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學(xué)校教育統計工作制度（精選14篇）
在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的學(xué)校教育統計工作制度（精選14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教育統計工作制度 1
為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育統計工作，保障統計資料的真實(shí)性、準確性、完整性和及時(shí)性，發(fā)揮統計在教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會(huì )發(fā)展中的重要作用，根據《中華人民共和國統計法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國統計法實(shí)施條例》等法律法規，結合我校實(shí)際，特制定教育統計工作制度日如下：
1、教育統計工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是領(lǐng)導科學(xué)決策的重要依據之一，各部門(mén)應予以高度重視。教育統計的基本任務(wù)是對教育發(fā)展情況進(jìn)行統計調查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢(xún)意見(jiàn)，實(shí)行統計監督。
2、學(xué)校根據教育統計任務(wù)的需要，設置統計工作崗位，配備專(zhuān)兼職統計人員，依法管理、開(kāi)展統計工作，實(shí)施統計調查。學(xué)校統計工作實(shí)行校長(cháng)統一領(lǐng)導，學(xué)校明確一名校領(lǐng)導分管統計工作，檢查、督促并協(xié)助完成統計任務(wù)。學(xué)校統計人員必須按時(shí)、如實(shí)提供統計資料。
3、教育統計人員應當加強學(xué)習，具備與其從事的教育統計工作相適應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；應當恪守職業(yè)道德，如實(shí)整理、報送統計資料，對其負責搜集、審核、錄入的統計資料與統計調查對象報送的統計資料的一致性負責。
4、加強對教育統計人員的專(zhuān)業(yè)培訓和職業(yè)道德教育，按照國家規定加強統計人員資質(zhì)和信用建設，提高教育統計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，保障統計人員的穩定性。
5、統計人員不得偽造、篡改統計資料，不得以任何方式要求單位和個(gè)人提供不真實(shí)的統計資料。
6、應當根據統計資料，對本地區或者本單位的教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行統計分析和監測，提供咨詢(xún)意見(jiàn)和決策建議。建立教育統計數據解讀、預測預警機制，加強數據分析，增強教育統計分析的時(shí)效性、針對性和實(shí)用性。
7、統計人員應當運用現代信息技術(shù)手段，深入挖掘數據資源，綜合運用多種統計分析方法，提高統計分析和應用能力。
8、學(xué)校和其他有關(guān)機構等教育統計調查對象應當按照國家有關(guān)規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度。上報的統計資料必須由統計人員、審核人、本單位負責人簽名，并加蓋單位印章。統計資料的審核、簽署人對其審核、簽署的統計資料的真實(shí)性、準確性和完整性負責。
9、教育統計機構和統計人員應當按照國家保密規定，建立健全教育統計保密制度，完善教育統計內控機制，做好有關(guān)統計資料的保密工作。
10、學(xué)校和其他有關(guān)機構及其負責人不得自行修改教育統計機構和統計人員依法搜集、整理的教育統計資料，不得以任何方式要求統計人員偽造、篡改教育統計資料，不得對依法履行職責或者拒絕、抵制統計違法行為的統計人員打擊報復。
11、教育統計應當接受社會(huì )公眾的監督。教育統計資料應當真實(shí)、準確，任何單位和個(gè)人不得利用虛假教育統計資料騙取榮譽(yù)稱(chēng)號、物質(zhì)利益或者職務(wù)晉升。
12、學(xué)校和其他有關(guān)機構的相關(guān)工作人員在教育統計工作中有統計違法行為的，移交縣級以上人民政府統計機構依法查處；有違紀行為的，由上級教育行政部門(mén)依據有關(guān)規定，根據違法違紀行為的情節輕重，向有關(guān)責任人員的任免機關(guān)、紀檢監察機關(guān)、組織（人事）部門(mén)提出處分處理建議。
13、學(xué)校和其他有關(guān)機構的領(lǐng)導人員有下列行為之一的，按照有關(guān)規定，給予記過(guò)或者記大過(guò)處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開(kāi)除處分：
�。�1）自行修改教育統計資料、編造虛假數據的；
�。�2）強令、授意本部門(mén)、本單位統計機構、統計人員或者其他有關(guān)機構、人員拒報、虛報、瞞報或者篡改教育統計資料、編造虛假數據的；
�。�3）對拒絕、抵制篡改教育統計資料或者對拒絕、抵制編造虛假數據的人員進(jìn)行打擊報復的；
�。�4）對揭發(fā)、檢舉統計違法違紀行為的人員進(jìn)行打擊報復的。有前款第（3）項、第（4）項規定行為的，應當從重處分。
14、教育統計機構及相關(guān)人員有下列行為之一的，應當按照《中華人民共和國統計法》等法律法規和相關(guān)規定，追究相應的.法律或者行政等責任，并記入相關(guān)單位、相關(guān)責任人的誠信檔案：
�。�1）未經(jīng)批準擅自組織實(shí)施統計調查的；
�。�2）自行修改、篡改、偽造、編造統計資料的；
�。�3）不按時(shí)提供、拒絕提供或提供不真實(shí)、不完整的統計資料或者要求統計調查對象提供不真實(shí)統計資料的；
�。�4）違法公布統計資料的；
�。�5）泄漏統計資料導致單個(gè)統計調查對象身份被識別的；
�。�6）違反規定導致統計資料毀損、滅失的；
�。�7）其他統計違法行為。
15、違反統計法及其他相關(guān)規定，利用虛假統計資料騙取榮譽(yù)稱(chēng)號、物質(zhì)利益或者職務(wù)晉升的，除對其編造虛假統計資料或者要求他人編造虛假統計資料的行為依法追究法律責任外，由作出有關(guān)決定的單位或者其上級單位、監察機關(guān)取消其榮譽(yù)稱(chēng)號，追繳獲得的物質(zhì)利益，撤銷(xiāo)晉升的職務(wù)。
學(xué)校教育統計工作制度 2
學(xué)校安全教育，應從實(shí)際出發(fā)，根據教師和學(xué)生的不一樣特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標和資料，利用學(xué)校教育陣地，定期開(kāi)展多種形式的教育、培訓活動(dòng)工作。
一、對學(xué)生的教育
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主要是讓孩子初步樹(shù)立“安全第一”的意識，明白在校內、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見(jiàn)事故，掌握在危險情景下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的本事。
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�。�1）以人為本，“安全第一”的意識教育。
�。�2）交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車(chē)、乘船、乘機的知識，明白交通事故報警電話(huà)其他報警方式。
�。�3）消防安全教育。了解火災類(lèi)型和起火原因的簡(jiǎn)單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習慣，明白或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場(chǎng)所、山林火災中逃生的自救常識。
�。�4）食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買(mǎi)零食，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預防知識，明白醫療急救電話(huà)。
�。�5）簡(jiǎn)單的體育運動(dòng)安全知識教育。
�。�6）防地震及它自然災害的安全教育。
�。�7）明白和處置常見(jiàn)動(dòng)植物傷害的簡(jiǎn)單知識。
�。�8）飲水衛生知識。
�。�9）預防常見(jiàn)病和傳染病的基本知識。
�。�10）紀律教育。要公眾或團體場(chǎng)合，聽(tīng)從教師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
二、對班主任及其他教職員工的.培訓
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教育他們關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，認真履行保護學(xué)生安全的職責，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，使他們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀(guān)念，熟悉并自覺(jué)遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的確定本事，在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險的應急能力。
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�。�1）職責意識教育。校長(cháng)是安全工作第一職責人，班主任是主要職責人，其他教職員工是相關(guān)職責人。
�。�2）法制意識教育。
�。�3）交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。
�。�4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學(xué)生，了解不一樣公共場(chǎng)所的消防設施，在火災中迅速組織學(xué)生逃生避險。
�。�5）食品衛生和防疫教育。分辨常見(jiàn)傳染病并了解其預防辦法，掌握簡(jiǎn)單的農藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。
�。�6）保護學(xué)生在勞動(dòng)、體育、競賽時(shí)人身安全的知識教育。
�。�7）組織學(xué)生在地震及其他自然災害時(shí)迅速逃生避險，實(shí)行自救自護，并求得援助的安全知識和本事的教育。
�。�8）愛(ài)護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的師德教育。
�。�9）堅持和調適自身及學(xué)生健康心理的常識。
三、實(shí)施途徑
在實(shí)施中小學(xué)安全教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險等部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實(shí)施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最終一個(gè)星期一）。規定學(xué)校安全教育周或安全教育月。集中對師生進(jìn)行教育和培訓。
2、周、班會(huì )和活動(dòng)課。進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來(lái)的專(zhuān)家開(kāi)講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等比賽，收聽(tīng)收看廣播電視，辦專(zhuān)刊等。
