(wù)和拓展任務(wù)。
確定4：
新知識學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，如何突破。
學(xué)生：
確定1：
對照教材確定有多少學(xué)生預習、自學(xué)就能理解教材；哪些學(xué)生通過(guò)預習、自學(xué)就能完成課后練習，完成的質(zhì)量如何：哪些學(xué)生在預習和自學(xué)上就存在大的問(wèn)題。
確定2：
溫故性知識提供給哪些學(xué)生，詳細提供還是提示式的。
拓展性知識提供給哪些學(xué)生，提供什么樣的拓展性知識（其他同話(huà)題材料、練習題、借鑒性知識、學(xué)科融合性知識）
確定3：
哪些學(xué)生能夠進(jìn)行課堂練習？哪些有困難？哪些需要拓展性在課堂上就要有一些拓展性的思考練習或“做”的練習。
步驟：
確定1：
總體上貫穿整節課過(guò)程的知識主線(xiàn)、任務(wù)主線(xiàn)、學(xué)生參與情節主線(xiàn)、下一個(gè)步驟檢驗和診斷上一個(gè)步驟的主線(xiàn)。
確定2：
總體上需要哪些步驟：導入、呈現、展開(kāi)、鞏固、拓展等。
確定3：
每一個(gè)步驟的目標、核心內容、呈現方式、需要時(shí)間和學(xué)生任務(wù)和要求；
確定4：
每一個(gè)步驟需要的輔助教具：必要程度、作用、怎樣用更好、誰(shuí)來(lái)用更好。
確定5：
每一個(gè)步驟檢驗這一步驟學(xué)生學(xué)習任務(wù)完成情況的方式。
策略：
確定1：
將基準任務(wù)和主要任務(wù)設計成問(wèn)題，在上節課布置預習任務(wù)時(shí)就發(fā)下去。
確定2：
在上課前將學(xué)生的預習任務(wù)完成情況匯總上來(lái)。
如果有80%的學(xué)生通過(guò)預習、自學(xué)就能完成基準任務(wù)，那么采取“以解決學(xué)生問(wèn)題”為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。
確定3：
那些預習任務(wù)完成不到50%的學(xué)生，需要補充哪些知識，如何提供。
建議將溫故性知識提前準備好，或在課前抽時(shí)間和學(xué)生一起學(xué)習，或提前將講義準備好交給學(xué)生，交代好完成時(shí)間和要求以及何時(shí)要用、或寫(xiě)到小黑板上，在上課時(shí)掛到黑板旁邊，在涉及到時(shí)提醒一下或在思考或練習時(shí)做必要的提示。
確定4：
建議將拓展性問(wèn)題或知識提前寫(xiě)到小黑板上，在上課時(shí)掛到黑板旁邊，當那些當堂內容吃不飽的學(xué)生有余力時(shí)請他做進(jìn)一步思考或探究。
確定5：
將本節課要解決的問(wèn)題梳理一下，找到相對應的能夠稍微跳起來(lái)能夠完成的學(xué)生群，作為完成這個(gè)問(wèn)題的主力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有思考和要“做”的具體內容。
確定6：
制定上課紀律要求/希望要求
建立分組學(xué)習機制，在黑板的兩側將小組編號（如：12454）、小組成員編號（如：1。11。21。31。41。51。6或1a1b1c1d1e）。
制定小組得分規則。
2、認真上課
1）帶者激情和希望上課
將事先準備好的紀律要求、希望要求、任務(wù)要求以及分組學(xué)習規則全部交代清楚。
2）給足學(xué)生思考和練習的時(shí)間和空間。
3）提供足夠的學(xué)習幫助和支持，比如巡回觀(guān)察、隨時(shí)輔導。
4）充分發(fā)揮小組學(xué)習的.作用，顯示傳幫帶的有效性，善于把求踢給）生，既加深了優(yōu)生的理解、中生的自信，又能對下生進(jìn)行同伴互助，給予足夠的尊重和機會(huì )，有利于促進(jìn)這部分學(xué)生的參與。
5）把學(xué)生的回答寫(xiě)到黑板上，對照任務(wù)讓有的小組評判、有的小組修正、有的小組提供其他思路或新穎的方法。
6）某一任務(wù)完成后，讓小組進(jìn)行總結反思，方法同上。
一個(gè)原則：
學(xué)生能做的你決不做，學(xué)生做不了的你引導著(zhù)做。
3、認真設計配餐作業(yè)
1）基礎性作業(yè)：
鞏固復習基本概念、基本內容；
訓練基本思路、基本技能的作業(yè)。
2）常規性作業(yè)：
體現經(jīng)典問(wèn)題，經(jīng)典答題方法的作業(yè)；
3）拓展性作業(yè)
復雜的問(wèn)題解決性作業(yè)
其他知識或學(xué)科解決這一問(wèn)題的思路
4、認真批改作業(yè)
1）作業(yè)完成數量和質(zhì)量統計；
2）根據學(xué)生完成情況，寫(xiě)出學(xué)習提示，點(diǎn)明哪些已經(jīng)學(xué)習得很好了，哪些還需要進(jìn)一步學(xué)習，哪些需要得到特殊輔導。
3）寫(xiě)出學(xué)生學(xué)習中存在的共性問(wèn)題和需要的支持和幫助。供學(xué)科組研訓用。
5、認真進(jìn)行單元檢測
1）從學(xué)生完成教材上單元練習來(lái)分析學(xué)生單元學(xué)習情況，并開(kāi)出單元輔導單，提供給學(xué)科組，進(jìn)行年級整體輔導規劃。
2）根據學(xué)生單元學(xué)習情況，開(kāi)出單元拓展性學(xué)習輔導單，提供給學(xué)科組，進(jìn)行年級整體輔導規劃。
6、認真參與輔導活動(dòng)
1）根據本班學(xué)生的學(xué)習情況，認真進(jìn)行個(gè)別性輔導；
2）根據學(xué)科組安排，認真參與年級整體輔導活動(dòng)。
教學(xué)工作檢查制度3
一、學(xué)校領(lǐng)導要分別深入1個(gè)教研組，每學(xué)期參加1-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，定期檢查活動(dòng)記錄，分管主任要督促學(xué)科組教師參加集體備課、教研活動(dòng)。
二、檢查備課情況：每學(xué)期在期初、期中、期末對教師的資料進(jìn)行集中檢查；學(xué)期中教導處組織分年級、學(xué)科抽查教師執行情況，特別是抽查青年教師和新教師備課、作業(yè)批改及聽(tīng)課情況，并將檢查結果及時(shí)與教師交流反饋，做好結果匯總和檢查記錄。
三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動(dòng)，以進(jìn)一步提高備課質(zhì)量。
四、建立聽(tīng)課制度，負責教學(xué)的中層以上干部周至少聽(tīng)2節課。學(xué)校組織專(zhuān)人聽(tīng)取隨堂課，作為被聽(tīng)人員的課堂教學(xué)考核。聽(tīng)課人員認真記好聽(tīng)課筆記，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長(cháng)每月檢查本組教師的聽(tīng)課筆記，教導處每月檢查教研組長(cháng)的聽(tīng)課筆記，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次行政人員的聽(tīng)課筆記。
