大班班主任工作計劃下學(xué)期
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編整理的大班班主任工作計劃下學(xué)期，歡迎大家分享。
大班班主任工作計劃下學(xué)期1
一、關(guān)注幼兒健康，做好衛生工作
新的學(xué)期，在新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，作為班主任，我意識到保證孩子們的健康是第一位的重要任務(wù)。因此，我將衛生工作擺在首位，努力營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適、健康的環(huán)境給幼兒們。我定期對教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)，以減少細菌滋生，預防疾病傳播。在開(kāi)學(xué)之初，我就開(kāi)始了對班級的徹底消毒，確保學(xué)生們的健康。同時(shí)，我也時(shí)刻留意學(xué)生們的身體狀況，及時(shí)關(guān)注他們是否出現發(fā)燒感冒等情況，并及時(shí)采取措施。保障孩子們的健康，是我作為班主任的'責任和使命。
二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當中的一條主線(xiàn)，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認真仔細的聽(tīng)課學(xué)習了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對學(xué)習的興趣。所以這對于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習樂(lè )趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識和樂(lè )趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應該有的學(xué)習和吸收。
三、及時(shí)反饋家長(cháng)，完善幼兒成長(cháng)
家長(cháng)在班主任工作中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。我將及時(shí)提供教學(xué)反饋，并在家庭群里分享孩子們的學(xué)習情況。我會(huì )定期與家長(cháng)通電話(huà)，溝通孩子的最新表現和情況，讓家長(cháng)們充分了解自己的孩子，見(jiàn)證他們的成長(cháng)和進(jìn)步。此外，還需要家長(cháng)配合完成一些工作，比如組織小活動(dòng)，需要提前聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間。孩子的成長(cháng)需要教師和家長(cháng)共同呵護，家長(cháng)工作至關(guān)重要，我會(huì )認真對待。
秋季開(kāi)學(xué)對于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯的成績(jì)。我也希望能夠帶著(zhù)一份更加堅決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負各位家長(cháng)的信任和托付，也不負學(xué)校給我的責任和寄予。
大班班主任工作計劃下學(xué)期2
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強，手工制作更有創(chuàng )意及美觀(guān)，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，學(xué)習時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話(huà)；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì )出錯。
二、班級教學(xué)工作
�。�1）我們將于三月份開(kāi)展“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子們了解“三八”國際婦女節的起源和意義，培養尊重母親、婆婆、奶奶等女性的習慣，讓他們在節日里送上祝福和小禮物表達感激之情。這樣可以幫助孩子更好地認識社會(huì )和家庭的角色，促進(jìn)家庭和諧和人際關(guān)系的發(fā)展。
�。�2）結合清明節，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì )”故事大賽活動(dòng)。
�。�3）我們要為幼兒園的活動(dòng)室創(chuàng )設主題活動(dòng)墻。我們會(huì )根據幼兒園的要求選擇三個(gè)主題，并利用孩子們的作品和家長(cháng)們的合作來(lái)完成主題環(huán)境的布置。我們相信，孩子們能在布置過(guò)程中感受到主人公的意識，他們也會(huì )因為自己的作品能夠上墻而感到自豪。這樣一來(lái)，我們可以激發(fā)孩子們學(xué)習的積極性，同時(shí)也能讓家長(cháng)們更加熱情地參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)。
�。�4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì )注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險。
�。�5）繼續進(jìn)行每周一星評選活動(dòng)。評選的內容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì )。
�。�6）注重對小朋友的`識字，寫(xiě)字教學(xué)。一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
�。�7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(cháng)進(jìn)行一次展示。
�。�8）我們要開(kāi)展“紅花幼兒”和“識字大王”的評比活動(dòng)。通過(guò)比賽，我們可以找到自己的不足之處，并激發(fā)起向他人學(xué)習的熱情。同時(shí)，當我們看到其他同學(xué)取得好成績(jì)時(shí)，也會(huì )感到非常高興，為他們鼓掌祝賀。讓我們一起積極參加評比活動(dòng)，共同進(jìn)步！
三、家長(cháng)工作
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題家長(cháng)會(huì )
�。�2）我們要認真管理家長(cháng)園地，每周都要發(fā)布本周的教學(xué)工作計劃，同時(shí)還會(huì )貼出孩子學(xué)習的漢字、聽(tīng)的故事、學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容，供家長(cháng)參考和輔導孩子。此外，我們也會(huì )發(fā)布關(guān)于家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章，以幫助家長(cháng)更好地了解孩子的教育情況。通過(guò)這些方法，我們可以讓家園園地真正起到家園共育的作用，成為搭建家校之間橋梁的平臺，為共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)而努力。
�。�4）繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
四、班級特色
繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“培養孩子觀(guān)查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng )作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看。
大班班主任工作計劃下學(xué)期3
以下是一份關(guān)于2024年幼兒園大班下學(xué)期班主任的工作計劃。請注意，這只是一個(gè)示例，您可能需要根據您的具體情況進(jìn)行調整。
一、總體目標
本學(xué)期的工作目標是幫助每一位孩子在社交、情感、身體、語(yǔ)言和認知等五個(gè)領(lǐng)域得到全面發(fā)展。同時(shí)，我們將注重培養孩子的自主性、創(chuàng )造性和團隊協(xié)作能力，為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)基礎。
二、具體工作計劃
1. 班級管理：維護良好的班級秩序，確保孩子們在一個(gè)安全、愉快的環(huán)境中學(xué)習和生活。定期開(kāi)展班會(huì )，與孩子們共同制定班級規則，培養他們的責任感和自律性。
2. 教育教學(xué)：根據教學(xué)大綱和幼兒園的教育目標，制定詳細的教學(xué)計劃。采用多元化教學(xué)方法和手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)進(jìn)步，及時(shí)調整教學(xué)策略以滿(mǎn)足不同孩子的發(fā)展需求。
3. 家長(cháng)溝通：保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，定期向家長(cháng)反饋孩子在園的`表現和進(jìn)步。組織家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家園之間的了解和信任。鼓勵家長(cháng)參與孩子的教育過(guò)程，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
4. 心理輔導：關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現和解決他們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助孩子建立積極的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。
