有關(guān)小學(xué)個(gè)人工作計劃模板集合
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的有關(guān)小學(xué)個(gè)人工作計劃模板集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)小學(xué)個(gè)人工作計劃模板集合1
為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的'前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習。在工作中思考，在思考中實(shí)踐。在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)
精心設計和組織每一節課的教學(xué)，在本年段習作指導課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習，認真學(xué)習別人的教學(xué)案例，認真上好每一節課。
�、欧e極參與教研活動(dòng)。
�、谱⒅貙�(yōu)秀教學(xué)案例的分析。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)教學(xué)反思，參與教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
5、及時(shí)歸納和總結自己的研修體會(huì )
在每一年的年末，及時(shí)的對自己近一年的研修歷程，研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )，進(jìn)行歸納與總結，發(fā)現問(wèn)題，調整下一年的個(gè)人研修方案。
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一、學(xué)生基本情況分析
二年級學(xué)生在一年級這一年的學(xué)習過(guò)程中逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)基本能夠認真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以?xún)鹊募訙p法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握.個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達到計算正確、迅速,書(shū)寫(xiě)不是很規范，回答問(wèn)題聲音不是很洪亮，有不明白的問(wèn)題不愿意問(wèn)，今后要加強個(gè)別輔導.
二、教學(xué)要求
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫(huà)故事的形式展現出來(lái)，引導學(xué)生認識長(cháng)度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實(shí)際長(cháng)度。學(xué)會(huì )用刻度尺量線(xiàn)段的長(cháng)度和劃定長(cháng)的線(xiàn)段。從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生初步了解乘法的含義，體會(huì )乘法運算與生活實(shí)際的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習了2-5的乘法口訣的基礎上，在解決實(shí)際問(wèn)題中，通過(guò)觀(guān)察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣。結合生活實(shí)際引出乘、除法計算的兩步式題，學(xué)生正確掌握兩步式題的運算順序，并能熟練計算兩步式題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)乘、除法算式，知道乘、除法算式的個(gè)部分名稱(chēng)，體會(huì )乘除法運算與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會(huì )編制口訣的必要性。引導學(xué)生從不同角度觀(guān)察物體，培養學(xué)生初步的空間觀(guān)念。培養學(xué)生觀(guān)察能力和分析綜合能力。引導學(xué)生運用初步的空間概念說(shuō)明生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生全面看問(wèn)題的意識。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)例，初步感受生活中的評議平移、旋轉現象，直觀(guān)認識物體的平移和旋轉。初步滲透“運動(dòng)”、“聯(lián)系”的辯證觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng )生情境，學(xué)生明確統計的必要性，體會(huì )統計在生活中的實(shí)際作用，激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。培養學(xué)生有條理的思考問(wèn)題的習慣，以及初步的推理、判斷能力;初步學(xué)會(huì )有意識的從統計的角度思考問(wèn)題。通過(guò)統計知識的學(xué)習，進(jìn)一步體會(huì )不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當的詞語(yǔ)表達出來(lái)。
在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)腦筋思考及主動(dòng)探索的精神。培養學(xué)生有調理的思考問(wèn)題的習慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和與他人合作的意識，運用有關(guān)知識和技能解決實(shí)際問(wèn)題策略的多樣性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
理解乘法和除法的含義，在理解的基礎上熟記口訣，會(huì )利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內乘、除法解決一些簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)際問(wèn)題。引導學(xué)生從不同角度觀(guān)察物體，培養學(xué)生初步的空間觀(guān)念。組織多樣有效的'學(xué)習活動(dòng)，恰當的引導學(xué)生積極思維，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習線(xiàn)段知識。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)例，初步感受生活中的平移、旋轉現象，直觀(guān)認識物體的平移和旋轉。在學(xué)習中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生用數學(xué)的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解乘法和除法的含義，學(xué)生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實(shí)際問(wèn)題，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問(wèn)題的思路。會(huì )畫(huà)給定長(cháng)度的線(xiàn)段的長(cháng)，并發(fā)展學(xué)生的思維。通過(guò)統計知識的學(xué)習，進(jìn)一步體會(huì )不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當的詞語(yǔ)表達出來(lái)。認識物體的平移和旋轉。
四、學(xué)期教學(xué)工作目標
1、提高學(xué)生的口算能力。
2、培養學(xué)生認真地計算能力及習慣，在原有基礎上再提高。
3、注意培養學(xué)生的數學(xué)能力，培養學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題的正確率。抓好尖子生。
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一、班級現狀分析
我在的班現有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長(cháng)嬌生慣養，沒(méi)有養成勞動(dòng)的好習慣，不會(huì )勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀(guān)念淡薄，不知要為班級和他人著(zhù)想。為了把五一班培養成一個(gè)凝聚力強、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設想。
班訓：我驕傲，我自豪，我是六（4）班。
班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強
二、工作重點(diǎn)及目標：
�。�、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭做“五小公民”活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規教育。
根據《小學(xué)生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用制度規范學(xué)生的言行。
2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
5。培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的`舞臺。
6、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
7、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真備好課，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓。
10。衛生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
四、活動(dòng)計劃
第一周
1總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2。學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3。開(kāi)展班委競選，提出要求。
第二周
1。繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
2。進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3。迎接學(xué)校隊列比賽。>
第三周
1。培養學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2。加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周
1。進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽。
2。繼續抓好常規教育。
3。初步評出五小公民之一環(huán)保小衛士
第五周
1。慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2。進(jìn)行班級口算比賽。
3。初步評出五小公民之一合作小伙伴
第六周
1。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2。培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
3。初步評出五小公民之一獨處小主人
第七周
1。繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2。進(jìn)行班級朗讀比賽。
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