五年級四班班級工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的五年級四班班級工作計劃，歡迎大家分享。

五年級四班班級工作計劃1

　　新學(xué)期已開(kāi)始，下面我將我班的工作計劃制定如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　我班現有學(xué)生39人，男生23人，女生16人。班內共設九個(gè)學(xué)習活動(dòng)小組，五個(gè)衛生小組，興趣小組設有：美術(shù)興趣小組、音樂(lè )興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設有正副組長(cháng)各一人，成員根據自己愛(ài)好特長(cháng)、實(shí)際表現決定�？迫谓處熡蓪W(xué)校決定，數學(xué)：周立瑞、英語(yǔ)：連雯雯、美術(shù)：王紅艷、音樂(lè )：張淑青、體育：吳洪波等。

　　二、上學(xué)期工作情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我班紀律大有好轉，學(xué)生成績(jì)有了很大提高，學(xué)習習慣有了明顯改變。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生連起碼的晨讀、午練習慣都沒(méi)形成，老師不在教室，學(xué)生就不知道該干什么了�，F在，我班學(xué)生自覺(jué)性明顯提高，只要時(shí)間一到，孩子們都能自覺(jué)地讀或練。值班老師經(jīng)�？湮覀儼嗉o律好。小組合作學(xué)習開(kāi)展得較好，能起到互助互學(xué)的作用，尤其對部分后進(jìn)生起到了很好的督促作用。但是，在班級工作中，我還有很多做得不夠的地方，學(xué)生的上課積極性、學(xué)習積極性沒(méi)有很好的調動(dòng)起來(lái)，個(gè)別學(xué)生的組織性、紀律性還不強，學(xué)生的學(xué)習和行為評價(jià)機制也沒(méi)跟上。所以，今后還要努力探討，使自己的教學(xué)和班級工作越做越好。

　　三、指導思想

　　本計劃的制定，本著(zhù)對學(xué)生負責和全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生能力的指導思想，教會(huì )學(xué)生先做人后做事的處事原則，既學(xué)知識又學(xué)方法的學(xué)習原則。多為學(xué)生創(chuàng )造鍛煉和展示自己的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養和提高自己的能力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)："一個(gè)好的班集體如同一位優(yōu)秀的教師一樣，對全班學(xué)生起著(zhù)特殊教育作用，它不僅能提高全班學(xué)生的學(xué)習效率，而且對全班學(xué)生的思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響。"

　　四、工作目標

　　1向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的各種規章制度，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

　　4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到"輔優(yōu)補差"，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5重新組建班委，實(shí)行班長(cháng)輪流制，給更多學(xué)生展示和鍛煉的機會(huì )。小組長(cháng)實(shí)行競爭機制，誰(shuí)在學(xué)習和紀律方面表現好，誰(shuí)就當小組長(cháng)，并根據表現隨時(shí)撤換。班級工作盡量放手讓班干部去做，培養學(xué)生的`管理能力，組織能力和協(xié)調能力。

　　五、具體措施

　　1.充分利用班會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解并記住《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的規章制度，并要求學(xué)生遵守。

　　2.對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣、坐立行走習慣等，還教育學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，不吵不鬧，和睦相處，與人友善，互幫互助，形成和諧的班級氛圍，增強班級凝聚力。

　　3.正確對待后進(jìn)生，在生活、學(xué)習上對他們多關(guān)照，利用晨讀和午練時(shí)間，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。首先在讀書(shū)和寫(xiě)字方面盡可能提高他們的成績(jì)，培養其自信心，從而改變他們的行為習慣。并要求其他學(xué)生對他們不歧視，主動(dòng)接近，真誠、友好、平等對待。深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。

　　4.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情放手讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的能力，對于學(xué)生的表現以表?yè)P和鼓勵為主。

　　5.樹(shù)立"主人翁意識"，讓每個(gè)學(xué)生有事可干，讓他們認識到自己在班級中的重要性。從而找到自己的位置，對班集體產(chǎn)生強烈的責任感和歸屬感。

　　6.搞好樓道文化專(zhuān)欄和教室內的黑板報，營(yíng)造良好的文化氛圍。

　　7.每人制作一個(gè)警示牌放在課桌上(內容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班里最不服氣的人)，隨時(shí)提醒自己為達到目標要惜時(shí)、好好表現。