5. 活動(dòng)策劃：結合節日、季節等主題，策劃豐富多彩的活動(dòng)。鼓勵孩子們積極參與，鍛煉他們的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)培養孩子們的審美意識和文化素養。
三、自我提升
作為班主任，我將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。參加各類(lèi)培訓、研討會(huì )等活動(dòng)，學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和教育政策變化，以便更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
大班班主任工作計劃下學(xué)期4
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，孩子們又回到了幼兒園，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習、生活和游戲。他們從中班到大班，在這段時(shí)間里不僅身高增加了，各方面的能力也有了顯著(zhù)的提升。愿他們在新的學(xué)年里繼續茁壯成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習！
幼兒在語(yǔ)言方面展現出了積極主動(dòng)的交流能力，他們與同伴互動(dòng)時(shí)表達流暢、完整，用詞準確。在美術(shù)方面，幼兒敢于嘗試各種美工工具和材料，運用多種技法來(lái)表達自己的情感，享受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；
社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。
針對本學(xué)期幼兒的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，我們將繼續重視培養幼兒良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣�，F制定新學(xué)期工作計劃如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述。
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為了促進(jìn)幼兒的探索精神和好奇心，我們需要為他們提供充足的活動(dòng)空間，并準備豐富、具有結構性的可操作材料。這些材料可以激發(fā)幼兒的探索欲望，支持他們進(jìn)行各種操作活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒可以運用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴和老師交流自己的探索經(jīng)歷和發(fā)現，也能夠提出問(wèn)題并參與討論。這樣的環(huán)境培養了幼兒好奇心、探索欲望和提問(wèn)的態(tài)度。
3、為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩耍中體驗科學(xué)現象�？梢酝ㄟ^(guò)集體、小組或個(gè)別的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)融入幼兒的日常生活。比如，可以組織科學(xué)游戲活動(dòng)，如風(fēng)車(chē)轉轉轉，利用一些特定的材料或玩具，讓幼兒在游戲中領(lǐng)悟科學(xué)道理。還可以根據班級的情況開(kāi)展種植和飼養活動(dòng)，讓幼兒參與播種、管理、收獲等種植活動(dòng)，以及喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓他們從中獲取與大自然相關(guān)的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)帶著(zhù)幼兒走出戶(hù)外，利用散步、參觀(guān)和游覽的機會(huì )，讓幼兒在愉快的氛圍中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識。
4、在幼兒園中，我們鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，展現他們獨特的情感和體驗。我們提供一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，讓幼兒以集體、小組或個(gè)別的形式表達自己。我們鼓勵幼兒用他們喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現，比如讓他們選擇身邊的`物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。我們尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造力，肯定他們獨特的審美感受和表現形式，鼓勵他們盡情想象和創(chuàng )造。同時(shí)，我們鼓勵家長(cháng)利用社區資源，帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷提高自己的藝術(shù)修養。
5、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，引導他們養成健康的生活方式。我們將通過(guò)日常生活中的各個(gè)環(huán)節，反復提醒幼兒注意洗手、上廁所、運動(dòng)中的安全等問(wèn)題，幫助他們建立正確的生活習慣。同時(shí)，我們將開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )如何保護自己。通過(guò)家長(cháng)的示范和游戲，幫助幼兒樹(shù)立自我保護意識。
6、在幼兒園教育中，我們要幫助幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交流和合作，培養他們解決問(wèn)題的能力。我們創(chuàng )設寬松和諧的環(huán)境，提供交流和合作的機會(huì )，引導幼兒學(xué)會(huì )與他人相互溝通、合作和分享。同時(shí)，我們也支持幼兒自主選擇和計劃活動(dòng)，鼓勵他們從不同角度思考問(wèn)題并尋找解決方案，幫助他們建立自信，培養成功經(jīng)驗。
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，本學(xué)期晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，我們將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中，我們將培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高。教師將加強指導、巡視和參與，并記錄幼兒在游戲中的表現。通過(guò)游戲，幼兒將學(xué)會(huì )與他人合作，具有一定的交往能力，培養互助、合作和分享的意識。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是一項重要的社會(huì )系統工程，也是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分。在中小學(xué)的教育中，開(kāi)展環(huán)境教育，特別是綠色教育，對于我國可持續發(fā)展具有深遠意義。環(huán)境教育的目標是使學(xué)生認識環(huán)境、增強環(huán)境意識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。幼兒園環(huán)保教育的重點(diǎn)在于引導學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境，培養他們的環(huán)保意識和責任感。同時(shí)，學(xué)校應該體現可持續發(fā)展教育的理念，在教育教學(xué)活動(dòng)中注重環(huán)境保護和資源節約。通過(guò)提升教師和學(xué)生的環(huán)保素養，學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量也將得到提升。通過(guò)學(xué)生的引領(lǐng)，家長(cháng)、社區居民乃至整個(gè)社會(huì )都將更加積極地參與到環(huán)境保護中來(lái)，形成全社會(huì )共同關(guān)注、共同參與的良好局面。
五、教育措施：
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
在展示區設置一個(gè)主題墻，為幼兒提供一個(gè)表現自己的機會(huì )，讓他們通過(guò)不同形式的展示感受到成功的喜悅。
3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作計劃
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、我們將組織豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程中不僅獲取知識，還能培養良好品德和行為習慣。通過(guò)這些活動(dòng)，我們有效營(yíng)造德育浸潤的主要教育氛圍，引導幼兒健康成長(cháng)。
八、安全工作計劃
1、嚴格執行接送制度，防范于未然。
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長(cháng)工作計劃
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
大班班主任工作計劃下學(xué)期5
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強，手工制作更有創(chuàng )意及美觀(guān)，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，比如：學(xué)習時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話(huà)；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì )出錯，正確的坐姿會(huì )忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養成習慣；個(gè)別孩子學(xué)習能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作
