2023年大班幼小銜接工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的2023年大班幼小銜接工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　為認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問(wèn)題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)”為研究重點(diǎn)，結合本園的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。為了體現素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實(shí)幼小銜接活動(dòng)，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度。

　　一、指導思想：

　　幼兒入小學(xué)之前應做一些適當的準備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(cháng)的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習和發(fā)展，而且能為孩子的后續學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎。我園幼小銜接工作在指導思想上堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理、家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和班級：

　　活動(dòng)時(shí)間：3月——9月，為期7個(gè)月。

　　活動(dòng)班級：幼兒園大班全體幼兒。

　　三、活動(dòng)內容和要求：

　　(一)從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

　　1.提高孩子的任務(wù)意識，養成認真、專(zhuān)注做事的習慣

　　在平時(shí)教學(xué)中，教師應該有意識地培養幼兒專(zhuān)注做事的習慣。如：讓孩子知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì )做完。做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在老師要求的時(shí)間內把事情做完，不拖拉;養成認真做事的態(tài)度，追求良好的結果;堅持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難要會(huì )請教別人，努力把事情做好。在教學(xué)中，教師有意識地對孩子進(jìn)行一些注意力訓練。

　　2.培養孩子思考、務(wù)求甚解，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的習慣

　　心理學(xué)研究表明，思考不但能促進(jìn)理解，而且能增強記憶。所以，養成善于動(dòng)腦筋的學(xué)習習慣，實(shí)在是大有益處。在學(xué)前期，教師應要求幼兒積極思考，大膽發(fā)言，允許孩子提出不同的見(jiàn)解，通過(guò)長(cháng)期訓練，孩子的思維能力得以培養。

　　(二)以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。

　　3、教育活動(dòng)：

　　(一)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題“我上小學(xué)了”要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

　　(2)培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　　(3)向幼兒滲透數學(xué)方面的知識：通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

　　(4)指導幼兒學(xué)寫(xiě)數字、學(xué)小學(xué)生行為規范、觀(guān)看有關(guān)錄像。6月份組織幼兒“坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢”的比賽。再如，使用適度的紀律加以約束，盡量在活動(dòng)后喝水，上洗手間。集體活動(dòng)要求專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。日常生活中，老師盡少使用在小、中班對幼兒常用物質(zhì)獎勵法，而使用討論評價(jià)法、語(yǔ)言夸獎法進(jìn)行鼓勵。一日活動(dòng)環(huán)節中，老師還要從各方面加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。如：在區角內玩棋類(lèi)游戲，做詞語(yǔ)接龍、科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。培養幼兒的有意注意，引起幼兒發(fā)自?xún)刃牡貙κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。

　　(5)為了使幼兒能更好的適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。幼兒園大班集體活動(dòng)時(shí)間由30變?yōu)?5分鐘，延長(cháng)了5分鐘時(shí)間，在集體活動(dòng)時(shí)間里引導幼兒逐漸保持注意的穩定和持久，讓幼兒在心理上對時(shí)間概念有所準備。

　　4、教育環(huán)境的創(chuàng )設

　　(1)注意改變活動(dòng)室的布局，在后期可將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾�學(xué)班級式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境的體驗，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。

　　(2)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，在暑期讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

　　5、日常生活的管理：

　　(1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，要求幼兒早晨在8：00前到園，不遲到。以培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律生活的良好習慣。

　　(2)通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。建立小值日生制度，適當增加一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠家長(cháng)和老師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

　　(3)進(jìn)一步加強幼兒獨立生活能力和勞動(dòng)習慣的培訓。要注意培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學(xué)會(huì )自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會(huì )正確的穿衣、褲、鞋，會(huì )保管、整理自己的學(xué)習用品和生活用品，懂得自我保護。5月份我們組織幼兒整理書(shū)包及穿脫衣服的比賽活動(dòng)。

　　(4)增強幼兒的文明禮貌教育。培養幼兒使用日常禮貌用語(yǔ)，能使自覺(jué)遵守班級常規，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序等。

　　(5)離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復雜的社會(huì )大環(huán)境，會(huì )遇到很多不安全因素。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，遇到困難如何求助、學(xué)會(huì )看紅、綠燈走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà)等等。

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