精品教研工作計劃模板
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的精品教研工作計劃模板，歡迎大家分享。
精品教研工作計劃模板1
指導思想：
本學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程繼續堅持“在均衡的基礎上求特色，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰略，突出“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓教師幸福地教”的樂(lè )學(xué)愿景。認真學(xué)習和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或實(shí)驗為基礎，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習、掌握和運用現代教育技術(shù)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀(guān)念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區域辦學(xué)特色而不懈努力。
工作要點(diǎn)：
1、加強課程理論學(xué)習，主要學(xué)習區教研室的《實(shí)踐》一書(shū)，推動(dòng)校本培訓，讓新接觸這門(mén)課的老師盡快入門(mén)。
2、各年段按計劃有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
4、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。并嘗試在高年級小組合作進(jìn)行微型課題的研究探索，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人研究特長(cháng)。
5、在全校區組織開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程資料展評活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的.學(xué)科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
1、按照課程計劃的要求落實(shí)好課時(shí)，在3-6年段專(zhuān)門(mén)開(kāi)設綜合實(shí)踐課程，每周兩節。采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中根據情況可以臨時(shí)調整，課時(shí)列入課表，為更好地開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。在實(shí)施過(guò)程中根據需要靈活安排，實(shí)現資源共享，采用邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊研究。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的溝通，特別是新?lián)蔚闹笇Ы處�，要給予充分的指導。期初將召開(kāi)綜合實(shí)踐小組會(huì )議，將對綜合實(shí)踐指導教師進(jìn)行一定的培訓，讓任課教師的課堂執教更加有的放矢。
二、強調實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、加大學(xué)習與培訓，提高課程意識
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用;進(jìn)一步學(xué)習活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性�；顒�(dòng)期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的培訓。
我校擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與吳江市的綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)片教研活動(dòng)。著(zhù)力培養以專(zhuān)帶兼的課程指導教師，3年內至少要培養兩名專(zhuān)職教師，建立包含五名及以上綜合實(shí)踐活動(dòng)指導為主為專(zhuān)兼職教師隊伍。
3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，各年級要根據學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
4、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升組內教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期繼續開(kāi)展六校區大教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
5、關(guān)注學(xué)生成果與過(guò)程性的資料收集和評比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料的展評活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力。
三、關(guān)注評價(jià)，完善活動(dòng)過(guò)程
評價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，在課程評價(jià)上，應體現“重過(guò)程，重應用，重體驗”的評價(jià)理念，應注重評價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng )新精神等各方面，堅持正面評價(jià)，實(shí)現多元評價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評價(jià)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調整，規范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀(guān)察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續參與活動(dòng)的興趣與積極性。
精品教研工作計劃模板2
我們生物教研組有教師11人，高三年級：張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恒擔任備課組長(cháng)；高二年級：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔任備課組長(cháng)；高一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔任備課組長(cháng)；科組全體教師，在認真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、本期指導思想與工作目標
根據學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎。
2、.積極開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：
高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)習方式的轉變，培養良好的學(xué)習習慣，抓基礎訓練。高二年級：抓基礎訓練和規范表述與書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的理解能力和實(shí)驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點(diǎn)培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實(shí)現高考目標。知識能力齊抓共進(jìn)。
二、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。
5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標能夠落實(shí)完成