3、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校文化滲透教育。
4、學(xué)校將按上級規定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
學(xué)校教育統計工作制度 3
為保證我校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長(cháng)，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據省、市、縣和“全國學(xué)校安全電視電話(huà)會(huì )”精神，結合我校的實(shí)際，制定本規定，要求全校認真貫徹執行。
一、進(jìn)一步加強對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導和管理。
1、成立安全工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
校長(cháng)是學(xué)校安全工作的第一職責人，分管領(lǐng)導是學(xué)校安全的直接職責人。學(xué)校中層、村完小主教是分管工作的具體職責人，班主任是班級管理的具體職責人。學(xué)校制定各類(lèi)人員安全工作職責制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應樹(shù)立安全第一、安全無(wú)小事的思想。將學(xué)校安全工作的各個(gè)環(huán)節細化，落實(shí)到崗到人。
2、學(xué)校經(jīng)常采用多樣化的教育形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)并進(jìn)行安全教育。各班要對學(xué)生進(jìn)行緊急情景處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(huà)（如110、119、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。各班學(xué)生出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領(lǐng)導；學(xué)生曠課出走未到校，班主任必須一天內進(jìn)行家訪(fǎng)（教導處領(lǐng)取家訪(fǎng)登記表）；對事故的上報要構成書(shū)面報告。
4、實(shí)行領(lǐng)導值日，教師值日制度，填寫(xiě)值日登記表。
5、未經(jīng)學(xué)校同意，各部門(mén)各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動(dòng)以及參加校外其他活動(dòng)。
6、建立安全工作檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常檢查校內各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設施情景，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。
二、學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理
1、組織學(xué)生外出活動(dòng)（含社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、春游、秋游、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等）要制定有周密計劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導審閱簽字同意方可實(shí)施。
2、活動(dòng)時(shí)班主任是各班的具體職責人，下班教師負連帶職責。
3、活動(dòng)的路線(xiàn)地點(diǎn)，事前應進(jìn)行實(shí)地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開(kāi)展活動(dòng)。
4、活動(dòng)來(lái)往不得動(dòng)用交通工具。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。異常是野炊、爬山等、野餐時(shí)要注意防火、防食物中毒。
6、要經(jīng)過(guò)各種形式加強對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識，讓學(xué)生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領(lǐng)，不準學(xué)生私自到河邊游泳。
三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理
1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嚴格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開(kāi)教室回家
3、對學(xué)生的實(shí)驗操作，應按安全規定嚴格要求，各實(shí)驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放（職責人是實(shí)臉員和學(xué)科教師），職責落實(shí)到人，一旦發(fā)生失竊，應及時(shí)報告，防止意外事故的發(fā)生。
4、各科教師應重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值周、值日教師應加強課間巡視，及時(shí)發(fā)現和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
四、加強學(xué)校其他工作的學(xué)生安全管理
�。ㄒ唬�、教育管理。
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，職責到人，強化領(lǐng)導職能。
2、學(xué)校每期組織1~2次安全、衛生、防疫知識講座。
3、班主任每期組織家長(cháng)進(jìn)行一次安全、衛生、防疫知識講座，并和家長(cháng)簽好《安全手冊》。
4、學(xué)校、班級每期出2~3期有關(guān)安全、衛生、防疫知識的板報。
5、教師必須遵守課堂教學(xué)的各項規范進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生安全。上課期間，教師不得離開(kāi)學(xué)生。
6、如果發(fā)生在上課鈴聲響了3分鐘以后，教師還沒(méi)有走進(jìn)教室，值周學(xué)生應立即向班主任或教導主任匯報。
7、體育課上，教師要遵循學(xué)生的身理及心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的身體狀況，采取相應措施，防止意外情景發(fā)生。杜絕“放羊”現象。同時(shí)，要經(jīng)常檢查體育器材、場(chǎng)地等方面的安全性能。
8、理化生、美術(shù)、勞動(dòng)等使用有危險性學(xué)具的學(xué)科教學(xué)，必須要謹慎有序地組織好學(xué)生的活動(dòng)，嚴格要求學(xué)生按照要領(lǐng)和規程進(jìn)行規范操作，杜絕安全事故的發(fā)生。
9、嚴禁學(xué)生攀爬學(xué)校的樓層護欄，上、下樓梯要靠右行走，不擁擠、不推攘，不在各樓層的通道、走廊追逐、奔跑、打鬧。不要攀上門(mén)窗打掃衛生或做其他事情。不得進(jìn)入學(xué)校的施工地帶，嚴禁攀爬圍墻出、入學(xué)校。
10、加強師生的心理疏導工作，定期開(kāi)展心理輔導講座。
11、堅持安全情景的登記制度和上報制度。
12、完善安全、衛生、防疫的考核方案，堅持對相關(guān)部門(mén)和教職工進(jìn)行考核，獎懲兌現。
�。ǘ�、門(mén)衛管理。
1、所有人員憑證件進(jìn)出校門(mén)。自覺(jué)服從門(mén)衛和值勤人員的管理，任何人不得強行進(jìn)出校門(mén)。
2、家長(cháng)接送學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校。家長(cháng)確實(shí)有事需要進(jìn)入學(xué)校，要征得教師或門(mén)衛的同意，進(jìn)行登記后方可進(jìn)入學(xué)校。
3、門(mén)衛對外來(lái)辦事人員、參觀(guān)人員要熱情接待，問(wèn)明來(lái)意，并征得學(xué)校領(lǐng)導同意后方可進(jìn)入學(xué)校。
4、小商販、推銷(xiāo)等閑雜人員一律不得進(jìn)入校內，門(mén)衛室不許滯留閑人、留宿客人。
5、嚴禁攜帶各種兇器和易燃、易爆、有毒、有害物品進(jìn)入學(xué)校；攜帶公物出校門(mén)者，須持有關(guān)部門(mén)簽發(fā)的出門(mén)證，經(jīng)門(mén)衛檢驗核實(shí)方可放行。
6、非出、入校的.時(shí)間，門(mén)衛不得隨意放學(xué)生出入。
7、夜間和節假日要加強學(xué)校巡視，杜絕意外事故的發(fā)生。
�。ㄈ�、出勤管理。
1、嚴格執行請假制度。學(xué)生請假，須有家長(cháng)口頭或書(shū)面的同意。
2、班主任和值勤教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生（尤其是住宿學(xué)生）的到位情景，發(fā)現缺席現象及時(shí)查明原因并找到學(xué)生。如在20分鐘內找不到學(xué)生，及時(shí)向領(lǐng)導匯報。值周領(lǐng)導要根據實(shí)際情景及時(shí)妥善處理，并作好記錄。
3、各科任教師必須清楚所任班級的學(xué)生人數，并在每節課（包括活動(dòng)課、輔導課等）之前檢查一下人數。如發(fā)現無(wú)故缺席的現象，及時(shí)查明原因并向班主任匯報。
4、各班選派一名學(xué)生為安全委員，及時(shí)向教師匯報班級的出缺勤情景，凡是有請假的，班主任必須有記載。
�。ㄋ模�、設備管理。
1、各班主任負責檢查本班教室和衛生區內的設備安全性能，各專(zhuān)用教室的教師負責檢查自我分管教室的設施設備的安全性能，發(fā)現安全隱患及時(shí)匯報。堅持安全小組每月一次的安全檢查、小結的工作制度。
2、配備必須的消防器材，確定專(zhuān)人管理。
3、禁止學(xué)生隨意玩弄電器設備和進(jìn)入配電間。所有配電箱都要上鎖。發(fā)現電器設備有安全隱患要及時(shí)處理和上報，保證安全性能良好。
4、嚴格實(shí)驗室規程，加強化學(xué)試劑等物品的管理。提取劇毒物品和危險藥品時(shí)，必須有二人以上的教師同時(shí)在場(chǎng)。
5、各班、各室在不需要用電、用水時(shí)要及時(shí)關(guān)掉，離校時(shí)必須關(guān)鎖好門(mén)窗。
�。ㄎ澹�、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng )造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對學(xué)校的校舍、圍欄、固定設施、水電、電桿、樹(shù)木等進(jìn)行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)報告學(xué)校主管領(lǐng)導，采取措施，及時(shí)修繕和處理。
3、每學(xué)期采購或為教學(xué)供給的設備、儀器物資要有規定和安全系數，如因質(zhì)量問(wèn)題造成事故，要追究采購人員的職責。
4、后勤處要負責全校學(xué)生的飲用水供應，要重視飲用水衛生安全，防止投毒和其它衛生疾患的發(fā)生。
�。�、集會(huì )、出操的安全管理
1、學(xué)校集會(huì )、出操應由學(xué)校行執周政、執周教師和體育教師專(zhuān)人負責樓道安全、統一指揮，保證集會(huì )、出操的紀律安全。
2、學(xué)校集會(huì )、做操應以班為單位排隊進(jìn)場(chǎng)（職責人是當堂課教師），上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進(jìn)出會(huì )場(chǎng)要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì )、做操應以班為單位，按指定安排的座位或站隊有序進(jìn)場(chǎng)，由該堂課教師負責，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
