幼兒園中一班班級工作計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園中一班班級工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園中一班班級工作計劃1

　　一、班級情況分析

　　他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習活動(dòng)已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學(xué)習興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

　　二、本學(xué)期培養目標

　�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護）

　　1 、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學(xué)習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學(xué)習踵趾小跑步。

　　五月份：選定"六一"節目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動(dòng)，學(xué)習跑跳步。

　　2 、動(dòng)作技能：

　�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　�。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。

　�。�3）學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　�。�4）探索多種運動(dòng)器材的方法。

　�。�5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　3 、生活衛生習慣：

　�。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　�。�2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。

　�。�3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。

　�。�4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

　　4 、自我保護：

　�。�1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　�。�2）既學(xué)會(huì )"學(xué)習保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人。

　�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　�。�4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。

　�。ǘ�）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

　　1 、科學(xué)

　�。�1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)�常�?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。

　�。�2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)�常�?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）

　�。�3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的.興趣。

　�。�4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

　�。�5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　�。�6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。

　�。�7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　�。�8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

　　2 、語(yǔ)言

　�。�1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

　�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

　�。�3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

　�。�4）會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。

　�。�5）引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )

　　3 、藝術(shù)

　�。�1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。

　�。�2）能發(fā)現并講述周?chē)�生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。

　�。�3）更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。

　�。�4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。

　�。�5）學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

　�。ㄈ�）社會(huì )性發(fā)展

　　1 、社會(huì )性認知

　�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

　�。�2）知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。

　�。�3）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，"三八" 、 "五一" 、 "六一"讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　�。�4）認識周?chē)�生活中�?jiǎn)單符號和標號。

幼兒園中一班班級工作計劃2

　　本學(xué)期我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

　　一、班級情況分析：

　　班共有幼兒22名，男孩17名，女孩5名。其中兩名幼兒沒(méi)有入園經(jīng)驗，其余幼兒都有一年的入園經(jīng)歷，教師三名，這些幼兒通過(guò)在小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高。

　　1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

　�。�1）基本能夠口語(yǔ)表達自己的需求，尋求他人的幫助。

　�。�2）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

　�。�3）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　�。�4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼。

　　2、薄弱環(huán)節分析：

　�。�1）由于我園所是新成立的，現招收的幼兒都是從各個(gè)私立幼兒園轉過(guò)來(lái)的，幼兒基本常規水平很低，沒(méi)有養成良好的行為習慣。例如：在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節），一無(wú)所知，在洗手環(huán)節上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。

　�。�2）部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對于老師的提問(wèn)，有的表現為一種"與我無(wú)關(guān)"的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì )影響到他人。

　�。�3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

　�。�4）幼兒在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的自我保護能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調上還存在著(zhù)一定的困難，并且無(wú)秩序，無(wú)紀律。

　�。�5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，還存在入園焦慮的嚴重情況。他不

　　敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　�。�6）當遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。并且個(gè)人無(wú)法控制自己的情緒，情緒化太嚴重，已經(jīng)嚴重影響到幼兒的.社會(huì )關(guān)系。

　�。�7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

　　二、本學(xué)期工作目標：

　　本學(xué)期我們三位老師將會(huì )團結協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的指導思想的引導下，進(jìn)行行而有效的指導，用適時(shí)的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)及措施

　�。ㄒ唬┘訌姲鄤�(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

　　1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀(guān)念達成一致，堅持常規培養一貫性。尤其是幼兒常規培養是工作重點(diǎn)，逐一堅決幼兒常規出現的問(wèn)題，三位教師積極配合，一步一個(gè)腳印的培養幼兒每一個(gè)環(huán)節的不足。

　　2、定期開(kāi)展班級會(huì )議，找不足、定措施、認真實(shí)施�；ハ鄿贤ń涣�，討論如何能使班級管理更加的完善。

　　3、在常規培養的基礎上以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　�。ǘ�）培養幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規指導和體育鍛煉：

　　1、建立良好的社會(huì )關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心和寬容他人，喜歡幼兒園，愛(ài)上幼兒園。

　　2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

　　3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

　�。ㄈ�）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè )。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時(shí)，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。

　　措施：

　　1、開(kāi)展每周"安全知識常規"小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立進(jìn)步記錄，"我是大明星"等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習慣的養成。

　　3、學(xué)習新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天

　　煉身體的好習慣，促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。

　　社會(huì )領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，逐步增強自信心;

　　2、樂(lè )于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣；

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