三、具體措施
1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
�。�1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
2、落實(shí)目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標的完成
高三特長(cháng)科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫(xiě)出有個(gè)性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說(shuō)明。每節課都必須做到目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕；突出能力培養，切實(shí)保證每一節課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。
高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方式的轉變。
�。�2）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的理解能力、應用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導、學(xué)生主體的.教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內、課外相結合，課外作業(yè)要適量。
�。�3）開(kāi)足、上好實(shí)驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規范操作。
�。�4）認真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
�。�5）做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位教師按時(shí)上下班，準時(shí)到會(huì )，確有急事要請假。
4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng )新和提高。
認真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長(cháng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導工作，加強課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力與養成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。
5、培優(yōu)、補差與第二課堂
�。�1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓的運作方式。實(shí)行專(zhuān)人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實(shí)中生物奧賽培訓專(zhuān)任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓工作，并實(shí)行大循環(huán)。
6、狠抓青年教師的培訓工作
�。�1）從青年教師對職稱(chēng)評聘的需求，來(lái)激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性
�。�2）通過(guò)分任務(wù)、壓擔子來(lái)迫使他們在教學(xué)中不斷成長(cháng)
�。�3）在日常規范教學(xué)中對他們嚴格要求，促使他們快速成長(cháng)。
精品教研工作計劃模板3
一、指導思想
在校教務(wù)處的領(lǐng)導下，團結奮斗，協(xié)調好各學(xué)科組間的關(guān)系。營(yíng)造富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力。
二、工作目標
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學(xué)水平；
2、加強各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，組里每周每個(gè)成員進(jìn)入閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學(xué)平臺出色的完成日常教育教學(xué)工作。
3、協(xié)調處理好學(xué)科關(guān)系，在各學(xué)科組內積極加強集體備課活動(dòng)；
4、每周開(kāi)展一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)題討論，提高教師現代教育教學(xué)新理念。
5、各學(xué)科配合學(xué)校，搞好第二課堂興趣小組活動(dòng)，把創(chuàng )新教育理念貫徹到教書(shū)育人的'過(guò)程中。
三、具體工作要求及措施
1、切實(shí)有效地開(kāi)展教科研活動(dòng)，使活動(dòng)正�；�、制度化、規范化，提高活動(dòng)效益。
�。�1）加強集體備課。
以各學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,每位任課教師負責組織好1-2課的集體備課活動(dòng)。以?xún)詡湔n為重點(diǎn)，商討解決本冊中教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)策略和復習方案。當然集體備課內容也包括平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題。在程序上，每位教師在熟知整冊和整個(gè)單元重難點(diǎn)的基礎上，獨立設計出解決這些重難點(diǎn)的教學(xué)策略，然后在集體備課中相互交流。上過(guò)課老師要寫(xiě)好反思，并向其它老師交流。
�。�2）規范教研課的操作步驟，進(jìn)一步提高教研課教研效果。
本學(xué)期教研組教師的教研課實(shí)行分散安排原則。上教研課前一周，執教教師須向指導教師或集體備課組教師說(shuō)課，并接受指導教師和組內教師的指導，把此教案交給教研組長(cháng)。在上課前一天，執教教師將教案打印出來(lái)，給教研組，聽(tīng)課時(shí)分發(fā)給聽(tīng)課教師。聽(tīng)課教師只須在評價(jià)表上寫(xiě)上自己的建議。
�。�3）充分發(fā)揮教研組的作用。
做到教研、科研一體化，著(zhù)力解決課堂教學(xué)中帶有普遍性的教學(xué)問(wèn)題。期初，制定好本學(xué)期的教科研計劃，本學(xué)期至少保持12次的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)定人員、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。認真學(xué)習新課程標準，加大對學(xué)科課程新理念改革的力度。
�。�4）加強教研組的理論學(xué)習，做到定時(shí)間、定內容、定人員，每次學(xué)習都有1-2位組員主持，內容自選，其它組員聽(tīng)后談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2、加強教學(xué)管理，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
繼續開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。主要有古箏、美術(shù)、體育、信息技術(shù)類(lèi)興趣小組，除比賽月外，每周二次，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動(dòng)題材或備好活動(dòng)教案，做好點(diǎn)名工作，如有困難及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系，使興趣小學(xué)活動(dòng)富有成效。
四、力爭創(chuàng )建學(xué)習型的技能組
開(kāi)展各種形式的自我學(xué)習活動(dòng)，不斷完善自我,才能立足于三尺講臺。該學(xué)期技能組積極組織并參加學(xué)校教研活動(dòng)以及各項基本功訓練，音樂(lè )、美術(shù)、體育老師還要強化專(zhuān)業(yè)基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學(xué)習型的現代教師。