學(xué)校教育統計工作制度 4
為了強化學(xué)校安全工作，進(jìn)一步明確責任，特制定安全責任制度如下：
一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校各項安全工作。
二、校長(cháng)安是全工作第一責任人，負總責。分管安全的副校長(cháng)和分管具體工作的人員負直接責任。
三、學(xué)校門(mén)衛要忠于職守，嚴格入門(mén)登記制度，不經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導同意，外來(lái)人員一律不得入內。對于因責任心不強和玩忽職守造成的安全事故要承擔主要責任。
四、保安人員要認真履行職責，嚴格坐班，維護好學(xué)校秩序，保證校內人員和財產(chǎn)安全。
五、總務(wù)處要定期檢查全校的門(mén)、標志牌和體育設施等，保證學(xué)校正常教學(xué)安全。遇到災害性天氣，負責做好安全防范工作，減少損失。對于因工作不力造成的損失、學(xué)生傷害事故，要追究其賠付責任。
六、國際兒童節校內電工必須定期檢查校內用電設施，確保學(xué)校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要承擔主要責任。
七、學(xué)校認真執行《食品衛生法》，嚴格監督檢查學(xué)校的衛生工作。食品工作人員要定期查體，定期檢查學(xué)校周?chē)痰甑倪M(jìn)貨渠道，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品。從食品的采購、運輸、儲存、留驗，到學(xué)校是否符合衛生標準，從業(yè)人員是否符合衛生要求等每個(gè)環(huán)節實(shí)行完整的過(guò)程監控。對于違反規定，造成事故者，要嚴格追究有關(guān)人員的責任。
八、工作人員要提高安全意識，作好防范工作。嚴格進(jìn)貨渠道。認真作好防火、防盜、防投毒工作。對于責任不強造成的事故，要承擔主要責任。
九、學(xué)校教育教學(xué)工作人員，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，全面增強學(xué)生的安全意識，對于工作疏忽，教育不力造成的.安全事故，要追究其連帶責任。
十、班主任和任課教師負有對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育的責任，教育的內容要記錄在案，發(fā)現學(xué)生有異�，F象應時(shí)教育或報告，特別是對于厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的學(xué)生要隨時(shí)掌握其動(dòng)向并記錄在案。班主任要在本班確立安全信息員，以便及時(shí)掌握情況。對輟學(xué)的學(xué)生要配合學(xué)校做好教育工作，并讓家長(cháng)簽字。班主任對于本班學(xué)生在校期間發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責任。任課教師對在上課期間發(fā)生的安全事故負有直接責任。
十一、學(xué)校制定安全應急預案，舉行校內活動(dòng)到校外活動(dòng)要做到人員、措施、預案、責任全落實(shí)。
十二、學(xué)生家長(cháng)要對學(xué)生離校期間的安全負監護責任，對于監護不利造成的安全事故，學(xué)生家長(cháng)負全部責任。
十三、學(xué)生不得違反學(xué)校規定禁止騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué)，如果騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué)，造成的安全事故，由自己負全部責任。
十四、學(xué)校師生、家長(cháng)要嚴格遵守簽定的目標責任書(shū)的規定，切實(shí)增強安全意識，保護好師生人身、財產(chǎn)安全。
以上條款違反者視情節輕重，給予記過(guò)、賠償、暫緩晉職等處分處理，構成犯罪的依法追究刑事責任。
學(xué)校教育統計工作制度 5
一、什么是學(xué)校教育制度
學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制，用以指稱(chēng)各級各類(lèi)學(xué)校的系統，它規定著(zhù)各級各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養目標、入學(xué)條件、修業(yè)年限、管理體制以及各級各類(lèi)學(xué)校的關(guān)系等。其中的“各級”包括學(xué)前教育機構、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同階段；其中的“各類(lèi)”除普通學(xué)校外還有各種專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等不同類(lèi)型。它們構成了縱橫交錯的學(xué)校教育系統�？梢�(jiàn)，學(xué)校教育制度是一個(gè)國家教育制度體系中最嚴密、最有效的基本制度，是通過(guò)立法作出規定而建立起來(lái)的，從而保證一個(gè)國家學(xué)制的統一性、穩定性和完整性�；蛘哒f(shuō)，學(xué)校教育制度是國家實(shí)現教育目的的基本制度保證，對社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要影響。需要明確的是，學(xué)制是由國家政權機關(guān)制定并頒布實(shí)施的，制定學(xué)制不能憑主觀(guān)意志，因為任何一種學(xué)制，都要受一定社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化和人的身心發(fā)展規律制約。
二、學(xué)校教育制度的發(fā)展
1、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展
�。�1）前制度化教育
前制度化教育始于人類(lèi)早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。
教育實(shí)體的出現，意味著(zhù)教學(xué)形態(tài)已趨于定型。教育實(shí)體的產(chǎn)生式人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，它屬于形式化的教育形態(tài)。一般認為，在奴隸社會(huì )初期出現的定型的形式化教育即實(shí)體化教育—學(xué)校是其重要的標志。奴隸社會(huì )初期，生產(chǎn)力的發(fā)展已經(jīng)到了時(shí)一部分人有可能擺脫直接的物質(zhì)生產(chǎn)體力勞動(dòng)，專(zhuān)門(mén)從事精神活動(dòng)或智力活動(dòng)，社會(huì )出現了體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工，于是教育活動(dòng)開(kāi)始從生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )生活中分離出來(lái)，成為一種單獨的專(zhuān)門(mén)事業(yè)。具體條件主要表現在三個(gè)方面：
一是生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現為學(xué)校的產(chǎn)生提供了可能的前提條件；
二是社會(huì )知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育內容；
三是文字的形成為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育媒介。
定型的教育組織形式包括了古代的前學(xué)校與前社會(huì )教育機構、近代的學(xué)校與社會(huì )教育機構。據目前可查證的史料記載，最早的學(xué)校出現在約公元前2500年左右的古埃及，歐洲最早出現的學(xué)校約在公元前8≈前7世紀古希臘的雅典。在我國的史料記載中，夏朝就有學(xué)校，但尚未完全確認，公元前1700年左右的殷有學(xué)校已從甲骨文的研究中找到證明。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著(zhù)教育活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)化，教育形態(tài)趨于定型。教育實(shí)體的形成具有以下特點(diǎn)：
�、俳逃黧w確定；
�、诮逃膶ο笙喈敺�定；
�、坌纬上盗械奈幕瘋鞑セ顒�(dòng)；
�、苡邢鄬Ψ�定的活動(dòng)場(chǎng)所和設施等；
�、萦梢陨弦蛩亟Y合而成的獨立的社會(huì )活動(dòng)形態(tài)。
當這些形式化的教育實(shí)體的特點(diǎn)比較穩定并形成教育的簡(jiǎn)單要素時(shí)，教育初步定型。因此，教育實(shí)體化的過(guò)程是形式化的教育從不定型發(fā)展為定型的過(guò)程。
總之，前制度化的教育，是人類(lèi)教育史上的一個(gè)重要階段，它為制度化的教育提供了必不可少的發(fā)展基礎，并對教育的發(fā)展發(fā)生了難以估量的影響。
�。�2）制度化教育
近代學(xué)校系統的出現，開(kāi)啟了制度化教育的新階段。從17世紀到19世紀末，各資本主義國家紛紛建立起近代學(xué)校教育系統，大致說(shuō)來(lái)，嚴格意義上的學(xué)校教育系統在19世紀下半期已經(jīng)基本形成。教育實(shí)體從簡(jiǎn)單到復雜、從游離狀態(tài)到形成系統的過(guò)程，正是教育制度化的過(guò)程，學(xué)校教育系統的形成，即意味著(zhù)教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓練的許許多多專(zhuān)業(yè)課程和機構。從這一定義中我們可以發(fā)現，制度化的教育指向形成系統的各級各類(lèi)學(xué)校。
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)�！�，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學(xué)制。中國近代系統完備的學(xué)制系統產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》以及1903年的《奏定學(xué)堂章程》。
隨著(zhù)學(xué)歷社會(huì )的出現，制度化教育趨于成熟。制度化教育的發(fā)展越來(lái)越成為社會(huì )發(fā)展的重要因素。制度化教育的影響已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)角落和各個(gè)方面，甚至于可以用“學(xué)歷社會(huì )”來(lái)描述制度化教育對于整個(gè)社會(huì )的深刻影響。制度化教育對于經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，對于社會(huì )、政治、文化乃至個(gè)人發(fā)展的.影響，已經(jīng)為社會(huì )普遍接受。
�。�3）非制度化教育思潮
制度化教育在教育史上曾經(jīng)是突破性的發(fā)展。從學(xué)校系統的形成至今，教育制度度化達到了高度成熟的程度。教育制度化實(shí)現后，在教育系統之中，各級各類(lèi)學(xué)校、社會(huì )教育機構以及教育實(shí)體內部的教育活動(dòng)、教育過(guò)程都形成一定的標準，在教育系統、教育實(shí)體與教育過(guò)程中按照標準和規范操作，并逐級實(shí)行規范管理，盡可能排除教育系統、教育實(shí)體、教育過(guò)程以外的干擾，盡可能排除人為因素的干擾，使教育活動(dòng)有序開(kāi)展。毋庸臵疑，具有完備學(xué)校系統的制度化教育使人類(lèi)教育的高級形態(tài)，它與制度化的社會(huì )形態(tài)相伴生，是教育發(fā)展史上的一大進(jìn)步，亦推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展。但隨著(zhù)制度化教育的不斷擴張，其問(wèn)題日趨顯現，尤其是其所具有的劃一性、封閉性特征，越來(lái)越顯得死板、狹隘。
