【精華】五年級工作計劃集錦六篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的五年級工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　我班共有40名學(xué)生，其中男生23人，女生17人。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的共同學(xué)習，共同生活，我對學(xué)生們有了更深地了解。師生關(guān)系比較融洽，我班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)集體榮譽(yù)感有，但還不是太強，活動(dòng)能力也不太好，班上大部分同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，只有幾個(gè)不優(yōu)秀現象。不少同學(xué)在學(xué)習上好勝心強，樂(lè )于學(xué)習，勇于克服學(xué)習上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習習慣，有較有成效的學(xué)習方法，但也有個(gè)別同學(xué)或是學(xué)習方法不當，或是學(xué)習習慣較差，積年累月，致使學(xué)習基礎薄弱。

　　這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，通過(guò)閱讀課文，能理解課文的內容，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來(lái)認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì )和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內涵。

　　個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還欠培養，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習懶惰，態(tài)度不端正，怕吃苦。有些學(xué)生很能干，但學(xué)習方法不夠科學(xué)。這些學(xué)生的習作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生動(dòng)筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng )意。行文中，出現不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚，公式化較嚴重，個(gè)別文章空洞無(wú)味。而學(xué)困生的習作語(yǔ)句不通、不連貫，寫(xiě)不出什么具體的內容。因此在這學(xué)期，我們應該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　國標本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五下閱讀教材共26課，分為七個(gè)主題單元，分別是“春光無(wú)限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“親情依依”、“八一壯歌”、“人與自然”。這七個(gè)主題單元構成了一種文化的、開(kāi)放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　三、教學(xué)目的要求

　�。ㄒ唬╅喿x課要求

　　第一，讀書(shū)技能：在繼續抓好朗讀的基礎上，提高誦讀能力，學(xué)會(huì )瀏覽，提高默讀速度。

　　第二，理解能力：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內涵，體會(huì )其表達效果；注意標點(diǎn)符號的用法；揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；提高對記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等不同體裁文章的閱讀能力。

　　第三，積累拓展。繼續增加學(xué)生的有效積累，加強學(xué)生獨立自主地進(jìn)行課外閱讀的基礎能力。

　�。ǘ�）課堂閱讀訓練重點(diǎn)

　　1．提高默讀速度，學(xué)會(huì )瀏覽。

　　2．體會(huì )詞句的感情色彩和表達效果。

　　3．揣摩表達順序，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法。

　　4．學(xué)會(huì )閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當意義，揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；繼續增加學(xué)生的有效積累，加強學(xué)生獨立自主地進(jìn)行課外閱讀的基礎能力。

　　難點(diǎn)：體會(huì )詞句的感情色彩和表達效果。揣摩表達順序，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法。

　　五、教法學(xué)法

　�。ㄒ唬┝晳T培養

　　抓好學(xué)生默讀、查字典主動(dòng)識字、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言和的培養。要嚴格要求，嚴格訓練，把良好習慣的培養落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的各個(gè)方面。

　�。ǘ�）識字教學(xué)

　　在識字教學(xué)中，注意采用多種手段，隨時(shí)鞏固已有成果。還要利用學(xué)生已經(jīng)掌握的漢語(yǔ)拼音、筆畫(huà)、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的積極性，使他們逐步形成自學(xué)生字的能力和習慣。一定要在課堂上安排適量時(shí)間指導學(xué)生完成課本上的描紅及臨寫(xiě)，以確保寫(xiě)字教學(xué)的效率。

　�。ㄈ�）閱讀教學(xué)

　　在閱讀教學(xué)中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移”。

　　閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。我們要想方設法引導、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內容，增長(cháng)知識，陶冶情操，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文水平。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，要指導全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時(shí)還要有感情地讀。在教學(xué)時(shí)，恰當安排好“讀、講、練”的關(guān)系。

　�。ㄋ模┝曌骶毩�

　　習作中，按“長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)結合，習作、練筆結合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫(xiě)法等，進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習，提高學(xué)生的表達能力。重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎。

　�。ㄎ澹┚C合練習

　　練習內容包括字詞句練習、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等。在教學(xué)中采用自主合作的原則，引導學(xué)生在課堂上以同桌、小組、全班交流的'方式，集合眾人智慧，思考并解決問(wèn)題。在教學(xué)中，要承認個(gè)體差異，因材施教地進(jìn)行分層教學(xué)。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性和長(cháng)處，彌補不足。