�。�1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽?zhuān)牌�，奶奶等，并�?huì )在節日里向他們道賀，送小禮物等。
�。�2）結合清明節，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì )”故事大賽活動(dòng)。
�。�3）創(chuàng )設主題活動(dòng)墻。根據園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，利用孩子的作品，家長(cháng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長(cháng)的參與熱情。
�。�4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì )注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。
�。�5）繼續進(jìn)行每周一星評選活動(dòng)。評選的內容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì )，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的`風(fēng)彩。
�。�6）注重對小朋友的拼音，識字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應小學(xué)的生活，根據自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習；寫(xiě)字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
�。�7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(cháng)進(jìn)行一次展示。
�。�8）開(kāi)展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習，并會(huì )很高興地向別人鼓掌祝賀。
�。�9）學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(cháng)留下美好的回憶。
三、家長(cháng)工作
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長(cháng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。
�。�2）管理好家長(cháng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容貼出供家長(cháng)參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
�。�4）繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
�。�5）學(xué)期結束期間請家長(cháng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮” 。使每位家長(cháng)能體會(huì )到孩子已長(cháng)大了，并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀(guān)查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng )作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長(cháng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )心情。
大班班主任工作計劃下學(xué)期6
一、學(xué)習管理方面
在學(xué)習上，大班的同學(xué)們經(jīng)過(guò)小班和中班時(shí)期的學(xué)習和成長(cháng)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的基礎。他們的學(xué)習能力也有所提高，是時(shí)候讓他們邁向更高的學(xué)習階段了。這學(xué)期對于幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因為他們即將邁入小學(xué)的大門(mén)。為了幫助同學(xué)們更好地適應學(xué)習，我會(huì )在學(xué)習管理上加強監督，讓他們接觸更廣泛的知識，拓展視野，為將來(lái)的學(xué)習打下更堅實(shí)的基礎。
在課程安排上，我會(huì )在原來(lái)的基礎上，再增加一到兩節課程。
在日常教學(xué)中，我會(huì )加強對學(xué)生學(xué)習情況的監督，及時(shí)檢查他們的作業(yè)完成情況，隨機抽查學(xué)生的背誦情況，對學(xué)習不認真的同學(xué)進(jìn)行嚴肅批評，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。
在復習上，在每個(gè)月的最后一個(gè)星期，我會(huì )組織一次學(xué)習成果的檢測，以確保同學(xué)們對每一章的知識都掌握到位。這樣可以幫助同學(xué)們及時(shí)發(fā)現和彌補自己的學(xué)習差距，提高學(xué)習效果。
二、安全管理方面
安全管理一直是我作為班主任最關(guān)注的`重點(diǎn)之一，在未來(lái)的工作中依然會(huì )高度重視學(xué)生們的安全和健康問(wèn)題，確保他們在校園里能夠安心學(xué)習、健康成長(cháng)。
在下學(xué)期里，在學(xué)生的接送方面，我將嚴格執行家長(cháng)親自交接的規定。每天上學(xué)時(shí)，家長(cháng)們必須親自將孩子送到我手上；放學(xué)時(shí)，我也會(huì )將學(xué)生親手交到家長(cháng)手中后才離開(kāi)學(xué)校。同時(shí)，我會(huì )制作一份詳細的家長(cháng)聯(lián)系表，以便在緊急情況下能及時(shí)聯(lián)系到家長(cháng)。這樣能確保學(xué)生的安全，讓家長(cháng)放心。
在孩子們的課外時(shí)間，我會(huì )嚴格禁止他們參與任何可能存在危險的活動(dòng)，包括教室內可能存在的安全隱患。我會(huì )定期檢查環(huán)境，確保孩子們的生活和學(xué)習在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中進(jìn)行。
在班會(huì )上，我將定期舉行關(guān)于安全主題的班會(huì )，幫助孩子們增強安全意識，提高他們的自我防護能力。這樣可以確保我們的安全工作得到有效落實(shí)，保障孩子們的安全。
下學(xué)期的工作計劃主要包括以下兩個(gè)方面：一是繼續加強班級管理，保持良好的教學(xué)秩序和學(xué)生紀律；二是深入開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和潛能。我相信在我的帶領(lǐng)下，大班會(huì )迎來(lái)更好的發(fā)展。
大班班主任工作計劃下學(xué)期7
在新的學(xué)期，根據上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了總結和反思，制定了一份全新的教學(xué)工作計劃。我們希望在上學(xué)期取得的成績(jì)基礎上進(jìn)一步提升，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。具體的計劃內容如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1.請認真學(xué)習課程標準，深入研究不同版本教材的編寫(xiě)目的和內容，理解新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。
要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
4.我們將積極探索評價(jià)改革，根據新課程標準的理念開(kāi)展課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。
建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的'評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5.加強課改過(guò)程管理，制定詳細的課改實(shí)施計劃，明確課改的具體目標、內容、方法和研究課題。加強集體備課，針對課改過(guò)程中出現的問(wèn)題，組織說(shuō)課、評課活動(dòng)，并鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，進(jìn)行反思。及時(shí)總結課改的研究成果，不斷完善課程，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)常規管理。
1.切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節，都要追求實(shí)效，將備課視為記錄教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)檔案，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的寶貴資源庫，實(shí)現備“課”向備“人”的轉變，實(shí)現備“形”向備“神”的轉變。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重實(shí)現三維目標，注重整體結構的精心設計，注重設計學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的有機過(guò)程。