隨著(zhù)教育制度化弊端的暴露，它開(kāi)始成為人們反思的對象。制度化教育的弊端引起了世界教育研究者的關(guān)注。聯(lián)合國教科文組織印發(fā)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中就對此進(jìn)行了深刻的批判。人們在對制度化教育反思的同時(shí)，也開(kāi)始對非形式化、非實(shí)體化和非制度化教育的積極探索。非制度化教育主要對學(xué)校等有組織的教育機構以外的教育活動(dòng)的總稱(chēng)，有時(shí)也被稱(chēng)為“非正規化”教育�？梢哉f(shuō)，非制度化教育使任何在正規教育體制以外所進(jìn)行的，為人口中的特定類(lèi)型、成人及兒童有選擇的提供學(xué)習方式的有組織、有系統的活動(dòng)。譬如，農業(yè)教育和農民培訓計劃，成人識字計劃，在正規教育體制以外所進(jìn)行的職業(yè)技能培訓，具有教育性質(zhì)和目的的青年俱樂(lè )部，以及有關(guān)衛生、營(yíng)養、計劃生育、合作團體等各種社區的教學(xué)計劃，等等。
一般認為，庫姆等人的陳述非正規教育的概念、伊里奇所主張非學(xué)�；^(guān)念都是非制度化教育思潮的代表。目前，提出構建學(xué)習化社會(huì )的理想正是非制度化教育的重要體現�？梢�(jiàn)，學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從非制度化到制度化，再從制度化到非制度化的過(guò)程，但是，“非制度化=制度化=非制度化”并非是一個(gè)簡(jiǎn)單循環(huán)或回復。非制度化教育所針對的是制度化教育的弊端，而不是對制度化教育的全盤(pán)否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學(xué)校的圍墻之內”。每一個(gè)人應該在一個(gè)比較靈活的范圍內，比較自由地選擇他的道路。如果離開(kāi)了這個(gè)教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設施的權利。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
2、現代教育制度發(fā)展趨勢
進(jìn)入20世紀以來(lái)，人類(lèi)社會(huì )呈現出高速發(fā)展的態(tài)勢，隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)方式的變革以及政治民主化的不斷推進(jìn)，各個(gè)國家都在不斷地改進(jìn)學(xué)制，以期更符合社會(huì )發(fā)展的要求�，F代教育特別是二戰以后的教育制度，呈現出新的發(fā)展趨勢。
�。�1）加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接
學(xué)前教育使指對從出生到6歲這一階段的兒童的教育�！岸稹鼻皩W(xué)前教育很少被納入國家教育系統，但現在很多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統，并重視與小學(xué)教育的銜接。1995年有179個(gè)國家正式簽署了聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的《兒童權利公約》和《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》，并制定了相關(guān)政策，把學(xué)前教育納入國家教育系統，從政策和法律層面保障幼兒教育，如法國實(shí)施了免費的幼兒教育。我國2001年頒布了《幼兒園教育指導綱要（試行）》，2006年頒布并實(shí)施《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，從教育內容、組織和實(shí)施等等方面，指導和規范幼兒園工作，保障兒童的權利。目前，學(xué)前教育已基本改變了傳統單一的保育智能，強調保育與教育的結合，重視兒童的智力開(kāi)發(fā)，而且越來(lái)越清晰地意識到把學(xué)習與兒童生活緊密聯(lián)系的重要性。
�。�2）強化普及義務(wù)教育，延長(cháng)義務(wù)教育年限
義務(wù)教育使分局法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì )、家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育具有強制性、普及型、公共性、免費性等基本特征。一個(gè)國家實(shí)施義務(wù)教育的年限長(cháng)短和在全國范圍內實(shí)現義務(wù)教育的時(shí)間長(cháng)短，主要由本國的經(jīng)濟發(fā)展水平和文化教育基礎決定。自19世紀，歐美國家開(kāi)始實(shí)行初等義務(wù)教育以來(lái)，得到社會(huì )的廣泛認同，受教育權已經(jīng)成為國際公認的權利，1990年召開(kāi)的世界全民教育大會(huì )通過(guò)的《世界全民教育宣言》指出：“必須普及小學(xué)義務(wù)教育年限延長(cháng)到中學(xué)教育階段。目前，世界上180多個(gè)國家中，有三分之二以上實(shí)行了九年或九年以上的義務(wù)教育，甚至有些發(fā)達國家開(kāi)始向高等教育延伸。我國義務(wù)教育法規定的義務(wù)教育年限為九年，包括了初等義務(wù)教育和初級中等義務(wù)教育兩個(gè)階段。實(shí)際上，我國的義務(wù)教育學(xué)制主要以“六三制”（即小學(xué)六年制，中學(xué)三年制）為主，尚有少數地區實(shí)行八年制的義務(wù)教育，即小學(xué)五年制，中學(xué)三年制，但這些地區目前都正在抓緊實(shí)現由八年制向九年制的過(guò)渡。
�。�3）普通教育與職業(yè)教育朝著(zhù)相互滲透的方向發(fā)展
普通教育主要是以升學(xué)為目標，以基礎科學(xué)知識為主要教學(xué)內容的學(xué)校教育；職業(yè)教育使以就業(yè)為目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識和技能為主要教學(xué)內容的學(xué)校教育�！岸稹鼻�，世界各國普遍推行雙軌制教育制度，即為升入高一級學(xué)校做準備和為就業(yè)做準備的教育階段，雙軌之間幾乎是不通的。雙軌制的主要弊端是，學(xué)生缺乏重新選擇的機會(huì )，不能升入高一級學(xué)校的學(xué)生缺乏適應社會(huì )生活的能力�！岸稹焙�，綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現了普通教育職業(yè)化、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢。
�。�4）高等教育的類(lèi)型日益多樣化
科學(xué)技術(shù)和社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在為高等教育的發(fā)展提供條件的同時(shí)，也對高級人才提出了更大的需求，這使得高等教育得到了前所未有的發(fā)展，并成為表征國家實(shí)力和總體發(fā)展水平的標志之一。高等學(xué)校開(kāi)始從傳統的精英教育走向大眾化教育。隨著(zhù)社會(huì )生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統的以學(xué)術(shù)性為標準的單一大學(xué)逐漸發(fā)生變化，高等教育的類(lèi)型日益走向多樣化。在形式上，不同學(xué)制、不同辦學(xué)形式的學(xué)校紛紛出現；在內容上，基礎性的、應用性的、工藝性的學(xué)校各顯特色；在入學(xué)目的、考試評價(jià)的方法上也多種多樣。帶有職業(yè)教育性質(zhì)的高等學(xué)校，如短期大學(xué)、社區學(xué)院、技術(shù)學(xué)院的等開(kāi)始受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。
�。�5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
隨著(zhù)學(xué)校教育的不斷擴展，入學(xué)機會(huì )的不斷增加，大眾的教育需求得到了極大地滿(mǎn)足�！敖K身教育”的理念逐漸被人們廣泛接納，并影響著(zhù)制度化教育體系的變革與發(fā)展。在由一次性教育向終身教育轉變的過(guò)程中，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過(guò)教育補充知識、豐富人生的目的越來(lái)越強，社會(huì )教育的程度越來(lái)越高，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
�。�6）更加關(guān)注教育制度的國際交流
教育具有很強的文化選擇功能和融合功能，是實(shí)現文化傳承和交流的重要渠道。交通、通訊技術(shù)的發(fā)展，使得世界正在縮小，在方便了人們往來(lái)的同時(shí)，國際文化的交流顯得越來(lái)越重要，也越來(lái)越現實(shí)。國際的教育交流，也從高等教育開(kāi)始向中等教育延展，合作辦學(xué)、不同國家院校間學(xué)分互換跨國教育形式被越來(lái)越多的人所認同和接納，并擁有了極大
的發(fā)展空間。因此，在加強文化的國際交流活動(dòng)中，加強國家間教育制度的互通性，如學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分的認定等方面的互通性，勢必有利于國際的文化交流，促進(jìn)不同民族文化的相互汲取，相互影響，既有利于世界文化的發(fā)展，更有助于民族文化的繁榮。
學(xué)校教育統計工作制度 6
一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用
1、新生入學(xué)后，及時(shí)建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時(shí)治療。
2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。
4、重視做好教學(xué)衛生工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛生講座。定期地進(jìn)行一些常見(jiàn)病、傳染病和一般的衛生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實(shí)行衛生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛生清掃工作。
二、重視教學(xué)衛生，保護視力，預防近視。
�。ㄒ唬⿲處熞�
1、向學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。
2、隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的'看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛生。
3、板書(shū)要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。
6、不占用學(xué)生的自習時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。
�。ǘ⿲W(xué)生要求
�。�1）注意看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，做到眼睛離書(shū)一尺，胸離課桌一拳，握筆時(shí)手指距離筆尖一寸。
�。�2）按時(shí)做眼保健操，做到認真做、穴位準。
�。�3）課間十分鐘不看書(shū)報，不寫(xiě)字，自覺(jué)走出教室，休息或遠眺。