五、教導處分管主任每月要抽查學(xué)生的作業(yè)1-2次，并作好必要記錄，具體檢查作業(yè)是否規范，批改是否認真及時(shí)，作業(yè)分量是否恰當，習題難易是否適中，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究并與任課老師交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
六、教師要采取多種形式，檢查教學(xué)質(zhì)量，如通過(guò)個(gè)別輔導，課堂提問(wèn)板演、作業(yè)等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習情況，改進(jìn)教學(xué)。
七、實(shí)行巡課制，教導處每天進(jìn)行教學(xué)巡視，檢查課堂教學(xué)規范的執行情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并形成巡查記錄匯報校長(cháng)室。
八、學(xué)校定期或不定期地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，以口頭或書(shū)面的形式聽(tīng)取學(xué)生的'意見(jiàn)，了解學(xué)生對每個(gè)教師的教學(xué)評價(jià)，同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)征求家長(cháng)對各科教學(xué)的意見(jiàn)。
教學(xué)工作檢查制度4
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎，為了保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結合我校的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)工作檢查制度。
1、教學(xué)工作檢查內容是：教學(xué)過(guò)程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、總結），教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。
2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長(cháng)定期常規檢查與領(lǐng)導、教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教導處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長(cháng)要把好第一關(guān)。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動(dòng)、教師聽(tīng)課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導處組織實(shí)施，以教研組為單位本組教師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校校長(cháng)、教導主任抽查一次。
6、每學(xué)期語(yǔ)、數教研組要利用活動(dòng)時(shí)間，至少總查一次，在此基礎上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動(dòng)，對有創(chuàng )新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、展示。
7、根據實(shí)際情況，學(xué)�？山M織力量對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴(lài)于深入課堂聽(tīng)課，為加強對上課情況的檢查，學(xué)校建立了聽(tīng)課制度，負責教學(xué)的校長(cháng)、教導主任及領(lǐng)導班成員，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。教師、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)課要認真做好聽(tīng)課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長(cháng)每學(xué)期檢查兩次本組教師聽(tīng)課記錄，教導處每學(xué)期檢查兩次組長(cháng)的聽(tīng)課筆記。
9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個(gè)教師在期中、期末考核后都要填寫(xiě)教導處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績(jì)統計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導處要及時(shí)統計好全校各年級的'成績(jì)，在期中、期末考試后兩周或開(kāi)學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導教學(xué)。
10、教學(xué)常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學(xué)常規的檢查、督促，及時(shí)記錄教學(xué)常規檢查情況，并定期總結，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織3次全校性的檢查（開(kāi)學(xué)、期中、期末各一次），每月由教研組長(cháng)組織檢查一次，結合平時(shí)抽查。
11、每學(xué)期學(xué)校組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1
教學(xué)工作檢查制度5
1、教學(xué)工作檢查內容是：教學(xué)過(guò)程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、總結），教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。
2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長(cháng)定期常規檢查與領(lǐng)導，教務(wù)處不定期抽查及教師互查相結合的原則。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長(cháng)要把好第一關(guān)。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教師聽(tīng)課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教務(wù)處組織實(shí)施，教研組長(cháng)檢查本組教師，教務(wù)主任檢查教研組長(cháng)，檢查情況認真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長(cháng)、教務(wù)主任抽查一次。