2.加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，要給予他們更多關(guān)愛(ài)和理解，制定有效措施幫助他們克服困難，不采取歧視或責罵的方式對待他們，不打擊他們的自信心。讓這些學(xué)生在完成任務(wù)后也能感受到成就感，保持積極愉快的學(xué)習狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育。
3.進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的 民族 是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。
我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！
大班班主任工作計劃下學(xué)期8
這一學(xué)期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著(zhù)我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人才。
大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中具有非常重要的意義。這一年是幼兒園學(xué)習的最后一年，也是幼兒園和小學(xué)過(guò)渡的一年。大班的學(xué)習生活將直接影響幼兒未來(lái)是否能夠順利適應小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)前兩年多的學(xué)習，本班幼兒已初步養成了許多良好的生活習慣，具備了一定的獨立生活能力，懂得尊敬老師、團結同學(xué)，表現誠實(shí)大方，具備一定的辨別是非的能力。為了更好地教育和培養幼兒，使他們身心得到全面發(fā)展，本學(xué)期制定了以下教育計劃：
�。ㄒ唬┤粘Ｉ盍晳T方面：
1、學(xué)會(huì )清理個(gè)人衛生，并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
�。ǘ┙逃⒁馊姘l(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂(lè )地成長(cháng)，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時(shí)，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、我們非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育，注重為幼兒提供必要的營(yíng)養，培養他們良好的生活衛生習慣，促進(jìn)基本動(dòng)作的'發(fā)展，通過(guò)鍛煉身體來(lái)增強幼兒的抵抗力，確保他們身心健康的全面發(fā)展。
2、幼兒期是培養道德品質(zhì)和行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們應該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的道德素養，培養他們團結友愛(ài)、懂得禮貌、守紀守法的品質(zhì)，同時(shí)也要教育他們誠實(shí)勇敢、合作有責任心，樹(shù)立健康科學(xué)的生活態(tài)度和積極樂(lè )觀(guān)的性格。這樣能夠為幼兒奠定良好的品德基礎，讓他們在成長(cháng)過(guò)程中成為品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的人才。
3、在智育方面，我們致力于為幼兒創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )，通過(guò)生動(dòng)活潑的方式教授有關(guān)自然、社會(huì )以及日常生活中基礎的知識和技能。我們注重培養幼兒的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、在美育方面，我們致力于向幼兒傳授音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等方面的基礎知識和技能，激發(fā)他們對這些藝術(shù)形式的興趣。通過(guò)培養幼兒的藝術(shù)修養，我們希望能初步引導他們感受和表現周?chē)詈臀膶W(xué)藝術(shù)中的美，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng )造力。
這些孩子的自制能力較差，上課時(shí)容易分心，課后也常常惹事生非，給老師帶來(lái)了困擾。為了改變這種情況，首先需要與孩子們進(jìn)行認真溝通，讓他們明白園所活動(dòng)的重要性。接著(zhù)，可以通過(guò)觀(guān)察法、游戲法等方式激發(fā)幼兒的興趣，讓他們更積極地參與其中。另外，可以考慮采用獎勵制度，例如設立“小紅花”獎勵機制，表現良好的孩子可以在周五獲得獎勵，持續幾周后應該會(huì )有所改善。對這些孩子，我們不僅要給予關(guān)愛(ài)，也要適度嚴格要求，讓他們在愛(ài)與嚴的氛圍中健康成長(cháng)。
�。ㄈ┡浜霞议L(cháng)教育好幼兒。
充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通是非常重要的。在這段時(shí)間里，我們可以了解幼兒在家的表現，向家長(cháng)介紹在園的情況，并提出一些合理的要求。在與家長(cháng)交流時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，同時(shí)也表達自己的看法和建議。針對不同的家長(cháng)，我們可以根據他們的特點(diǎn)采取不同的溝通方式，積極有效地做好家長(cháng)工作，贏(yíng)得他們的信任和支持，共同為幼兒的教育努力。
作為新時(shí)代的教育工作者，我們肩負著(zhù)引領(lǐng)人生道路的重要使命，我們要堅持不懈、不斷學(xué)習進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，用我們的智慧和愛(ài)心，努力做好教育工作！
大班班主任工作計劃下學(xué)期9
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，孩子們又回到了幼兒園，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習和生活。從中班到大班，孩子們不僅長(cháng)高了，各方面的能力也有了顯著(zhù)的提高。在語(yǔ)言方面，他們能夠積極主動(dòng)地與同伴交流，大多數孩子的語(yǔ)言表達流暢自如，用詞準確。在美術(shù)方面，孩子們敢于嘗試使用各種美術(shù)工具和材料，運用不同的技法展現自己的想法，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。在音樂(lè )方面，他們能夠準確地按照音樂(lè )節奏完成各種復雜的動(dòng)作和舞蹈，模仿動(dòng)作也更加靈活多樣。在社會(huì )交往方面，孩子們能夠積極與同伴合作、交流和分享。然而，也有一些不足之處，比如部分孩子傾聽(tīng)習慣不佳，容易插話(huà)打斷別人發(fā)言，尤其是對同伴的發(fā)言缺乏耐心傾聽(tīng)。因此，我們將繼續注重培養孩子良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。接下來(lái)，我們將制定本學(xué)期的工作計劃。
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將持續深化學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)，真正實(shí)現保教并重的目標。
1、在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們要創(chuàng )造豐富多彩的環(huán)境，提供給幼兒良好的語(yǔ)言交流機會(huì )。通過(guò)談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲等方式，引導幼兒自由表達，擴展他們的語(yǔ)言經(jīng)驗。在活動(dòng)中，教師應注重各領(lǐng)域教育的互相滲透，支持幼兒在不同場(chǎng)景中進(jìn)行語(yǔ)言表達，讓幼兒有機會(huì )展示自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。同時(shí)，我們也可以改進(jìn)講述活動(dòng)的形式，比如改變集體講述為小組講述，讓每個(gè)幼兒都有更多的表達機會(huì )，從而培養他們更大膽地說(shuō)出自己的看法。此外，開(kāi)展類(lèi)似小小故事大王、播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗進(jìn)行表達和鍛煉。最后，我們還可以充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭也是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，通過(guò)家庭教育的有利因素來(lái)強化幼兒的語(yǔ)言能力。讓家長(cháng)配合督促幼兒完成一些任務(wù)，例如布置一些任務(wù)讓幼兒回家后能夠完整地描述，這樣不僅能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力，也能增進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)比等方法，引導幼兒從不同角度、不同方面去觀(guān)察和思考問(wèn)題，培養他們解決簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，提供豐富的、具有結構性的可操作性材料，給予幼兒一定的活動(dòng)空間，支持他們進(jìn)行實(shí)際操作。鼓勵幼兒用連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，培養他們好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為了讓幼兒更好地體驗科學(xué)探索，我們要為他們創(chuàng )造寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料。通過(guò)集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)融入幼兒的日常生活中，讓幼兒在玩耍中體會(huì )科學(xué)的`樂(lè )趣。比如，可以開(kāi)展風(fēng)車(chē)轉轉轉的科學(xué)游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習風(fēng)車(chē)的原理；也可以組織種植飼養活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親自參與種植、管理、收獲等活動(dòng)，感受大自然的奧妙。此外，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出的機會(huì )讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習科學(xué)知識。
