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語(yǔ)文備課組工作計劃范文精彩
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文備課組工作計劃范文精彩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文備課組工作計劃范文精彩1
為了使高一的學(xué)生能夠更快的融入到高中的課程中來(lái)，特意為接下來(lái)的教學(xué)工作作出如下的計劃。
一、指導思想
學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文，用語(yǔ)文指導學(xué)生的生活、規劃學(xué)生的人生，語(yǔ)文教育工作者應立足于運用語(yǔ)文的高度搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，那些無(wú)用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶趣味味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著(zhù)力構建師生的`和諧關(guān)系，教師們要力戒一臉死相，師生關(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實(shí)則是花架子的課堂不能出此刻我們備課組。全組成員盡心竭力，大面積提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
1、研究讀寫(xiě)結合的途徑。教師們利用閱覽室這個(gè)平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)結合，養成寫(xiě)微作文的好習慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫(xiě)作。對異常優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫(xiě)讀寫(xiě)周報，周報嚴格按照“閱讀經(jīng)典（孔xx的作品）”“活力飛揚（中外當代詩(shī)歌）”“域外世界（外國哲思散文）”“時(shí)文選讀（人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作）”、佳作展播（學(xué)生考試作文）等欄目修改。
3、大力開(kāi)展微課題研究，以孫xx為主開(kāi)展高效課堂具體措施研究；以石xx為主開(kāi)展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎。
4、開(kāi)展原創(chuàng )試題研究。不原創(chuàng )不出卷，出卷必原創(chuàng )。
5、作業(yè)批改體現針對性，現代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開(kāi)展同課異構，鼓勵教師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。
7、團體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構建科學(xué)的備教改輔考的體系�？荚囋嚲戆凑招抡n標卷體系命制，加大主觀(guān)題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內兩句，文言實(shí)詞與課本緊密結合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng )的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng )，能夠打印粘貼在備課本上，教案應體現聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種本事的培養，應注重課程資料的拓展與開(kāi)發(fā)，應有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽(tīng)課本應有聽(tīng)課提議，優(yōu)秀作業(yè)本應有修改痕跡。
9、反對教者獨霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績(jì)優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績(jì)差決不是素質(zhì)教育，成績(jì)好并不就是應試教育”的口號，構成備課組力爭上游的局面。
語(yǔ)文備課組工作計劃范文精彩2
在這花果飄香的季節，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。隨著(zhù)教育改革的廣泛深入和教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰，我們生物備課組更要時(shí)刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時(shí)代的挑戰。為此，特制定本學(xué)期的計劃如下
一、工作思路
依據本學(xué)期學(xué)校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、教師情況分析：
擔任高二生物教學(xué)的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，但勤奮苦干。年長(cháng)一點(diǎn)的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內，年輕教師進(jìn)步很快。
三、方法與措施
1、進(jìn)一步加強能力訓練，要引導學(xué)生平時(shí)的月考、周考、課時(shí)考中學(xué)會(huì )分析：該題考的是什么知識點(diǎn)？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距……
2、講練并重，精講精練。
3、及時(shí)檢查批改學(xué)生試卷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、進(jìn)一步加強弱科學(xué)生的補弱工作，補知識點(diǎn)，補學(xué)法，補思想。
5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。
6、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內容及其結構，明確所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位，了解本章節的內容與其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系，確定各章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，制定有效的評價(jià)標準。
四、工作進(jìn)度
9、16—9、20減數分裂和受精作用
9、23—9、27基因在染色體上，伴性遺傳
9、30—10、11鞏固復習，單元檢測
10、14—10、18DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子的`結構
10、21—10、25DNA的復制，基因是有遺傳效應的DNA
10、28—11、8鞏固復習，模塊檢測
11、11—11、15基因指導蛋白質(zhì)的合成
11、18—11、22基因對性狀的控制，基因突變和基因重組
11、25—11、29染色體變異，人類(lèi)遺傳病
12、2—12、6雜交育種與誘變育種
12、9—12、13基因工程及其應用
12、16—12、20現代生物進(jìn)化理論的由來(lái)，種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化
12、23—12、27隔離與物種的形成，共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
12、30—1、10回扣復習提綱，練習檢測
1、13—1、24復習鞏固，模塊檢測
語(yǔ)文備課組工作計劃范文精彩3
本學(xué)期四年級由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導下，以“和樂(lè )”課程為內容，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內涵為目標開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，現計劃如下：
一、質(zhì)量目標
1.參加縣抽考成績(jì)(綜合指數、合格率、優(yōu)生率、平均分)達到全縣前三名。統考時(shí)綜合指數比對城區同類(lèi)學(xué)校正負1分內。
2.教師、學(xué)生參加縣以上主要項目競賽活動(dòng)，團體獲縣一等獎，個(gè)人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級、省級、國家級競賽并獲獎。
3.全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個(gè)社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實(shí)輔導措施，完成社團展示活動(dòng)。如遇社團中個(gè)人或團體參加各類(lèi)比賽，獲獎目標為等級獎。
4.每位教師做好自身的教學(xué)工作，備課組長(cháng)加強教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意。期末的學(xué)生評教滿(mǎn)意率達95%以上；家長(cháng)對每位教師的滿(mǎn)意率達95%以上。
二、具體措施
(一)開(kāi)展集體備課，提高教學(xué)效率
1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的、練習等。
2.利用每周四上午四節課的教研活動(dòng)，備課組內教師共同學(xué)習四年級下冊“和樂(lè )”課程標準，要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂(lè )”標準，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念。
3.根據“和樂(lè )”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行第二次教案修改，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫(xiě)教學(xué)反思。積極應對學(xué)校質(zhì)量督導中心領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認真批改”。
5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對后進(jìn)生及時(shí)輔導，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠賬太多。
(二)強化“和樂(lè )”意識，形成教學(xué)成果
1.本學(xué)期可采用同課(題)同構的`模式，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課，其他老師聽(tīng)課后再一起研課。
2.每位老師每月聽(tīng)課不少于3節(其中一節必須是非本學(xué)科的課)。
3.實(shí)行學(xué)月檢測。月考試卷制卷安排見(jiàn)表。
4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施，各班根據圖書(shū)確定15-20本必讀書(shū)目，指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，期末形成物化成果。
5.開(kāi)始小課題的研究，期末形成物化研究成果。
6.每人至少寫(xiě)一篇關(guān)于本組各項教育教學(xué)活動(dòng)(選修課、課外活動(dòng)等開(kāi)展情況)的新聞報道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評；美習文化節系列活動(dòng)報道；年級激勵大會(huì )等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會(huì )、教師編題解題能力比賽、年級激勵會(huì )等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節、年級激勵會(huì )等，六月份徐元玉——讀書(shū)交流報道等。
(三)組織各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )設展示平臺
1.集體讀書(shū)+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書(shū)交流活動(dòng)，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書(shū)筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng )一篇讀書(shū)心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》。
2.每周一次粉筆字練習，間周一次毛筆、硬筆書(shū)法練習。
3.積極參加各級各類(lèi)培訓，把經(jīng)驗帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員。
4.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動(dòng)或賽課等競賽。
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