6、每學(xué)期各教研組要利用活動(dòng)時(shí)間，至少總查一次，在此基礎上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動(dòng)，對有創(chuàng )新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、展示。
7、根據實(shí)際情況，學(xué)�？山M織力量對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴(lài)于深入課堂聽(tīng)課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽(tīng)課制度，負責教學(xué)的業(yè)務(wù)校長(cháng)和教務(wù)主任全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教務(wù)處其他教學(xué)人員、中心教研組長(cháng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，其他行政人員全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節），教師一學(xué)期互相聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)課要認真做好聽(tīng)課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長(cháng)每學(xué)期檢查兩次本組教師聽(tīng)課記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長(cháng)的聽(tīng)課筆記，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導干部的聽(tīng)課筆記，且聽(tīng)課20節以上。
9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個(gè)教師在期中、期末考核后都要填寫(xiě)教務(wù)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、作業(yè)成績(jì)統計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的.情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教務(wù)處要及時(shí)統計好全校各年級的成績(jì)，在期中考試后兩周或開(kāi)學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導教學(xué)。
10、教學(xué)常規檢查，主要由教務(wù)處負責，要加強對教學(xué)常規的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規檢查情況，并定期總結，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長(cháng)組織檢查一次，結合平時(shí)抽查。
11、每學(xué)期學(xué)校應組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽(tīng)取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的意見(jiàn)。
教學(xué)工作檢查制度6
1、教學(xué)工作檢查內容是：教學(xué)過(guò)程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、總結），教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。
2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長(cháng)定期常規檢查與領(lǐng)導，教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教導處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長(cháng)要把好第一關(guān)。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動(dòng)、教師聽(tīng)課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導處組織實(shí)施，以教研組為單位本組教師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長(cháng)、教導主任抽查一次。
6、每學(xué)期各教研組要利用活動(dòng)時(shí)間，至少總查一次，在此基礎上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動(dòng)，對有創(chuàng )新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、展示。
7、根據實(shí)際情況，學(xué)�？山M織力量對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴(lài)于深入課堂聽(tīng)課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽(tīng)課制度，負責教學(xué)的業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導主任全學(xué)期不少于40節，教師、教研組長(cháng)全學(xué)期不少于16節。聽(tīng)課要認真做好聽(tīng)課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長(cháng)每學(xué)期檢查兩次本組教師聽(tīng)課記錄，教導處每學(xué)期檢查兩次組長(cháng)的聽(tīng)課筆記，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導干部的聽(tīng)課筆記。
9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個(gè)教師在期中、期末考核后都要填寫(xiě)教導處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績(jì)統計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的.情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導處要及時(shí)統計好全校各年級的成績(jì)，在期中考試后兩周或開(kāi)學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導教學(xué)。