3、在幼兒園中，我們鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，展現他們獨特的情感和體驗。我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，與近期的教育內容相結合。我們通過(guò)集體、小組和個(gè)別活動(dòng)的形式，鼓勵幼兒用他們喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現，比如讓他們自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。我們尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造力，肯定并接納他們獨特的審美感受和表現形式，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，我們也鼓勵家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加社區中特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷提高自己的藝術(shù)修養。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、在幼兒園中，我們要積極引導幼兒與同伴進(jìn)行有效的交流、合作與分享，幫助他們解決在交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。我們創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供互相交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并進(jìn)行適當的指導，培養幼兒交往的技能。同時(shí)，我們也會(huì )給予幼兒自由活動(dòng)的機會(huì )，支持他們自主選擇和計劃活動(dòng)，引導、鼓勵他們從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助他們積累成功的經(jīng)驗。
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是我們社會(huì )的一項重要任務(wù)，也是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分。在幼兒園教育中，環(huán)境保護教育的目標是讓幼兒認識環(huán)境、培養環(huán)境意識，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校建設中要體現可持續發(fā)展教育理念，提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，從而提升學(xué)校的環(huán)境品質(zhì)。通過(guò)學(xué)生的影響帶動(dòng)家長(cháng)，再通過(guò)家長(cháng)的影響帶動(dòng)社區，最終實(shí)現社會(huì )公民更廣泛參與環(huán)境保護行動(dòng)的目標。
五、教育措施
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2、利用幼兒園、家庭和社會(huì )的本地資源，貫徹“生活即教育”的教育理念，持續開(kāi)展“主題生成”活動(dòng)，充分考慮多方面的主題內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3、根據幼兒的興趣和季節特點(diǎn)來(lái)確定主題活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)環(huán)境布置來(lái)營(yíng)造主題氛圍，讓幼兒能夠參與其中，讓他們成為布置環(huán)境的主人，與環(huán)境互動(dòng)。這樣可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，讓他們在活動(dòng)中獲得樂(lè )趣和學(xué)習。
根據主題設計適合的區域，并隨著(zhù)主題的展開(kāi)不斷更新和改進(jìn)區域內容。尊重幼兒的興趣和喜好，教師作為支持者和合作者。與幼兒一起裝飾墻面，提供相關(guān)資料幫助他們更深入地了解音樂(lè )藝術(shù)，激發(fā)他們對音樂(lè )的熱愛(ài)。注重區域布置和游戲環(huán)境材料的設置，引導幼兒觀(guān)察和探索，了解他們的需求，提供更有利于幼兒發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
在主題活動(dòng)展示區，我們致力于為幼兒創(chuàng )造一個(gè)多樣化的環(huán)境，讓他們有機會(huì )通過(guò)不同形式的表現來(lái)展示自己，體驗成功的喜悅。我們鼓勵幼兒走出教室，走進(jìn)大自然和社會(huì )，讓他們有機會(huì )面對問(wèn)題并嘗試解決。通過(guò)讓幼兒在各種感官刺激中發(fā)現問(wèn)題并展開(kāi)探索，我們希望激發(fā)他們的思維活力，拓寬他們的興趣領(lǐng)域。
六、德育工作
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、我們將開(kāi)展各種豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的過(guò)程中，不僅能夠獲取知識，還能夠培養良好的品德和行為習慣。我們將充分發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用，幫助幼兒健康成長(cháng)。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長(cháng)工作
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、對班內的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設，和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習常規。
4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。
5、認真學(xué)習，積極參加公休課的培訓。
十月：
1、認真開(kāi)展班級區域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區域游戲材料。
2、組織我班幼兒開(kāi)展遠足實(shí)踐活動(dòng)。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng )設，和別的教師們進(jìn)行研討。
4、認真準備故事，積極參加故事比賽。
十一月：
1、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動(dòng)。
2、認真準備學(xué)習材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。
3、我積極參加了宜城班級環(huán)境研討活動(dòng)，與各位老師進(jìn)行了深入的討論。在交流中，我學(xué)到了許多新穎的經(jīng)驗和方法，這些經(jīng)驗可以幫助我改善自己班級的環(huán)境。我打算將這些經(jīng)驗運用到我的班級中，讓學(xué)生們在更好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
4、和主班研討我班的常規建設，細抓常規，提高責任感。
5、準備好幼兒故事大王比賽。
十二月：
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、認真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動(dòng)。
一月：
1、認真做好各領(lǐng)域的復習工作。
2、擬好幼兒的成績(jì)單，注意語(yǔ)句的通順和錯別字。
3、做好總結、評語(yǔ)等學(xué)期結束工作，迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績(jì)單，獎品以及獎狀。
5、配合清點(diǎn)財產(chǎn)物品，并且歸還。
大班班主任工作計劃下學(xué)期10
在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的.輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。
我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！
大班班主任工作計劃下學(xué)期11
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和大班的孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