�。�4）用眼時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，一般用眼45分鐘要休息一次。
�。�5）不在光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱的地方和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字，不在臥床、乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)看報。
�。�6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間。
�。�7）發(fā)現近視，要積極矯治。
三、加強個(gè)人衛生
1、全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹(shù)立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風(fēng)尚。
2、個(gè)人衛生要做到定時(shí)作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙，不隨地吐痰。
4、認真做好廣播操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負責抽查，政教處負責統計匯總。
5、對生病學(xué)生，體育教師要安排他們進(jìn)行適當的醫療保健活動(dòng)，促使他們早日恢復康復。
學(xué)校教育統計工作制度 7
為強化師生的安全意識，教育師生學(xué)習、掌握安全知識，保證教師安全工作，學(xué)生健康成長(cháng)，財產(chǎn)不受損害，辦好教育事業(yè)，培養合格的人才，特制訂本措施及制度。
一、校內
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校組織專(zhuān)人檢查校園不安全隱患，一經(jīng)發(fā)現，能清除的堅決清除，不能清除的要采取切實(shí)可行的預防措施。
2、開(kāi)學(xué)以后，把“學(xué)習安全制度，強化安全意識”作為教育的重要內容，并要求學(xué)生制訂新學(xué)期個(gè)人安全措施。
3、利用每年安全教育日對學(xué)生開(kāi)展安全教育。
4、在校期間始終把貫徹執行《中學(xué)生日常行為規范》的工作抓實(shí)抓細抓緊。因為許多事故的發(fā)生，主要是由于學(xué)生的行為不規范造成的。
5、嚴格執行作息制度，不許過(guò)早到校，上課期間不得私自走出教室，更不許走出校園。
6、學(xué)生放學(xué)時(shí)，必須遵守交通規則，上學(xué)只能走校門(mén)，不許抄小路、翻圍墻。
7、學(xué)生課間活動(dòng)，不許爬走廊欄桿，不許在走廊上作劇烈活動(dòng)，上下樓梯要互相謙讓?zhuān)辉S越位和擁擠，更不許扒在樓梯扶手上向下滑。
8、學(xué)生在課間活動(dòng)中，只能做學(xué)校允許的既有益于健康又文明的活動(dòng)，不許舞棍弄棒、追逐打鬧。
9、學(xué)校門(mén)衛一般不允許社會(huì )閑雜人員在校門(mén)口游蕩，更不允許隨便進(jìn)入校園；校內師生不許隨便引校外人員和外校學(xué)生進(jìn)入校內。
10、學(xué)校有施工隊時(shí)，學(xué)校一是要求施工隊增設保證師生安全的防護設施，二是嚴格要求師生不得隨便走近或進(jìn)入施工現場(chǎng)。
11、校內組織的各項義務(wù)勞動(dòng)，都必須把保證師生安全放在第一位。
12、無(wú)論誰(shuí)在學(xué)校開(kāi)辦的食堂、小賣(mài)部，學(xué)校都嚴禁他們向師生出售腐爛、變質(zhì)和不衛生食品，誰(shuí)造成事故誰(shuí)負責。
13、嚴格執行衛生防疫制度，完成上級下達的各種防疫任務(wù)。若社會(huì )上發(fā)現流行性疾病時(shí)，學(xué)校及時(shí)采取措施，必要時(shí)請防疫站同志向師生進(jìn)行防疫知識報告；若發(fā)現患有傳染性疾病的學(xué)生，必須休學(xué)治療。
14、總務(wù)處要經(jīng)常檢查學(xué)校的衛生設施、電教器材、體育器材，發(fā)現不安全因素要及時(shí)修復，該報廢的堅決報廢，保證師生安全使用。
15、一般情況下，教室北側窗戶(hù)不得拉開(kāi)，需要拉開(kāi)時(shí)，必須關(guān)緊紗窗；需要擦玻璃時(shí)，一定要在老師的指導與監護下進(jìn)行，不允許攀上窗戶(hù)擦洗。
16、各任課老師不得隨意驅趕學(xué)生。上課期間，不許把犯有錯誤的學(xué)生趕出教室，對嚴重違紀的學(xué)生，要采取嚴肅批評、說(shuō)服教育，給予出路，不許讓這些學(xué)生單獨回家叫家長(cháng)，嚴防矛盾激化，避免產(chǎn)生不良后果。
17、體育教師在上體育課時(shí)，要認真組織，嚴格管理，強化安全防范意識，防止出現意外傷害事故。
18、由班級、級部、學(xué)校組織的一切校外活動(dòng)，都必須嚴密組織，置安全工作為第一位，保證活動(dòng)的安全進(jìn)行。防止由于組織不力而發(fā)生意外事故。
19、節假日期間，要建立值日巡邏制度，以保證學(xué)校財產(chǎn)安全。
20、機動(dòng)車(chē)輛一律不得私自進(jìn)入校園。
二、校外
1、在上、放學(xué)路上，不準隨便在路上追逐，更不準私自到路邊廠(chǎng)區和施工現場(chǎng)。
2、教育學(xué)生不得隨意購買(mǎi)流動(dòng)商販的小吃和玩具，以便減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔和防止各類(lèi)疾病的發(fā)生。
3、教育學(xué)生提高警惕，防止犯罪分子危及學(xué)生的'生命安全。上、放學(xué)路上要結伴而行，不吃生人所贈送的食品。不要生人所贈送的玩具，不單獨跟生人結伴而行，發(fā)現行跡可疑人員，應想法告訴老師、家長(cháng)或公安部門(mén)。
4、無(wú)論在任何地方，任何情況下，都不爬溝上崖，不上樹(shù)、不到井邊、河旁、危房、危墻等一切危險的地方玩耍。
5、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
6、不經(jīng)家長(cháng)同意，不隨意購買(mǎi)、燃放煙花爆竹。
7、自己不玩火，同時(shí)要及時(shí)發(fā)現和制止弟弟、妹妹和其他小朋友玩火，以免引起火災事故。
8、要做文明的游戲，不舞棍弄棒，攀高爬低等不文明而又不安全的游戲。
9、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，不惡語(yǔ)傷人，以避免由于自身的言語(yǔ)和行為不文明而引起的被人打或械斗，以致于危及個(gè)人安全。
10、無(wú)論在任何場(chǎng)合都不能吃腐爛變質(zhì)的食品，在沒(méi)有防護措施時(shí)，不接觸患傳染性疾病的人，不進(jìn)入有傳染性疾病的疫區。
三、交通安全
1、每年的三、十月請交警大隊交警為全校師生作一次關(guān)于交通安全的報告會(huì )，會(huì )后組織師生討論查找交通違章的人和事，以事究其危害，以此強化交通安全意識。
2、由于值日老師不負責，而在校園內造成的交通事故，要追究值日老師的責任。
3、由于學(xué)生值日或其它原因造成學(xué)生單獨放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生堅持“一站、二看、三通過(guò)”的原則通過(guò)公路。
4、各任課教師原則上在放學(xué)以后，不能隨便把學(xué)生留下，若因工作需要留下時(shí)，原則上該教師應把學(xué)生送回家。
5、學(xué)生在上學(xué)路上要遵守交通秩序，注意交通安全。只走人行道，不進(jìn)入快車(chē)道，不能任意跨過(guò)公路，在規定的路口跨過(guò)公路時(shí)，也要堅持“一站、二看、三通過(guò)”的原則；更不允許追、投、扒過(guò)往車(chē)輛。
6、為確保學(xué)生上、放學(xué)路上的安全，根據公安部門(mén)規定，學(xué)生上學(xué)一律不準騎電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)校。
學(xué)校教育統計工作制度 8
一、加強交通安全學(xué)習教育。
充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，通過(guò)主題班會(huì )、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。
1、每學(xué)期當上一堂交通安全課；
2、每天老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；
3、每個(gè)月要以班為單位舉行一次交通安全主題班會(huì )；
4、學(xué)校應當將交通安全知識作為地方課程的重要內容，并開(kāi)辟交通安全宣傳專(zhuān)欄，定期宣傳交通安全常識；
5、每學(xué)期組織一次交通安全知識考試，把考試情況列入評比“三好學(xué)生”的內容之一。
二、開(kāi)辟交通安全綠色通道。爭取當地政府和相關(guān)部門(mén)的重視和配合，開(kāi)辟小學(xué)生上下學(xué)的交通安全通道，學(xué)校指派教師、行管人員以及門(mén)衛疏通交通。
三、推行路隊制。學(xué)校要在交警部門(mén)的指導下，推行學(xué)生放學(xué)路隊制。要制作一批“小紅帽”和路隊起旗，學(xué)生在上、下學(xué)以及進(jìn)行其它校外活動(dòng)時(shí)，佩戴示意車(chē)輛讓行的.“小紅帽”，舉路隊旗。
四、加強管理，優(yōu)化交通環(huán)境。爭取交警部門(mén)完善必要的道路交通安全設施，確保家長(cháng)接送學(xué)生途中的交通安全。同時(shí)，要對學(xué)校周?chē)牡缆方煌ò踩刃蜻M(jìn)行集中整治，進(jìn)一步優(yōu)化校園周?chē)煌ōh(huán)境。
學(xué)校教育統計工作制度 9
安全教育是學(xué)校教育的重中之重。為切實(shí)地加強安全教育，落實(shí)學(xué)生安全工作責任制，制定如下工作制度：
一、把學(xué)生安全教育列入學(xué)校教育教學(xué)工作議事日程，作為頭等大事來(lái)抓。要以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生的安全，做到警鐘長(cháng)鳴，防范于未然。
二、學(xué)校注重安全教育工作，責任到班，責任到人�？迫谓處熞獙Π嘀魅呜撠�，班主任要對校長(cháng)負責，相互負責，層層把關(guān)。
三、學(xué)校教師要切實(shí)做好以下幾項工作：
1、嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間，認真執行領(lǐng)導值日和教師值日制度。
2、加強對學(xué)生的紀律教育，教育學(xué)生自覺(jué)地遵守《技工學(xué)校守則》和《技工學(xué)校學(xué)生行為規范》。加強對學(xué)生衛生教育工作，注意環(huán)境衛生。
3、密切學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，做到職責明確，齊抓共管。
4、要向學(xué)生進(jìn)行飲食衛生教育，嚴防食物中毒。
5、班主任在課間要隨時(shí)觀(guān)察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。嚴禁學(xué)生爬樹(shù)、攀車(chē)、攀爬圍墻，去危險處玩耍；嚴禁學(xué)生做危險性游戲，不能隨意觸摸開(kāi)關(guān)電線(xiàn)插座。
6、未經(jīng)學(xué)校同意不得組織學(xué)生外出游覽和野炊及其他活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)對活動(dòng)的路線(xiàn)、地點(diǎn)等的安全系數應作全面的可行性分析，切忌貿然行事，否則要承擔一切后果。
7、上課教師要全面負責學(xué)生課內的安全，實(shí)訓過(guò)程中，要正確指導學(xué)生操作規程，防止意外事故的發(fā)生。實(shí)訓指導教師不得離開(kāi)實(shí)訓場(chǎng)地，發(fā)現教師離開(kāi)崗位者，發(fā)生意外應負完全責任。