10、教學(xué)常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學(xué)常規的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規檢查情況，并定期總結，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長(cháng)組織檢查一次，結合平時(shí)抽查。
11、每學(xué)期學(xué)校應組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽(tīng)取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的意見(jiàn)。
教學(xué)工作檢查制度7
一、作業(yè)情況檢查制度
1、每位教師各學(xué)期接受教務(wù)處一次檢查。
2、教務(wù)處在每學(xué)期的下半學(xué)期每星期安排檢查老師人數及名單。
二、上課情況檢查制度
1、每天教導干事對全校上課情況進(jìn)行檢查并登記。
2、對缺課教師進(jìn)行分析原因、上報教務(wù)主任。
3、學(xué)校教師按照教務(wù)處編排課程表上課，不隨意調課換課，如需調課必須通過(guò)教務(wù)處。
4、學(xué)校教師每節課應該接受學(xué)校教研組長(cháng)以上干部不打招呼的聽(tīng)課，聽(tīng)后向本人及教務(wù)處反饋，教務(wù)處一學(xué)期向行政會(huì )匯報一次。
三、教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度
1、將初中學(xué)生入校摸底考試成績(jì)、高中學(xué)生中考成績(jì)作為質(zhì)量跟蹤基本成績(jì)依據。
2、每位學(xué)生在校各次期中、期末考試成績(jì)學(xué)校微機存檔，便于進(jìn)行分析、對比。
3、期中、期末考試結束后，將各班、各年級的成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析，并列表存檔。
四、評教評學(xué)制度
1、期中考試后，組織每個(gè)教學(xué)班的5-10位同學(xué)（好、中、差）開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。
2、學(xué)期結束前，組織每個(gè)班的'5-10位家長(cháng)開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。
3、評教評學(xué)的材料裝訂存檔。
4、評教評學(xué)的結果及時(shí)反饋教師，進(jìn)行表?yè)P批評，適時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生，家長(cháng)教師座談會(huì )。
5、學(xué)校安排教師上崗可以此作為參考依據。
教學(xué)工作檢查制度8
一、學(xué)校領(lǐng)導要分別深入1~2教研組，每學(xué)期參加2~3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，定期檢查集體活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規范。發(fā)現老教案或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽(tīng)課制度，中層以上干部每周至少3節，教研組長(cháng)每周2節，教師每周一節。聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長(cháng)每月要檢查一次本組教師的聽(tīng)課錄，教導處每學(xué)期兩次檢查組長(cháng)聽(tīng)課錄，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導的聽(tīng)課錄。
六、負責教學(xué)的領(lǐng)導每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次，并從書(shū)寫(xiě)是否規范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究，并與任課教師交換意見(jiàn)，以改進(jìn)工作。
七、語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫(xiě)好評語(yǔ)，評語(yǔ)要有針對性、指導性和鼓勵性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)�；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙�、部分學(xué)科進(jìn)行調研考試或質(zhì)量抽查，但次數應從嚴控制，考試的科目、年級由校長(cháng)根據需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調研考試或質(zhì)量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長(cháng)或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題�？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加。實(shí)行統一標準，流水作業(yè)，教導處要作成績(jì)統計與試卷分析，并向校長(cháng)報告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測試后要認真填寫(xiě)質(zhì)量分析表，作出成績(jì)統計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的`意見(jiàn)和要求。
十一、由教導處作出全校各年級的成績(jì)統計，在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現帶傾向性的問(wèn)題，了解教師意見(jiàn)和要求，得到第一手資料，以利指導教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個(gè)別輔導，課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習情況，以得改進(jìn)教學(xué)。
教學(xué)工作檢查制度9
指導思想：
以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量為目標，深化素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標準為契機，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化師資隊伍建設，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
具體措施：
一、學(xué)科課程管理，全面貫徹落實(shí)課程計劃采取有效措施，嚴格執行三表，嚴禁加班加點(diǎn)，按規定使用教輔用書(shū)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