精品教研工作計劃模板4
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、堅持周內備課。教案要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、敏銳地撲捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
4、認真撰寫(xiě)教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有適當評價(jià)。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月
1、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內備課情況。
4、組織教師學(xué)習新課標，落實(shí)高校課堂模式。
5 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課，開(kāi)展本組第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、月考質(zhì)量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課--聽(tīng)、評課
2、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課—寫(xiě)心得。
3 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會(huì )
2、期中考試質(zhì)量分析
3、畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作座談。
4 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分析學(xué)生在校學(xué)習，共同研討學(xué)生的學(xué)習，生活，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習新課標。
3、隨堂聽(tīng)評課分析，以及期末備考
4、常規檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、常規檢查、期末檢測及學(xué)期總結。
精品教研工作計劃模板5
一、指導思想：
以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強歷史課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，加強學(xué)法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jì)。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭取在20xx年高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、學(xué)情分析：
從整體看，四個(gè)班水平參差不齊，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎知識不扎實(shí)，對歷史的學(xué)習方法還不能比較好地掌握，答題不規范;學(xué)習習慣還沒(méi)有真正養成。具體表現為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點(diǎn)培養;②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認真，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣;③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對較弱，需要加大挖掘。
三、復習目標：要完成三輪復習任務(wù)
1、第一輪是單元復習階段：抓點(diǎn)即基礎知識，目標：提高基本能力，重在基本題的熟練掌握
從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復習階段，狠抓歷史基礎知識，“突出主體、強化主干、注重方法”，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識的復習。抓基礎——認真理解和按照考試說(shuō)明要求，做好基礎知識復習，各個(gè)模塊知識點(diǎn)的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(cháng)，在這階段里，我們從文明史觀(guān)、現代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復習和訓練，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復現率較高的知識進(jìn)行多角度、多視角講解，引導學(xué)生梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系、知識框架，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(到第一學(xué)期期末結束必修三本書(shū)的復習工作，迎接“一�！笨荚�。)
2、第二輪是專(zhuān)題復習階段：抓線(xiàn)(整專(zhuān)題)，目標：綜合能力提高突破，多數學(xué)生基本掌握主干知識，尤其是典型題例
第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復習主要是專(zhuān)題復習，進(jìn)行知識的整合，按照線(xiàn)索歸納、理清、分析、綜合知識，使學(xué)生從知識的系統性和邏輯方面組合知識，力求融會(huì )貫通。
3、第三輪(5月3-4周)是查漏補缺、綜合提升，目標：熟練高考各類(lèi)題型，提高速度及準確率。
四、復習思路
學(xué)習科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據“標”，優(yōu)化教學(xué)內容;重視教學(xué)設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓練過(guò)程;倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。
五、復習依據
依據新課程標準和高考文綜考試說(shuō)明，深入研究教材，落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)改革方案，積極探索實(shí)踐新課程改革;研究五年高考三年模擬，利用《三維設計》資料，捕捉當中的有效信息，探索高考命題規律，強化訓練。
六具體措施
1.首先從思想上引導學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的.重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習不會(huì )遇到絕對聽(tīng)不懂的內容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì )有收獲，讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jì)鼓勵他們，考好成績(jì)不是設想，而是完全有這種可能。
2.強化集體備課，加強學(xué)習與交流。備課組內部多聽(tīng)課，多交流，及時(shí)發(fā)現各自的不足，并實(shí)現優(yōu)勢互學(xué)互帶，資源共享，共同提高。
3、認真上好每一節課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，指導給學(xué)生正確的學(xué)習方法。教學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀目錄及其子目，構建清晰的知識網(wǎng)絡(luò )和基本線(xiàn)索。依據課標，對重要的考點(diǎn)講深、講透，落實(shí)到位，教師不必面面俱到。