8、要加強對學(xué)生的住宿管理工作，確保學(xué)生人身和財物的安全；禁止學(xué)生在宿舍內玩火或易燃易爆物品，禁止學(xué)生私自亂接電線(xiàn)，禁止學(xué)生晚寢時(shí)間搞生日聚會(huì )活動(dòng)；經(jīng)常對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現有棍棒、刀具的給予沒(méi)收。
9、建立晚自修班主任負責制度，教師要注意加強學(xué)生上晚修的.安全教育，嚴禁學(xué)生晚自修顫自走動(dòng)，下課后組織學(xué)生安全下樓梯，防止奔跑、擁擠、沖撞、摔倒，防止發(fā)生樓梯踐踏事件。
10、校務(wù)勞動(dòng)，班主任不僅要做好安全教育工作，而且要自始至終跟班做好組織與指導工作，隨時(shí)注意可能出現的意外情況。
11、教師上體育課（或活動(dòng)課），要把安全教育放在首位，課前應提醒學(xué)生有關(guān)注意事項，不可讓學(xué)生參加危險性的體育活動(dòng)，不得放任自流。
12、做好周末在校學(xué)生的安全管理工作，禁止周末在校搞不正當行為，防止學(xué)生周末在校的事故發(fā)生。
13、嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。
四、建立學(xué)校事故緊急匯報制度。學(xué)校一經(jīng)發(fā)生事故，要果斷地采取有效的處理，及時(shí)護送學(xué)生就診，并迅速向有關(guān)值日領(lǐng)導或主要領(lǐng)導匯報。
學(xué)校教育統計工作制度 10
第一章總則
第一條為了加強教育統計工作，保障統計資料的真實(shí)性、準確性、完整性和及時(shí)性，發(fā)揮統計在教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會(huì )發(fā)展中的重要作用，根據《中華人民共和國統計法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國統計法實(shí)施條例》等法律法規，制定本規定。
第二條國務(wù)院教育行政部門(mén)依法部署并組織縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構實(shí)施的教育統計活動(dòng)，適用本規定。
第三條教育統計的基本任務(wù)是對教育發(fā)展情況進(jìn)行統計調查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢(xún)意見(jiàn)，實(shí)行統計監督。
第四條國務(wù)院教育行政部門(mén)在國家統計局的業(yè)務(wù)指導下，依法領(lǐng)導、管理和組織協(xié)調教育領(lǐng)域的部門(mén)統計調查項目。
縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)應當加強對教育統計工作的組織領(lǐng)導，落實(shí)相關(guān)職責，為實(shí)施教育統計活動(dòng)提供必要的保障。
第五條教育行政部門(mén)應當根據需要，將教育統計工作所需經(jīng)費列入本單位的年度預算，按時(shí)撥付到位，保障教育統計工作正常、有效開(kāi)展。
對在教育統計工作中做出突出貢獻、取得顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人，按照國家有關(guān)規定給予表彰和獎勵。
第六條教育行政部門(mén)應當加強教育統計科學(xué)研究，健全科學(xué)的教育統計指標體系，不斷改進(jìn)統計調查方法，提高教育統計的科學(xué)性；應當加強教育統計信息化建設，積極利用互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等現代信息技術(shù)，推進(jìn)教育統計信息搜集、處理、傳輸、共享、存儲技術(shù)和統計數據庫體系的現代化。
第七條接受教育統計調查的教育行政部門(mén)、學(xué)校和其他有關(guān)機構以及個(gè)人等教育統計調查對象，應當遵守統計法律法規，真實(shí)、準確、完整、及時(shí)地提供統計調查資料。
第八條教育統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個(gè)統計調查對象身份的資料應當依法嚴格管理，除作為統計執法依據外，不得直接作為對統計調查對象實(shí)施行政許可、行政處罰等具體行政行為的依據，不得用于完成統計任務(wù)以外的目的。
第二章教育統計機構和人員
第九條教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構中負有教育統計職責的機構為教育統計機構，直接負責教育統計的專(zhuān)兼職工作人員為教育統計人員。
教育統計機構和統計人員依法獨立行使統計調查、統計報告、統計監督的職權，不受侵犯。
第十條國務(wù)院教育行政部門(mén)成立綜合統計機構，統籌組織和協(xié)調管理全國教育統計工作，組織制定教育統計工作的規劃、規章制度等，統一組織、管理和協(xié)調本部門(mén)各項統計調查活動(dòng)。
第十一條國務(wù)院教育行政部門(mén)綜合統計機構，具體負責實(shí)施以下工作：
�。ㄒ唬┮婪〝M定教育統計調查項目，組織制定統計調查制度、計劃和方案、標準并部署實(shí)施；
�。ǘ┙M織協(xié)調各有關(guān)內設機構和直屬事業(yè)單位的統計工作；
�。ㄈw口管理和公布教育統計資料，統一對外提供和發(fā)布數據，提供統計咨詢(xún)，組織開(kāi)展統計分析；
�。ㄋ模⿲逃y計工作進(jìn)行監督、檢查，組織開(kāi)展數據質(zhì)量核查與評估工作；
�。ㄎ澹┘訌娊逃y計隊伍建設，組織教育統計人員的業(yè)務(wù)培訓；
�。┢渌ǘ氊熀凸ぷ魇马�。
第十二條省級人民政府教育行政部門(mén)應當明確主管統計工作的職能部門(mén)或者統計負責人，執行本單位的綜合統計職能，主要包括：
�。ㄒ唬┌凑战逃y計調查制度，制定本地區教育統計管理制度、統計調查方案并組織實(shí)施；
�。ǘ⿲Ρ镜貐^教育發(fā)展情況進(jìn)行統計分析，提供統計報告和統計咨詢(xún)意見(jiàn)；
�。ㄈ┙M織實(shí)施和指導本地區教育統計人員的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、技能培訓和職業(yè)道德教育，配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行統計人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定；
�。ㄋ模┍O督、檢查本地區教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構統計工作實(shí)施情況；
�。ㄎ澹┢渌ǘ氊熀凸ぷ魇马�。
第十三條設區的市及縣級人民政府教育行政部門(mén)、高等學(xué)校和其他有關(guān)機構應當在相關(guān)職能部門(mén)明確負責統計工作的機構或崗位，配備統計人員，明確統計負責人，依法實(shí)施統計調查、分析、資料管理和公布等職責范圍內的統計工作。
第十四條高等學(xué)校以外的各級各類(lèi)學(xué)校根據統計任務(wù)的需要，設置統計工作崗位，配備專(zhuān)兼職統計人員，依法管理、開(kāi)展統計工作，實(shí)施統計調查。
第十五條教育統計人員應當加強學(xué)習，具備與其從事的教育統計工作相適應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；應當恪守職業(yè)道德，如實(shí)整理、報送統計資料，對其負責搜集、審核、錄入的統計資料與統計調查對象報送的統計資料的一致性負責。
第十六條教育統計機構應當加強對教育統計人員的專(zhuān)業(yè)培訓和職業(yè)道德教育，按照國家規定加強統計人員資質(zhì)和信用建設，提高教育統計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，保障統計人員的穩定性。
第十七條教育統計機構和統計人員不得偽造、篡改統計資料，不得以任何方式要求任何單位和個(gè)人提供不真實(shí)的統計資料。
第三章教育統計調查和分析
第十八條國務(wù)院教育行政部門(mén)依照統計相關(guān)法律法規和規章規定，制定教育統計調查項目。調查對象屬于教育行政部門(mén)管轄系統的，依法報國家統計局備案；調查對象超出教育行政部門(mén)管轄系統的，依法報國家統計局審批。
制定教育統計調查項目，應當就項目的必要性、可行性、科學(xué)性進(jìn)行論證，征求有關(guān)地方、部門(mén)、統計調查對象和專(zhuān)家的意見(jiàn)，并按照會(huì )議制度集體討論決定。
教育統計調查項目和統計調查制度，應當根據教育改革發(fā)展的實(shí)踐需要適時(shí)予以調整，并按規定重新申請審批或者備案。
第十九條國務(wù)院教育行政部門(mén)綜合統計機構依法按照教育統計調查項目，制定教育統計調查制度，組織編制教育統計調查計劃和統計調查方案。
縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)增加或者減少補充性教育統計調查內容，應當依法報本級人民政府統計機構審批，并報上級教育行政部門(mén)備案。
第二十條教育統計調查制度應當對調查目的、調查內容、調查方法、調查對象、調查組織方式、調查表式、統計資料的報送和公布等作出規定。
第二十一條統計調查表必須標明表號、制定機關(guān)、批準或者備案文號、有效期限等標志。對未標明標志或者超過(guò)有效期限的統計調查表，教育統計調查對象有權拒絕填報。
第二十二條教育統計機構和統計人員應當執行國家統計標準和補充性的部門(mén)統計標準，統計調查指標涵義、計算方法、分類(lèi)目錄、調查表式和統計編碼等不得與國家統計標準相抵觸。
第二十三條搜集、整理教育統計資料，應當以周期性普查為基礎，綜合運用全面調查、重點(diǎn)調查、抽樣調查等方法，并充分利用行政記錄、電子注冊信息等資料。
第二十四條教育統計機構應當根據統計資料，對本地區或者本單位的教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行統計分析和監測，提供咨詢(xún)意見(jiàn)和決策建議。建立教育統計數據解讀、預測預警機制，加強數據分析，增強教育統計分析的時(shí)效性、針對性和實(shí)用性。
第二十五條教育統計機構和統計人員應當運用現代信息技術(shù)手段，深入挖掘數據資源，綜合運用多種統計分析方法，提高統計分析和應用能力。
教育統計機構可委托專(zhuān)門(mén)機構承擔教育統計任務(wù)，通過(guò)向社會(huì )購買(mǎi)服務(wù)組織實(shí)施統計調查和資料開(kāi)發(fā)，可以引入第三方機構對教育統計工作進(jìn)行評估。
第四章教育統計資料的管理和公布
第二十六條教育統計機構和統計人員應當按照教育統計調查制度，及時(shí)報送其組織實(shí)施統計調查取得的資料。
第二十七條各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構等教育統計調查對象應當按照國家有關(guān)規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度。上報的統計資料必須由統計人員、審核人、本單位負責人簽名，并加蓋單位印章。
統計資料的審核、簽署人對其審核、簽署的統計資料的真實(shí)性、準確性和完整性負責。
第二十八條教育行政部門(mén)制定政策規劃、督查工作進(jìn)展、評價(jià)發(fā)展水平等，凡涉及統計數據的，應當優(yōu)先使用教育統計資料，并以教育統計機構提供的統計資料為準。
第二十九條教育統計資料實(shí)行分級管理。
教育行政部門(mén)應當按照國家有關(guān)規定建立健全教育統計資料的保存、管理制度和教育統計信息共享機制。
第三十條教育統計調查取得的統計資料，除依法應當保密的外，應當及時(shí)公開(kāi)，便于查詢(xún)利用。
國務(wù)院教育行政部門(mén)通過(guò)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、統計公報、統計年鑒、統計信息平臺等途徑按照國家有關(guān)規定公布統計資料；依法公開(kāi)數據生產(chǎn)的過(guò)程和結果，提升數據共享和公開(kāi)水平。