我們班的幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的`作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
現在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，杜絕傳染源的擴散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！
大班班主任工作計劃下學(xué)期12
在面對緊張的教學(xué)工作時(shí)，我始終保持著(zhù)高度的責任感和積極的工作態(tài)度。作為幼兒園的班主任，我深知這份工作需要投入大量時(shí)間和精力。雖然大班的教學(xué)工作相對來(lái)說(shuō)不那么困難，但我仍然堅持遵循園方的教學(xué)管理方針，將工作落實(shí)到位。在接下來(lái)的工作中，我將制定合理的計劃，確保自己能夠有效地開(kāi)展教學(xué)工作，做好該做的事情，實(shí)施園方要求的各項工作。
一、學(xué)生工作
幼兒園的孩子們是我們需要時(shí)刻關(guān)注的重點(diǎn)對象。盡管他們在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)適應了很多新的事物，但在學(xué)習過(guò)程中仍需格外關(guān)注。首先要關(guān)注孩子們的日常行為舉止，以及他們可能出現的心理變化。作為班主任，我們需要不斷引導和關(guān)心他們，因為幼兒園的學(xué)生通常缺乏獨立思考能力。無(wú)論以后會(huì )遇到什么問(wèn)題，我們都要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，給予他們必要的指導和幫助。
另外一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題是學(xué)生的安全。一些被忽略的安全問(wèn)題往往會(huì )導致不良后果。因此，我們需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全狀況，實(shí)時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)，確保他們在幼兒園內的安全。孩子們的安全意識應該放在首位。只有具備了這種安全意識，無(wú)論在任何情況下，孩子們都能避免許多危險。這不僅僅是一種想法，而是我們XX幼兒園在未來(lái)工作中需要切實(shí)落實(shí)的.。
二、家長(cháng)工作
在學(xué)生在校期間，家長(cháng)和老師都應該及時(shí)了解學(xué)生的情況。家長(cháng)需要知道學(xué)生在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，而老師也需要了解學(xué)生在家的情況。家校合作是非常重要的，家長(cháng)和老師是孩子學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中最直接的了解者。在新的學(xué)期里，我們需要加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和心理狀況，同時(shí)向家長(cháng)提供必要的信息和建議。作為班主任，我將努力向家長(cháng)傳達孩子在學(xué)校的表現，并提供家長(cháng)在家教育方面的支持和指導，幫助孩子健康成長(cháng)。
三、公平公正的對待學(xué)生
幼兒的心理非常純真，因此我們應該避免任何偏見(jiàn)和不公平的獎勵制度。在我們的幼兒園，我們倡導多鼓勵少批評的教育方式。孩子們需要被肯定，這種肯定不僅體現在學(xué)習上，更應該貫穿在日常生活中。我們要公平對待每個(gè)學(xué)生，不讓他們產(chǎn)生心理上的不平衡感。這樣的教育方式非常關(guān)鍵，尤其是對于幼兒階段的孩子。在管理和獎懲方面，我們始終堅持公平公正的原則。
大班班主任工作計劃下學(xué)期13
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的.技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區。又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3、主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。
創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長(cháng)工作
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6。在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、對班內的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設，和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習常規。
4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。
5、認真學(xué)習，積極參加公休課的培訓。
十月：
1、認真開(kāi)展班級區域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區域游戲材料。
2、組織我班幼兒開(kāi)展遠足實(shí)踐活動(dòng)。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng )設，和別的教師們進(jìn)行研討。
4、認真準備故事，積極參加故事比賽。
十一月：
1、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動(dòng)。
2、認真準備學(xué)習材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。
3、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動(dòng)，和各個(gè)老師進(jìn)行討論，從中總結好的新穎的經(jīng)驗，運用到自己班級上面來(lái)。
4、和主班研討我班的常規建設，細抓常規，提高責任感。
5、準備好幼兒故事大王比賽。
十二月：
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、認真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動(dòng)。
一月：
1、認真做好各領(lǐng)域的復習工作。
2、擬好幼兒的成績(jì)單，注意語(yǔ)句的通順和錯別字。
3、做好總結、評語(yǔ)等學(xué)期結束工作，迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績(jì)單，獎品以及獎狀。
5、配合清點(diǎn)財產(chǎn)物品，并且歸還。
大班班主任工作計劃下學(xué)期14
一、班級情況分析：
本班現有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習，在自理能力、人際交往能力及獨立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì )相互商量、解決。
身體發(fā)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力，自己的事情會(huì )自己解決。身體各方面的協(xié)調能力、靈敏性也有了一定的提高。
社會(huì )認知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流。對于一些陌生的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集體面前表現的也比較積極、大膽。個(gè)別膽小的小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)習的鍛煉也有所進(jìn)步了，愿意在集體面前表現自己了。個(gè)別自控能力較弱，遵守集體規則的意識較弱，不能良好的傾聽(tīng)。
孩子在動(dòng)作技能方面表現良好。他們對手工繪畫(huà)非常感興趣，經(jīng)常帶著(zhù)繪畫(huà)或手工的材料來(lái)園，與同伴一起進(jìn)行創(chuàng )作、游戲，課間活動(dòng)也是他們最喜歡的時(shí)刻之一。同時(shí)，孩子們也十分熱愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)，特別是女孩子，喜歡唱歌跳舞，能夠表現出歌曲中的情感，并且對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌曲表演的學(xué)習也非常積極。
幼兒在語(yǔ)言認知方面有顯著(zhù)的進(jìn)步，能夠流利地表達自己的想法，并且回答問(wèn)題時(shí)使用完整的語(yǔ)句。有些孩子還會(huì )引用成語(yǔ)和講小故事，證明他們掌握了更高級別的語(yǔ)言技能。
大班幼兒已具備一定的自理能力，午餐時(shí)，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面整潔，并已經(jīng)養成了飯前洗手飯后漱口的好習慣。
盥洗方面，幼兒已能獨立大小便，大部分小朋友學(xué)會(huì )了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡奔跑玩耍，缺乏一定的自我保護能力。為此，本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點(diǎn)，通過(guò)談話(huà)及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提醒督促孩子。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。