　　六、教學(xué)措施

　　1.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。

　　2.扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。

　　3.注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。

　　4.重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的宜在學(xué)習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。

　　5.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

五年級工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工作計劃，教導處工作計劃和語(yǔ)文大組工作計劃為根本指導思想，一切從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，以教促學(xué)，以提高課堂四十分鐘質(zhì)量為核心，以推進(jìn)“互動(dòng)課堂，學(xué)程導航”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　在強化師德教育的同時(shí)，加強教科研理論學(xué)習，研讀教育報刊精華，捕捉教改新信息、新途徑，務(wù)實(shí)全體備課組教師教科研理論基礎，采取不同對象、不同時(shí)間、不同途徑的學(xué)習、觀(guān)摩等，潛心鉆研，勇于探索，提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力，深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂、學(xué)程導航”的教學(xué)范式。

　　三、具體措施：

　　1、深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂、學(xué)程導航”的教學(xué)范式，根據學(xué)科、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇最有效的教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂效率。

　　2、充分利用學(xué)校已有的.圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織備課組教師學(xué)習新課程等現代教育理念，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

　　3、通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。

　　4、認真組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。

　　5、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。每位教師每學(xué)期要認真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。

　　6、加強備課組建設，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研，認真分析教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　7、作業(yè)要本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，作業(yè)批改要規范，注重反饋，并倡導教師自己動(dòng)手，精心設計編寫(xiě)各種練習題、試卷和復習資料。

　　8、深度研究“階梯閱讀”項目，放大閱讀的功能，讓師生行進(jìn)在幸福而完整的閱讀引橋中，并能在市“書(shū)香童年”讀寫(xiě)大賽中取得佳績(jì)。

五年級工作計劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗的新階段。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生有了自我的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀(guān)察和記錄的要求很高，還需要長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

　　二、教材分析：

　　本冊教材資料生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì )、技術(shù)（STSE）的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)資料。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)資料。包括六個(gè)單元：生物生長(cháng)的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表劇烈變化、環(huán)境與保護。根據新科學(xué)課程標準，本冊重在培養學(xué)生以下幾種科學(xué)素養：

　　科學(xué)探究：明白科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、制作等探究活動(dòng)。對生物、地球運動(dòng)等科學(xué)資料進(jìn)行探究。

　　科學(xué)價(jià)值觀(guān)：堅持與發(fā)展想明白，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè )于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，構成科學(xué)的思維方式�；ブ�與合作的學(xué)習方式，學(xué)習中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。

　　科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)本冊學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識、STSE各方面得到發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施：

　　a）開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習。

　　b）建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習進(jìn)展情景。文件夾包括以下資料：科學(xué)課筆記本、自我搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀(guān)察報告、實(shí)驗報告、記錄表、評價(jià)表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比。

　　c）發(fā)揮評價(jià)對學(xué)習和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材供給了活動(dòng)評價(jià)、單元自評、綜合評價(jià)等到三類(lèi)評價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用構成性評價(jià)，使評價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況。

　　d）注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。經(jīng)過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標與科學(xué)知識目標有機的結合在一齊。引導學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步構成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　e）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究本事和技術(shù)設計本事，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐本事。

　　f）樹(shù)立安全意識。培養學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識、本事和習慣。

　　g）積極參與新教材實(shí)驗。

　　h）開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養殖的.課外實(shí)驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

　　四、潛能生培養措施：

　　根據對學(xué)生情景的了解，結合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表此刻：

　　1、對學(xué)科知識無(wú)學(xué)習興趣；2、無(wú)科學(xué)探究意識，科學(xué)探究本事差；3、缺乏合作意識；4、實(shí)踐本事不足。

　　針對這些情景，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，供給合作與參與的機會(huì )，培養他們科學(xué)探究的本事；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫忙他們。

　　五、課時(shí)安排：

　　本冊教材以單元為資料單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評價(jià)所用課時(shí)。

五年級工作計劃 篇4

　　一、活動(dòng)目標：

　　根據學(xué)校教導處和高語(yǔ)教研組的要求，以備課組為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展集體備課，適時(shí)反思和總結，從而全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，也使我們五年級組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、活動(dòng)成員：