地方各級人民政府教育行政部門(mén)應當按照國家有關(guān)規定公布教育統計資料，供社會(huì )公眾查詢(xún)。
第三十一條教育統計機構和統計人員應當按照國家保密規定，建立健全教育統計保密制度，完善教育統計內控機制，做好有關(guān)統計資料的保密工作。
教育統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個(gè)統計調查對象身份的資料，任何單位和個(gè)人不得對外提供、泄露。
第三十二條教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構及其負責人不得自行修改教育統計機構和統計人員依法搜集、整理的教育統計資料，不得以任何方式要求統計人員偽造、篡改教育統計資料，不得對依法履行職責或者拒絕、抵制統計違法行為的統計人員打擊報復。
第五章教育統計監管
第三十三條教育統計應當接受社會(huì )公眾的監督。教育統計資料應當真實(shí)、準確，任何單位和個(gè)人不得利用虛假教育統計資料騙取榮譽(yù)稱(chēng)號、物質(zhì)利益或者職務(wù)晉升。
第三十四條上級教育行政部門(mén)應當定期對下級教育行政部門(mén)及其所轄學(xué)校、其他有關(guān)機構進(jìn)行統計工作檢查。統計工作檢查的內容主要包括：
�。ㄒ唬┙y計法律、法規、規章和有關(guān)文件的貫徹落實(shí)情況；
�。ǘ┙y計規章制度的建設及其組織實(shí)施情況；
�。ㄈ﹩挝粌蓉撠熃y計工作的機構和崗位的設置情況；
�。ㄋ模┙y計經(jīng)費和統計工作設備配置的保障情況；
�。ㄎ澹┙y計資料的管理情況；
�。┢渌枰獧z查的內容。
第三十五條國務(wù)院教育行政部門(mén)依法建立教育統計數據質(zhì)量監控和評估制度，建立健全責任體系，對各省、自治區、直轄市重要教育統計數據進(jìn)行監控和評估。
省級人民政府教育行政部門(mén)應當健全統計數據質(zhì)量保障體系，建立專(zhuān)家參與的'統計數據質(zhì)量核查機制，通過(guò)自查、抽查、互查等方式，開(kāi)展統計數據質(zhì)量核查，保證統計數據質(zhì)量。
縣級以上教育行政部門(mén)可以建立教育統計數據抽查制度，制定抽查事項清單，合理確定抽查的比例和頻次，隨機對下級教育行政部門(mén)或其所轄學(xué)校、其他有關(guān)機構報送的教育統計數據進(jìn)行核查。
第三十六條教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構的相關(guān)工作人員在教育統計工作中有統計違法行為的，移交縣級以上人民政府統計機構依法查處；有違紀行為的，由上級教育行政部門(mén)依據有關(guān)規定，根據違法違紀行為的情節輕重，向有關(guān)責任人員的任免機關(guān)、紀檢監察機關(guān)、組織（人事）部門(mén)提出處分處理建議。
第三十七條教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他有關(guān)機構的領(lǐng)導人員有下列行為之一的，按照有關(guān)規定，給予記過(guò)或者記大過(guò)處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開(kāi)除處分：
�。ㄒ唬┳孕行薷慕逃y計資料、編造虛假數據的；
�。ǘ⿵娏�、授意本部門(mén)、本單位統計機構、統計人員或者其他有關(guān)機構、人員拒報、虛報、瞞報或者篡改教育統計資料、編造虛假數據的；
�。ㄈ⿲芙^、抵制篡改教育統計資料或者對拒絕、抵制編造虛假數據的人員進(jìn)行打擊報復的；
�。ㄋ模⿲野l(fā)、檢舉統計違法違紀行為的人員進(jìn)行打擊報復的。
有前款第（三）項、第（四）項規定行為的，應當從重處分。
第三十八條教育統計機構及相關(guān)人員有下列行為之一的，應當按照《中華人民共和國統計法》等法律法規和相關(guān)規定，追究相應的法律或者行政等責任，并記入相關(guān)單位、相關(guān)責任人的誠信檔案：
�。ㄒ唬┪唇�(jīng)批準擅自組織實(shí)施統計調查的；
�。ǘ┳孕行薷�、篡改、偽造、編造統計資料的；
�。ㄈ┎话磿r(shí)提供、拒絕提供或提供不真實(shí)、不完整的統計資料或者要求統計調查對象提供不真實(shí)統計資料的；
�。ㄋ模┻`法公布統計資料的；
�。ㄎ澹┬孤┙y計資料導致單個(gè)統計調查對象身份被識別的；
�。┻`反規定導致統計資料毀損、滅失的；
�。ㄆ撸┢渌y計違法行為。
第三十九條違反統計法及其他相關(guān)規定，利用虛假統計資料騙取榮譽(yù)稱(chēng)號、物質(zhì)利益或者職務(wù)晉升的，除對其編造虛假統計資料或者要求他人編造虛假統計資料的行為依法追究法律責任外，由作出有關(guān)決定的單位或者其上級單位、監察機關(guān)取消其榮譽(yù)稱(chēng)號，追繳獲得的物質(zhì)利益，撤銷(xiāo)晉升的職務(wù)。
第六章附則
第四十條省級人民政府教育行政部門(mén)可以根據本規定制定相應的實(shí)施細則，并報國務(wù)院教育行政部門(mén)備案。
第四十一條本規定自20xx年xx月xx日起施行。
學(xué)校教育統計工作制度 11
第一章總則
根據《中華人民共和國統計法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《統計法》）、《中華人民共和國統計法實(shí)施細則》，以及國家教育部、省、市有關(guān)規定，制定學(xué)校統計工作規章制度。
1、統計工作基本任務(wù)。
統計是認識教育現象及其發(fā)展規律的重要手段，是制定教育政策、編制教育規劃、檢查教育計劃實(shí)行情況的重要依據，是學(xué)�？茖W(xué)管理的基礎。學(xué)校統計工作的基本任務(wù)是：對學(xué)校教育和行政管理工作情況進(jìn)行統計調查，統計分析；向上級咨詢(xún)、監督三大功能。
2、統計機構、統計人員和有關(guān)人員必須依照《統計法》和統計制
第二章統計機構人員及職責
1、學(xué)校確定由校長(cháng)負責統計工作，把統計工作列入領(lǐng)導工作日程，具體指導，定期研究，經(jīng)常督促和檢查統計工作，幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，領(lǐng)導和支持統計機構、統計人員執行《統計法》和統計制度，準確、及時(shí)地完成統計工作任務(wù)，加強統計工作現代化建設。
2、綜合統計負責人，代表學(xué)校履行《統計法》規定的職責，執行綜合統計的職能，其主要職能是：
�。�1）組織協(xié)調本校的`統計工作，及時(shí)準確地完成上級主管部門(mén)和本校
�。�2）對本校教育發(fā)展計劃執行情況和教育管理工作情況進(jìn)行統計分析，實(shí)行統計監督；
�。�3）統計臺帳；
�。�4）會(huì )同有關(guān)基層部門(mén)建立、貫徹本校統計工作規章制度，實(shí)現統計基礎工作規范化、現代化。
3、基層統計工作是各部門(mén)工作的重要組成部分和管理的基礎，各部門(mén)領(lǐng)導要對統計工作給予支持與指導。學(xué)校根據各部門(mén)統計工作的需要，在有關(guān)部門(mén)設專(zhuān)、兼職統計人員。其主要職責是：
�。�1）負責本部門(mén)的統計工作，及時(shí)、準確地完成本部門(mén)業(yè)務(wù)主管機關(guān)頒發(fā)的統計調查任務(wù)；
�。�2）負責向校綜合統計機構或統計負責人，提供與本部門(mén)有關(guān)的統計料；
�。�3）建立健全本部門(mén)的原始記錄和統計臺帳，對部門(mén)工作計劃完成情況進(jìn)行統計分析，實(shí)行統計監督。
4、專(zhuān)、兼職統計人員必須具備完成統計任務(wù)所需的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，對未取得統計專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員，要進(jìn)行培訓，提高素質(zhì)，取得“統計上崗證”。
5、調查工作中違反國家法律和破壞國家計劃的行為。
6、統計工作實(shí)行分級負責制，學(xué)校綜合統計對校長(cháng)負責，各基層統計對綜合統計負責。負責人一份。簽字交學(xué)校綜合統計負責人審核，由主管校長(cháng)簽字后上報。一歸檔管理。
7、全校統計數據歸口學(xué)校綜合統計，避免數出多門(mén)。學(xué)校各級領(lǐng)導制定政策、計劃、檢查計劃執行情況，考核經(jīng)濟效益、社會(huì )效益
8、統計負責人必須嚴守保密和借閱制度，保管好歷史、現行的各
第三章獎勵與處罰
1、兼職人員除完成日常本職工作以外，應保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行統計工作，學(xué)�？梢暺涔ぷ髑闆r，給予一定的獎勵。
2、對統計工作人員獎勵與處罰除執行學(xué)校的有關(guān)規定以外，凡符合《中華人民共和國統計法實(shí)施細則》第三十一條規定者予以獎勵；凡有第三十二條行為之一者，按規定予以處罰。
學(xué)校教育統計工作制度 12
第一章統計機構人員及職責
1、具備良好的思想政治素質(zhì)和相應的業(yè)務(wù)水平，加強自身綜合素質(zhì)和服務(wù)意識的提高。
2、能從整體出發(fā)，大局著(zhù)眼，團結協(xié)作，開(kāi)創(chuàng )性的做好本職工作。
3、負責數據的錄入和統計。對日常工作，做到全面掌握，心中有數，合理安排，準確度高。
4、認真貫徹國家、教委、學(xué)校的有關(guān)政策、法規。
5、加強安全管理，嚴格把好數據安全關(guān)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
6、配合科室各組完成學(xué)校的各項任務(wù)及上級領(lǐng)導下達的臨時(shí)任務(wù)。
7、按月對工作進(jìn)行匯總和總結，書(shū)面報告給數據組組長(cháng)。
8、數據出現差錯（不論正差或逆差），造成的損失從其崗位津貼里扣減。一月超出三處，加扣當月崗位津貼的10%九、嚴格遵守上下班制度及各項規章制度。
第二章規章制度
第一節教師工作制度
�。ㄒ唬┺k公制度
1、按學(xué)校作息制度辦公，不無(wú)故遲到、早退。
2、辦公時(shí)間集中，集中精神，保持安靜，認真工作。
3、準時(shí)上課，科學(xué)安排空課時(shí)間，努力提高工作效率。
4、空課時(shí)應在辦公室工作。
�。ǘ⿲W(xué)習制度
1、準時(shí)參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和文化進(jìn)修。
2、學(xué)習前要按照要求做好準備。
3、學(xué)習時(shí)思想集中，遵守紀律，不看與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的書(shū)刊，不講與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、政治學(xué)習討論，事先有準備，思想要暢開(kāi)，發(fā)言要熱烈，做好學(xué)習筆記。
�。ㄈ⿻�(huì )議制度
1、校務(wù)會(huì )會(huì )議一般在期初、期中、期末召開(kāi)，討論學(xué)校的重大事情。
2、行政會(huì )議一般每二周召開(kāi)一次，碰頭會(huì )議隨時(shí)進(jìn)行，討論安排學(xué)校日常工作。
3、教師會(huì )議每周五下午用半個(gè)小時(shí)，布置一周工作。
4、班主任會(huì )議，每月月初舉行，交流經(jīng)驗，研究工作。
5、學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議、工會(huì )會(huì )員會(huì )議、較科室成員會(huì )議根據周工作安排舉行。
6、黨、團、工會(huì )活動(dòng)時(shí)間，由各組織負責人提出，校長(cháng)統一安排。為了開(kāi)好會(huì )議，提高效果，參加會(huì )議的人員必須遵守：
�。�1）準時(shí)出席會(huì )議，不早退。
�。�2）帶好記錄本，認真聽(tīng)取會(huì )議內容，做好摘錄，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事，不看與會(huì )議內容無(wú)關(guān)的書(shū)報。