4、精選習題，提高解題能力，注意實(shí)效得分。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕學(xué)生的負擔，又可達到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的問(wèn)題是標準答案與學(xué)生的答案懸虛太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊，卷面也不整潔，字跡不清楚。針對上述問(wèn)題指導學(xué)生重點(diǎn)練習客觀(guān)題，強化主觀(guān)題，適應練題量，注。指導學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):
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�、谡J真審題，弄清題意。
�、劾砬逅悸�，確定答題范圍、重點(diǎn)和層次，答案要抓住采分點(diǎn)。
�、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔�，能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因，解決問(wèn)題。
�、荽鸢敢�(jiǎn)明準確。
5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節奏
(1)、暑假補課階段：基本完成必修1一輪的內容。
(2)、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復習結束并利用“自編必修必背知識點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě)，強調基本知識點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。
一輪復習參考《三維設計》第二輪的訓練與講解為主，訓練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規律”的宗旨。
一輪復習中要把握好節奏，課堂上盡快結束必修三的復習，必修1、2要穩打穩扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元則做閱讀教材處理。
一輪復習充分備課是前提，上課容量要大，多反復，低起點(diǎn)，嚴要求，重在夯實(shí)基礎。要“先學(xué)后講”，努力實(shí)現“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教學(xué)目標。
(3)、高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復習。
第一階段(3-4月)：參考《三維設計》第二輪的訓練和講解為主要內容，14個(gè)專(zhuān)題內容快速掃描了一遍。
第二階段(4-5月)：主要是備戰二模，采用《金考卷》及自編歷史分類(lèi)綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評。
第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓練。自編及選擇一些高考模擬題，對學(xué)生進(jìn)行訓練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應試指導。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，對學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓練。主要目的：查漏補缺，考試狀態(tài)訓練，即臨場(chǎng)訓練。5月15日以后，在課堂上有計劃目的進(jìn)行專(zhuān)項訓練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增強學(xué)生的信心。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習內容(視實(shí)際而定)，保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。
從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試，因為這樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有，所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的。其中都要做到講評、反饋迅速，周一上課要呈現結果并進(jìn)行分析總結。
6、要做好基礎知識的聽(tīng)寫(xiě)和單元(模塊)過(guò)關(guān)測試訓練。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復習完一個(gè)單元(模塊)，對該單元(模塊)進(jìn)行相應的測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做出補缺，并且進(jìn)一步加強針對性訓練。
7.加強對學(xué)生分類(lèi)分層輔導。針對不同類(lèi)型的學(xué)生，強化盯人意識，重點(diǎn)輔導尖子生，長(cháng)期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習困難生(主要以表?yè)P、鼓勵為主)。同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛(ài)他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考
8、加強高考信息的收集和消化。通過(guò)外出學(xué)習教研、上網(wǎng)收集信息，進(jìn)行整理、總結，準確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。
9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調整。要多關(guān)注那些中檔乃至暫時(shí)落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。
七、教學(xué)任務(wù)安排
20xx-20xx學(xué)年高三歷史平行(實(shí)驗)班教學(xué)計劃
第一階段:暑假補課8月—9月初(3周時(shí)間)，完成必修一及二的前二單元復習
第1周第八單元《當今世界的政治多極化趨勢》
第2周第一單元《古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點(diǎn)》
第二階段:續前一輪復習9月初-12月中旬旬(12周時(shí)間)，完成必修二及三的復習
第1周第三單元《近代中國經(jīng)濟結構變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展》
第2周第四、五單元《中國特色社會(huì )主義建設》《中國近現代社會(huì )社會(huì )生活的變遷》
第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟政策的調整》
第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì )主義建設》
第5周第八單元《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》
第6周?chē)鴳c放假
第7周考試，總結，歸納，提升，思維點(diǎn)撥
第8周第一單元《中國傳統文化主流思想的演變想》
第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》
第10周第三、四單元《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》
第11周第五、六單元《近代中國的思想解放潮流》《20世紀以來(lái)中國重大思想理論成果》
第12周第七、八單元《現代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)》
第三階段:對一輪復習進(jìn)行總結，鞏固和提升11月底---1月中旬(6周，在一�？荚囍�)
第1周對必修三進(jìn)行考試，同時(shí)總結，歸納，學(xué)法指導。
第2周-4周完成《近現代中國政治，經(jīng)濟，思想，文化》的復習(檢測知識點(diǎn)、回歸教材).
