春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃1
四年級語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學(xué)會(huì )了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì )了彼此間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活。在這充滿(mǎn)希望的春天，我們教研組認真總結上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校的教科研計劃、德育工作計劃，同時(shí)結合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想
根據縣、區教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語(yǔ)文教研組全體教師的`教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。繼續加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作思路
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習等等。采取集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、教研目標
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強組內教師互相聽(tīng)課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。
4、認真學(xué)習新課程標準版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀(guān)念，加強新課程課堂教學(xué)研究。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習型的教師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養。
四、教研要點(diǎn)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對兩類(lèi)學(xué)生(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習輔導，努力實(shí)現抓兩頭促中間。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識和基本技能的培養。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎，培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、加強教師的學(xué)習進(jìn)修，組內營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì )議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃2
一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養。
1、形成學(xué)習性教研組。保證每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內的教師還要上一節展示匯報課)、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。
1.突出“六認真”管理。嚴格執行課程計劃。堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(cháng)保證每月兩節隨堂聽(tīng)課，督促教師認真對待每一節課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導，多聽(tīng)課，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的'要求，這樣促使學(xué)習困難生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促使他們健康成長(cháng)
我們當教師的人應當記�。簩τ诿恳粋�(gè)學(xué)習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。應該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )上一個(gè)新的臺階!
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃3
一、指導思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《__市教學(xué)新常規》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習活動(dòng)中的運用為突破開(kāi)口，同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，按照教導處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設計金點(diǎn)子的分享為途徑，以教師的上課為依托。通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合學(xué)科校本教研，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
(一)強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1.結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2.創(chuàng )設各種途徑，加強和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型、思考型的教師。
3.堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
4.結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學(xué)習，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言�；顒�(dòng)應以“課改”的精神為指導，正確把握教學(xué)目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：做好自己對學(xué)生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續學(xué)習《__市教學(xué)新常規》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的.錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2.聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3.公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用“內容式管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5.開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。各個(gè)年級語(yǔ)文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2.開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”
3.做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃4
一、指導思想
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導下，繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作要點(diǎn)
(一)認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法教老教材。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的.自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì );在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)
三、本學(xué)期主要工作安排
二月份：
1.制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。
2.組織教師參加“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)�！眲�(dòng)員會(huì )。
3.學(xué)習教研組工作計劃，號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃，創(chuàng )建學(xué)習型校園。
三月份
1.組織語(yǔ)文教師參加立項課題研究會(huì )。
2.參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。
3.“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)
4.籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。
四月份：
1.組織1-2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽。
2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。
3.開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。
4.“每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。
五月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.3-6年級現場(chǎng)作文比賽。
3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。
4.申報課題立項。
六月份：
1.新調入教師課堂教學(xué)展示。
2.教學(xué)常規檢查。
3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。
4.組織教師寫(xiě)總結、論文。
春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎;培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣;識字和寫(xiě)字是二年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫(xiě)好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
三、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3.加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的.外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4.結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過(guò)關(guān)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;
四、具體工作：
1、精心準備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，提出教學(xué)建議。
2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構知識體系，培養能力，尤其是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的過(guò)程。
3、教師要認真批改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。對糾錯的內容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。
4、利用班級建立“圖書(shū)角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養成自主讀書(shū)的習慣。教師通過(guò)激勵、指導，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè )，并形成閱讀期待。
5、重視寫(xiě)字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫(xiě)法指導，組織寫(xiě)字比賽，對成績(jì)突出的小組予以加分獎勵。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進(jìn)行細致、科學(xué)、形象化地指導。充分發(fā)揮表?yè)P、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。
五、組內教研課安排：
如有特殊情況，可調整。
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