有關(guān)小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，緊緊圍繞區教育局和學(xué)校的工作計劃，根據教導處工作安排，深入新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標：
1、加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，根據階段要求，把握重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
3、推動(dòng)單元整體備課。
4、成立小鯉魚(yú)文社，季度出版�？�。
三、工作措施：
1、加強學(xué)習，更新知識結構。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢。全校語(yǔ)文教師都應把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實(shí)的'教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三要強化創(chuàng )新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。
在備課方面，倡導教師規范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
在作業(yè)設計方面，教師應勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應及時(shí)、細致、具有激勵性。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
�。�1）專(zhuān)家引領(lǐng)
專(zhuān)家引領(lǐng)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會(huì )在同一水平線(xiàn)上反復，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師多聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的課及新教育理念，真正實(shí)現理念的刷新、行為的改變。
�。�2）同事互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結合”：個(gè)體備課與集體備課結合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合，個(gè)體反思與集體研討結合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。
4、加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
�。�1）各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻五本，讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng)，班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行全�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
�。�2）寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責任，做到時(shí)間保證，指導到位。本學(xué)期將舉行寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。
各月工作安排：
9月份：
1、開(kāi)學(xué)常規管理，正常教學(xué)秩序
2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法
3、制定工作計劃,確定工作要點(diǎn)
4、出版�？�
10月份：
1、教研組活動(dòng)：教師開(kāi)課
2、舉行三至六年級“課外閱讀競賽”
3.教學(xué)常規檢查
11月份：
1、教研組活動(dòng)：教師開(kāi)課
2、教研組活動(dòng)：詞語(yǔ)積累比賽
12月份：
1、教研組活動(dòng)：學(xué)生寫(xiě)字比賽
2、期末復習工作、安排期末考試
3、期末質(zhì)量分析，反饋，存檔
4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核
5、工作總結
6、出版�？�
小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想：
我們音樂(lè )組把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革，立足“面對全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂(lè )教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，切實(shí)提高各校音樂(lè )教育質(zhì)量和管理水平，使我校學(xué)校音樂(lè )教育再上新臺階。
二、目標實(shí)施要點(diǎn)：
1、發(fā)揮教研組的`作用，組織本組教師積極參與集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結合教師實(shí)際，加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強音樂(lè )組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)悟《音樂(lè )新課標》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系，倡導自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節以“聆聽(tīng)式審美教學(xué)”為主體的創(chuàng )新式的音樂(lè )課，反思更新教育理念，善于總結經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)設計。
3、積極參加內外各種藝術(shù)節活動(dòng)，抓好課外興趣小組合唱陶笛舞蹈社團的常規訓練工作。
城西小學(xué)綜合組教研組活動(dòng)計劃內容安排參考表
周次 | 日期 | 內容 | 負責人 |
1 | 2.15-2.21 | ||
2 | 2.22-2.28 | 制定教研組計劃 | 王蒙蒙 |
3 | 2.29-3.6 | 集體備課（一） | 鄒文潔 |
4 | 3.7-3.13 | 縣督導小組蹲點(diǎn)我校檢查 | |
5 | 3.14-3.20 | 組內討論課（一） | 王蒙蒙 |
6 | 3.21-3.27 | 組內討論課（二） | 虞胡敏 |
7 | 3.28-4.3 | 集體備課（二） | |
8 | 4.4-4.10 | 小組活動(dòng) | |
9 | 4.11-4.17 | 理論學(xué)習 | 王蒙蒙 |
10 | 4.18-4.24 | 小組活動(dòng) | |
11 | 4.25-5.1 | 集體備課（三） | 鄒文潔 |
12 | 5.2-5.8 | 小組活動(dòng) | |
13 | 5.9-5.15 | 組內技能比賽 | 王蒙蒙 |
14 | 5.16-5.22 | 小組活動(dòng) | |
15 | 5.23-5.29 | 聽(tīng)錄像課，評課論課 | 麻小菊 |
16 | 5.30-6.5 | 小組活動(dòng) | |
17 | 6.6-6.12 | 總結 | 王蒙蒙 |
18 | 6.13-6.19 | ||
19 | 6.20-6.26 | ||
20 | 6.27-7.3 |
小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。
二、工作的方式
以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè )，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì )選擇好主題來(lái)當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì )發(fā)現一個(gè)點(diǎn)子。當然我們都會(huì )帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候為了一個(gè)想法會(huì )很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)始。
三、主要工作:
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養。
1、組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續。
、要在認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，認真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學(xué)習關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識方面。緊緊圍繞著(zhù)區教研工作的展開(kāi)。
3、鼓勵并組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要組織教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位。
、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。
四．工作安排：
人文安排。
1.完成每個(gè)人上一節公開(kāi)課，課型圍繞著(zhù)對話(huà)課展開(kāi)。（嘗試分兩組的形式展開(kāi)，兩人滾動(dòng)上課）
.將于第5周開(kāi)始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話(huà)課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以?xún)芍艿臅r(shí)間讓大家來(lái)準備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺(jué)得有負擔。