�。�3）無(wú)特殊情況，不接待來(lái)客的來(lái)訪(fǎng)。
7、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)教育委員會(huì )，每年召開(kāi)一次共建會(huì )議，研討辦學(xué)育人的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，審議學(xué)校工作。
8、定期舉行“家長(cháng)學(xué)�！钡氖谡n活動(dòng)，每學(xué)期不少于2—4次。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)常規
1、上課鈴響進(jìn)課堂，不遲到、不早退、不拖課，手機、bp機應關(guān)機。
2、學(xué)生起立向老師問(wèn)好后，教師要向學(xué)生還禮并檢查學(xué)生人數，了解缺勤情況。
3、上課要用普通話(huà)，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4、板書(shū)、作圖力求清晰、端正，做到書(shū)寫(xiě)規范化。
5、要保護學(xué)生的視力，注意板書(shū)的部位和字體的大小及彩色粉筆的使用。
6、在實(shí)驗室、電腦室、語(yǔ)音室和其它各專(zhuān)用教室等處上課（包括體育課）時(shí)，要按照操作規程，注意安全教育，不提早下課。
7、對學(xué)校的各項教學(xué)設施、設備、資源，要積極利用，提高效率，妥善保護。
8、監考時(shí)，嚴肅認真執行考試規則，不得擅自離教室，不做其他的事。
�。ㄎ澹┱埣僦贫�
1、請病、產(chǎn)假必須要有醫院證明，經(jīng)校長(cháng)批準，交教導處安排。學(xué)習、會(huì )議時(shí)間要經(jīng)主持會(huì )議的同志批準后方能離校、休假。
2、請假人得到批準后，要將教學(xué)和工作的有關(guān)事項與接替人辦好交接手續，課務(wù)統一由教導處安排。
3、請事假要事先辦好請假手續，如遇特殊情況，無(wú)法事先請假，必須在當天上班之前托人代請假，并將手續補上。請假期間按規定扣發(fā)獎金。
4、事先不請假，事后又不補假者，作曠工處理。
5、每學(xué)期凡堅持崗位，不遲到出滿(mǎn)勤，予以表?yè)P和獎勵。
�。┛记谥贫�
1、各辦公室設考勤薄，由辦公室主任負責記錄（廣播操、學(xué)習、會(huì )議、病事假、因公外出須說(shuō)明去向）定期由教導處統計。
2、教師看病須在空課時(shí)間內進(jìn)行，無(wú)特殊情況不能用整個(gè)半天時(shí)間，并按指定醫院開(kāi)病假單。
3、教職工因故遲到或早退三次，合并計為一天缺勤，減發(fā)金額按規定。
4、按上級和學(xué)校規定辦法，發(fā)放月考勤獎和期末學(xué)�？记讵�。
�。ㄆ撸┲贫ń虒W(xué)計劃制度
1、各學(xué)科任課教師都必須制定本學(xué)期教學(xué)計劃，計劃內容一般必須包括：班級情況、本冊教材分析、教學(xué)總目標、完成教學(xué)任務(wù)的'措施、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配、演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗、電化教學(xué)手段、第二課堂開(kāi)辟和差異教育計劃等。
2、制定計劃要做到三熟悉：熟悉教學(xué)大綱、熟悉教材、熟悉學(xué)生，使計劃既能反映教育方針，又符和本校學(xué)生實(shí)際，確保切實(shí)可行。
3、教學(xué)計劃一經(jīng)確定，不得隨意更改，如有特殊情況需要變動(dòng)時(shí)，須經(jīng)教導處同意方可部分變動(dòng)。
�。ò耍┙處焸湔n制度
1、各科教師都要超周備課，不備課不能上課。
2、堅持集體備課。在個(gè)人備課的基礎上，同年級各科教師經(jīng)常共同研究教材和教法，分析教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排作業(yè)的量度和難度。
3、備課要在專(zhuān)研大綱的基礎上，備教材、備學(xué)生、備教具、備教法，同時(shí)寫(xiě)教案。教案一般應包括：課題、教學(xué)目標、課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計和內容，以結合教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育、作業(yè)布置等。
�。ň牛┙處熒险n制度
1、教師上課前要準備教材、教案、教具和課堂必需用品，并在上課鈴響結束之前到達教室門(mén)口。
2、上課鈴響過(guò)，教師立即走進(jìn)教室，準時(shí)上課。課堂上要嚴格掌握時(shí)間，不拖課，不提前下課。
3、教師服飾要樸素大方，舉止文雅，語(yǔ)言謙和，為人師表。無(wú)特殊情況，不準坐著(zhù)講課。
4、教師必須認真貫徹課堂規則，注意教學(xué)衛生。對學(xué)生要嚴格按常規要求，養成良好的遵守課堂紀律和行為規范的習慣。隨時(shí)注意學(xué)生的閱讀、書(shū)寫(xiě)坐姿和用眼衛生保健。
5、教師課堂講授做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，關(guān)鍵突破，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，深入淺出，力求內容充實(shí)。板書(shū)要規范、簡(jiǎn)要、醒目，字跡清楚工整，方便學(xué)生的記錄和記憶。
6、教訓過(guò)程中，教師要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習方法，提高自學(xué)能力。發(fā)揚積極主動(dòng)的學(xué)習精神，培養刻苦學(xué)習的良好習慣。
學(xué)校教育統計工作制度 13
一、有效、科學(xué)地組織幼兒園教育工作，保障統計資料的準確性，根據《中華人民共和國統計法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《統計法》）、《中華人民共和國統計法實(shí)施細則》，以及國家教育部、省、市有關(guān)規定，制定幼兒園統計工作規章制度。
二、幼兒園統計工作的基本任務(wù)是：對幼兒園教育和行政管理工作情況進(jìn)行統計調査，統計分析；向上級主管部門(mén)和本園提供統計資料，實(shí)行統計監督，充分發(fā)揮統計信息、咨詢(xún)、監督三大功能。
三、統計機構、統計人員和有關(guān)人員必須依照《統計法》和統計制度，提供統計資料，不得虛報、瞞報、拒報、遲報、偽造、篡改，確保統計資料的準確性及時(shí)性。
四、統計機構人員及職責、學(xué)校確定由園長(cháng)負責統計工作，把統計工作列入領(lǐng)導工作日程，具體指導，定期研究，經(jīng)常督促和檢査統計工作，幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，領(lǐng)導和支持統計機構、統計人員執行《統計法》和統計制度，準確、及時(shí)地完成統計工作任務(wù)，加強統計工作現代化建設。
五、綜合統計負責人，代表幼兒園履行《統計法》規定的職責，執行綜合統計的職能，其主要職能是：
1、組織協(xié)調本園的統計工作，及時(shí)準確地完成上級主管部門(mén)和本園的統計調查任務(wù)，收集整理和提供統計資料
2、對本園教育發(fā)展計劃執行情況和教育管理工作情況進(jìn)行統計分析，實(shí)行統計監督
3、統一管理全園的'統計調査表和各種基本統計資料，建立健全綜合統計臺帳
4、會(huì )同有關(guān)基層部門(mén)建立、貫徹本園統計工作規章制度，實(shí)現統計基礎工作規范化、現代化
六、基層統計工作是各部門(mén)工作的重要組成部分和管理的基礎，各部門(mén)領(lǐng)導要對統計工作給予支持與指導。幼兒園根據各部門(mén)統計工作的需要，在有關(guān)部門(mén)設專(zhuān)、兼職統計人員。其主要職責是：
1、負責本園的統計工作，及時(shí)、準確地完成本園業(yè)務(wù)主管機關(guān)頒發(fā)的統計調查任務(wù)；
2、負責向園綜合統計機構或統計負責人，負責向其他部門(mén)提供統計任務(wù)所需的與本園有關(guān)的統計資料
3、建立健全本園的原始記錄和統計臺帳，對園所工作計劃完成情況進(jìn)行統計分析，實(shí)行統計監督。
七、專(zhuān)、兼職統計人員必須具備完成統計任務(wù)所需的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，對未取得統計專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員，要進(jìn)行培訓，提高素質(zhì)，取得“統計上崗證”
八、統計人員有權要求有關(guān)單位和人員依照國家規定提供資料：檢查統計資料準確性，要求改正不確實(shí)的統計資料：揭發(fā)和檢舉統計調査工作中違反國家法律和破壞國家計劃的行為
九、統計工作實(shí)行分級負責制，幼兒園綜合統計由園長(cháng)負責，基層統計對綜合統計負責。
十、全園統計資料、統計報表由綜合統計負責人統一管理，在向上級機關(guān)和學(xué)校提供統計資料、報表的同時(shí)，必須報綜合統計負責人一份。
十一、實(shí)行統計報表審核制度。綜合統計機構上報的統計資料由主管園長(cháng)簽字后上報，各基層部門(mén)上報的統計資料、報表，經(jīng)領(lǐng)導簽字交幼兒園綜合統計負責人審核，由主管園長(cháng)簽字后上報。綜合統計負責人報送的統計資料、統計報表年終送檔案室統一歸檔管。全園統計數據歸幼兒園綜合統計，避免數出多門(mén)。幼兒園各級領(lǐng)導制定政策、計劃、檢查計劃執行情況，考核工作成效：進(jìn)行獎勵和懲罰、發(fā)布信息、上報資料、發(fā)表文章需要統計資料時(shí)，必須以綜合統計負責人簽章提供的統計資料為準。
十二、統計負責人必須嚴守保密和借閱制度，保管好歷史、現行的各種統計數據和資料。
十三、兼職人員除完成日常本職工作以外，應保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行統計工作，幼兒園可視其工作情況，給子一定的獎勵。
十四、對統計工作人員獎勵與處罰除執行幼兒園的有關(guān)規定以外，凡符合《中華人民共和國統計法實(shí)施細則》第三十一條規定者予以獎勵：凡有第三十二條行為之一者，按規定予以處罰。
學(xué)校教育統計工作制度 14
第一條 根據《中華人民共和國統計法》和國家教委有關(guān)統計工作的規定，為做好我校的教育事業(yè)統計工作，充分發(fā)揮教育事業(yè)統計工作在科學(xué)管理中的應用作用，結合我校的具體情況，制定本制度。
第二條 我校的教育事業(yè)統計工作在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，并且自覺(jué)接受上級統計主管部門(mén)的檢查與監督。
第三條 我校的教育事業(yè)統計工作實(shí)行統一領(lǐng)導，各處室聯(lián)動(dòng)、各班協(xié)調的體制。學(xué)校的'教育事業(yè)統計由校長(cháng)負責統一協(xié)調，學(xué)校會(huì )計負責數據匯總填報，教導處負責提供學(xué)生、教師、學(xué)籍、師訓等信息，后勤總務(wù)處負責提供寄宿生、建筑、圖書(shū)、教室、固定資產(chǎn)等信息，少先隊負責提供留守兒童數據，體育教師負責提供學(xué)生健康體測數據，各班負責協(xié)調各處室布置的統計任務(wù)。
第四條 各處室相關(guān)負責人要對上報的數據確保做到準確無(wú)誤，嚴肅認真，實(shí)事求是，杜絕虛報、瞞報、遲報或拒報統計資料、數字的現象，并且要對自己提供的數據承擔相應的責任。
第五條 各處室要登記好各項數據的變動(dòng)情況，為下學(xué)年事業(yè)統計留存數據變更資料。如不保存，將追究責任。
第六條 本制度由學(xué)校負責解釋。
第七條 本制度自公布之日起實(shí)施。
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