　　呂龍飛 王亞君 胡世浩 陳雪贊 許玉葵 呂幸輝 陸彩調 許碧蘭

　　三、活動(dòng)措施：

　　1.扎實(shí)開(kāi)展日常研修

　　開(kāi)學(xué)初，我們備課組老師對五年級全冊教材作了解讀，并進(jìn)行了每單元教材的梳理。結合《備課手冊》結合學(xué)情，合理分解《備課手冊》中的課時(shí)教學(xué)目標，調整教學(xué)方案，加強有價(jià)值的.課后反思。我們從五認真著(zhù)手，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思，圍繞“立足生本 準確把握閱讀教學(xué)目標體系”這一主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展日常研修。另外，積極參與學(xué)校的各項教研活動(dòng)，積極參與上課、聽(tīng)課、評課。

　　2. 切實(shí)履行“輕負高效”精神

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋。我們打算加強備課組集體研討，加強分享交流。備課組每?jì)芍苷J真進(jìn)行備課組活動(dòng)，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。組織教師學(xué)習《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，實(shí)施《錦屏中心小學(xué)各科作業(yè)規范細則》，努力從“減時(shí)間、減作業(yè)”入手，向40分鐘要質(zhì)量，使我們的課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

　　3. 有效舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)

　　(1)加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，推行課前古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓練。

　　(2)結合�！皶�(shū)香班級”、“閱讀之星”評比開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)班級都要建設圖書(shū)角，落實(shí)課外閱讀的指導，保證每周一次的讀書(shū)筆記交流，通過(guò)各種途徑，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語(yǔ)文素養和人文素養。

　　(3)鼓勵學(xué)生積極參加鳳麓林文學(xué)社的兩周一次活動(dòng)，積極培養習作特長(cháng)生，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

五年級工作計劃 篇5

　　這個(gè)學(xué)期我將擔任五(2)班班主任，為了更好地開(kāi)展工作，現擬訂五(2)班第二學(xué)期班主任工作計劃如下。

　　一、班級基本情況

　　本學(xué)期五(2)班共有學(xué)生51人。男生24人，女生27人。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣抓起，注意培養后進(jìn)生良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)習積極性。

　　二、指導思想:

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　三、本期工作要點(diǎn)

　　1、加強常規教育 良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生日常行為規范》為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì )上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

　　2、明確學(xué)習目標 俗話(huà)說(shuō)：有目標才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習、行為習慣、衛生等方面的目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的計劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

　　3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺(jué)得有很多事要親自操心，覺(jué)得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母!沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)不會(huì )犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的.機會(huì )，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如國旗下講話(huà)、布置教室、出黑板報，搞班會(huì )活動(dòng)等。

　　四、具體教育措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度。

　　2、加強潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關(guān)注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結合：經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。

　　5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、繼續做好安全教育工作，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。

　　8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識�？傊�，在新的學(xué)年中，我會(huì )一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。

五年級工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及教導處工作計劃，本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的態(tài)度，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的語(yǔ)文教學(xué)和研討工作有新的突破。

　　二、備課重點(diǎn)

　　1、加強課改精神再學(xué)習，樹(shù)立現代教育的理念。

　　充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的和諧發(fā)展。認真研讀文本，加強教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。

　　2、加強語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生與文本對話(huà)，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng )造性地閱讀學(xué)習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習的、審美的樂(lè )趣。

　　三、方法措施：

　　1、 規范集體備課程序，事先有準備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)情調查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對本冊教材的學(xué)習需要，做好備課前的預設。

　　2、以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗寫(xiě)作的樂(lè )趣。

　　3、要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。

　　4、及時(shí)總結反思，規范收集整理資料。

　　5、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　四、具體工作：

　　九月份：

　　1、制定備課組工作計劃

　　2、和本組老師共同探討，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表

　　3、 督促本組教師備好超周課教案

　　4、充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念

　　十月份：

　　1、 寫(xiě)好教案，參加學(xué)校優(yōu)秀教案評比活動(dòng)

　　2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)——家校聯(lián)手、關(guān)注希望

　　3、愛(ài)國主義講故事比賽活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、配合教導處進(jìn)行期中教案、作業(yè)批改檢查

　　2、備課組就期中教學(xué)情況進(jìn)行分析反饋

　　3、五年級鋼筆字比賽

　　十二月份：

　　1、五年級教育教學(xué)論壇——如何培養孩子們的習作能力

　　2、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　3、五、六年級組學(xué)生作文競賽

　　元月份：

　　1、做好期末復習及測評工作

　　2、 五年級備課組工作總結

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