4.課后做好評課和反思，做好問(wèn)題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習。主題圍繞著(zhù)對話(huà)課和教師語(yǔ)音學(xué)習的展開(kāi)。
天河一小
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開(kāi)教研活動(dòng)。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的'意識和能力。加強集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學(xué)習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
、繼續學(xué)習和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實(shí)。
4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團結合作、勇于創(chuàng )新、充滿(mǎn)生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》等專(zhuān)著(zhù)，并其中的理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
、抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對照新課標,反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續開(kāi)展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負責人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參與意識，培養興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：
�。�1）充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機會(huì )。
�。�3）開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報和英語(yǔ)手抄報比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表
“滾動(dòng)式”上課安排表
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案
制定人：項蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組
教研活動(dòng)安排表
周次時(shí)間活動(dòng)內容
2.11—2.17
預備周
2.18—2.24
通讀教材，制定英語(yǔ)教學(xué)計劃、初期英語(yǔ)教研組會(huì )議、區“小學(xué)學(xué)科學(xué)習質(zhì)量評價(jià)、作業(yè)與批改”主題征集活動(dòng)
2.25—3.2
區小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓、區教科研論文評比
3.3—3.9
區小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)培訓活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角
3.10—3.16
教學(xué)抽查、組內理論學(xué)習
3.17—3.23
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)
3.24—3.30
市農村小學(xué)教學(xué)規范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專(zhuān)題培訓研討活動(dòng)
3.31—4.6
區小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內教學(xué)教育理論學(xué)習
4.7—4.13
準備期中考復習、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )
4.14—4.20
組織期中考、區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)規范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專(zhuān)題培訓研討活動(dòng)
4.21—4.27
區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
4.28—5.4
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)
國慶節
5.5—5.11
區小學(xué)科“教學(xué)規范達標”專(zhuān)題調研
區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科現場(chǎng)“命題”評比
5.12—5.18
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽
區小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）培訓活動(dòng)
5.19—5.25
區農村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
5.26—6.1
組內教學(xué)教育理論學(xué)習
市小學(xué)新課程現場(chǎng)“命題”評比
6.2—6.8
市首批農村小學(xué)“四項教學(xué)規范達標”活動(dòng)驗收
6.9—6.15
區小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動(dòng)
6.16—6.22
市小學(xué)新課程學(xué)習質(zhì)量專(zhuān)題調研
區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查
06.23—6.29
準備期末復習、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動(dòng)
區期末教學(xué)質(zhì)量監控
16.30—7.6
學(xué)期結束工作
小學(xué)教研組學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期教研組工作將繼續以溧陽(yáng)市教研室小學(xué)數學(xué)工作要點(diǎn)為指導，結合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施：
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有思考，有心得，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，東升大課堂、“三個(gè)一”校級公開(kāi)課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)為平臺，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課20節以上）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、以溧陽(yáng)市課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)為契機，組織學(xué)校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學(xué)校參加溧陽(yáng)市級的比賽。在比賽過(guò)程中促進(jìn)本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多，本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的'深入研究，認真學(xué)習教學(xué)參考書(shū)，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
三、具體安排：
九月份：
1、組織教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和市教研室工作計劃。
2、制定教研組工作計劃、本學(xué)期“三個(gè)一”教研計劃和“東升大課堂”活動(dòng)計劃。
3、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
4、進(jìn)行學(xué)期初常規檢查。（重點(diǎn)：備課）
5、學(xué)習常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測分析反饋。
6、開(kāi)展教師幫扶結對子。
十月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
3、校本研修“東升大課堂”。
4、組織推薦優(yōu)秀教師參加溧陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
十一月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
3、主題沙龍：如何提高集體備課的質(zhì)量
4、期中質(zhì)量調研和分析。
5、組織教師參加20xx年小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評比。（主題：創(chuàng )造適合每一個(gè)孩子的數學(xué)教育）
十二月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
元月份：
1、復習工作研討會(huì )。
2、各年級制定期末復習計劃。
3、1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析。
4、教研組工作總結。
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