對大班的孩子來(lái)說(shuō)，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，逐漸培養幼兒入小學(xué)的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習用品。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，我們本學(xué)期的教育目標是，幫助孩子們正常成長(cháng)和協(xié)調發(fā)育，提高身體素質(zhì)，養成良好的生活衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。同時(shí)，培養他們正確運用感官和語(yǔ)言交流的基本能力，增強他們對環(huán)境的認知，發(fā)展他們的興趣和動(dòng)手能力，促進(jìn)智力發(fā)展。我們還將通過(guò)教育，萌發(fā)孩子們愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養他們誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)護公共物品、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為和習慣，塑造出一個(gè)開(kāi)朗、活潑、健康的人格。
根據本班情況分析，結合新《綱要》精神、園務(wù)計劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據“幼小銜接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應入小學(xué)學(xué)習的各種學(xué)習習慣的競賽。
3、加強幼兒安全、自我保護教育，培養幼兒良好的自我保護意識。
4、做好本班的常規管理工作，穩定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過(guò)每一天。
5、結合幼兒園園級課題研究活動(dòng)，配合做好幼兒的各項活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作目標：
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做好班級日常衛生保健工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。加強班級常規工作，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。做好幼兒園與家長(cháng)的溝通作用，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀(guān)念。充分利用社區、家長(cháng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(cháng)為我們的教育工作出謀獻策。
�。ǘ┯變喊l(fā)展目標：
健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛生習慣。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。了解日常生活的安全常識，有我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)的內容。能用較完整的語(yǔ)句表達己的意思。喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)@一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。
科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档慕M成及加減運算。在老師的.引導下，能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì )領(lǐng)域：熱愛(ài)并尊重身邊的人，具有強烈的集體榮譽(yù)感、家鄉情懷和祖國熱愛(ài)。勇于承擔力所能及的責任，面對困難不會(huì )退縮，初步擁有責任感。積極參與各種活動(dòng)，具有自信心�？释c他人建立聯(lián)系，初步學(xué)會(huì )與人合作，關(guān)心同情他人，能夠坦誠面對自己和同伴的評價(jià)，勇于認錯并改正自己的缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現己的情感和體驗。體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞。
四、具體工作安排：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作。
在本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們繼續采用主題活動(dòng)的形式，以滿(mǎn)足幼兒的需要和實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，初步確定了主題計劃并預設了相應的課程。同時(shí)，我們還充分考慮了幼兒的生活經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中靈活地生成課程，以提高幼兒的學(xué)習興趣和參與度。
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期將圍繞《中國節》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來(lái)運動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。
2、充分運用社區與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強環(huán)保教育，讓孩子知道保護環(huán)境的重要性，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。
3、本學(xué)期我們將聚焦于“幼小銜接”，通過(guò)多種方式來(lái)培養幼兒良好的學(xué)習習慣。我們將開(kāi)展“奇思妙想”、“手工制作比賽”、“閱讀馬拉松”等活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮自己的才華和創(chuàng )造力。此外，我們還將組織“跳繩比賽”、“故事演講比賽”等活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的自信心和勇氣。我們相信，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒將能夠更加熱愛(ài)學(xué)習，建立起健康的心理狀態(tài)，為順利過(guò)渡到小學(xué)階段打下堅實(shí)的基礎。
4、本學(xué)期我班將根據班級特色優(yōu)化我們的美工區和益智區，提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感。另外創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習做好鋪墊；根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )，玩中學(xué)。
5、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新
環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
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本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團結一致，以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛生、消毒工作，創(chuàng )設一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習、生活的環(huán)境；能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì )性活動(dòng)。加強幼兒的體育鍛煉，增強體質(zhì)。提高幼兒的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí)我們將全面改變教育觀(guān)念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。繼續開(kāi)展“
�。ㄈ�、重點(diǎn)做好幼小銜接工作
為了讓孩子能順利地升入小學(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識字教學(xué)，加強閱讀、書(shū)寫(xiě)、計算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準備。具體實(shí)施方案：
1、通過(guò)與幼兒的交流，向他們解釋上小學(xué)的重要性及與幼兒園的區別，鼓勵他們積極進(jìn)入小學(xué)生活。同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)卻不知道如何實(shí)現”的問(wèn)題。
2、為了讓孩子們更好地適應小學(xué)生活，我們計劃適當延長(cháng)幼兒的學(xué)習時(shí)間，減少課間游戲時(shí)間。同時(shí)，我們還將注重培養孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，讓他們在日�；顒�(dòng)中自然而然地掌握這些基本技能。我們相信，這樣做可以更好地幫助孩子們順利地度過(guò)幼兒園和小學(xué)之間的過(guò)渡期。
3、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)培養幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在學(xué)習生活中，學(xué)會(huì )自我體驗、自我批評、自我控制等，讓孩子懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1）學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）請家長(cháng)配合，培養孩子良好的學(xué)習習慣：不遲到、不隨便請假；教學(xué)中引導幼兒養成認真傾聽(tīng)、愛(ài)回答問(wèn)題的好習慣。