　　8.全班輪流在黑板邊上每日寫(xiě)一條格言警句，警示自己今天應該怎么做。

　　六、活動(dòng)時(shí)間安排

　　根據學(xué)校工作流程靈活安排。

五年級四班班級工作計劃2

　　新學(xué)期已開(kāi)始，下面我將我班的工作計劃制定如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　我班現有學(xué)生39人，男生23人，女生16人。班內共設九個(gè)學(xué)習活動(dòng)小組，五個(gè)衛生小組，興趣小組設有：美術(shù)興趣小組、音樂(lè )興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設有正副組長(cháng)各一人，成員根據自己愛(ài)好特長(cháng)、實(shí)際表現決定�？迫谓處熡蓪W(xué)校決定，數學(xué)：周立瑞、英語(yǔ)：連雯雯、美術(shù)：王紅艷、音樂(lè )：張淑青、體育：吳洪波等。

　　二、上學(xué)期工作情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我班紀律大有好轉，學(xué)生成績(jì)有了很大提高，學(xué)習習慣有了明顯改變。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生連起碼的晨讀、午練習慣都沒(méi)形成，老師不在教室，學(xué)生就不知道該干什么了�，F在，我班學(xué)生自覺(jué)性明顯提高，只要時(shí)間一到，孩子們都能自覺(jué)地讀或練。值班老師經(jīng)�？湮覀儼嗉o律好。小組合作學(xué)習開(kāi)展得較好，能起到互助互學(xué)的作用，尤其對部分后進(jìn)生起到了很好的督促作用。但是，在班級工作中，我還有很多做得不夠的地方，學(xué)生的上課積極性、學(xué)習積極性沒(méi)有很好的調動(dòng)起來(lái)，個(gè)別學(xué)生的組織性、紀律性還不強，學(xué)生的學(xué)習和行為評價(jià)機制也沒(méi)跟上。所以，今后還要努力探討，使自己的教學(xué)和班級工作越做越好。

　　三、指導思想

　　本計劃的制定，本著(zhù)對學(xué)生負責和全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生能力的指導思想，教會(huì )學(xué)生先做人后做事的處事原則，既學(xué)知識又學(xué)方法的學(xué)習原則。多為學(xué)生創(chuàng )造鍛煉和展示自己的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養和提高自己的能力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)好的班集體如同一位優(yōu)秀的教師一樣，對全班學(xué)生起著(zhù)特殊教育作用，它不僅能提高全班學(xué)生的學(xué)習效率，而且對全班學(xué)生的思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響�！�

　　四、工作目標

　　1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的各種規章制度，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

　　4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、重新組建班委，實(shí)行班長(cháng)輪流制，給更多學(xué)生展示和鍛煉的機會(huì )。小組長(cháng)實(shí)行競爭機制，誰(shuí)在學(xué)習和紀律方面表現好，誰(shuí)就當小組長(cháng)，并根據表現隨時(shí)撤換。班級工作盡量放手讓班干部去做，培養學(xué)生的管理能力，組織能力和協(xié)調能力。

　　五、具體措施

　　1、充分利用班會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解并記住《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的規章制度，并要求學(xué)生遵守。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣、坐立行走習慣等，還教育學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，不吵不鬧，和睦相處，與人友善，互幫互助，形成和諧的班級氛圍，增強班級凝聚力。

　　3、正確對待后進(jìn)生，在生活、學(xué)習上對他們多關(guān)照，利用晨讀和午練時(shí)間，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。首先在讀書(shū)和寫(xiě)字方面盡可能提高他們的成績(jì)，培養其自信心，從而改變他們的行為習慣。并要求其他學(xué)生對他們不歧視，主動(dòng)接近，真誠、友好、平等對待。深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的'興趣。

　　4、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情放手讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的能力，對于學(xué)生的表現以表?yè)P和鼓勵為主。

　　5、樹(shù)立“主人翁意識”，讓每個(gè)學(xué)生有事可干，讓他們認識到自己在班級中的重要性。從而找到自己的位置，對班集體產(chǎn)生強烈的責任感和歸屬感。

　　6、搞好樓道文化專(zhuān)欄和教室內的黑板報，營(yíng)造良好的文化氛圍。

　　7、每人制作一個(gè)警示牌放在課桌上（內容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班里最不服氣的人），隨時(shí)提醒自己為達到目標要惜時(shí)、好好表現。

　　8、全班輪流在黑板邊上每日寫(xiě)一條格言警句，警示自己今天應該怎么做。

　　六、活動(dòng)時(shí)間安排

　　根據學(xué)校工作流程靈活安排。

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