第5周歸納，提升，思維點(diǎn)撥
第6周解題思路之后，參加高三一�？荚�
愛(ài)問(wèn)備注：月考及“十一”假期約為1周時(shí)間，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間
第四階段:2月下旬---5月初，完成專(zhuān)題及選修復習(二輪復習)
(1)2月下旬---3月中旬，完成《政治史》專(zhuān)題復習
(2)3月下旬---4月中旬，完成《經(jīng)濟史》專(zhuān)題復習
(3)4月中旬---5月初，完成《文化史》專(zhuān)題復習
其間，參加高三的二模，三模
第五階段:5月初---5月下旬，進(jìn)行高考強化訓練.
完成精選模擬、真題訓練，重點(diǎn)規范化答題，強調臨場(chǎng)訓練因人而異的優(yōu)配時(shí)間。其間，參加高三的四模。
第六階段:5月底---高考，學(xué)生進(jìn)行查漏補缺復習.
完成自編歷史專(zhuān)項適應檢測卷2套，繼續規范化答題及答題的實(shí)效性。
愛(ài)問(wèn)備注：
1.實(shí)驗班與教學(xué)實(shí)際教學(xué)相差一個(gè)單元，即一周的教學(xué)時(shí)間。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。
2.在本計劃中在具體操作中沒(méi)有嚴格的一輪，二輪復習的區別，在一輪復習中實(shí)際上已經(jīng)貫穿了專(zhuān)題的總結，提升和試題的訓練，針對高三具體的學(xué)情我們將對此計劃進(jìn)行相應的調整。
精品教研工作計劃模板6
一、指導思想
以《綱要》《指南》為教學(xué)依據，以幼兒園工作目標為重點(diǎn)，加強學(xué)習和研究，開(kāi)展大班特色教研活動(dòng)；借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育；結合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。
二、現狀分析
我們大班組一共有3個(gè)班級，連行政共6位教師。組內教師的教齡普遍偏長(cháng)，在編教師全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng )意，新構思，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開(kāi)展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標的制定、環(huán)節的設計、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著(zhù)一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò )不夠清晰，對內容以及價(jià)值的挖掘不夠充分，導致在教學(xué)設計時(shí)沒(méi)有自己的思想；在教師技能、技巧的培訓，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高；如何以個(gè)別學(xué)習為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習習慣培養，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。
三、工作重點(diǎn)
1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
2、以“研”為導，結合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養，提升教育教學(xué)能力。
4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。
5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng )建，營(yíng)造和諧團隊氛圍。
6、以“節”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
四、主要工作目標及措施
1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
�。�1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞?jiàn)解；通知、有關(guān)的理論學(xué)習都可以在群里進(jìn)行。
�。�2）組織教師學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)應知應會(huì )》、《幼兒一日活動(dòng)組織規范》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學(xué)習，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì )，也可在課程審議時(shí)同步完成，對一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。
�。�3）對網(wǎng)絡(luò )上或各類(lèi)書(shū)刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習；外出參加培訓和交流的老師，可以將學(xué)習所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗，從而開(kāi)拓老師的視野。
2、以“研”為導，結合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）每周開(kāi)展兩次課程審議，從主題目標進(jìn)行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺(jué)得有困惑或有疑問(wèn)的教案，做好課程審議表格的填寫(xiě)，通過(guò)研討活動(dòng)，完善周計劃和主題計劃的填寫(xiě)，審議后教師還可以根據自身的需求自主創(chuàng )新，立足班級實(shí)際和自身特長(cháng)，適當調整和修改。
�。�2）圍繞課程開(kāi)設符合幼兒興趣的區域，投放適宜的區角材料，創(chuàng )設溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區角材料，在共性的基礎上呈現班級特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）
�。�3）結合園內評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長(cháng)的領(lǐng)域，通過(guò)集體對相關(guān)的理論學(xué)習的基礎上進(jìn)行聽(tīng)課、評課，大家互相學(xué)習、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。
�。�4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問(wèn)必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時(shí)間內保證材料的收集和共享。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結對活動(dòng)，觀(guān)摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。
3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養，提升教育教學(xué)能力。
每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫(huà)畫(huà)、粉筆字、說(shuō)課評課、案例分析、活動(dòng)觀(guān)察記錄撰寫(xiě)等等。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙、說(shuō)課則等，可以結合每周的課程相關(guān)內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論，根據自己的想法寫(xiě)成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內容設計教案，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀(guān)摩，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。