二、加強教學(xué)工作七認真管理，嚴格按規定，分教研組與教導處每次對教師七認真執行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現典型事跡和經(jīng)驗及時(shí)表?yè)P與推廣，對存在問(wèn)題及時(shí)指正與糾正，確保教師教學(xué)七認真規范執行。
三、抓好教研組建設，每個(gè)教師期初頂好一個(gè)教學(xué)研究專(zhuān)題，一學(xué)期中至少上好一堂試驗課，期末寫(xiě)好一份專(zhuān)題總結。領(lǐng)導班子深入教學(xué)第一線(xiàn)，認真組織教師聽(tīng)課評課，了解教學(xué)情況，指導教學(xué)，調動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，并認真做好一年一度的先進(jìn)教研組的評選工作。
四、加強師資隊伍建設，建立導師制，規范對新上崗的青年教師的管理，定期召開(kāi)導師會(huì )，規范導師記載，督促師徒每周至少互聽(tīng)一節課，幫助他們在較短的時(shí)間內成為合格教師，鼓勵他們積極參加自學(xué)考試，教導處盡可能為他們提供一切方便。加強教師的基本功訓練，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。
五、加強教學(xué)質(zhì)量的監督管理。期初教師根據市抽測情況，結合各學(xué)科特點(diǎn)和班內實(shí)際情況，再一次進(jìn)行質(zhì)量分析。根據薄弱環(huán)節，制定本學(xué)年的奮斗目標，實(shí)施規劃及教學(xué)質(zhì)量，教導處根據所訂規劃，嚴格控制學(xué)科考試次數，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行抽測，以便促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。
六、加強對班主任工作管理，抓好班隊建設。堅持班主任理會(huì )制度，及時(shí)了解各班學(xué)習、活動(dòng)情況，召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
七、加強學(xué)困生的'管理，期初各班建立學(xué)困生幫教結對名單，對學(xué)困生作進(jìn)一步了解、摸底，經(jīng)幫教及思想教育，再次對學(xué)困生進(jìn)行統計，通過(guò)對比，班主任寫(xiě)出學(xué)困生轉化工作的經(jīng)驗總結，進(jìn)行交流。
八、抓好學(xué)校體育、美育、勞技教育。舉行勞技制作比賽。發(fā)揮勞技陳列室的作用，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
九、深入推進(jìn)學(xué)校內部管理體制改革，嚴格崗位規范，充分調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
教學(xué)工作檢查制度10
一、學(xué)校領(lǐng)導要深入各教研組蹲點(diǎn)，每學(xué)期參加2―3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，適當參與課題研究及教學(xué)質(zhì)量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、檢查備課情況。每學(xué)期在期中和期末分別檢查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課筆是否認真，教案是否規范，發(fā)現照搬現成教案或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)批評教育，令其改正，要做好檢查記錄。
三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設計活動(dòng)，并給予適當獎勵，以促進(jìn)備課的質(zhì)量的不斷提高。
四、建立聽(tīng)課制度。負責教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽(tīng)20節課，教師每學(xué)期互相聽(tīng)課至少10節。
五、認真作好聽(tīng)課筆記，提出教學(xué)意見(jiàn)或建議，并于課后及時(shí)交換意見(jiàn)，以便相互取長(cháng)補短，改進(jìn)教學(xué)。
六、教研組長(cháng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的.聽(tīng)課筆記，教導處每學(xué)期檢查兩次組長(cháng)的聽(tīng)課筆記，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導干部的聽(tīng)課筆記。
七、負責教學(xué)的領(lǐng)導每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1―2次，并作好必要的記載。重點(diǎn)檢查作業(yè)是否規范、份量是否恰當、難易是否適中，要與任課教師交換意見(jiàn)，對發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)研究解決。
八、各科教師布置的作業(yè)均要及時(shí)認真批改和反饋。
九、為了解教與學(xué)的情況，校長(cháng)室將不定期地在部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調研考試或質(zhì)量抽測，但次數嚴格控制。不事先通知，不記分。
十、調研考試或質(zhì)量抽測由教導處組織命題，聘請教研組長(cháng)或經(jīng)驗豐富的教師參加。任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考核，不出怪題�？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加，實(shí)行統一標準，流水作業(yè)。教導處要進(jìn)行成績(jì)統計與試卷分析，向校長(cháng)報告。
十一、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，作出成績(jì)統計和試題分析，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)及措施。
十二、由教導處作出全校各年級的成績(jì)統計報告，在每學(xué)期的期中期末考試后兩周內向全體師生作質(zhì)量分析，匯總教學(xué)情況，總結經(jīng)驗，指出問(wèn)題。提出改進(jìn)意見(jiàn)并作表?yè)P批評。
十三、學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱看教學(xué)質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手資料，發(fā)現教學(xué)中帶傾向性的問(wèn)題，要與教師共同研討解決辦法，以加強教學(xué)工作的宏觀(guān)把握與微觀(guān)指導。
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