�。�3）活動(dòng)中注重知識經(jīng)驗的積累，特別是一些好詞、好句的學(xué)習。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
本學(xué)期，我們將繼續辦好“家長(cháng)園地”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與進(jìn)來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過(guò)家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(cháng)。
1、我們將一如既往地辦好“家長(cháng)園地”，不斷豐富版面內容，通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，能給予我們積極的支持與幫助。
2、我們需要及時(shí)地通過(guò)多種渠道，如家�；ネㄆ脚_、家長(cháng)微信群、家訪(fǎng)等方式，與家長(cháng)保持溝通，讓家長(cháng)了解和支持我們的工作。這樣可以為后續的主題材料收集、各種調查問(wèn)卷的開(kāi)展打下良好的基礎。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長(cháng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來(lái)。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
以上是本學(xué)期的計劃，我們將在孩子在園學(xué)習的最后一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰。同時(shí)也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。
大班班主任工作計劃下學(xué)期15
一、情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活經(jīng)歷，我班的孩子們在各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們不僅在生活自理能力上有了明顯提高，而且手工制作變得更有創(chuàng )意和美感，與同學(xué)們相處更加融洽，安全意識也更加強化。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，雖然孩子們在教育發(fā)展過(guò)程中還存在一些不足之處，比如注意力不集中、愛(ài)說(shuō)閑話(huà)，寫(xiě)字時(shí)容易出錯、坐姿不正確需要經(jīng)常提醒，還有個(gè)別孩子學(xué)習進(jìn)度跟不上等問(wèn)題。希望在接下來(lái)的學(xué)期中，我們能夠更有針對性地幫助每個(gè)孩子克服這些困難，共同進(jìn)步。
二、班級教學(xué)工作
�。�1）三月份我們將開(kāi)展“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)教育了解“三八”節的來(lái)歷，增進(jìn)對媽媽、婆婆、奶奶等女性的尊重和理解，懂得在節日里向她們致以祝福、送上小禮物等。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們更加珍惜家庭中的女性，感恩她們?yōu)榧彝ジ冻龅囊磺小?/p>
�。�2）結合清明節，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì )”故事大賽活動(dòng)。
�。�3）為了激發(fā)孩子的學(xué)習積極性，我們計劃在園所內設置主題活動(dòng)墻。我們將根據園所的要求，為三個(gè)主題創(chuàng )造不同的環(huán)境。通過(guò)孩子們的作品和家長(cháng)的合作，我們將布置好主題環(huán)境，讓孩子們在布置的過(guò)程中培養主人公的意識，讓他們感到自豪并激發(fā)學(xué)習的興趣，同時(shí)也希望能夠吸引家長(cháng)們的參與熱情。
�。�4）為了加強小朋友的安全意識，我們采取多種方法進(jìn)行安全教育。通過(guò)播放安全教育光盤(pán)、教師的講解以及小朋友的情境表演等方式，讓孩子們深刻理解安全知識。我們希望他們不僅能夠理解安全的重要性，還能在日常生活中注意安全，遇到危險時(shí)能夠冷靜應對，運用所學(xué)的安全知識及時(shí)求助、躲避危險或逃生。結合“安全日”的活動(dòng)，我們將開(kāi)展一次生動(dòng)有趣的安全情境表演，幫助小朋友們更好地掌握安全技能。
�。�5）每周一星評選活動(dòng)繼續進(jìn)行！本次評選包括說(shuō)、唱、跳三個(gè)環(huán)節。說(shuō)可以是分享有趣的事情，講述小故事，或是朗誦兒歌；唱可以是用響亮、富有感情的聲音演唱歌曲；跳可以是表演舞蹈或是動(dòng)感的歌曲。通過(guò)這次評選活動(dòng)，給幼兒們創(chuàng )造展示自己的機會(huì )，培養他們大膽表現的能力，展現他們獨特的風(fēng)采。讓我們一起期待幼兒們精彩的表現吧！
�。�6）根據小學(xué)教育的要求，我們非常重視小朋友的拼音、識字和書(shū)寫(xiě)能力的培養。為了幫助孩子更好地適應小學(xué)學(xué)習，我們對拼音和書(shū)寫(xiě)教學(xué)的進(jìn)程進(jìn)行了調整。在學(xué)習拼音時(shí)，除了學(xué)習聲母和韻母外，還會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音拼讀練習，以提高孩子的語(yǔ)音辨別能力。在書(shū)寫(xiě)方面，我們將增加更多的書(shū)寫(xiě)內容，增加一些筆畫(huà)較多的字的練習，幫助孩子提高字的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和速度。
�。�7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(cháng)進(jìn)行一次展示。
�。�8）開(kāi)展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的'活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習，并會(huì )很高興地向別人鼓掌祝賀。
�。�9）學(xué)期結束時(shí)，我們將舉行一場(chǎng)精彩的“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。在這個(gè)難忘的時(shí)刻，每位同學(xué)都將有機會(huì )登上舞臺，展示自己最獨特、最閃亮的一面，無(wú)論是歌聲、舞姿還是笑容，都將在這一刻綻放出耀眼的光芒，讓我們一同見(jiàn)證他們的成長(cháng)，留下美好的回憶。
三、家長(cháng)工作
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初舉行主題為“幼小銜接，從家長(cháng)開(kāi)始”家長(cháng)會(huì )，旨在向家長(cháng)介紹幼兒園在幼小銜接方面的準備工作，并與家長(cháng)共同探討如何協(xié)助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)生活。在會(huì )上，我們將分享幼兒園為孩子做好幼小銜接的具體措施，同時(shí)也會(huì )邀請家長(cháng)們一起討論如何在家庭環(huán)境中做好這方面的工作，幫助孩子順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。讓我們攜手合作，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展助力！
�。�2）管理好家長(cháng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數學(xué)等相關(guān)內容貼出供家長(cháng)參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
�。�4）繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
�。�5）在學(xué)期結束時(shí)，我們邀請家長(cháng)參加幼兒的“成長(cháng)禮”。通過(guò)這個(gè)特別的儀式，讓每位家長(cháng)感受到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，歡歡喜喜地接過(guò)孩子，為他們即將踏上小學(xué)生的新征程感到驕傲。這個(gè)儀式將是一次美好的回憶，讓家長(cháng)和孩子共同度過(guò)一個(gè)溫馨而難忘的時(shí)刻。
四、班級特色
這個(gè)學(xué)期我們將繼續辦好班級特色手工活動(dòng)，注重培養孩子觀(guān)察生活的能力，引導他們將生活中的經(jīng)驗運用到創(chuàng )作手工作品中。我們希望孩子們能夠通過(guò)參與立體作品的制作，培養他們的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，我們也會(huì )繼續強調整理教具的重要性，讓孩子們養成整潔、有條理的好習慣。每次活動(dòng)結束后，我們會(huì )拍攝好孩子們的作品，并將其上傳到班級網(wǎng)站的特色欄目中。我們鼓勵孩子們主動(dòng)向家長(cháng)和同學(xué)介紹自己的作品，分享創(chuàng )作的快樂(lè )和成就感。讓孩子們在展示作品的過(guò)程中，不僅能夠提升自信心，還能感受到創(chuàng )作帶來(lái)的樂(lè )趣和成就感。希望孩子們在手工活動(dòng)中度過(guò)愉快的時(shí)光，收獲美好的回憶。
班主任；胡老師
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