4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。
大班下學(xué)期即將面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習禮儀”進(jìn)行研究。
�。�1）結合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習習慣培養，做好幼小銜接工作。
�。�2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時(shí)分析，尋找有效的方法。
�。�3）通過(guò)“禮儀小導游”四個(gè)階段的活動(dòng)，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動(dòng)：了解導游的職責，認識幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室；小導游第二階段活動(dòng)各：班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”；
小導游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進(jìn)行模擬練習，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
5、以“人”為本，加強年級組的.創(chuàng )建，營(yíng)造和諧團隊氛圍。
�。�1）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。
�。�2）從細節入手（會(huì )恰當地使用禮貌用語(yǔ)、衣著(zhù)整潔大方、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩），營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
�。�3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn)。
�。�4）通過(guò)組內2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內教師在師德與專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。
6、以“節”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
�。�1）3、15植樹(shù)節，帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
�。�2）4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。
�。�3）5、1勞動(dòng)節，以觀(guān)看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周?chē)鷦趧?dòng)人民的認識。
�。�4）6、1兒童節，開(kāi)展繪長(cháng)卷活動(dòng)，慶祝自己的節日。
�。�5）母親節，開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請媽媽?zhuān)棠蹋┑綀@，給媽媽?zhuān)棠蹋┌溩映�，并為媽媽�(zhuān)棠蹋┍硌菥实墓澞俊?/p>
�。�6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀(guān)看幼兒的精彩演出。
五、具體工作安排
二月：
1、向組內成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點(diǎn)工作的安排。
2、共同學(xué)習時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習禮儀”》并交流探討，確定下次活動(dòng)研討內容。
3、對大班下學(xué)期主題計劃進(jìn)行學(xué)習，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內容。
4、各班期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三月：
1、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導游。
要求：每人準備關(guān)于小導游的的理論知識，交流分享；
針對小導游的活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！
2、各班教師組織開(kāi)展小導游第一階段的活動(dòng)：了解導游的職責，認識幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。
3、組內40周歲以下教師準備一節評優(yōu)課進(jìn)行在園內執教。
4、開(kāi)展3、15植樹(shù)節活動(dòng)。
5、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）
四月：
1、研討活動(dòng)：學(xué)習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。
要求：準備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
說(shuō)說(shuō)的你的調查結果與措施對策。
2、結合主題《大自然的語(yǔ)言》，開(kāi)展走進(jìn)大自然活動(dòng)。
3、大班小導游第二階段活動(dòng)：各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。
4、理論學(xué)習：《幼兒園一日活動(dòng)應知應會(huì )》
5、崗位練筆：彈唱。選擇書(shū)中比較難的曲目。
五月：
1、結合勞動(dòng)節開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、研討：學(xué)習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓?zhuān)婢呤欠衲芊呕卦�，說(shuō)說(shuō)你的調查與措施。
要求：準備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。
說(shuō)說(shuō)的你的調查結果與措施對策，寫(xiě)下適合自己班里幼兒的策略。
3、準備六一繪長(cháng)卷活動(dòng)。
4、開(kāi)展母親節“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)。
4、理論學(xué)習：什么是規則性游戲。
5、大班小導游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進(jìn)行模擬練習，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。
6、崗位練兵：說(shuō)課。自己尋找一節課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，大家提出寶貴的意見(jiàn)，并現場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，為百節好課做準備。
六月：
1、開(kāi)展慶六一繪長(cháng)卷活動(dòng)，在繪畫(huà)中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì )互相幫助與謙讓。
2、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒，調整幼兒的作息時(shí)間，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準備。
要求：準備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F與措施。
3、組織大班幼兒節目的排練，邀請家長(cháng)觀(guān)看大班幼兒畢業(yè)回報演出。
4、禮儀特色活動(dòng)：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
5、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節目。
6、理論學(xué)習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)
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